Download to read offline
More Related Content
Similar to Удосконалення пошукової та просвітницької роботи. Музейна педагогіка
Удосконалення пошукової та просвітницької роботи. Музейна педагогіка
- 1. Роботу підготували: Олешко АллаГригорівна, вчитель історії. Базилевська Валентина Митрофанівна, вчитель англійської мови
- 2. Мета і завданняпатріотичного виховання особистості • Метою патріотичного виховання є становлення громадянина патріота України, готового самовіддано розбудовувати її як суверенну, незалежну, правову, соціальну державу, і гарантувати її національну безпеку, знати свої права й обов'язки, цивілізовано відстоювати їх, сприяти єднанню українського народу, громадянському миру і злагоді у суспільстві. Виховні завдання: - утвердження в свідомості і почуттях особистості патріотичних цінностей; - виховання поваги до Конституції України, законів України, державної символіки; - визнання й забезпечення в реальному житті прав дитини як найвищої цінності держави і суспільства; - усвідомлення взаємозв'язку між індивідуальною свободою, правами людини та її патріотичною відповідальністю; - формування етнічної та національної свідомості, любові до рідного краю, родини, народу; - визнання духовної єдності всіх регіонів України, спільності культурної спадщини та майбутнього; - утвердження гуманістичної моральності; - формування масової культури, оволодіння і вживання української мови як духовного коду нації;
- 4. Музей бойової татрудової слави
- 5. Структура проекту «Шкільний музейІІІ тисячоліття» Мета Завдання Напрями Форми і методи роботи Принципи
- 6. Мета проекту «Шкільниймузей ІІІ тисячоліття» • - виховати соціально - адаптовану особистість з високою патріотичною свідомістю, з почуттям любові до України, шани до її героїчного минулого, готовності стати на захист її рубежів.
- 7. Завдання проекту «Шкільниймузей ІІІ тисячоліття» • пропаганда і активізація краєзнавчого руху серед учнівської молоді; • поглиблення знань учнів з історії рідного краю, її трагічних і героїчних сторінок через звернення до народної пам’яті; • усвідомлення своєї ролі в суспільстві, засвоєння соціального досвіду, системи цінностей суспільства, морально-правових норм, традицій; • забезпечення набуття учнями досвіду емоційно- ціннісного ставлення до історичного минулого свого краю, створення умов для самовираження у різних видах діяльності
- 8. Основні напрямки діяльності музейноїпедагогіки • робота з музейною аудиторією, спрямована на формування ціннісного ставлення до культурної спадщини та прищеплення смаку до спілкування з музейними цінностями; • розвиток здатності сприймати музейну інформацію, розуміти мову музейної експозиції; • виховання емоцій, розвиток уяви і фантазії, творчої активності; • створення в музеї умов, при яких робота з аудиторією протікала б найбільш ефективно; • використання і популяризація нових технологій музейної освіти у формі 3Д екскурсій на сайті школи
- 9. лекції, консультація, науковічитання, екскурсії гуртки, студії, клуби літературні вечори, кіносеанси, концерти, зустрічі з цікавими людьми свята, історичні ігри, конкурси та вікторини Форми і методи роботи
- 10. Проект «Народна пам’ятьжива» Його мета: • патріотичне та моральне виховання учнів; • збереження історичної пам’яті про захисників Вітчизни; • розвиток творчих здібностей учнів; • виховання особистості громадянина – патріота Батьківщини, здатного стати на її захист; • підготовка молоді до служби у Збройних Силах України; • формування у молоді активної життєвої позиції.
- 11. Міні-проект «Наші земляки, вивезені доНімеччини в роки Великої Вітчизняної війни» Міні-проект Повернуті імена або минуле з гірким присмаком» Міні-проект «Пам'ятники мого села» Міні-проект «Історія мого села» Міні-проект «Історія Великої Вітчизняної війни в історії сімей Павлівки» Проект «Народна пам'ять жива»
- 12. Проект «Народна пам'ять жива» Міні-проект «Нашогоцвіту по всьому світу» (воїни- інтернаціоналісти) Міні-проект «Родом з нашиго краю. Захисники АТО» Міні-проект «Історія моєї школи» Міні-проект «Спортивна слава мого села» Міні-проект «Дзвони Чорнобиля»
- 13. Очікувані результати роботинад проектом Відновлення історичної пам'яті учнівської молоді з метою формування громадянина України через активні форми позакласної роботи Залучення учнів до участі у власних проектах з даної проблематики, написанню науково-дослідницьких робіт, участі у шкільних науково-практичних конференціях Підвищення рівня ключових компетентностей школяра Ефективне використання результатів історико - краєзнавчих досліджень в освітній, науковій та інших сферах життя суспільства Висвітлення у періодичних друкованих засобах масової інформації з метою популяризації шкільного історичного краєзнавства
- 14. Учні залучаються дороботи з Комп'ютерами Пошуковими системами мережі Internet Наочністю Різноманітними об'єктамиНавчальною та довідковою літературою
- 15. Форми організації навчальної практики ЕкспедиціїТворчіконкурси ЕкскурсіїЗаняття за інтерактивними методиками Зустрічі з цікавими людьми Інтелектуальні змагання
- 16. Планування навчальної практики •Проведення занять згідно з її розкладом • Узагальнення і аналіз результатів практики • Робота з додатковою літературою; • Плани занять • Визначення теми, місця і форм проведення занять І етап (жовтень- грудень) ІІ етап (січень- квітень) ІІІ етап (кінець травня- початок червня) ІУ етап (кінець червня)
- 17. Міні-проект «Пам'ятники мого села» Керівникгрупи Олешко А.Г. Школярі, які працювали над міні-проектом «Пам'ятники мого села», відкрити для себе цілу епоху життя і боротьби жителів рідного краю. Записали зі слів свідків історії пам'ятників та долі односельців, які були поховані в них. Кожного року з великою шаною, вдячністю, скорботою павлівці приходять до могил, щоб прихилити чоло над великим подвигом своїх батьків, братів та сестер.
- 18. Міні-проект «Наші земляки, вивезені на примусові роботи до Німеччини в роки війни» Керівник проекту Базилевська В.М. Працюючи над міні-проектом, учні нашої школи знайшли унікальні списки та фотографії жителів села, яких відправили на примусову роботу до Німеччини, зустрілися з людьми похилого віку (а тоді молодими хлопцями і дівчатами), хто своїми очима бачили знущання фашистів над в'язнями концтаборів і, які не стали на коліна і не злякались смерті, залишившись вірними своїй Батьківщині. Діти з цікавістю слухали розповіді і записували спогади, не пропустивши жодного слова.
- 19. Міні-проект «Нашого цвіту повсьому світу» керівник проекту Максимович Т.І. Результатом роботи пошукової групи над проектом стала експозиція фотографій молодих юнаків, які у мирний час виконували інтернаціональний обов'язок у Афганістані. Діти були вражені сміливістю і відважністю односельців. Читаючи їхні ніжні листах до матерів, розуміли , що таке сім’я і обов'язок перед Батьківщиною . Війна в Афганістані – це 9 років, 1 місяць і 19 днів.
- 20.
- 21. Міні – проект“Захисники АТО”
- 23.
- 24.