1

1. МБС(К)ОУ для обучающихся с ОВЗ СКОШ VIII вида.
Творческое объединение
«Народные промыслы»
Составитель: учитель 1 категории
Субботина Т. Н.
г. Кунгур 2013г.

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Обучение школьников по предложенной программе будет
способствовать развитию декоративно-прикладного искусства в школе,
художественной обработке древесины. Знакомство учащихся с народными
промыслами, воспитывает у учащихся художественный вкус и развивает
познавательный интерес.
В дальнейшем они смогут самостоятельно украшать свои изделия.
В основе программы заложено – развивать интерес к народным
промыслам.
Художественная обработка материалов требует серьёзных знаний и
умений при работе ручным инструментом и представляет возможность
соединить трудовую подготовку на уроках с эстетическим воспитанием.
Изготовление своими руками красивых изделий вызывает у школьников
повышенный интерес к работе и удовлетворение результатом труда,
желание к последующей деятельности. Предлагаемая программа построена
так, чтобы дать школьникам представление о разных видах декоративно-
прикладного искусства и его значения в жизни человека.
Художественная деятельность учащихся на занятиях находит
разнообразные формы выражения при изготовлении столярных изделий.
Творческое развитие осуществляется через знакомство с произведениями
народных промыслов, традициями народных ремёсел, образцами работ.
Большое значение имеет обсуждение художественных выставок и работ
одноклассников.
При подборе изделий учитываются умения, навыки, назначение и
эстетическая привлекательность.
Цель изучения: способствовать формированию у учащихся
художественной культуры, как основной части материальной и духовной
культуры, творческой активности, помочь им овладеть знаниями
декоративно – прикладного искусства развивать интерес для успешного
усвоения школьной программы по трудовому обучению.
Основные задачи данной программы:
- формировать у учащихся эстетическое отношение к
труду;
- формировать у учащихся общих навыков и умений по
художественной обработке древесины;
- развивать творческое мышление учащихся;
- воспитывать трудолюбие, умение работать в коллективе
- развивать самостоятельность и способность решать
творческие задачи;
- закреплять навыки последовательного изготовления
изделий.

3. Программа включает темы:
1. Вводное занятие.
2. Резьба по дереву.
3. Народные промыслы области и города.
4.Роспись по дереву.
1 четверть- 32ч.
1 Тема: Вводное занятие. 1ч.
Знакомство с учащимися. Беседа о местных народных промыслах и о
народных промыслах страны, их значение в жизни. Демонстрация изделий
по разным направлениям декоративно-прикладного искусства,
изготовленных мастерами и учащимися.
Правила внутреннего распорядка в мастерской. Общие правила
безопасности труда. Рабочее место его организация и содержание в
образцовом порядке. Распределение общественных обязанностей между
учащимися.
2. Тема: Резьба по дереву. – 12ч.
Геометрическая резьба по дереву.
Примерный перечень изделий: разделочная доска, шкатулка.
Теоретические сведения: Понятия о видах резьбы (геометрическая,
контурная, плоскорельефная, объёмная).
Материалы, используемые для резьбы по дереву и условия их выбора,
подготовка материала.
Оборудования, инструменты и приспособления для резьбы по дереву.
Геометрическая резьба. Строение древесины. Устройство и назначение
столярного инструмента. Приёмы работы инструментом. Технологические
особенности геометрической резьбы. Элементы резьбы, композиционные
сочетания элементов резьбы по дереву. Характерные особенности резьбы в
зависимости от породы древесины. Техника выполнения двухгранных и
трёхгранных выемок. Выполнение простейшего орнамента. Примеры из
истории народного искусства (прялки разных городов и областей).
Безопасные приёмы при выполнении геометрической резьбы. Способы
отделки резной поверхности.
Практическая работа.
Подготовка поверхности изделия под художественную обработку.
Разметка заготовки при помощи линейки и угольника. Разметка линейного
орнамента на полосы под элементы (каждый элемент повторяется
многократно на протяжении всей полосы). Исполнение в материале.
Контроль готового изделия по чертежу и образцу.

