SlideShare a Scribd company logo
1
‫أ‬.‫عيسى‬ ‫فاطمة‬
‫الشخصي‬ ‫التطوير‬ ‫مهارات‬ ‫في‬ ‫وكوتش‬ ‫مدرب‬
‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫على‬ ‫االحترافي‬ ‫والظهور‬
2
‫تعريفية‬ ‫نبذة‬
3
‫ةةيس‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ةةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةةيسمة‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةةيست‬‫ة‬‫م‬ ‫ةةتقسمة‬‫ة‬‫ةة،سمعم‬‫ة‬‫أ‬ ‫ةةيسى‬‫ة‬‫فاطم‬
‫ةةيس‬‫ة‬ ‫بام‬ ‫ت‬ ‫سا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ساكبت‬ ‫ةةدعا‬‫ة‬ ‫رس‬ ‫ةةم‬‫ة‬ ‫ةةفست‬‫ة‬‫ةةيسف‬‫ة‬ ‫ةةيسمتة‬‫ة‬ ‫ثاب‬ ‫ا‬
‫ةةفس‬‫ة‬‫تد‬ ‫ةةرست‬‫ة‬ ‫قس‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫تط‬ ‫سا‬ ‫س‬ ‫تط‬ ‫ةةا‬‫ة‬ ‫فرس‬ ‫ةةط‬‫ة‬‫قسا‬ ‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬ ‫سا‬ ‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ساأاأ‬
‫مجةيس‬ ‫أةيسا‬ ‫سمما‬ ‫س‬ ‫تةت‬ ‫سففسا‬ ‫جت‬ ‫هاقس‬ ‫زسففسمجالسىم‬ ‫تم‬ ‫ا‬
‫هةارس‬ ‫تهاسففسا‬ ‫أا‬ ‫افقسمعس‬ ‫ستت‬ ‫ا‬ ‫بجسات‬ ‫تا‬ ‫سا‬ ‫يس‬ ‫ة‬ ‫يسا‬ ‫ط‬ ‫ا‬
‫زهاس‬ ‫ستعد‬ ‫اتهرسس‬ ‫بهرسمنساطالقسقت‬ ‫ستم‬ ‫نس‬ ‫اكة‬.
4
‫قسسسسسسس‬ ‫بط‬ ‫س‬ ‫عسآة‬ ‫سففساإلىالرساإلجتماىفساطداسمنسب‬ ‫جت‬
‫سسسسسسسسس‬‫ةةةرسسسسسسسسس‬‫ة‬‫ات‬ ‫ةةةيستط‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫سم‬ ‫س‬ ‫ةةةت‬‫ة‬ ‫سجت‬ ‫ةةةا‬‫ة‬‫تا‬ ‫ةةةفسا‬‫ة‬‫ةةةاسف‬‫ة‬‫ته‬ ‫ا‬ ‫ةةةنس‬‫ة‬‫م‬
‫ة،س‬‫ة‬ ‫سى‬ ‫ةيستأةاىتساكاةةا‬ ‫سفاى‬ ‫ا‬ ‫ةات‬‫ة‬ ‫س‬ ‫سآةة‬ ‫سمةنسجابة‬ ‫ستأةة‬
‫س‬ ‫هة‬ ‫سا‬ ‫اتهرس‬ ‫قسمهةا‬ ‫ستأة‬ ‫ازسابدأةهرس‬ ‫ة‬ ‫جهةاتهرسسإل‬ ‫ست‬ ‫مةت‬
‫دي‬ ‫مةت‬ ‫اترسا‬ ‫،سمب‬ ‫نسى‬ ‫ف‬ ‫معت‬.‫سىةتتسمةنس‬ ‫اقسقتم‬ ‫أ‬ ‫ففسهذاسا‬
‫ةةنس‬‫ة‬‫ةة،سىةةتتسم‬ ‫ةةافيسا‬‫ة‬‫اكد‬ ‫س‬ ‫ةة‬ ‫سا‬ ‫نس‬ ‫عةة‬ ‫ةةيسا‬‫ة‬ ‫فسفةةفسمم‬ ‫ةة‬ ‫ا‬
‫ةت‬ ‫يسىنس‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫فساك‬ ‫ا‬.
