Презентація розповідає про організацію пошуково-дослідницької роботи на основі музейної педагогіки. Ви можете познайомитися з методами роботи , результатами та організацією позакласної роботи вчителя історії та класного керівника

1. Роботу підготували:
Олешко Алла Григорівна, вчитель історії.
Базилевська Валентина Митрофанівна,
вчитель англійської мови

2. Мета і завдання патріотичного виховання
особистості
• Метою патріотичного виховання є становлення громадянина
патріота України, готового самовіддано розбудовувати її як
суверенну, незалежну, правову, соціальну державу, і гарантувати її
національну безпеку, знати свої права й обов'язки, цивілізовано
відстоювати їх, сприяти єднанню українського народу,
громадянському миру і злагоді у суспільстві.
Виховні завдання:
- утвердження в свідомості і почуттях особистості патріотичних цінностей;
- виховання поваги до Конституції України, законів України, державної символіки;
- визнання й забезпечення в реальному житті прав дитини як найвищої цінності держави і
суспільства;
- усвідомлення взаємозв'язку між індивідуальною свободою, правами людини та її
патріотичною відповідальністю;
- формування етнічної та національної свідомості, любові до рідного краю, родини, народу;
- визнання духовної єдності всіх регіонів України, спільності культурної спадщини та
майбутнього;
- утвердження гуманістичної моральності;
- формування масової культури, оволодіння і вживання української мови як духовного коду
нації;

4. Музей бойової та трудової слави

5. Структура проекту «Шкільний
музей ІІІ тисячоліття»
Мета Завдання Напрями
Форми і
методи
роботи
Принципи

6. Мета проекту «Шкільний музей ІІІ
тисячоліття»
• - виховати соціально - адаптовану
особистість з високою патріотичною
свідомістю, з почуттям любові до України,
шани до її героїчного минулого, готовності
стати на захист її рубежів.

7. Завдання проекту «Шкільний музей
ІІІ тисячоліття»
• пропаганда і активізація краєзнавчого руху серед
учнівської молоді;
• поглиблення знань учнів з історії рідного краю, її
трагічних і героїчних сторінок через звернення до
народної пам’яті;
• усвідомлення своєї ролі в суспільстві, засвоєння
соціального досвіду, системи цінностей суспільства,
морально-правових норм, традицій;
• забезпечення набуття учнями досвіду емоційно-
ціннісного ставлення до історичного минулого свого
краю, створення умов для самовираження у різних
видах діяльності

8. Основні напрямки діяльності
музейної педагогіки
• робота з музейною аудиторією, спрямована на
формування ціннісного ставлення до культурної
спадщини та прищеплення смаку до спілкування з
музейними цінностями;
• розвиток здатності сприймати музейну інформацію,
розуміти мову музейної експозиції;
• виховання емоцій, розвиток уяви і фантазії, творчої
активності;
• створення в музеї умов, при яких робота з
аудиторією протікала б найбільш ефективно;
• використання і популяризація нових технологій
музейної освіти у формі 3Д екскурсій на сайті школи

9. лекції, консультація, наукові читання, екскурсії
гуртки, студії, клуби
літературні вечори, кіносеанси, концерти,
зустрічі з цікавими людьми
свята, історичні ігри, конкурси та вікторини
Форми і методи роботи

10. Проект «Народна пам’ять жива»
Його мета:
• патріотичне та моральне виховання учнів;
• збереження історичної пам’яті про захисників
Вітчизни;
• розвиток творчих здібностей учнів;
• виховання особистості громадянина – патріота
Батьківщини, здатного стати на її захист;
• підготовка молоді до служби у Збройних Силах
України;
• формування у молоді активної життєвої позиції.

