Nasantogtoh

1. Сургалтын технологийн сан
Улсын тэргүүний “Эрдмийн гэгээ” сургуулийн бага
боловсролын багш Ж.Насантогтох

2. Багшийн танилцуулга
Жаргалсайнхан овогтой Насантогтох
Ургийн овог : Тайж
Яс үндэс : Халх
Төрсөн он, сар, өдөр: 1989.08.14
Төгссөн сургууль:
1997 – 2007 онд Өмнөговь аймгийн 1-р бүрэн дунд
сургууль
2007 – 2011 онд Монгол улсын боловсролын их
сургууль Багшийн сургууль

3. Арга зүйн зорилго:
Монгол хэлний хичээл ба хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны цагаар сурагч нэг
бүрийн унших чадварыг нэмэгдүүлэх, номыг шимтэн унших арга зүйд суралцах,
ойлгосон зүйлээ тэмдэглэх, бусдадаа чөлөөтэй , өөртөө итгэлтэй ярьж чаддаг
болгохыг зорин ажиллаж байна.
Хамрах хүрээ: Ерөнхий боловсролын 3, 4-р анги
Хүрэх үр дүн: Хүүхэд бүр бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх аргаар сурагчдад ном унших сэдэл
тэмүүлэл төрүүлэн, номтой нөхөрлүүлэн, бүтээлчээрунших арга болон ном унших соёлд
суралцуулахад оршино Сурагч бүрт ном унших сэдэл тэмүүлэл төрүүлэх, унших чадварыг
хөгжүүлэх, үг хөгжил, хэл ярианы чадварыг нэмэгдүүлэх, хүүхэд бүрийн авьяас чадварыг нээн
хөгжүүлэх, бүтээлчээрунших аргуудыг эзэмшүүлэх, анги хамт олныг төлөвшүүлнэ.

4. Хүрсэн үр дүн:
Хичээлдээ сонирхолтой, дуртай ирдэг болсон
Ном унших сонирхолтой болдог
Ямар ном уншихаа сонгодог болж яагаад сонгосон гэдгээ тайлбарладаг.
Уншсан зохиолоороо тэмдэглэл хөтөлснөөр бичих чадвар нь сайжирдаг
Аав ээж найз нөхөд анги хамт олондоо уншсан зохиолоо ярихдаа өөртөө
итгэлтэй ярих ба хэл ярианы чадвар нь сайжирдаг.
Сурагч бүрийн уран унших чадварыг хөгжүүлэх ажлыг ХГҮА-аар зохион
байгуулж, хүүхэд бүрийн уран уншлагыг ганцаарчлан унших, хэсгээрээ
унших, ангиараа унших зэрэг хэлбэрээр ангийн бүх сурагчдын өмнө,
эцэг эхчүүддээ уншиж өгөхдөө өөртөө итгэлтэй сэтгэл хангалуун
байдаг.

5. Давуу тал:
Сурагчдын унших хурд нэмэгдэнэ.
Найруулан бичих , үгээ зөв сонгож ярих, зурах чадвар сайжирна.
Сэтгэн бодох чадвар сайжирна.
Аливаа зүйлийг олон талаар харж сэтгэдэг болно.
Сурагч бүрийн уран унших чадварыг хөгжүүлэх ажлыг ХГҮА-аар зохион
байгуулж, хүүхэд бүрийн уран уншлагыг ганцаарчлан унших, хэсгээрээ
унших, ангиараа унших зэрэг хэлбэрээр ангийн бүх сурагчдын өмнө, эцэг
эхчүүддээ уншиж өгөх нь сурагчдад урам итгэл өгч, бусдаасаа суралцах
боломж олгох нь сурагчдын уран унших чадварыг ахиулна.

6. 1 улирал
2 улирал
3 улирал
4 улирал
45
54
73
85
3 анги
3 анги
Хичээл эхлэхээс 15
минутын өмнө уншлагыг
явуулж хэвшсэнээр
сурагчдын ном унших
сонирхол нэмэгдэж үгийн
тоо ахиж, номын
тэмдэглэлийг тогтмол
хөтөлж хэвшсэн.
Ангийн нийт сурагчдын 75%
нь зорилгодоо хүрч аймгийн
дунджаас дээш уншдаг
болсон.
Амжилт

7. Технологийг хэрэгжүүлэх арга зүй:
Уншлагын цаг: өдөр бүр хичээл эхлэхээс 15 минутын өмнө ангидаа ирж
уншина.
Нүдний хөдөлгөөнийг хурдан болгох дасгал хийнэ.
Уншсан зохиолоо номын тэмдэглэл дээрээ тэмдэглэнэ. Тэмдэглэхдээ
чухал гэсэн хэсэг ба ойлгосон зүйлээ бичих ба зургаар илэрхийлнэ.
Тэмдэглэл хөтлөх явцад сурагчдын найруулан бичих чадвар хөгжих
боломжтой
Сар бүр уран уншигч, хурдан уншигч, аварга сурагчдыг шалгаруулдаг
болох нь сурагчдад урам өгч, илүү сайн хичээх, бусад сурагчид тэдэн шиг
болохыг эрмэлзэх, амжилтаа ахиулах хүсэлтэй болж номтой нөхөрлүүлэх
бас нэгэн хөшүүрэг болж өгдөг.