5
‫العلمي‬ ‫التحصيل‬
6
]‫يونيو‬2016‫م‬[
‫ي‬ ‫فست‬ ‫رسىا‬ ‫ت‬-‫البحرين‬ ‫جامعة‬
]‫أبريل‬2009‫م‬[
‫ت‬ ‫م‬ ‫رس‬ ‫سسى‬ ‫ا‬-‫جرينتش‬ ‫جامعة‬
]‫يناير‬2000‫م‬[
‫ي‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫هبتأيساإل‬ ‫كسففسا‬ ‫رسماا‬ ‫ت‬-‫البحرين‬ ‫جامعة‬
7
‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫أهم‬
8
]‫ديسمبر‬2001‫م‬[
‫يس‬ ‫ب‬ ‫ست‬ ‫ا‬ ‫تميسففسمأاأ‬ ‫اهاتةسمت‬
‫يسس‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ةساإل‬ ‫تجا‬ ‫سا‬ ‫الس‬ ‫ساإلت‬ ‫س‬ ‫ما‬ ‫مة‬ ‫ا‬
[ ‫ديسمبر‬2012‫م‬ ]
‫سمةتمتس‬ ‫يسمت‬ ‫ة‬
]‫مارس‬2013‫م‬[
‫يس‬ ‫ة‬ ‫يسا‬ ‫ط‬ ‫مجيسا‬ ‫رسا‬ ‫ت‬
]‫مارس‬2014‫م‬[
‫جر‬ ‫م‬ ‫لسا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫بامجسا‬ ‫اهاتةسابهاءس‬
9
]‫نوفمبر‬2014‫م‬[
‫فس‬ ‫ة‬ ‫يسا‬ ‫ط‬ ‫مجيسا‬ ‫سسففسا‬ ‫مما‬ ‫رس‬ ‫ت‬N L P
]‫ديسمبر‬2014‫م‬[
‫ي‬ ‫تت‬ ‫سا‬ ‫ائ‬ ‫ع‬ ‫رسا‬ ‫ست‬ ‫رسإىتاتس‬ ‫ت‬
]‫يونيو‬2014‫م‬[
‫تأث‬ ‫سا‬ ‫ا‬ ‫سمها‬ ‫فنساإلقباعس‬
]‫مايو‬2015‫م‬[
‫س‬ ‫مما‬ ‫تفسا‬ ‫بامجسا‬
10
]‫يونيو‬2016‫م‬[
‫بامجسم‬‫ا‬ ‫أاأ‬‫س‬‫ف‬ ‫اة‬ ‫رسا‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ا‬
]‫يونيو‬2016‫م‬[
‫ف‬ ‫اة‬ ‫رسا‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫سا‬ ‫ا‬ ‫بامجسمت‬–‫كوتش‬ ‫اليف‬
]‫نوفمبر‬2016‫م‬[
‫بامجس‬‫بج‬ ‫تا‬ ‫مةتمتسففسا‬ ‫سسا‬ ‫مما‬ ‫ا‬
]‫نوفمبر‬2016‫م‬[
‫بامجس‬‫ن‬ ‫ف‬ ‫معت‬ ‫اكىالرساكجتماىفس‬
]‫يناير‬2017‫م‬[
‫بامجس‬‫ن‬ ‫مت‬ ‫اكىالرساكجتماىفس‬
11
‫العضويات‬ ‫أهم‬
12
13
‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬
14
‫تعريفية‬ ‫النبذة‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫يمكنكم‬:
15
‫للتواصل‬..
‫من‬ ‫مزيد‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬:
‫األخبار‬
‫الصور‬
‫الفعاليات‬
‫التعليمية‬ ‫المواد‬
‫الورش‬ ‫إعالنات‬
‫المشاركات‬
16
@fatmaesa
‫بف‬ ‫ة‬ ‫تا‬