4. Словарь: геометрическая, треугольники, сколышки, резак, композиция,
орнамент.
3. Тема. Народные промыслы области и района. 4ч.
Теоретические сведения.
Народные художественные промыслы города и района. Характерные
особенности местной резьбы по дереву. Художники и мастера, работающие
на базовых предприятиях города.
Знакомство с ассортиментом изделий, базового предприятия народных
художественных промыслов.
4. Тема Сложная геометрическая резьба по дереву: «Сияние»,
«Звёздочки». – 8ч.
Теоретические сведения. Элементы трёхгранно-выемчатой резьбы
(«треугольники», «звёздочки», «сияния», «ромбы»). Приёмы резьбы
равнобедренных треугольников. Комбинациями из треугольников можно
получить огромное количество вариантов разнообразных узоров для
художественного оформления поверхности древесины.
Практическая работа. Выполнение узоров «змейка», «витейка»,
«сияния», «звёздочки». Создание на учебных заготовках из липы вариантов
узоров, образуемых из трёхгранно-выямчатой резьбы Правила техники
безопасности при работе с режущим инструментом.
5. Тема Создание несложных композиций узоров геометрической
резьбы на бумаге и перевод созданных рисунков на изделиях из древесины.-
7ч.
Теоретические сведения. Понятия о композиции (ритм, симметрия,
выявление центра, равновесие и т.д.) в резьбе на украшениях бытовой
утвари.
Практическая работа. Создание эскизов геометрических узоров для
оформления разделочных досок, крышки, коробки. Перевод узоров
геометрического орнамента на поверхности изделий из древесины при
помощи кальки, копировальной бумаги, карандаша.
Выполнение узоров геометрической резьбы на изделиях.
Основные знания и умения, которые должны получить учащиеся
Учащиеся должны знать.
- Основные породы древесин, применяемые для резьбы по дереву.
- оборудование, инструменты, приспособления для геометрической
резьбы.
- Техника безопасности при выполнении геометрической резьбы.

5. - приёмы работы.
- Элементы геометрической резьбы.
- Основные виды народных промыслов города и района.
Учащиеся должны уметь
- Подготовить поверхность изделия для резьбы.
- Разметить орнамент при помощи линейки, карандаша и циркуля.
2 Четверть – 32 ч.
1. Тема. Вводное занятие. 1ч.
Цели и задачи, поставленные перед учащимися на вторую четверть.
Повторение правил безопасности при работе с острым
инструментом. Общие основы конструирования, виды орнаментов и
узоров.
2. Тема. Контурная резьба по дереву – 12 часов.
Теоретические сведения. Контурная резьба, применение,
особенности. Способы перенесения композиции на изделие,
инструмент для выполнения контурной резьбы. Приёмы выполнения
резьбы. Техника безопасности при выполнении контурной резьбы по
дереву.
Практическая работа. Подготовка поверхности заготовок для
контурной резьбы. Перенесение рисунка на заготовку. Резьба
косяком в два приёма - надрезание и подрезание. Нож ведётся по
линии рисунка. Надрезав линию с одной стороны, приступают к
подрезанию.
3. Тема. Контурная резьба в сочетании с геометрической резьбой. – 12
Теоретические сведения. Применение контурной и геометрической
резьбы на изделиях. Беседа об искусстве резьбы на пряничных
досках. Демонстрация рисунков, работ и изделий с контурной и
геометрической резьбой.
Практическая работа. Копирование резьбы на изделие. Выполнение
резьбы на изделиях. Соблюдение техники безопасности при
выполнении резьбы.
4. Тема. Создание собственной несложной композиции в технике
контурной и геометрической резьбы. – 7ч.
Теоретические сведения
Обсуждение учащимися зарисовок, сделанных ими по образцам и
готовым работам в технике контурной и геометрической резьбы для
оформления настенных панно и декоративных тарелок.

