Корпоративное обучение в условиях
сетевого взаимодействия.
«Облачный» семинар.
Дистанционный педсовет.
Козлова Наталия Васильевна
Зам.директора ГБОУ № 296
Фрунзенского района СПб
Корпоративное обучение в условиях сетевого взаимодействия
Как сделать
так, чтобы…
Корпоративное обучение в условиях сетевого взаимодействия
• Количество участников
• Деятельностный подход КАЖДОГО
• Быстрый и публичный результат деятельности
• Свободный режим работы
• Повышение уровня профессионализма
• дополнительная загруженность
• «необходимость самостоятельного обучения
• «размывание границ рабочего времени
• «трудно принять самостоятельное решение»
• «реже глядим в глаза друг другу»
(по мнению учителей)
Корпоративное обучение в условиях сетевого взаимодействия
Корпоративное обучение в условиях сетевого взаимодействия
• Количество участников
• Деятельностный подход КАЖДОГО
• Быстрый и публичный результат деятельности
• Свободный режим работы
• Повышение уровня профессионализма
• дополнительная загруженность
• «необходимость самостоятельного обучения
• «размывание границ рабочего времени
• «трудно принять самостоятельное решение»
• «реже глядим в глаза друг другу»
(по мнению учителей)
Корпоративное обучение в условиях сетевого взаимодействия
март 2012 ноябрь 2012
Компетентностный подход в
современном образовании.
Формирование универсальных
учебных действий.
«Современный урок в свете
внедрения ФГОС второго
поколения»
ИКТ-компетентность. Создание
сетевых интерактивных
приложений.
Организация учебной
деятельности учащихся на
основе использования
«Документов Google »»
педсоветы
семинары
• изучили теоретический вопрос по ФГОСам
• создали архив приемов формирования метапредметных умений на
уроках
• поняли, что такое сетевого взаимодействия
• освоили некоторые инструменты сетевого взаимодействия
• разработали интерактивные приложения на основе LearningApps.org
• определены возможности использования сетевых технологий в
урочной деятельности.
• провели 23 открытых урока
1 блок (педсовет + семинар + открытые уроки)
итоги и результаты
итоги и результаты
• изучили теоретический вопрос по ФГОСам
• создали коллективную таблицу по проблемам нашей школы и возможным
путям их решения
• создана коллективная презентация с использованием приема технологии
критического мышления
• создана коллекция различных форм учебной деятельности учащихся основе
«Документов Google»
• создан архив сценариев открытых уроков - (14 уроков)
• разработали и провели: 11 уроков, 3 внеклассных занятия,
 31 консультация, 8 предварительных уроков
 заведено 385 ученических аккаунтов Google
• в подготовке и проведении открытых уроков приняли участие 34 педагога
• провели коллективную презентацию проведенных открытых уроков
2 блок (педсовет + семинар + открытые уроки)
Корпоративное обучение в условиях сетевого взаимодействия
семинар
Открыты
е уроки
педсовет
семинар
Открытые
уроки
педсовет
Корпоративное обучение в условиях сетевого взаимодействия
продолжение
следует…

семинар завуч 1

  • 1.
    Корпоративное обучение вусловиях сетевого взаимодействия. «Облачный» семинар. Дистанционный педсовет. Козлова Наталия Васильевна Зам.директора ГБОУ № 296 Фрунзенского района СПб
  • 2.
    Корпоративное обучение вусловиях сетевого взаимодействия Как сделать так, чтобы…
  • 3.
    Корпоративное обучение вусловиях сетевого взаимодействия • Количество участников • Деятельностный подход КАЖДОГО • Быстрый и публичный результат деятельности • Свободный режим работы • Повышение уровня профессионализма • дополнительная загруженность • «необходимость самостоятельного обучения • «размывание границ рабочего времени • «трудно принять самостоятельное решение» • «реже глядим в глаза друг другу» (по мнению учителей)
  • 4.
    Корпоративное обучение вусловиях сетевого взаимодействия
  • 5.
    Корпоративное обучение вусловиях сетевого взаимодействия • Количество участников • Деятельностный подход КАЖДОГО • Быстрый и публичный результат деятельности • Свободный режим работы • Повышение уровня профессионализма • дополнительная загруженность • «необходимость самостоятельного обучения • «размывание границ рабочего времени • «трудно принять самостоятельное решение» • «реже глядим в глаза друг другу» (по мнению учителей)
  • 6.
    Корпоративное обучение вусловиях сетевого взаимодействия март 2012 ноябрь 2012 Компетентностный подход в современном образовании. Формирование универсальных учебных действий. «Современный урок в свете внедрения ФГОС второго поколения» ИКТ-компетентность. Создание сетевых интерактивных приложений. Организация учебной деятельности учащихся на основе использования «Документов Google »» педсоветы семинары
  • 7.
    • изучили теоретическийвопрос по ФГОСам • создали архив приемов формирования метапредметных умений на уроках • поняли, что такое сетевого взаимодействия • освоили некоторые инструменты сетевого взаимодействия • разработали интерактивные приложения на основе LearningApps.org • определены возможности использования сетевых технологий в урочной деятельности. • провели 23 открытых урока 1 блок (педсовет + семинар + открытые уроки) итоги и результаты
  • 8.
    итоги и результаты •изучили теоретический вопрос по ФГОСам • создали коллективную таблицу по проблемам нашей школы и возможным путям их решения • создана коллективная презентация с использованием приема технологии критического мышления • создана коллекция различных форм учебной деятельности учащихся основе «Документов Google» • создан архив сценариев открытых уроков - (14 уроков) • разработали и провели: 11 уроков, 3 внеклассных занятия,  31 консультация, 8 предварительных уроков  заведено 385 ученических аккаунтов Google • в подготовке и проведении открытых уроков приняли участие 34 педагога • провели коллективную презентацию проведенных открытых уроков 2 блок (педсовет + семинар + открытые уроки)
  • 9.
    Корпоративное обучение вусловиях сетевого взаимодействия семинар Открыты е уроки педсовет семинар Открытые уроки педсовет
  • 17.
    Корпоративное обучение вусловиях сетевого взаимодействия продолжение следует…