More Related Content

Viewers also liked

خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني
Mohamad Al Mousa
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
shahadalothman
 
ULS-4
ULS-4ULS-4
إدارة الجودة الشاملة وفق معايير الابتكار والابداع
إدارة الجودة الشاملة وفق معايير الابتكار والابداعإدارة الجودة الشاملة وفق معايير الابتكار والابداع
إدارة الجودة الشاملة وفق معايير الابتكار والابداع
Ali Alshourbagy
 
مكتب ادارة المشاريع
مكتب ادارة المشاريع مكتب ادارة المشاريع
مكتب ادارة المشاريع
Abdullah Alakili
 
توثيق نظام ادارة الجودة
توثيق نظام ادارة الجودةتوثيق نظام ادارة الجودة
توثيق نظام ادارة الجودة
munther daway
 
The asquith group case study some statistics
The asquith group case study some statisticsThe asquith group case study some statistics
The asquith group case study some statistics
asalarsson
 
Nutas presentation
Nutas presentationNutas presentation
Nutas presentation
Gulbaz Saiyad
 
Apache (XAMPP)
Apache (XAMPP)Apache (XAMPP)
3Com 3C13634A
3Com 3C13634A3Com 3C13634A
3Com 3C13634A
savomir
 
Casie営業ツール
Casie営業ツールCasie営業ツール
Casie営業ツール
casie-korosuke
 

Viewers also liked (11)

خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 
ULS-4
ULS-4ULS-4
ULS-4
 
إدارة الجودة الشاملة وفق معايير الابتكار والابداع
إدارة الجودة الشاملة وفق معايير الابتكار والابداعإدارة الجودة الشاملة وفق معايير الابتكار والابداع
إدارة الجودة الشاملة وفق معايير الابتكار والابداع
 
مكتب ادارة المشاريع
مكتب ادارة المشاريع مكتب ادارة المشاريع
مكتب ادارة المشاريع
 
توثيق نظام ادارة الجودة
توثيق نظام ادارة الجودةتوثيق نظام ادارة الجودة
توثيق نظام ادارة الجودة
 
The asquith group case study some statistics
The asquith group case study some statisticsThe asquith group case study some statistics
The asquith group case study some statistics
 
Nutas presentation
Nutas presentationNutas presentation
Nutas presentation
 
Apache (XAMPP)
Apache (XAMPP)Apache (XAMPP)
Apache (XAMPP)
 
3Com 3C13634A
3Com 3C13634A3Com 3C13634A
3Com 3C13634A
 
Casie営業ツール
Casie営業ツールCasie営業ツール
Casie営業ツール
 

Similar to العرض المرئي التعريفي للمدرب

محتويات برنامج بناء وقيادة فرق العمل
محتويات برنامج بناء وقيادة فرق  العملمحتويات برنامج بناء وقيادة فرق  العمل
محتويات برنامج بناء وقيادة فرق العملsohaila_ammar
 
حقيبة المهارات الاجتماعية
حقيبة المهارات الاجتماعيةحقيبة المهارات الاجتماعية
حقيبة المهارات الاجتماعية
رؤية للحقائب التدريبية
 
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية  والاجتماعية للمرحلة الابتدائيةحقيبة المدرب للمهارات الشخصية  والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
reshti
 
تنمية الشخصية
تنمية الشخصيةتنمية الشخصية
تنمية الشخصية
Seena Zarie
 
الإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعالالإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعال
رؤية للحقائب التدريبية
 
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
Abdullrahman Tayshoori
 
القيم الاجتماعية وفق الاسس التربوية
القيم الاجتماعية وفق الاسس التربويةالقيم الاجتماعية وفق الاسس التربوية
القيم الاجتماعية وفق الاسس التربوية
رؤية للحقائب التدريبية
 
Taqat pdf (2)
Taqat pdf (2)Taqat pdf (2)
الادارة تخصص علمي وفن ومهنة وموهب1
الادارة تخصص علمي وفن ومهنة وموهب1الادارة تخصص علمي وفن ومهنة وموهب1
الادارة تخصص علمي وفن ومهنة وموهب1Abdullrahman Tayshoori
 