6. Практическая работа. Выполнение контурной и геометрической
резьбы на готовых заготовках и тарелках. Правила техники
безопасности при работе острым инструментом. Правка
инструмента.
Учащиеся должны знать.
- Назначение шаблонов и их применение
- Техника безопасности при выполнении контурной резьбы
- Применение контурной и геометрической резьбы на изделиях
- Способы отделки резных изделий
Учащиеся должны уметь.
- Нанести рисунок по шаблону или копировать с оригинала
- Выполнить контурную резьбу
- Создать эскиз в заданном формате
3 четверть – 40ч.
1. Тема Вводное занятие – 1ч
Беседа о задачах на третью четверть. Повторить инструктаж по
технике безопасности. Повторить виды художественной
обработки древесины.
2. Тема Урало-сибирская роспись на изделиях из древесины. 12ч.
Теоретически сведения
Виды росписи, существующие в России (урало-сибирская,
городецкая, хохломская, мезенская, пермогорская).
Изделия – разделочная доска, шкатулка.
Основные элементы народной росписи и способы выполнения.
Инструменты и материалы для выполнения росписи.
Обработка и отделка изделий с росписью.
Практическая работа. Подготовка поверхности изделия.
Подготовка красок. Отработать навыки работы кистями на
бумаге. Создать несложную композицию на доске выполнить
роспись.
3.Тема Объёмная резьба по дереву – 12 ч.
Теоретические сведения. Беседа об искусстве объёмной резьбы по
дереву: охлупени-утицы и охлупени-кони Архангельской области, резные
солоницы ковши Костромской области, резные ложки разных форм Показ
иллюстраций, фотографий, изделий.
Практическая работа. Работа над эскизами объёмных форм на бумаге.
Изготовление ложки и солонки.

7. 4.Тема Геометрическая резьба на объёмных изделиях.15ч.
Теоретические сведения. Учёт функционального назначения
изделия. Выявление декоративных свойств материала. Способы отделки и
его зависимость от утилитарного использования изделия.
Практическая работа. Разработка резьбы на изделии. Выполнение
геометрической и контурной резьбы на изделии. Отделка изделия с учётом
назначения изделия.
Учащиеся должны знать.
- Виды росписи
- Основные элементы урало-сибирской росписи и способы
выполнения.
- Инструменты для выполнения объёмной резьбы
Учащиеся должны уметь.
- Подготовить поверхность изделия для росписи
- Выполнить элементы росписи и создать несложную композицию
- Выполнить несложную объёмную резьбу
4 четверть. 32ч.
1. Тема Вводное занятие. Задачи на четверть. Безопасные приёмы
работы с острым инструментом. 1ч.
2. Тема Плоскорельефная резьба по дереву с выборным фоном
14ч.
Теоретические сведения. Знакомство с образцами работ
мастеров. Свойства пород древесины, применяемых в
плоскорельефной резьбе. Зависимость резьбы от текстуры.
Набор инструментов для плоскорельефной резьбы с выборным
фоном.
Практическая работа. Подготовка поверхности древесины под
резьбу. Перенесение рисунка на материал и подрезание контура
рисунка. Обработка фона и моделирование элементов
композиции. Шлифовка и проработка фона. Отделка
поверхности контура резьбы.
3. Тема Ажурная резьба – 16ч
Технические сведения. Знакомство с художественными и
техническими приёмами ажурной резьбы по дереву. Орнамент
ажурной резьбы по дереву. Инструменты, необходимые для
выполнения ажурной резьбы

8. Практическая работа Последовательность выполнения
технических приёмов ажурной резьбы. правила техники
безопасности при работе с инструментами.
4. Тема Организация выставки - 1ч
Обсуждение работ, отобранных на выставку, разработка плана
экспозиции.
Учащиеся должны знать.
- Особенности плоскорельефной резьбы, инструменты.
- Особенности ажурной резьбы.
Учащиеся должны уметь.
- Перенести рисунок на поверхность древесины.
- Выполнить резьбу с рельефом.
- Выполнить резьбу с ажуром.

9. Источник информации
- А.С. Хворостов «Декоративно-прикладное искусство в школе» .
1981г.
- В.Г. Буриков, Н.В. Власов «Домовая резьба» 1996г.
- Л.С. Хворостов «Чеканка. Инкрустация. Резьба по дереву».
- Н. Величко «Роспись. Техники. Приёмы. Изделия».
- Л.С. Хворостов. Декоративно-прикладное искусство в школе 1981
- Программа по технологии «Основное направление, декоративная
обработка древесины и возрождение народных промыслов» 1994г.

