Download to read offline
More Related Content
шмо природничого циклу
- 1.
- 2. Школа - цемайстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє. А. Барбюс
- 3. Профільне навчання –це вид диференційованого навчання, що передбачає врахування освітніх потреб, нахилів та здібностей учнів та створення умов для навчання учнів відповідно до професійного самовизначення, що забезпечується шляхом змін у меті, змісті та структурі організації навчання.
- 4.
- 5. Метою профільного навчанняє виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах реформування сучасного суспільства. Етапи профільного навчання: • допрофільна підготовка; • профільна орієнтація; • профільне навчання.
- 6. У класах природничогонапрямку профільне навчання реалізується через:
- 8.
- 9. Педагогічне кредо : «Завждипізнавати світ і себе, навчати цьому інших». Наші вчителі
- 10. Педагогічне кредо: «Зробимо складне– зрозумілим, зрозуміле – легким.» учитель хіміії, спеціаліст другої кваліфікаційної категорії Красноармійського НВК
- 11. Педагогічне кредо: "Вміння знаходитиобдарованих та здібних дітей - талант, вміння їх вирощувати - мистецтво. Але найважливішим є любов до дитини!" учитель біології, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії Красноармійського НВК
- 12. Педагогічне кредо: « Нетой учитель, хто одержав виховання і освіту вчителя, а той, у кого є внутрішня впевненість в тому, хто він є, ким повинен бути і не може бути іншим» учитель біології, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії Красноармійського НВК
- 13. учитель біології, спеціаліст Ікваліфікаційної категорії Красноармійського НВК Педагогічне кредо: «Щоб бути гарним викладачем,треба любити те, що викладаєш, і тих кому викладаєш».
- 14. Педагогічне кредо: «Творчий ученьпочинається з творчого вчителя, здатного помітити незвичайне в звичайному». учитель фізики, спеціаліст першої кваліфікаційної категорії Красноармійського НВК
- 15. учитель фізики, спеціаліст Красноармійського НВК Педагогічне кредо: «Учительне той, хто вчить, а той у кого вчаться»
- 16. учитель географії, спеціаліст першої кваліфікаційноїкатегорії Педагогічне кредо: “Мета навчання дитини полягає в тому, щоб зробити її здатною розвиватися далі без допомоги вчителя”
- 17. вчитель географії, спеціаліствищої категорії, переможець міського, лауреат обласного етапу Всеукраїнського конкурсу "Вчитель року 2014" у номінації "Географія" Педагогічне кредо: “Якщо твої плани розраховані на рік – сій жито; на десятиліття-саджай дерево; на вічність – виховуй дітей.”
- 18. Учитель економіки, спеціаліст першої кваліфікаційної категорії Педагогічнекредо: “Не забороняти, а направляти; не керувати, а співкерувати; не примушувати, а переконувати; не командувати, а організовувати.”
- 19. Експериментальна хімія Профільне навчання Вчительхімії Мігутіна О.О.
- 20. Хімічне дослідження Вчитель хіміїМігутіна О.О. «Для того, хто бажає досягти чого-небудь, немає труднощів»
- 21.
- 22. Допрофільне навчання Учитель хіміїта основ здоров’я Блінова Наталія Валерівна
- 23. Учитель основ здоров’я БліноваН.В. “Дитина – вище творіння Природи і Космосу і несе в собі їхні риси – могутність і безмежність.” (Ш. Амонашвілі)
- 24. Допрофільне навчання Учитель біології ФіщукТ.М. «Педагог – це скульптор, що створює людину майбутнього.» В. О. Сухомлинський
- 25.
- 26.
- 27.
- 28.
- 29.
- 30.
- 31. учитель географії Бардан Г.О. “Мистецтвонавчання є мистецтво пробуджувати в юних душах допитливість і потім задовольняти її”. А.Франс
- 32. Учитель географії Шуминська В.О. Відкриттянароджуються там, де закінчуються знання вчителя й починається нове знання учня. Допрофільне та профільне навчання
- 33. «Природа не храм,а майстерня, і людина в ній працівник.» Учитель географії Шуминська В.О.
- 34. Учитель географії Бардан Г.О. Учительбіології Фіщук Т.М. Учитель біології Паніна І.А. Учитель географії Шуминська В.С.
- 35. «Прагнемо, щоб учнідосягли найкращих результатів, бо це відкриє для них двері в майбутнє.» Географія Біологія Хімія Обласні олімпіади Біологія Слабій О. 11б Черняк М. 9б кл.Учні 10 а кл. Кислий Д., Гордовенко Ю.,Онокієнко А. 11 б Івко Д. 11 в кл.
- 36. Мониторинг Практическое использование исследованийв жизни региона «Мы и биосфера» «Первые ступеньки к науке» Intel-ЕКО Украина Intel-ТЕХНО Украина Водный приз ПубликацииГеография конкурсов ДонНМУ ДМА ХНМУ НМУ НФаУ ДХТУ ХНАДУ КПИ ДонНТУ СНАУ ХГЗВА ХНАУ На встрече в Верховной Раде
- 37. Учитель біології Фіщук Т.М. Учительбіології Гайдоба О.Г. Інтернет – олімпіала “Олімпус” Конкурс “Колосок” Довгун К. 11 б .Селищева А. Хриплива А. 11 б Селищева А Сименець А. 11 б
- 38. Учитель географії Шуминська В.О. Учительгеографії Бардан Г.О.
- 40. Шуминська В.О. Блінова Н.В. «Педагогине можуть успішно когось учити, якщо в цей же час ретельно не вчаться самі.» Алі Апшероні Герасименко А.А.
- 41. Досягнення вчителя біологіїФіщук Т.М.
- 42. Над проектом працювали: Кер.ШМО , учитель хімії, спеціаліст вищої категорії Мігутіна Олена Олександрівна Ідея та дизайн - вчитель біології, спеціаліст вищої категорії Фіщук Тетяна Миколаївна Щиро дякуємо всіх учителів за допомогу над проектом.