проект

1. КІРОВОГРАДСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ
ВИСОКОБАЙРАЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС
«ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ – ДОШКІЛЬНИЙ
НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД»
«МОРАЛЬНИЙ ВЧИНОК»
Роботу підготували:
Учні 3 класу
Високобайрацького НВК
КіровоградськоЇ районної
державної адміністрації
Кіровоградської області

2. Консультант:
Бузуляк З.Б.
Спеціаліст вищої категорії
Старший вчитель
ПРОЕКТ « ДОПОМОЖЕМО ПТАХАМ!»
Мета проекту:
 Поглибити знання дітей про птахів нашої місцевості.
 Дослідити шляхи збереження природи в нашій місцевості.
 Визначити, як закликають до збереження природи та допомоги птахам
письменники.
 Розширити кругозір дітей,розвивати критичне мислення школярів.
 Вчити самостійно генерувати ідеї, добирати і накопичувати матеріал,
встановлювати причиново – наслідкові зв'язки.
 Розкрити взаємозв'язок уяви і творчості, музики і живопису.
 Прищеплювати любов до рідної природи.
 Розвивати пам'ять, увагу, фантазію, естетичні смаки,збагачувати
словниковий запас учнів, вчити стисло та зрозуміло висловлювати свою
думку.
 Виховувати бережне ставлення до природи.
Навчальні предмети: природознавство, літературне читання, трудове
навчання, українська мова.
Тривалість: місяць.
Етапи навчального проекту:
І етап. Стратегія проекту.
 Визначення теми, мети і завдань проекту.
ІІ етап. Планування роботи.
1.Ознайомлення учнів з темою і провідною проблемою.
 Відгадування загадки:
Без сокири і без рук,

3. А дім будує.
(Пташка)
- Про кого йде мова в загадці?
- А яких ви знаєте пташок?
- Які птахи називаються перелітними?
- Які птахи називаються осілими?
Яких осілих птахів ви знаєте?
- А які осілі птахи є на території нашого села?
 Слухання вірша під музичний супровід.
Синички голодом намлілись:
Така зима, така зима!
- Чи сподобався вам вірш?
- Чи співзвучні вірш і музика? Чому?
- А чому вірш засмутив вас?
 Мотивація навчальної діяльності.
- Отже нам треба дослідити, які птахи називаються осілими, які осілі
птахи є в нашій місцевості, яку користь вони приносять, як ми можемо
допомогти осілим птахам?
2. Формування груп для створення проекту.
І група « Краєзнавці»
ІІ група «Театрали»
ІІІ група «Літератори»
ІVгрупа «Майстри»
ІІІ етап. Реалізація проекту.
1.Складання учнями плану роботи над проектом.
2. Визначення джерел інформації.
3.Самостійна пошукова робота.

4. І група Ключове питання групи «Краєзнавців» - дізнатися,які птахи
називаються осілими, які осілі птахи є на території нашого села, зібрати і
дослідити матеріал про значення птахів для життя людини, дізнатися про
стан осілих птахів у зимовий період. ( Учні працювали в бібліотеці, шукали
матеріал в інтернеті, спілкувалися з жителями нашого села)
ІІ група. Ключове питання групи «Театралів» - зібрати і дослідити матеріал
про стан осілих птахів у зимовий період. Підготувати театралізоване дійство
« Пташка просить допомоги».
ІІІгрупа. Ключове питання групи «Літераторів» - дібрати вірші, загадки про
осілих птахів нашої місцевості.(Учні працювали в шкільній та сільській
бібліотеці, шукали матеріал в інтернеті).
ІVгрупа. Ключове питання групи «Трудариків» - разом з батьками
підготувати годівнички для птахів.
4. Очікувані результати.
 Виготовлення освітнього продукту.
І група – різнокольорова брошура про осілих птахів нашої місцевості.
ІІгрупа – театралізоване дійство, з подальшим висвітленням у
фоторепортажі.
ІІІ група – буклет «Наші друзі – птахи!».
ІVгрупа – виготовлені разом з батьками та розвішені на території школи
годівнички
ІVетап. Обговорення та презентація групами етапів планування проекту.

6. Вєхтєва Саша
Озерний Едік
Птахи – одні із найцікавіших, найкращих створінь природи, які здавна
приваблювали людину своєю можливістю літати, барвами, поведінкою,
винятковим різноманіттям. Птахи є невід’ємною частиною природи, вони
її окраса. А яку велику користь приносять невтомні і крилаті захисники
полів, лісів, лук, садів. Птахи – це друзі й помічники людини.
На земній кулі налічується біля 8600 видів птахів. З них на
Україні – 360 видів, 167 з них занесені до національної Червоної книги.
Птахи поширені по всій земній кулі, пристосовані до різних кліматичних
умов. Кожний вид по-своєму реагує на несприятливі зміни зовнішнього
середовища. Деякі у відповідь на значне і тривале пониження
температури, зникнення їжі у місцевості, де вони живуть, перелітають на
якийсь час в інші країни.
Але є птахи, які залишилися з нами зимувати. Ми так радіємо їх
присутності у довгий зимовий період! З ними ж зима яскравіша і
привабливіша. А для птахів зима важка пора. Значна частина корму,
такого необхідного для життя пернатих друзів, окута кригою або схована
під снігом. Добути його дуже важко, особливо тоді, коли світловий день