11. Міні-проект
«Наші земляки,
вивезені до Німеччини
в роки Великої
Вітчизняної війни»
Міні-проект
Повернуті імена
або минуле з
гірким
присмаком»
Міні-проект
«Пам'ятники мого
села»
Міні-проект
«Історія мого
села»
Міні-проект
«Історія Великої
Вітчизняної війни в
історії сімей
Павлівки»
Проект
«Народна пам'ять жива»

12. Проект
«Народна пам'ять жива»
Міні-проект
«Нашого цвіту по
всьому світу»
(воїни-
інтернаціоналісти)
Міні-проект
«Родом з нашиго
краю. Захисники
АТО»
Міні-проект
«Історія моєї
школи»
Міні-проект
«Спортивна
слава мого
села»
Міні-проект
«Дзвони
Чорнобиля»

13. Очікувані результати роботи над
проектом
Відновлення історичної пам'яті
учнівської молоді з метою формування
громадянина України через активні
форми позакласної роботи
Залучення учнів до участі у власних
проектах з даної проблематики,
написанню науково-дослідницьких робіт,
участі у шкільних науково-практичних
конференціях
Підвищення рівня
ключових
компетентностей школяра
Ефективне використання результатів
історико - краєзнавчих досліджень в
освітній, науковій та інших сферах
життя суспільства
Висвітлення у періодичних друкованих
засобах масової інформації з метою
популяризації шкільного історичного
краєзнавства

14. Учні залучаються до роботи з
Комп'ютерами
Пошуковими системами
мережі Internet
Наочністю
Різноманітними об'єктамиНавчальною та довідковою
літературою

15. Форми організації навчальної
практики
ЕкспедиціїТворчі конкурси
ЕкскурсіїЗаняття за інтерактивними
методиками
Зустрічі з цікавими
людьми
Інтелектуальні змагання

16. Планування навчальної практики
• Проведення
занять згідно з
її розкладом
• Узагальнення і
аналіз
результатів
практики
• Робота з
додатковою
літературою;
• Плани занять
• Визначення
теми, місця і
форм
проведення
занять
І етап
(жовтень-
грудень)
ІІ етап
(січень-
квітень)
ІІІ етап
(кінець
травня-
початок
червня)
ІУ етап
(кінець
червня)

17. Міні-проект
«Пам'ятники мого села»
Керівник групи Олешко А.Г.
Школярі, які працювали над міні-проектом
«Пам'ятники мого села»,
відкрити для себе цілу епоху життя і боротьби жителів рідного краю.
Записали зі слів свідків історії пам'ятників та долі односельців, які
були поховані в них. Кожного року з великою шаною, вдячністю,
скорботою павлівці приходять до могил, щоб прихилити чоло над
великим подвигом своїх батьків, братів та сестер.

18. Міні-проект «Наші земляки , вивезені
на примусові роботи до Німеччини в
роки війни»
Керівник проекту Базилевська В.М.
Працюючи над міні-проектом, учні нашої школи знайшли
унікальні списки та фотографії жителів села, яких відправили на
примусову роботу до Німеччини, зустрілися з людьми похилого
віку (а тоді молодими хлопцями і дівчатами), хто своїми очима
бачили знущання фашистів над в'язнями концтаборів і, які не
стали на коліна і не злякались смерті, залишившись вірними
своїй Батьківщині.
Діти з цікавістю слухали розповіді і записували спогади, не
пропустивши жодного слова.

19. Міні-проект
«Нашого цвіту по всьому світу»
керівник проекту Максимович Т.І.
Результатом роботи
пошукової групи над
проектом стала
експозиція фотографій
молодих юнаків, які у
мирний час виконували
інтернаціональний
обов'язок у Афганістані.
Діти були вражені
сміливістю і відважністю
односельців. Читаючи
їхні ніжні листах до
матерів, розуміли , що
таке сім’я і обов'язок
перед Батьківщиною .
Війна в Афганістані – це 9 років, 1 місяць і 19 днів.

20. Міні-проект
«Родом з нашого
села»
Гусак О.В.

21. Міні – проект “Захисники АТО”

23. Юні екскурсоводи

24. Цікаві зустрічі