ما هو مقترح البحث ولماذا هو مهم؟ ما العوامل التي تتحكم في إعداد مقترح البحث؟ ما المهارات التي يجب توافرها للباحث لكتابة المقترح البحثي؟ (التوصيات) ما الذي يجب تضمينه في مقترح البحث؟

1. ‫بعنوان‬ ‫محاضرة‬
‫البحثي‬ ‫املقرتح‬ ‫إعداد‬ ‫مهارات‬
‫واألكاديميين‬ ‫الباحثين‬ ‫منصة‬
-
‫إيفاد‬
‫من‬ ‫مقدمة‬
‫د‬
.
‫خطاب‬ ‫تامر‬ ‫محمد‬

2. {
ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ِن‬‫م‬ ‫ُوا‬‫ن‬َ‫م‬‫آ‬َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬ََّ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ه‬ََّ‫ل‬‫ال‬ ِ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬
ٍ‫ت‬‫َا‬‫ج‬َ‫ر‬َ‫د‬ َ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ُوا‬‫ت‬‫ُو‬‫أ‬َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬ََّ‫ل‬‫َا‬‫و‬
}

‫اجملادلة‬‫سورة‬
(
‫اآلية‬
:
11
)

3. How to write your
research proposal?
‫سؤال‬
‫البحث‬ ‫مقرتح‬
‫اإلجابة‬ ‫نحاول‬
‫التساؤل‬ ‫على‬
‫التالي؟‬
‫كيف‬
‫تكتب‬
‫مقترح‬
‫البحث‬
‫الخاص‬
‫بك؟‬

4. ‫تساؤالت‬
‫المحاضرة‬
‫إعداد‬ ‫يف‬ ‫تتحكم‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫ما‬
‫البحث؟‬ ‫مقرتح‬
‫البحث؟‬ ‫مقرتح‬ ‫يف‬ ‫تضمينه‬ ‫جيب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫للب‬ ‫توافرها‬ ‫جيب‬ ‫التي‬ ‫املهارات‬ ‫ما‬
‫احث‬
‫البحثي؟‬ ‫املقرتح‬ ‫لكتابة‬
(
‫التوصي‬
‫ات‬
)
‫مهم‬ ‫هو‬ ‫وملاذا‬ ‫البحث‬ ‫مقرتح‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫؟‬

5. ‫ال‬
‫تتـأتى‬
‫الكتابـة‬
‫العلميـة‬
‫بص‬
‫ـورة‬
‫عفويـة‬
‫تلقائيـة‬
‫علـى‬
‫قلـم‬
‫صـاح‬
،‫بها‬
‫وإنمـا‬
‫تحتــاج‬
‫إلى‬
‫مــران‬
‫وممارســة‬
‫حــتى‬
‫يــتمكن‬
‫صــاحبها‬
‫مــن‬
‫امــتالك‬
،‫المهــارة‬
‫والمهــارة‬
‫ال‬
‫تكتســب‬
‫إال‬
‫بطريق‬
‫المران‬
‫والتوجيه‬
‫والتعزيز‬
‫وتواف‬
‫ر‬
‫القدوة‬
‫الحسنة‬
.
‫العلميـة‬ ‫الكتابـة‬
‫البحثي‬ ‫املقرتح‬

6. ‫البحثي‬ ‫املقرتح‬ ‫إعداد‬ ‫مهارات‬

7. ‫ليس‬
‫الهدف‬
‫أن‬
‫تكون‬
‫محقا‬
‫في‬
‫كتاباتك‬
‫بنسبة‬
100
%
‫ذهبية‬ ‫قاعدة‬
‫البحثي‬ ‫املقرتح‬
‫القاعدة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫الكتابـ‬ ‫في‬ ‫األهم‬
‫ة‬
‫العلميـة؟‬
‫بل‬
‫ا‬‫ال‬‫أ‬
‫تكون‬
‫مخطئا‬
‫على‬
‫اإلط‬
‫الق‬
.

8. ‫العلمية‬ ‫الكتابة‬ ‫أنواع‬
‫ويشمل‬
‫على‬ ‫الكاتب‬ ‫حيث‬ ‫من‬
/
‫املؤلف‬
‫الكتابة‬ ‫من‬ ‫والغرض‬
‫املاجستري‬ ‫رسالة‬
‫الدكتوراة‬ ‫أطروحة‬
‫البحثية‬ ‫الورقة‬
‫العلمي‬ ‫امللصق‬
‫الناشر‬
‫علمي‬ ‫مؤمتر‬
‫العلمية‬ ‫املقالة‬
–
‫اجملمع‬ ‫الكتاب‬
-
‫وأطروحات‬ ‫رسائل‬ ‫ملخصات‬
‫البحث‬ ‫المراكز‬ ‫كذلك‬ ‫ويشمل‬
‫ية‬
‫العمل‬ ‫ورقة‬

