урок каліграфія

1. Конспектвідкритого уроку з курсу «Каліграфія і розвитокмовлення»
«Мовні цікавинки»
Підготувала Янчук К. М.,
вчитель початкових класів Нетішинської ЗОШІ-ІІІ ступенів №1
2010
Каліграфія і розвитокмовлення
Тема Мовні цікавинки
Мета Розкритироль словав житті суспільства, людей, в усномуй писемному мовленні;
- розвивативідчуття слова, його вплив на свідомість, збагачуватись запасом нових висловів;
- виховувати гордість за красу і мелодійність рідної мови.
Матеріал до уроку: корзинказ завданнями, малюнки, ребуси, загадки,
орфографічнісловники.
Хід уроку
1.Організаційний момент
Учитель Діти! Давайте разом з Марією Пізнанською щиро та сердечно привітаємо один одного;
- Я всміхаюсь сонечку!
Учні Здрастуй,золоте!
Учитель Я всміхаюсь квіточці!
Учні Хай вона росте!
Учитель Я всміхаюсь дощику!
Учні Лийся, мов з відра!
Учитель Друзям усміхаюся!
Учні Зичу їм добра.
Учитель Тепер поверніться й подаруйте усмішку своєму товаришеві, нашим гостям
Молодці, сідайте.
2.Актуалізація опорнихзнань
2.1. Читання вірша
Ну що б, здавалося, слова...
Слова та голос - більш нічого.
А серце б’ється -ожива,
Як їх почує!....
Т. Шевченко
2.2.Відповіді на запитання
- З чого складається наша мова?
- Для чого нам потрібні слова?
- Які ви знаєте слова? ( Назви предметів, ознак, дій, «чарівні слова»
тощо)
- Яка роль словау мовленні? (Повідомляє, збагачує, впливає, допомагає, заспокоюєі т.п.)
3. Оголошення теми і мети уроку
- На сьогоднішньомууроціми розкриємороль словав людськомужитті в усномута писемномумовленні,
закріпимо вже набуті знання, ознайомимося з мовнимицікавинками.
Отож, до праці, друзі!
4.Роботаз мовним матеріалом.
- Якого зимовогосвятави дожидаєтесь в найближчі дні?
(Святого Миколая)
Так ось, Святий Микол ай хоче випробувативаші знання і прислав з небесним ангелом вам корзинкуіз завданнями.
Як ви зумієте їх виконати - так і гостинціодержите від Миколая. (Взамін горіхи і яблука)
Завдання 1
Виправ помилки
Миколая - це веселе народнесвято. Цими веселими днями господаріскликають гостей:погуляти, повеселитися. А
по обіді запрягали найкращі коні і з піснями та веселі вигуками їздили навколо села. УкраїнціпросилиСвятий
Миколай про добрудолю, про охоронувід стихійне лиха. Говорять, що СвятийМиколай допомагаєне тільки
добрим людям, а й диким звірам.
- Який це текст? ( Розповідь)
- Про що з нього довідались?
- А з яких частин складається текст? ( Ребус)

