يحتوي هذا العرض التقديمي علي مقدمه سريعه عن فوائد استخدام (weazel.net) (تنظيم المواعيد , التحكم في الطوابير , حجز المواعيد والتنبيه عن طريق رسائل الموبايل والبريد الالكتروني ) .. الخ)
This presentation includes a fast introduction about the benefits of using WEAZEL.NET. (i.e. Schecule management, Queues control, Tickets reservation and notifications using SMS and email .. etc)
Fahad Amer Al Saidi is an advocate for free and open source software (FOSS) employed by the Information Technology Authority in Oman. He explains that FOSS grants users the freedom to use, study, change and improve software through access to its source code. The Free and Open Source Software Initiative launched by Oman's ITA aims to raise awareness of FOSS and present it as an alternative to proprietary software. As part of this initiative, workshops and seminars are regularly held to disseminate information about FOSS.
عملية إصلاح الإدارة العامة وإدارة الجودة
يجب ان تستند الخدمات العامة الى معايير في سورية الجديدة
عبد الرحمن تيشوري
شهادة عليا بالادارة
شهادة عليا بالاقتصاد
دبلوم علوم نفسية وتربوية
دورة اعداد المدربين T.O.T
alrahmanabd@gmail.com
يحتوي هذا العرض التقديمي علي مقدمه سريعه عن فوائد استخدام (weazel.net) (تنظيم المواعيد , التحكم في الطوابير , حجز المواعيد والتنبيه عن طريق رسائل الموبايل والبريد الالكتروني ) .. الخ)
This presentation includes a fast introduction about the benefits of using WEAZEL.NET. (i.e. Schecule management, Queues control, Tickets reservation and notifications using SMS and email .. etc)
Fahad Amer Al Saidi is an advocate for free and open source software (FOSS) employed by the Information Technology Authority in Oman. He explains that FOSS grants users the freedom to use, study, change and improve software through access to its source code. The Free and Open Source Software Initiative launched by Oman's ITA aims to raise awareness of FOSS and present it as an alternative to proprietary software. As part of this initiative, workshops and seminars are regularly held to disseminate information about FOSS.
عملية إصلاح الإدارة العامة وإدارة الجودة
يجب ان تستند الخدمات العامة الى معايير في سورية الجديدة
عبد الرحمن تيشوري
شهادة عليا بالادارة
شهادة عليا بالاقتصاد
دبلوم علوم نفسية وتربوية
دورة اعداد المدربين T.O.T
alrahmanabd@gmail.com
Diego Fazio es un artista italiano nacido en 1989 en Lamezia Terme, Calabria. Utiliza solo lápiz con una precisión tal que sus obras parecen fotografías. Anteriormente trabajó como tatuador y usa el nombre artístico de Diego Koi.
The document discusses various critical perspectives. It talks about how contemporary critical views can be a substitute for enjoying one's father. It also discusses concepts like alienation seen in works like novels. Overall, the summary discusses modern critical views and theories as well as how they relate to ideas like substituting, alienation, and enjoying one's father.
The document asks the reader to categorize a musical illusion heard in a song into one of four categories of auditory illusions and explain their choice. It then prompts the reader to recall the four categories of auditory illusions and identify which two are caused by misperceptions based on prior experiences and which one is caused by neuron fatigue.
Dokumen tersebut membahas tentang diare akut pada anak. Diare akut didefinisikan sebagai buang air besar yang lembek atau cair lebih dari 3 kali dalam 24 jam, yang penyebabnya umumnya adalah infeksi virus pada anak. Tanda-tanda dehidrasi yang perlu diwaspadai meliputi rasa haus yang sangat besar, denyut nadi yang melemah, dan kulit yang menjadi dingin dan cekung.