مهارات الاتصال في ادارة المشاريع
مهارات الاتصال في ادارة المشاريعمهارات الاتصال في ادارة المشاريع
مهارات الاتصال في ادارة المشاريع
سالم العنزي Salem Alanzi
 
Disc Presnt
Disc  PresntDisc  Presnt
Disc PresntTakamul
 
عقلية وذهنية
عقلية وذهنيةعقلية وذهنية
عقلية وذهنية
Abdullrahman Tayshoori
 
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1 د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1   دتحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1   د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1 دguestb31f27
 
الابداع الاداري
الابداع الاداريالابداع الاداري
الابداع الاداري
tanmya-eg
 
9c184910-c23a-45b3-8b9d-f2112d4a1a24.pdf
9c184910-c23a-45b3-8b9d-f2112d4a1a24.pdf9c184910-c23a-45b3-8b9d-f2112d4a1a24.pdf
9c184910-c23a-45b3-8b9d-f2112d4a1a24.pdf
MichaelShehata10
 
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفي
MarwaBadr11
 
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
 مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
حسن قروق
 
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdfالاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
Naif Althayt
 
الدبلوم التدريبي المتخصص- إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
الدبلوم التدريبي المتخصص- إدارة مواقع التواصل الاجتماعي الدبلوم التدريبي المتخصص- إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
الدبلوم التدريبي المتخصص- إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
DigiArabs
 

Similar to العرض المرئي التعريفي للمدرب (20)

محتويات برنامج بناء وقيادة فرق العمل
محتويات برنامج بناء وقيادة فرق  العملمحتويات برنامج بناء وقيادة فرق  العمل
محتويات برنامج بناء وقيادة فرق العمل
 
حقيبة المهارات الاجتماعية
حقيبة المهارات الاجتماعيةحقيبة المهارات الاجتماعية
حقيبة المهارات الاجتماعية
 
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية  والاجتماعية للمرحلة الابتدائيةحقيبة المدرب للمهارات الشخصية  والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
حقيبة المدرب للمهارات الشخصية والاجتماعية للمرحلة الابتدائية
 
تنمية الشخصية
تنمية الشخصيةتنمية الشخصية
تنمية الشخصية
 
الإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعالالإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعال
 
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
 
القيم الاجتماعية وفق الاسس التربوية
القيم الاجتماعية وفق الاسس التربويةالقيم الاجتماعية وفق الاسس التربوية
القيم الاجتماعية وفق الاسس التربوية
 
Taqat pdf (2)
Taqat pdf (2)Taqat pdf (2)
Taqat pdf (2)
 
الادارة تخصص علمي وفن ومهنة وموهب1
الادارة تخصص علمي وفن ومهنة وموهب1الادارة تخصص علمي وفن ومهنة وموهب1
الادارة تخصص علمي وفن ومهنة وموهب1
 
مهارات الاتصال في ادارة المشاريع
مهارات الاتصال في ادارة المشاريعمهارات الاتصال في ادارة المشاريع
مهارات الاتصال في ادارة المشاريع
 
Disc Presnt
Disc  PresntDisc  Presnt
Disc Presnt
 
الدعم الفني
الدعم الفنيالدعم الفني
الدعم الفني
 
عقلية وذهنية
عقلية وذهنيةعقلية وذهنية
عقلية وذهنية
 
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1 د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1   دتحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1   د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1 د
 
الابداع الاداري
الابداع الاداريالابداع الاداري
الابداع الاداري
 
9c184910-c23a-45b3-8b9d-f2112d4a1a24.pdf
9c184910-c23a-45b3-8b9d-f2112d4a1a24.pdf9c184910-c23a-45b3-8b9d-f2112d4a1a24.pdf
9c184910-c23a-45b3-8b9d-f2112d4a1a24.pdf
 
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفي
 
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
 مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
 
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdfالاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
الاتصال الداخلي والسعادة المؤسسية .pdf
 
الدبلوم التدريبي المتخصص- إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
الدبلوم التدريبي المتخصص- إدارة مواقع التواصل الاجتماعي الدبلوم التدريبي المتخصص- إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
الدبلوم التدريبي المتخصص- إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
 