7. короткий, а їжі потрібно багато, щоб забезпечити енергію тіла на всю
холодну ніч.
Отож, ми вже дізналися, що одні птахи відлітають у вирій, інші
зимують у нас, а саме:синиця,горобець, снігур, дятел, сойка, ворона,
сорока,ворона. Ці птахи і будуть називатися осілими.
Ой, ти , зимонько - зима,
В тебе жалості нема:
Снігом вкрила наш садок,
Розігнала всіх пташок.
Вітер твій гуде-шумить,
За вікном мороз тріщить,
А та віхола не раз
Заганяла в хату нас.
В теплі подались краї
Гуси, чаплі, солов’ї,
Журавель, зозуля, шпак,
Трясогузка, стриж і грак,
З ними жайвір польовий,
Вивільга, деркач прудкий,
Конопляночка - співачка,
Лебідь, ластівка і качка.
У скрутний зимовий час
Залишаються у нас
Дятел, ворон, горобець,
Галка, щиглик і норець,
Омелюхи і сорока,
гамірлива білобока,
Та синички з снігурами,
Та вівсянки з шишкарями.
Серед розсипу снігів

8. Чути їхній мужній спів.
Синиця — усім відома пташечка. Груди в неї жовті з чорною смужкою
посередині, спинка зеленувата, на голові — чорна шапочка, а щоки
білосніжні, її нескладну пісеньку „зінь-зінь” можна чути цілий рік. Ця
пісенька з двох нот є одним з найбільш звичних звуків весни та раннього
літа. На зиму синиця не відлітає до теплих країв. Синиця облаштовує свої
гнізда в дуплах дерев, у шпаківнях, часто використовує для гніздовищ
труби, неробочі поштові скриньки й інші місця, хоч якось придатні для
виведення пташенят. Гніздо синиця вистилає товстим шаром моху.
Синиця пристосована до різних видів їжі. Ці птахи комахоїдні. Вага
комах, яких з'їдає синиця за один день, дорівнює її вазі. Узимку, коли
комах немає, синиці живляться рослинними кормами. Вони часті
відвідувачі годівниць, особливо полюбляють насіння соняшника. Візьме
синичка одне насіннячко в дзьоб, перелетить на найближче дерево,
притисне його двома лапками до гілки і ретельно довбає своїм тоненьким
дзьобом. З'їсть одне насіннячко, летить по інше. Люблять синиці й сало.
Давати його птахам можна тільки сирим!
Але з приходом зими синичкам дуже скрутно.
ЩОЗИМИ ГИНЕ КОЖНА ДЕСЯТА СИНИЧКА!!!
Хатній горобець – найпоширеніший вид у наших краях. Це один із
найвідоміших птахів. Горобці давно вподобали місця поруч з житлом
людини (звідси його назва „хатній”). Тут вони годуються, в'ють гнізда,
виводять пташенят і зимують. Горобці завжди перед очима. За багато
років життя поруч з людиною вони стали менш полохливими, не бояться
міського галасу, гніздяться під балконами, близько підпускають до себе
людей.
Горобця з його коричнюватим забарвленням пір'я і стрибучою ходою
легко впізнати. Але мало хто знає, що горобці бувають різні. Їх у нас два
види. Першого називають домовим, а іншого — польовим. У назвах

9. відбилася схильність першого селитися ближче до житла людини, а
другого — жити в природних умовах.
На зиму горобці не відлітають. Наші горобці завжди тримаються
зграйками, спільно шукають їжу і рятуються від котів, а під час
хуртовини і морозів ховаються в безвітряні місця, притискаючись один
до одного, і в такий спосіб зігріваються колективним теплом. Вони
збираються в зграйки і тримаються ближче до житла людини. У снігові
суворі зими дуже важливо допомогти птахам пережити негоду.
Дятли - осілі птахи лишаються в нас протягом цілого року. Озброєні
міцним дзьобом дятли добувають комах з-під кори або довбають ялинові
чи соснові шишки. На пеньку або в розгалуженні гілок дятел влаштовує
«кузню», в якій закріплює шишки. Роздовбуючи їх, він виймає насіння,
яким живиться. Часто біля «кузні» дятла підгодовуються дрібні пташки
— синиці, чечітки.

10. Амбросімова Єлизавета
Яковлєва Валерія
Дубіна Анна
Синиця.