10. Содержание образовательной программы.
8 класс – 408ч.
1 четверть – 96ч.
Тема: Вводное занятие – 2ч.
Повторение пройденного материала за 7 класс. План работы на
четверть. Инструктаж по технике безопасности.
Тема: Заделка пороков и дефектов древесины. - 12ч.
Изделие: Заготовки для предстоящих работ и материалоотходы.
Теоретические сведения: Дефекты и пороки древесины. Группы пороков
древесины. Дефекты обработки и хранения.
Шпатлёвка, назначение, виды. Станок одношпиндельный сверлильный:
назначение, конструкция. Правила безопасной работы при сверлении.
сверление глухих и сквозных отверстий. Выдалбливание гнёзд.
Умение. Заделка пороков и дефектов на древесине.
Практические работы. Выявление на древесине дефектов, требующих
заделки. Определение формы дефекта. Выполнение разметки под заделку.
Высверливание, долбление отверстия. Изготовление заделки. Вставка
заплаты на клей. Застрагивание заделки.
Тема: Пиломатериалы. - 6ч.
Теоретические сведения. Пиломатериалы: виды( брусья, доски, бруски,
обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение и характеристика
основных видов, получение, хранение и обмер, стоимость.
Умение. Распознавание видов пиломатериалов.
Практические работы. Определение вида пиломатериала на рисунке и по
образцам.
Тема. Изготовление столярно-мебельного изделия. - 36ч.
Изделие. Скамейка, табурет, выставочная витрина.
Теоретические сведения. Мебель: виды (стул, кресло, стол, шкаф… ),
назначение и комплектование для разных помещений. Ознакомление с
производственным изготовлением мебели. Содержание сборочного чертежа:
спецификация и обозначение составных частей изделия (сборочных
единиц).
Умение. Распознавание вида работ.

11. Практические работы. Чтение технической документации. Изготовление
рамок, коробок, подвижных и неподвижных элементов мебели.
Подготовка изделия к отделке. Отделка изделия.
Тема. Практическое повторение. - 30ч.
Виды работ. Самостоятельное изготовление табурета, аптечки.
Самостоятельная работа. - 10ч. Теоретическая работа – тест.
Практическая работа – заделка порока.
2 четверть - 96ч.
Тема. Вводное занятие. – 2ч.
План работы на 2 четверть. Правила поведения в мастерской, повторение
правил безопасности.
Тема. Изготовление разметочного инструмента. 20ч.
Изделие. Угольник столярный, ярунок.
Теоретические сведения. Разметочный инструмент: материал, качество
изготовления, точность. Ярунок: назначение, применение,
Умение. Приготовление разметочного инструмента.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Подготовка рубанка
для строгания древесины твёрдой породы. Изготовление инструмента.
Проверка изготовления угольника контрольным угольником и на доске с
отфугованной кромкой. Установка малки по транспортиру. Проверка
ярунка.
Тема. Токарные работы. 30ч.
Изделие. Ручка для напильника, стамески, долота. Ножки для табурета,
солонки. Коробочка для мелочи.
Теоретические сведения. Токарный станок: управление, уход,
неисправности, виды и меры по предупреждению. Правила безопасности
работы.
Скоба и штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Использование
нулевого деления нониуса.
Практические работы. Разметка скобой. Снятие конуса резцом.
Выполнение шипов у ножек. Сверление с использованием задней бабки.
Проверка размеров изделия кронциркулем и штангенциркулем.
Практическое повторение. 40ч.
Виды работ. Изготовление скамейки, ярунка, солонки.