More from Fatma Esa

اساسيات النشر الاحترافي على الانستجرام
اساسيات النشر الاحترافي على الانستجراماساسيات النشر الاحترافي على الانستجرام
اساسيات النشر الاحترافي على الانستجرام
Fatma Esa
 
أساسيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لفئة الأطفال
أساسيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لفئة الأطفالأساسيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لفئة الأطفال
أساسيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لفئة الأطفال
Fatma Esa
 
التسويق الشخصي للكوتش على مواقع التواصل الاجتماعي
التسويق الشخصي للكوتش على مواقع التواصل الاجتماعيالتسويق الشخصي للكوتش على مواقع التواصل الاجتماعي
التسويق الشخصي للكوتش على مواقع التواصل الاجتماعي
Fatma Esa
 
قنوات ومواقع التواصل الاجتماعي للمدربين
قنوات ومواقع التواصل الاجتماعي للمدربينقنوات ومواقع التواصل الاجتماعي للمدربين
قنوات ومواقع التواصل الاجتماعي للمدربين
Fatma Esa
 
استراتيجيات النجاح على مواقع التواصل الاجتماعي بملتقى المدربين
استراتيجيات النجاح على مواقع التواصل الاجتماعي بملتقى المدربيناستراتيجيات النجاح على مواقع التواصل الاجتماعي بملتقى المدربين
استراتيجيات النجاح على مواقع التواصل الاجتماعي بملتقى المدربين
Fatma Esa
 
التسويق الذاتي للمدربين ابريل 2017
التسويق الذاتي للمدربين   ابريل 2017التسويق الذاتي للمدربين   ابريل 2017
التسويق الذاتي للمدربين ابريل 2017
Fatma Esa
 
نبذه تعريفية
نبذه تعريفيةنبذه تعريفية
نبذه تعريفيةFatma Esa
 
استخدمها صح
استخدمها صحاستخدمها صح
استخدمها صح
Fatma Esa
 
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعيالهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
Fatma Esa
 
Social media & education
Social media & educationSocial media & education
Social media & education
Fatma Esa
 
الهوية الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعيالهوية الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي
Fatma Esa
 

More from Fatma Esa (11)

اساسيات النشر الاحترافي على الانستجرام
اساسيات النشر الاحترافي على الانستجراماساسيات النشر الاحترافي على الانستجرام
اساسيات النشر الاحترافي على الانستجرام
 
أساسيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لفئة الأطفال
أساسيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لفئة الأطفالأساسيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لفئة الأطفال
أساسيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لفئة الأطفال
 
التسويق الشخصي للكوتش على مواقع التواصل الاجتماعي
التسويق الشخصي للكوتش على مواقع التواصل الاجتماعيالتسويق الشخصي للكوتش على مواقع التواصل الاجتماعي
التسويق الشخصي للكوتش على مواقع التواصل الاجتماعي
 
قنوات ومواقع التواصل الاجتماعي للمدربين
قنوات ومواقع التواصل الاجتماعي للمدربينقنوات ومواقع التواصل الاجتماعي للمدربين
قنوات ومواقع التواصل الاجتماعي للمدربين
 
استراتيجيات النجاح على مواقع التواصل الاجتماعي بملتقى المدربين
استراتيجيات النجاح على مواقع التواصل الاجتماعي بملتقى المدربيناستراتيجيات النجاح على مواقع التواصل الاجتماعي بملتقى المدربين
استراتيجيات النجاح على مواقع التواصل الاجتماعي بملتقى المدربين
 
التسويق الذاتي للمدربين ابريل 2017
التسويق الذاتي للمدربين   ابريل 2017التسويق الذاتي للمدربين   ابريل 2017
التسويق الذاتي للمدربين ابريل 2017
 
نبذه تعريفية
نبذه تعريفيةنبذه تعريفية
نبذه تعريفية
 
استخدمها صح
استخدمها صحاستخدمها صح
استخدمها صح
 
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعيالهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الرقمية على مواقع التواصل الاجتماعي
 
