Другий урок з теми "Фонетика"

1. Приголосні глухі й дзвінкі

2. Мово моя українська —
Батьківська, материнська,
Я тебе знаю не вивчену —
Просту, домашню, звичну.
Не з-за морів прикликану,
Це з словників насмикану.
Ти у мене із кореня —
Полем мені наговорена,
Дзвоном коси прокована,
В чистій воді смакована.
З кров'ю моєю змішана
І аж до скону залишена
В серці моїм.
В.Бичко
Епіграф уроку

3. Станемо ми всі рівненько,
Усміхнемось веселенько.
Ще один важливий крок
Зробимо за цей урок.
Глибше вивчимо ми мову —
Солов'їну і чудову.
Тож гаразд, часу не гаймо
І урок розпочинаймо!

4. Мета:
навчальна: учні закріплять свої знання про
звуки мовлення, навички правильно вимовляти
голосні й приголосні звуки, сформують вміння
розрізняти приголосні дзвінкі й глухі;
розвивальна: учні усвідомлять отримані знання,
уміння та навички, розвиватимуть мислення,
вміння узагальнювати й систематизувати
вивчений матеріал, відбирати головне;
виховна: учні з повагою та любов`ю
ставитимуться до навколишнього середовища та
людини, виховувати любов до природи, почуття
поваги до рідного краю.

5. Бліц-опитування
• Що таке звук?
• Що таке фонетика?
• Як використовуються звуки мовлення?
• Що таке звукопис?
• Що означає звук?
• Що є обов`язковим у звукописі?
• За допомогою чого утворюються звуки?
• Як утворюються голосні звуки?
• як утворюються приголосні звуки?
• Чи відрізняється кількість звуків мови і
мовлення?
• Скільки звуків в українській мові?
• Скільки голосних і приголосних звуків?

6. Картинна галерея
Грип – гриб, біб – піп - ціп, тік – кіт, хлів – хліб, ріг – рів, рука – мука, лак
– люк.

8. звуки
приголосні
дзвінкі глухі
голосні
наголошені ненаголошені

9. Домашнє завдання
Вивчити правила на ст.131, 133. вправа 246.
Одне завдання на двох: скласти слова,
дібравши до поданих приголосних голосні
звуки, зі слів скласти словосполучення,
ввести словосполучення в речення. Зробити
звуковий запис утворених слів.

10. Рефлексія
Незакінчені речення.
Я вивчив такі звуки…
Я взнав нове про звуки…
Я хочу дізнатися більше
про…