9. ‫خصائص‬
‫المقاالت‬ ‫كتابة‬
‫العلمية‬
‫املضـمون‬ ‫جانـب‬ ‫إلـى‬ ‫بالشــكل‬ ‫العنايـة‬
‫اآلخـر‬ ‫الـرأي‬ ‫احتـرام‬
‫االقتبــاس‬ ً ‫يف‬ ‫بالدقـة‬ ‫تتسـم‬ ‫العلميـة‬ ‫الكتابـة‬ ‫كانـت‬ ‫إذا‬
ً
‫ألفاظا‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬ ‫وبالوضوح‬ ‫ألصــحابها‬ ‫الفكــر‬ ‫ورد‬ ‫والشــواهد‬
‫جتنب‬ ‫مع‬ ‫املباشرة‬ ‫والكلمات‬ ‫القصرية‬ ‫للجمل‬ ‫واســتخداما‬ ‫وأساليب‬
‫واحلــذر‬ ‫التعمـيم‬ ‫عـن‬ ‫وبالبعد‬ ،‫الزائدة‬ ‫الكلمات‬ ‫استخدام‬
‫إســباغ‬ ‫يف‬ ‫واملبالغــة‬ ‫والتأكيــد‬ ‫التقريــر‬ ‫عــن‬ ‫والبعــد‬ ‫العلمــي‬
‫الـرأي‬ ‫واحـرتام‬ ،‫الغـرور‬ ‫عـن‬ ‫وبالبعـد‬ ،‫األشــخاص‬ ‫علــى‬ ‫الصــفات‬
‫يف‬ ‫تتجلـى‬ ‫أن‬ ‫هلـا‬ ‫ينبغـي‬ ‫كافـة‬ ‫اخلصـائص‬ ‫هـذه‬ ‫فـإن‬ ،‫اآلخـر‬
‫يف‬ ‫تســـتخدم‬ ‫حبيـــث‬ ‫الرتقـــيم‬ ‫بعالمـــات‬ ‫يعـــىن‬ ‫إخـــراج‬
‫باســتخدام‬ ‫تتجلـــى‬ ‫كمـــا‬ ،‫دقيقـــة‬ ‫بصـــورة‬ ‫مواضـــعها‬
‫هــذه‬ ‫اســتعمال‬ ‫تســتلزم‬ ‫البحــث‬ ‫طبيعــة‬ ‫كانــت‬ ‫إذا‬ ‫اجلــداول‬
‫كان‬ ‫إذا‬ ً ‫أيضا‬ ‫مواضعها‬ ‫يف‬ ‫املالحق‬ ‫واستعمال‬ ‫واألشــكال‬ ‫اجلــداول‬
‫املالحق‬ ‫لوضع‬ ‫ضرورة‬ ‫مثة‬
.
‫الغـرور‬ ‫عـن‬ ‫والبعـد‬ ‫العلمـي‬ ‫التواضـع‬

10. ‫هو‬
‫التصور‬
‫المبدئي‬
‫الذي‬
‫قدم‬ُ‫ي‬
‫من‬
‫قبل‬
‫طلبة‬
‫الدراسات‬
‫العليا‬
‫كطلبة‬
‫الماجستير‬
‫والدكتوراه‬
‫والذي‬
‫يوضح‬
‫عنوان‬
‫الدراسة‬
‫والفكرة‬
‫البحثية‬
‫التي‬
‫درس‬ُ‫ت‬‫س‬
‫مع‬
‫تو‬
‫ضيح‬
‫المشكلة‬
‫البحثية‬
‫للموضوع‬
‫المختار‬
‫واألسئلة‬
‫واألهداف‬
‫التي‬
‫تسعى‬
‫الدراسة‬
،‫لتغطيتها‬
‫وهو‬
‫أول‬
‫جزء‬
‫في‬
‫الدراسة‬
‫والت‬
‫ي‬
‫ال‬
‫يمكن‬
‫ألي‬
‫طالب‬
‫االستمرار‬
‫في‬
‫إعداد‬
‫رسالته‬
‫دون‬
‫تحصيل‬
‫الموافقة‬
‫النهائية‬
‫على‬
‫كافة‬
‫أجزائها‬
.
‫تجربة‬
‫الباحث‬
‫األولى‬
‫الفعلية‬
‫في‬
‫الكتابة‬
‫ال‬
‫علمية‬
‫البح‬ ‫املقرتح‬ ‫تعريف‬
‫ثي‬
Research Proposal
‫مهم‬ ‫هو‬ ‫وملاذا‬ ‫البحث‬ ‫مقرتح‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫؟‬

11. ‫الكتس‬ ‫توصيات‬
‫اب‬
‫مهمة‬ ‫مهارات‬
(
‫وبع‬ ‫وأثناء‬ ‫قبل‬
‫د‬
)
‫مقترح‬ ‫كتابة‬
‫البحث‬
‫واجلرافيك‬ ‫والتنسيق‬ ‫الكتابة‬ ‫برامج‬ ‫مهارات‬
‫شكل‬ ‫لتحديد‬ ‫والكلية‬ ‫املشرف‬ ‫إىل‬ ‫الرجوع‬
‫املقرتح‬ ‫ونقاط‬ ‫خطوات‬ ‫وترتيب‬
‫والرتمجة‬ ‫والقراءة‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬
‫العاملية‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫من‬
‫املناس‬ ‫واملنهجيات‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫معرفة‬
‫بة‬
‫حضور‬
‫السيمينارات‬
‫الرسائل‬ ‫ومناقشات‬
‫واضحة‬ ‫مفاهيم‬
(
‫ودقيقة‬ ‫حمددة‬
)
‫الناقدة‬ ‫والكتابة‬ ‫والقراءة‬ ‫التفكري‬