2. - Чи в правильній послідовностірозміщені частини тексту в ребусі?
(Ні)
Переставте.
- Де потрібно зробитиабзаци?
Молодці!
Завдання 2
За стрілками прочитай і запам 'ятай що потрібно для писемного мовлення. (Літери, розділовізнаки, цифри)
Виконано.
Завдання З
Присвяченеіменам людей, а завдання такі:
а) Відгадай імена за першими літерами слів:
- Антена, ніч, дім, ранок, іней, йорж
- Футбол, ехо, дім, іскра, ранок.
- Олівець, листок, екскаватор, намисто, арена
- Пенал, екскурсія, тигр, ромашка, огірок
б) А які імена заховалися в цих ребусах? Запишить їх.
в) Як розділити?
2
На аркуші записані імена дівчат. Як розрізатиаркуш на чотиричастини, щоб імена залишилися цілими.
(Учень розрізає)
-1 з цим завданням ви впоралися.
Завдання 4
Наша українськамова не уявляється без влучних приказокта прислів’їв. І Святий Миколай хоче перевірити як ви їх
знаєте.
Закінчити прислів ’я
1. За добреслово грошейне платять - ( а скажеш - усім приємно)
2. Хто материнську мову зневажає, (той матері не шанує)
3. Яка голівонька, (така й розмовонька)
4. Від теплого слова (і сад цвіте )
5. Слова щирого вітання (дорожчіза частування)
( Третє прислів’я записуємо в зошит)
( А які прислів’я про слово знаєте ви ?)
1. Будь господарем своємуслову.
2. Не кидай слована вітер.
3. Каже рідко та їдко.
4. Шабля ранить тіло, а слово - душу.
Фізкультхвилинка Завдання 5 (1)
Словниковаробота«Додавалочка»
Додай слівце-вгадай, що (хто?) це?
1. Художник намалював ___________Пушкіна.
2. Ми отримали вітальну _________________ .
3. Мама зшила доньці новий ______________ .
5. На уроці фізкультури діти стали у ______________.
6 . ___________ першим прокидаєтьсясонечко.
7 . _______________ зірки та місяць дивляться на нас з небес.
Завдання 5 (2)
« Розсипанка»
Букви по порядкурозставляй, словниковіслова читай.
- иежнеір - (інженер)
- лінаципсид - (дисципліна)
- тецнем - (цемент)
- йольімн - ( мільйон)
- дузаз - (ззаду)
З
Завдання 6
Утвори прикметники (дубовий, сонячний, яблучне, райдужний, калиновий, березовий, лісовий, сніговий)

3. Завдання 7
Доберислова, які можна вписати в цей трикутник.
( молоко, долото, золото,болото)
Завдання 8
Шаради.
1. Префікс із словавихід, корінь із слова лазити, суфікс і закінчення із слова кізка (Вилазка)
Завдання 9
З ’єднай у пари вислови ( фразеологізми)
Читаю На дошці
Золотіруки Дивитися крізь пальці
Заплющувати очі Майстер на всі руки
Море по коліна Сам на сам
Наодинці Кіт наплакав
Крапля в морі Нічого не боїться
Як з гуся вода Хвалитися
Задерти носа Йому все байдуже
Завдання 10
Назви слова, що римуються с.58. Складіть віршики (по варіантах)
Завдання 11
Мовна гра Склади і запиши загадку. Відгадай її с.4б
5.Підсумок уроку
- Я гадаю, що Святий Миколай буде вами задоволенийі всім принесе подарунки19 грудня.
Слово вчителя
Слово - найтонше доторкання до серця, воно може стати і ніжною запашною квіткою, і живучоюводою, що
повертає віру в добро,і гострим ножем, і розжареним залізом, і брудом. Мудре і добреслово даєрадість, нерозумне
і зле, необдумане і нетактове - приносить біди.
- Що найголовніше ви зрозуміли на сьогоднішньомууроці? ( Укр. мова багата, цікава, люди кмітливі, розумні,
дотепні. Ми гордітим, що розмовляємо нею)
4
Додатковізавдання
1. Як написати «замерзлавода», щоб було всього 3 букви? (Лід)
2. Два рази народився Хоч у школі і не вчився,
А годинизнає. (Півень)
3. Брат у сестрипитається:
- Чим літечко кінчається?
- А тим воно кінчається,
Чим осінь починається. (Літерою «О»)
4. Під який кущ ховається заєць під час дощу? ( Під мокрий)
5. Яких дерев у лісі найбільше? ( Кривих)
6. Який ключ літає? (Журавлиний)
8. Як записати «суха трава», щоб було всього 4букви? (Сіно)
9.У який горшик не можна влити кухлик води? (У повний)
10. Коли в людини стільки очей, скільки днів у році? (2 січня)
- Які скоромовкиви знаєте?
5