Download to read offline
More Related Content
презентація
- 1. Планування організаційно-дозвільної роботи педагога-організатора з реалізації “Концепції національно- патріотичноговиховання” та “Стратегії національно- патріотичного виховання на 2016-2020рр.”
- 2. Концепція національно-патріотичного виховання дітейі молоді /наказ Міністерства освіти і науки України від 16. 06. 2015 р. № 641 Стратегія національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016–2020 роки /Указ Президента України від 13.10. 2015 р. № 580
- 3.
- 4.
- 5. формування відчуття належностідо рідного народу
- 6. формування розуміння духовноїєдності поколінь та спільної культурної спадщини
- 7. формування повагидо свободи кожної особистості, прагнення до справедливості
- 8. виховання почуття патріотизму,відданості Батьківщині
- 9. виховання вучнів готовності до участі у державотворчих процесах
- 10. формування політичноїта правової культури учнів
- 11. розвиток здатностідо співжиття та співпраці у громадянському суспільстві
- 12. формування готовностіучнів до виконання громадянських обов’язків
- 13. …Саме національно-патріотичне виховання закладаєпідвалини для формування свідомості нинішніх і прийдешніх поколінь, які розглядатимуть державу як запоруку власного особистісного розвитку на засадах гуманізму, соціального добробуту, демократії, свободи, толерантності, виваженості, відповідальності, здорового способу життя, готовності до змін.
- 14. Відповідно до методичнихрекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах в 2016/2017 навчальному році доречно застосовувати такі форми національно- патріотичного виховання:
- 15. патріотичні флешмоби реконструкції історичних подій «живі музеї» суспільно- інформаціїні години волонтерські чи соціальні акції етнографічні проекти реальні або віртуальні подорожі Україною години- реквієми створення панночи постерів портфоліо народних традицій літературно -музичні композиції виготовлен ня оберегів для воїнів уроки мужності
- 16. Реалізація “Концепції національно- патріотичного виховання”та “Стратегії національно- патріотичного виховання на 2016-2020рр.” у Жорнавській ЗОШ І-ІІ ст.
- 17.
- 18.
- 19.
- 20. Перегляди та обговореннятематичних фільмів
- 21. Спортивна програма «Козацькізабави»
- 22. Зустріч з представникамиДержавної прикордонної служби
- 23.
- 24. Волонтерська акція «Спільнимизусиллями»
- 25.
- 26. Літературно-музична композиція «Вєдності наша сила»
- 27. Година-реквієм за жертвамиГолодомору «Біль і страждання мого народу"
- 28. Театралізований спектакль «Кайдашевасім’я» (за мотивами твору Івана Нечуй-Левицького)
- 29. Патріотичне свято «Україна- це ми!»
- 30. Реконструкція історичних подій«Чорнобиль не має минулого часу!»
- 31. Літерат. кав’ярня «Т.Шевченко-провісник долі України»
- 32. Суспільно-інформаційна година «9 листопада-деньукраїнської писемності та мови»
- 33. Екскурсія історичними місцями(лінією Арпада)
- 34. Історична вікторина «Ами тую козацькую славу збережемо»
- 35. Тренінг «Бути громадяниномУкраїни!»
- 36. Диспут «Лиш биїх смерть не була даремною»
- 37. Конференція «Україна-територія Гідностіта Свободи!»
- 38. Етнографічний проект «Українав нас єдина,бережи її,дитино!»
- 39. Круглий стіл «Борціза незалежність України»
- 40.
- 41. Мозковий штурм Які виховнізаходи нещодавно провели ви зі своїми вихованцями, наблизивши їх тим самим до усвідомлення себе патріотом.
- 42. ПАТРІОТИЧНИЙ КВЕСТ «Знайдіть АктПроголошення Незалежності – врятуйте Україну»
- 43. …Наша земля стаєвільною, незалежною та проголошує перед цілим світом, що вона була, є й хоче бути українська…І коли б навіть нашій молодій державі не суджено довго жити,то наш край залишиться назавжди український…
- 44.
- 45. 2016 рік вУкраїні - Рік Державності в честь низки подій, які привели нашу державу до незалежності
- 46. Перегляд відео-сюжету «Проголошення Незалежності!» Назвіть дату проголошення незалежності України. Які події передували дню проголошення Незалежності?
- 47. Проблемне питання Якідокументи узаконили статус України як незалежної держави?
- 48. 1 етап. Шкільнийкуток. Скласти рядки акростиху у правильному порядку
- 49. 2 етап. Кабінетісторії Розшифрувати абревіатури УНР та ЗУНР
- 50. 3 етап. Правознавчий куток Знайтиінформацію про поняття «бюлетень»
- 51. 4 етап. Бібліотека Завітати влітературну кав’ярню «Українознавчий мікс», дати відповіді на запитання
- 52. 5 етап. Перепона насходинах Щоб потрапити на 2 поверх на кожній сходинці потрібно назвати ключові характеристики до поняття «патріотизм»
- 53. 6 етап. Кабінет укр.мовита літератури Підібрати риму до вірша
- 54. 7 етап. Кабінет географії Розписатина карті незалежної України назви областей
- 55. 8 етап. Етнографічний куток Вписатипропущені слова, що стосуються атрибутів державності
- 56. 9 етап. Кабінет інформатики З’єднати характеристикидержави з визначеннями
- 57. Які документи ви здобули впродовж квесту? Цеі є документи, які узаконили статус Незалежної України
- 58.