Este documento presenta los resultados de 3 encuestas realizadas a padres de familia sobre diversos aspectos de la calidad educativa de una institución. La mayoría calificó la actitud de los directivos como respetuosa y los aprendizajes de los estudiantes en las áreas básicas como muy buenos o buenos. También indicaron que sus hijos han cambiado positivamente en actitudes y comportamientos debido a la enseñanza de la institución.
prensentasi kali ini akan membahas dengan pelajaran agama tentang sholat qasar dan jamak,poweroint ini saya buat dengan susah payah,silahkan di download dan di komentari
This document contains a list of URLs related to geometry and coordinate topics. There are 10 URLs listed under the domain skoool.com.eg that seem to be lessons or content on geometry and coordinate topics. There are also 2 URLs listed under the domain mathopenref.com related to coordinate geometry concepts of parallel and perpendicular lines. The document ends with a series of periods from 1-4.
مع هذا العرض المبدع من بنتي وزميلتكم العزيزة على قلوبنا جميعاً
لنرى هذا التميز النابع من عظيم الانتماء والولاء لرسالة العلم والتعليم
كل الشكر والتقدير يعجزان عن الوفاء لأسماء بمشاركاتها المتميزة بروح العاطفة الخفاقة والاحساس المرهف والشاعرية الخلاقة تجاه مجموعتها.. التي تجملت بانتمائها.. وتلألأت بإشراقة طلعتها.. وتميزت بتوقيعها الدائم
مع تحيات أسماء - مديرة أعمال الاستاذ أكرم
لها كل الشكر والعرفان.. متمنين لها مستقبلا حافلا بالنجاح والسعادة والتقدم
ونقول : جزاك الله خيراً يا أسماء.. فهذا هو أجزل الشكر وأوفى العطاء
1. الرياضيات في حياتنا
أموملم معمجمامئمبم ماملمرمقماممم
1.العدد 5203
- - قسم ُ إلى جزأين : 52 ، 03
ه
- - أوجد مجموع الجزأين : 52 + 03 = 55
اضرب الناتج في نفسه : 55 × 55 = 5203
- - نلحظ أن الناتج هو العدد الصلي
العددين 8 و 5
8 × 5 = 04
88 × 5 = 044
888 × 5 = 0444
8888 × 5 = 04444
88888 × 5 =044444
888888 × 5 = 0444444
العددين 99 و 1
99 × 1 = 99
99 × 2 = 891
99 × 3 = 792
99 × 4 = 693
99 × 5 = 594
99 × 6 = 495
99 × 7 = 396
99 × 8 = 297
99 × 9 = 198
99 × 01 = 099
: نلحظ أن
- الرقم الوسط دائم ً في ناتج الضرب = 9
ا
- مجموع الرقمين الول والثالث دائماً = 9
- ينقص رقم الحاد كل مرة بمقدار 1 بينما يزداد رقم العشرات بمقدار 1
هناك عدد يكون نصفه وثلثه وربعه وخمسه وسدسه وسبعه!
وثمنه وتسعه وعشره أعداد صحيحة
عرفت ذلك العدد ؟ هل
العدد هو : ) 0252 (
تأمل : 0252 ÷ 2 = 0621
تمعن : 0252 ÷ 3 =048
تأكد : 0252 ÷ 4 =036
هل مازلت شاك : 0252 ÷ 5 = 405
الحين: 0252 ÷ 6 = 024
لعلك اقتنعت : 0252 ÷ 7 = 063
العلم نور : 0252 ÷ 8 = 513
الجهل ضلل : 0252 ÷ 9 = 082
كن صبورً : 0252 ÷ 01 = 252
ا
هل تعلم أن هذا العدد هو عبارة عن :
2. حاصل ضرب عدد أيام السبوع بعدد أيام الشهر بعدد أشهر السنة
7 × 03 × 21 = 0252 انظر :