Social media & education
Social media & educationSocial media & education
Social media & education
 
الهوية الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعيالهوية الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي
الهوية الإلكترونية على مواقع التواصل الاجتماعي
 

العرض المرئي التعريفي للمدرب

  • 1. 1 ‫أ‬.‫عيسى‬ ‫فاطمة‬ ‫الشخصي‬ ‫التطوير‬ ‫مهارات‬ ‫في‬ ‫وكوتش‬ ‫مدرب‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫على‬ ‫االحترافي‬ ‫والظهور‬
  • 3. 3 ‫ةةيس‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ةةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةةيسمة‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةةيست‬‫ة‬‫م‬ ‫ةةتقسمة‬‫ة‬‫ةة،سمعم‬‫ة‬‫أ‬ ‫ةةيسى‬‫ة‬‫فاطم‬ ‫ةةيس‬‫ة‬ ‫بام‬ ‫ت‬ ‫سا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ساكبت‬ ‫ةةدعا‬‫ة‬ ‫رس‬ ‫ةةم‬‫ة‬ ‫ةةفست‬‫ة‬‫ةةيسف‬‫ة‬ ‫ةةيسمتة‬‫ة‬ ‫ثاب‬ ‫ا‬ ‫ةةفس‬‫ة‬‫تد‬ ‫ةةرست‬‫ة‬ ‫قس‬ ‫ةة‬‫ة‬ ‫تط‬ ‫سا‬ ‫س‬ ‫تط‬ ‫ةةا‬‫ة‬ ‫فرس‬ ‫ةةط‬‫ة‬‫قسا‬ ‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬ ‫سا‬ ‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ساأاأ‬ ‫مجةيس‬ ‫أةيسا‬ ‫سمما‬ ‫س‬ ‫تةت‬ ‫سففسا‬ ‫جت‬ ‫هاقس‬ ‫زسففسمجالسىم‬ ‫تم‬ ‫ا‬ ‫هةارس‬ ‫تهاسففسا‬ ‫أا‬ ‫افقسمعس‬ ‫ستت‬ ‫ا‬ ‫بجسات‬ ‫تا‬ ‫سا‬ ‫يس‬ ‫ة‬ ‫يسا‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫زهاس‬ ‫ستعد‬ ‫اتهرسس‬ ‫بهرسمنساطالقسقت‬ ‫ستم‬ ‫نس‬ ‫اكة‬.
  • 4. 4 ‫قسسسسسسس‬ ‫بط‬ ‫س‬ ‫عسآة‬ ‫سففساإلىالرساإلجتماىفساطداسمنسب‬ ‫جت‬ ‫سسسسسسسسس‬‫ةةةرسسسسسسسسس‬‫ة‬‫ات‬ ‫ةةةيستط‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫سم‬ ‫س‬ ‫ةةةت‬‫ة‬ ‫سجت‬ ‫ةةةا‬‫ة‬‫تا‬ ‫ةةةفسا‬‫ة‬‫ةةةاسف‬‫ة‬‫ته‬ ‫ا‬ ‫ةةةنس‬‫ة‬‫م‬ ‫ة،س‬‫ة‬ ‫سى‬ ‫ةيستأةاىتساكاةةا‬ ‫سفاى‬ ‫ا‬ ‫ةات‬‫ة‬ ‫س‬ ‫سآةة‬ ‫سمةنسجابة‬ ‫ستأةة‬ ‫س‬ ‫هة‬ ‫سا‬ ‫اتهرس‬ ‫قسمهةا‬ ‫ستأة‬ ‫ازسابدأةهرس‬ ‫ة‬ ‫جهةاتهرسسإل‬ ‫ست‬ ‫مةت‬ ‫دي‬ ‫مةت‬ ‫اترسا‬ ‫،سمب‬ ‫نسى‬ ‫ف‬ ‫معت‬.‫سىةتتسمةنس‬ ‫اقسقتم‬ ‫أ‬ ‫ففسهذاسا‬ ‫ةةنس‬‫ة‬‫ةة،سىةةتتسم‬ ‫ةةافيسا‬‫ة‬‫اكد‬ ‫س‬ ‫ةة‬ ‫سا‬ ‫نس‬ ‫عةة‬ ‫ةةيسا‬‫ة‬ ‫فسفةةفسمم‬ ‫ةة‬ ‫ا‬ ‫ةت‬ ‫يسىنس‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫فساك‬ ‫ا‬.