11. У синички –
Білі щічки,
Чорна шапочка,
Сірі лапки,
Фартушок жовтавий.
Голосок ласкавий
-Цвінь-ціні, цвінь-ціні,
Я працюю цілі дні.
Все шмигаю між гілок,
Все шукаю комашок.
Синиці голодом намлілись –
Така зима, така зима,
Оце б у вирій полетіли. –
Та Батьківщини там нема.
Горобець.
Сіренький горобець,
От славний молодець!
Морозу не злякався,
У стріху заховався,
у вирій не літав –
У дома зимував.
В зимові дні на стовпчиках.
На вітах, на дахах
Сидять малі горобчики
У сірих піджаках
Сидіти б нам під стріхами.
Чекати б нам тепла,
Та жаль, що всюди віхола
Поживу замела.
Сніги, мов білі килими,

12. І долі ні зерна.
Дятел
–Тук-тук-тук
Так-так-так!-
І комашка;
І черв’як,
І мишка - біла спинка,
І жучок – короїд
Будуть мені на обід.
В дятловій кузні
Гаряча пора,
Дятлова кузня
Стоїть край двора.
Дятел невтомно
Працює щодня.
Така роботяща
У мене рідня.
Вчився я змалку
Так працювати,
Щоб шкідників
З-під кори добувати.

13. Сорока
Довгохвоста, білобока,
На тину сидить сорока,
Поглядає до воріт -
Рибку там смакує кіт.
Снігур
Снігурі сидять вгорі
Заздрять дуже дітворі:
-Вам, дівчата і хлоп’ята,
Тепло, бо у вас є хата.
А у нас нема хатинки
Й на обід ані зернинки.

15. Коростієнко Вікторія
Яковлєва Валерія
Біла латка,
Чорна латка
По деревах скаче.
(Сорока)
Сіренький, маленький
На соняшник сів,
Надзьобався добре,
Далі полетів.
(Горобчик)
Що воно за дивна птиця?
Світла денного боїться.
Дзьоб гачком, великі очі
І не спиться їй щоночі.
-Ху-ху-гу! – кричить, співа.
Відгадайте це ... (Сова)

16. Вірно людям я служу
І дерева стережу.
Дзьоб міцний і гострий маю,
Шкідників ним здобуваю.
(Дятел)
У блакитнім піджачку,
В рожевій сорочці,
По зимовому садку
Гуляють, як гості.
(Снігурі)
Із поведінкою зимуючих птахів пов’язано багато прикмет.
Ось деякі із них:
• Галки збираються зграями і кричать – на мороз.
• Якщо ворона вранці сидить на верхівці дерева і каркає – буде хурделиця.
• Голуби гуркочуть – тепло віщують.
• Снігурі туляться до оселі – на снігопад.
• Якщо горобці пурхають під стріху чи пір'їною або соломою у дзьобі —
незабаром будуть морози.

18. Амбросімова Єлизавета
Яковлєва Валерія
Озерний Едуард
Коростієнко Вікторія

19. Вєхтєва Олександра
Я ладнаю годівнички
Для горобчика й синички,
Для малого снігурця
Крихт насиплю і хлібця.
Прилітайте, друзі милі,
Не лякайтесь заметілі
Ой мороз, який мороз!
Всіх пташок проймає дрож,
Скачуть, плачуть горобці:
-Дайте нам зерна , ців-ців!-
А синички невеличкі
Просять:
-Дайте рукавички !
Як почув Едік пташок,
Одягнувся в кожушок,
Взяв пшона і хліба скибку.
На подвір’я вибіг швидко,
Всіх пташок нагодував,
І здалось – мороз пропав:
Горобці защебетали,
І синичкам тепло стало.

20. З лісосмуг, де свищуть сніговиці,
Де не стало корму і тепла,
Перебрались лагідні синиці
У садки до нашого села.
В завірюху,ожеледь, морози
Стукають синиці у вікно.
З горобцями ділять на дорозі
Мерзлу крихту хліба і зерно.
Пригощав пташок я з годівниці
І почав нарешті відчувать,
Що для когось крихта – це дрібниця,
А для пташки – жить чи замерзать.

21. Використані джерела:
 Павленко Л.О.Квіт папороті: Науково – художн.кн., Для серед і старш.
Шк. Віку К. Веселка, 1990-150с.Іл..
 Що таке. Хто такий:3т.Т.1 Педагогіка –Прес,1992-384с.іл.
 Данилко Ольга. Природа навколо нас.Тернопіль: Підручники і
посібники, 2000-48с.
 Книга для читання з природознавства/ скл. Ковальчук Г.В. Нарочна
Л.К./ :К.:РАД.Шк.1984-128с.іл.
 4000цікавих фактів: пер з англ./Авт. Тексту Дж. Фарндон. –К.6
Махаон- Україна, 2002-256с. Іл..
 Інтернет – ресурси.

22.  Мовчун А.І., Харська Л.І. «Найкраще», Київ «АВДІ», 2011р.
 Вірші Лесі Українки, А.Костецького та інш.