عجائب الرقم سبعة
إذا ضربنا مضاعفات 7 في العدد 37851 فستنتج ستة أرقام مكررة
7×37851=111111
41×37851=222222
12×37851=333333
82×37851=444444
53×37851=555555
24×37851 = 666666
94×37851 = 777777
65×37851 = 888888
36×37851 = 999999
أو بصيغة أخرى
1×7×37851=111111
2×7×37851=222222
3×7×37851=333333
4×7×37851=444444
5×7×37851=555555
6×7×37851=666666
7×7×37851=777777
8×7×37851=888888
9×7×37851=999999
عجائب الرقم ثمانية
1×1+8=9
21×2+8=89
321×3+8=789
4321×4+8=6789
54321×5+8=56789
654321×6+8=456789
7654321×7+8=3456789
87654321×8+8=23456789
987654321×9+9=123456789
عجائب الرقم تسعة
0×8+9=8
9×7+9=88
89×6+9=888
789×5+9=8888
6789×4+9=88888
56789×3+9=888888
4 56789×2+9=8888888
3456789×1+9=88888888
23456789×0+9=888888888
3. وأخرى
123456789 × 9 = 9888888888
23456789 × 9 = 888888888
3456789 × 9 = 78888888
456789 × 9 = 6888888
56789 × 9 = 588888
6789 × 9 = 48888
789 × 9 = 3888
89 × 9 = 288
9 × 9 = 18
ثانيا قصه قصيرة:
هذه القصة حدثت في أحد القرون الوسطي تقريبا في القرن السادس عشر وبالتحديد في
إحدى القرى اللمانية كان هناك طفل يدعي )جاوس( وكان جاوس طالبا ذكيا وذكائه من
النوع الخارق للمألوف وكان كلما سأل مدرس الرياضيات سؤال ً كان جاوس هو السباق
للجابة على السؤال فيحرم بذلك زملئه في الصف من فرصه التفكير في الجابة وفي أحد
المرات سال المدرس سؤال ً صعبا ... فأجاب عليه جاوس !!..بشكل سريع ... مما اغضب
مدرسه . فأعطاه المدرس مسألة حسابية وقال : أوجد لي ناتج جمع العداد من 1 إلى
001 طبعا كي يشغله عن الدرس ويفسح المجال للخرين
بعد 5 دقائق قال جاوس بصوت منفعل : 0505 فصفعة المدرس وقال : هل تمزح؟ أين
حساباتك؟
فقال جاوس: اكتشفت أن هناك علقة بين 99 و 1 ومجموعها يساوي 001وأيضا 89 و 2
تساوي 001 و 79 و 3 تساوي 001 وهكذا إلى 15 و 94 واكتشفت بأني حصلت علي 05
زوجا من العداد وبذلك ألفت قانونا عاما لحساب هذه المسألة و هو 2/)1+n(n
وأصبح الناتج 0505 ، فأندهش المدرس من هذه العبقرية ولم يعلم انه صفع في تلك
اللحظة العالم الكبير : فريدريتش جاوس أحد أشهر ثلث علماء رياضيات في التاريخ.
دعاء أحد أساتذة الرياضيات
الهي لقد خلقت هذه الدنيا( دائرة ) وعلمك )محيط ( بها من كل )قطر( و ) زاوية ( ،
)فاسقط( اللهم علينا)عمودا( من النور ) يمس ( قلوبنا وأهدنا صراطك )المستقيم)
و)ابسط( لنا الرزق يا حنان يا منان .. ول تحرمنا يا رب في هذا ) المقام )من) معين(
رحمتك .
اللهم لقد أصابتنا مصيبة ) حادة ( فأوهنت عظامنا و ) الضلع ( وطالت مدتها و )استطالت(
و نسألك ربنا أن تجعل كرباتنا برحمتك )منفرجة( .
اللهم عليك بمن عاداك واستكبر ، اللهم ) أحصهم ( ) عددا ( ول تغادر منهم ) زوجا ) ول
4. )فردا ( ول ) أحدا ( اللهم ل تقم لهم )قائمة( ول ) تجبر( )كسرهم( ول ) تجمع( شملهم
وأجعل )قسمتهم( الخاسرة )واضربهم( واستأصل) جذورهم )وأجعل أيام نحسهم )متوالية(
وأخرجهم من الدنيا )صفر( اليدين و) اطرحهم ( اللهم في سقر..
اللهم إنا سألناك فل تحرمنا الجواب يا خير من لعباده استجاب.