12. ‫الشروط‬
‫في‬ ‫الشكلية‬
‫المقترح‬ ‫كتابة‬
‫البحثي‬
‫البحثي‬ ‫املقرتح‬ ‫مع‬ ‫الذاتية‬ ‫السرية‬ ‫إرسال‬
‫علي‬ ‫متعارف‬ ‫بطريقة‬ ‫البحثي‬ ‫املقرتح‬ ‫تقسيم‬
‫ها‬
‫املط‬ ‫بالشكل‬ ‫البحثي‬ ‫املقرتح‬ ‫تنسيق‬
‫لوب‬
‫العلمي‬ ‫التوثيق‬ ‫طريقة‬
‫ونزييل‬
‫املراجع‬
‫التقديم‬ ‫قبل‬ ‫املراجعة‬
‫البحث‬ ‫املقرتح‬ ‫عناصر‬ ‫مجيع‬ ‫مشول‬
‫ي‬
ً
‫موجزا‬
ً
‫خمتصرا‬ ‫البحثي‬ ‫املقرتح‬ ‫عنوان‬ ‫يكون‬ ‫أن‬

13. ‫الجوهرية‬ ‫الشروط‬
‫المقت‬ ‫كتابة‬ ‫في‬
‫رح‬
‫البحثي‬
‫الباحث‬ ‫شخصية‬ ‫ظهور‬
‫العلمية‬ ‫الدقة‬
‫والتجرد‬ ‫املوضوعية‬
‫العلمية‬ ‫األمانة‬
‫أسلوبه‬ ‫وسالسة‬ ‫الباحث‬ ‫لغة‬ ‫سالمة‬
‫والتجديد‬ ‫االبتكار‬
‫ودقيق‬ ‫حمددة‬ ‫جزئية‬ ‫مسألة‬ ‫املقرتح‬ ‫يتناول‬ ‫أن‬ ‫جيب‬
‫ة‬

14. ‫محتويات‬
‫المقترح‬
‫البحثي‬
‫المقدمة‬
1/1
‫االستطالعية‬ ‫الدراسة‬
1/2
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬
1/2/1
‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬
‫المستقل‬ ‫المتغير‬
1/2/2
‫تناولت‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬
‫التابع‬ ‫المتغير‬
1/2/3
‫بين‬ ‫بالعالقة‬ ‫المتعلقة‬ ‫الدراسات‬
‫الدراسة‬ ‫متغيرات‬
1/2/4
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫على‬ ‫التعليق‬
‫البحثية‬ ‫والفجوة‬
1/3
‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫المصطلحات‬
(
‫اإلجرائية‬
)
1/4
‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬
1/5
‫الدراسة‬ ‫فروض‬
1/6
‫ومقاييس‬ ‫متغيرات‬
‫متغيرات‬ ‫وهيكل‬
‫الدراسة‬
1/7
‫أهداف‬
‫الدراسة‬
1/8
‫أه‬
‫مية‬
‫الدراسة‬
1/9
‫منهج‬
‫الدراسة‬
1/10
‫الدراسة‬ ‫وعينة‬ ‫مجتمع‬
1/11
‫اإلحصائي‬ ‫التحليل‬ ‫أساليب‬
1/12
‫الدراسة‬ ‫أسلوب‬
1/13
‫الدراســـــــة‬ ‫حــدود‬
1/14
‫ال‬
‫هيكل‬
‫ل‬ ‫المقترح‬
‫لدراسة‬
1/15
‫ل‬ ‫المقترحة‬ ‫والمصادر‬ ‫المراجع‬
‫لدراسة‬
‫وحمتويات‬ ‫خطة‬
‫البحثي‬ ‫املقرتح‬

15. ‫مراجع‬

16. https://www.facebook.com/IFADRes/videos/197
588499251027
‫للمحاضرة‬ ‫المسجل‬ ‫الفيديو‬ ‫رابط‬

17. drmtkhatab017@gmail.com
Muhammed.Khattab@iesr.asu.edu.eg
https://twitter.com/6i8DAT3pQZkUkHM
https://www.facebook.com/DrMuammad.tamir/
https://www.slideshare.net/DrMuhammadTamerKhatt
Telegram (https://t.me/DrMuhammad_Khattab
- 00201115888091
- ( ‫واتساب‬ 00201553442670)
‫د‬ ‫المحاضر‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬
.
‫خطاب‬ ‫تامر‬ ‫محمد‬

18. ‫د‬
.
‫خطاب‬ ‫تامر‬ ‫محمد‬