Презентація виховних проектів

1. Методичний
вернісаж
ШМО класних керівників
ЗШ І-ІІІ ступенів №8
Світловодської міської ради

2. «Виховання в учнів ціннісних
орієнтирів особистості
через призму
виховного процесу»

4. Нема лихішої роботи, ніж
учительська. Нема виснажливішої
роботи, де нерви паляться, мов
хмиз сухий, де серце рветься в
клекоті і чаді. Але нема
щасливішої долі, коли Людина з
твоїх рук, Людина, іде у світ – на
краплю світ людніє.
І. Драч
«Дума про вчителя»
Найвища наука життя – мудрість,
а найвища мудрість – зростити
Людину. Як це зробити?
Пріоритети у кожного свої …

11. Дуглас Меллох

14. Вчені та педагоги-практики минулого і
сучасності як у нас, так і за кордоном
прийшли до висновку, що:
 виховання - особлива сфера і не може
розглядатися лише як доповнення до
навчання й освіти
 задачі навчання не можуть бути
ефективно вирішені без виходу в сферу
виховання
 навчання - це всього лише «вкладання»
в людину якоїсь інформації, а формує
людину саме виховання
Що таке виховання?

15. Визначимося з термінологією
?
• Виховання
?
• Система виховання
?
• Процес виховання

16. Проблема виховання особистості –
одна з найголовніших проблем
сучасної школи
Виховання — поняття складне і
багатогранне
Система виховання – це єдність
засобів, процесу і результату
Процес виховання — це взаємодія
педагога і вихованців за умови
активності обох сторін

17. У сучасній школі саме він — головний вихователь,
формальний і фактичний лідер групи, організатор, витівник,
помічник, опікун, координатор, співпрацівник.
Але головне — він творча людина, яка призвана ство-
рити всі умови для самореалізації кожного зі своїх вихованців.
Класний керівник

18. До серця дитини…
«Класний керівник – це особа,
яка за дорученням народу має
повсякденний доступ до
найдорожчого народного
багатства – душі, розуму,
почуттів дітей та підлітків.
Перед ним, з одного боку,
моральні цінності, створені,
вистраждані протягом сто-
літь, з другого - багатство
народу, його майбутнє, його
надія - молоде покоління.
Класний керівник творить
найбільше багатство суспіль-
ства - Людину...»
В. О. Сухомлинський

19. Вчитель Класний керівник
Класне
керівництво
–це …

21. Чим різноманітніші форми діяльності
дитини, тим більшу кількість соціальних
ролей вона отримує для власної творчості
і тим різносторонніше вона розвивається…

22. Основніорієнтири виховання
Сучасний зміст виховання в Україні складають:
науково обґрунтована система загальнокультурних
і національних цінностей та відповідна сукупність
соціально значущих якостей особистості, які
характеризують її ціннісні орієнтири:
 ціннісне ставлення до суспільства і держави;
 ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;
 ціннісне ставлення до природи;
 ціннісне ставлення до культури і мистецтва;
 ціннісне ставлення до праці;
 ціннісне ставлення до себе.
З метою формування ціннісних орієнтирів
особистості класні керівники використовують як
традиційні, так і інноваційні технології виховання.
Серед останніх – реалізація тематичних
виховних проектів.

24. Система виховних проектів
5
клас
6
клас
7
клас
8
клас
9
клас
10
клас
11
клас

25. 5-Б
клас

27. 9-А
клас

30. 7-А
клас

34. 11
клас

37. 8-А
клас

39. 10
клас

42. 6-А
клас

49. Матеріали
обласної
Інтернет -
конференції
Творчий проект
«Гортаючи
сторінки
сімейного
альбому»
Патріотичний
майстер-клас
запрошує до
праці Вас…

50. Рефлексія
«Намистинки досвіду»

52. Учитель – щоб плекати
мудрість світу,
він той, хто береже
красу дитини.
Вершиною в житті
його зеніту
є звершеність
маленької людини.