  • 6. 6 ]‫يونيو‬2016‫م‬[ ‫ي‬ ‫فست‬ ‫رسىا‬ ‫ت‬-‫البحرين‬ ‫جامعة‬ ]‫أبريل‬2009‫م‬[ ‫ت‬ ‫م‬ ‫رس‬ ‫سسى‬ ‫ا‬-‫جرينتش‬ ‫جامعة‬ ]‫يناير‬2000‫م‬[ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫هبتأيساإل‬ ‫كسففسا‬ ‫رسماا‬ ‫ت‬-‫البحرين‬ ‫جامعة‬
  • 8. 8 ]‫ديسمبر‬2001‫م‬[ ‫يس‬ ‫ب‬ ‫ست‬ ‫ا‬ ‫تميسففسمأاأ‬ ‫اهاتةسمت‬ ‫يسس‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ةساإل‬ ‫تجا‬ ‫سا‬ ‫الس‬ ‫ساإلت‬ ‫س‬ ‫ما‬ ‫مة‬ ‫ا‬ [ ‫ديسمبر‬2012‫م‬ ] ‫سمةتمتس‬ ‫يسمت‬ ‫ة‬ ]‫مارس‬2013‫م‬[ ‫يس‬ ‫ة‬ ‫يسا‬ ‫ط‬ ‫مجيسا‬ ‫رسا‬ ‫ت‬ ]‫مارس‬2014‫م‬[ ‫جر‬ ‫م‬ ‫لسا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫بامجسا‬ ‫اهاتةسابهاءس‬
  • 9. 9 ]‫نوفمبر‬2014‫م‬[ ‫فس‬ ‫ة‬ ‫يسا‬ ‫ط‬ ‫مجيسا‬ ‫سسففسا‬ ‫مما‬ ‫رس‬ ‫ت‬N L P ]‫ديسمبر‬2014‫م‬[ ‫ي‬ ‫تت‬ ‫سا‬ ‫ائ‬ ‫ع‬ ‫رسا‬ ‫ست‬ ‫رسإىتاتس‬ ‫ت‬ ]‫يونيو‬2014‫م‬[ ‫تأث‬ ‫سا‬ ‫ا‬ ‫سمها‬ ‫فنساإلقباعس‬ ]‫مايو‬2015‫م‬[ ‫س‬ ‫مما‬ ‫تفسا‬ ‫بامجسا‬
  • 10. 10 ]‫يونيو‬2016‫م‬[ ‫بامجسم‬‫ا‬ ‫أاأ‬‫س‬‫ف‬ ‫اة‬ ‫رسا‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ]‫يونيو‬2016‫م‬[ ‫ف‬ ‫اة‬ ‫رسا‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫سا‬ ‫ا‬ ‫بامجسمت‬–‫كوتش‬ ‫اليف‬ ]‫نوفمبر‬2016‫م‬[ ‫بامجس‬‫بج‬ ‫تا‬ ‫مةتمتسففسا‬ ‫سسا‬ ‫مما‬ ‫ا‬ ]‫نوفمبر‬2016‫م‬[ ‫بامجس‬‫ن‬ ‫ف‬ ‫معت‬ ‫اكىالرساكجتماىفس‬ ]‫يناير‬2017‫م‬[ ‫بامجس‬‫ن‬ ‫مت‬ ‫اكىالرساكجتماىفس‬
  • 12. 12
  • 14. 14 ‫تعريفية‬ ‫النبذة‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫يمكنكم‬:
  • 15. 15 ‫للتواصل‬.. ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬: ‫األخبار‬ ‫الصور‬ ‫الفعاليات‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫الورش‬ ‫إعالنات‬ ‫المشاركات‬