12. Самостоятельная работа. 6ч. Изготовление подсвечника на станке.
Тест за 2 четверть.
3 четверть. – 120ч.
Тема. Вводное занятие. 2ч. План работы на четверть. Проверка
безопасности при изготовлении изделий.
Тема. Изготовление строгального инструмента. - 30ч.
Изделие. Шерхебель.
Теоретические сведения.
Инструмент для ручного строгания плоскости: технические требования.
Материал для изготовления. Расположение годичных колец на торцах
колодки. Экономические и эстетические требования к инструменту.
Умение. Изготовление строгального инструмента.
Практические работы. Подбор заготовки для колодки строгального
инструмента. Фугование заготовки для колодки. Разметка и обработка
колодки. Подгонка «постели» по рожу. Обработка и подгонка клина.
Проверка выполненного изделия.
Тема. Представление о процессе резания древесины. 6ч.
Объект работы. Дереворежущий инструмент.
Теоретические сведения. Резец: элементы, основные грани и углы при
прямолинейном движении. Виды резания в зависимости от направлении
движения резца относительно волокон древесины (продольное, поперечное,
торцевое ). Движение резания и подачи.
Влияние на процесс резания изменение основных углов резца.
Лабораторная работа. Определение формы (элементов геометрии) резцов
разных дереворежущих инструментов.
Тема. Изготовление столярно - мебельного изделия. – 30ч.
Изделие. Несложная мебель в масштабе 1:5.
Теоретические сведения. Технология изготовления сборочных единиц
(рамки, коробки, щиты, опоры). Способы соединения в сборочных зажимах
и приспособлениях. Зависимость времени выдержки собранного узла от
вида клея, температурных условий, конструкции узла и условий
последующей обработки. Брак при сборке изделия: предупреждение,

13. исправление. Металлическая фурнитура для соединения сборочных единиц.
Учёт производительности труда. Бригадный метод работы.
Умение. Изготовление простейшей мебели.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Организация
рабочего места. изготовление деталей и сборочных единиц. сборка и
отделка изделия. Организация пооперационной работы. Проверка изделия.
Учёт и коллективное обсуждение производительности труда.
Тема. Практическое повторение. – 48ч.
Виды работ. Работа по проектам. Изготовление разработанного изделия.
Самостоятельная работа. – 4ч. Тест за 3 четверть. Изготовление ручки для
ножовки. (изделие для надомника).
4 четверть. -96ч.
Тема. Вводное занятие. – 2ч.
План работы на четверть. Подготовка рабочего места. Инструктаж по
технике безопасности при работе ручным инструментом.
Тема. Ремонт столярного изделия. – 24ч.
Объекты работы. Стул, стол, шкаф.
Теоретические сведения. Износ мебели: причины, виды. Ремонт:
технические требования к качеству, восстановление шиповых соединений,
покрытий лицевой поверхности, использование вставок, замена деталей.
Правила безопасности при выполнении.
Умение. Ремонт простейшей мебели.
Практические работы. Выявление повреждений на мебели. Подготовка к
переклейке соединения. Переклейка соединения. Усиление узлов и
соединений болтами, металлическими уголками. Восстановление
облицовки. Изготовление и замена повреждённых деталей.
Тема. Безопасность труда во время столярных работ. – 4ч.
Теоретические сведения. Значение техники безопасности (гарантия от
несчастных случаев и травм) Причины травмы: неисправность инструмента
или станка, неправильное складирование или перенос рабочего материала,
ошибки при заточке или наладке инструмента, неосторожное обращение с
электричеством. Меры предохранения от травм.

14. Возможность быстрого возгорания древесных материалов,
материалоотходов, красок, лаков и других легковоспламеняющихся
жидкостей.
Предупреждение пожара. Действия при пожаре.
Тема. Крепёжные изделия и мебельная фурнитура. 6ч.
Теоретические сведения. Гвоздь: виды (строительный, тарный, обойный,
штукатурный, толевый, отделочный), использование. Шуруп: виды,
назначения. Стандартная длина гвоздя и шурупа. Болт, винт, стяжка,
задвижка, защёлка, магнитный держатель, полкодержатель, петли.
Умение. Распознавание вводов крепёжных изделий и мебельной
фурнитуры.
Упражнение. Определение названий крепёжных изделий и мебельной
фурнитуры по образцам. Определение длины гвоздя на глаз.
Практическое повторение. 36ч.
Виды работ. Изготовление крепёжных изделий.
Контрольная работа. – 24ч.
По выбору учителя 3 или 4 изделия