Целта на моето портфолио е да споделя моята работа като учител- самообразованието, характера на моята дейност, професионалното ми развитие.

1. Портфолио
на
Катя Лукова Джубелиева
*Казвам се Катя Лукова Джубелиева и съм част от педагогическия екип на ЦДГ „Пролет” - гр. Панагюрище.
Работя с децата от група „Мечо Пух”.
1

2. *Родена съм на 31.08.1969г. в гр.Панагюрище.
*През 1991г. завърших полувисше образование в ПИ „Вела Пеева” - гр. Пазарджик специалност детски учител.
*Завърших висшето си образование през 1994г. в ПУ „Паисий Хилендарски” - гр. Пловдив специалност
предучилищна педагогика със степен магистър.
*През периода 1991г.-1992г. бях назначена на длъжност учител в ЦДГ „Брезичка” - гр. Панагюрище.
*От 1994г. работя, като учител в ЦДГ „Пролет” - гр. Панагюрище.
*Имам 25 годишен трудов стаж и понастоящем заемам длъжност старши учител в ЦДГ „Пролет“- гр. Панагюрище.
*Притежавам сертификат за компютърна грамотност, проявявам интерес, както към сайтове в интернет свързани с
професионалната ми реализация, така и към различните социални мрежи за интерактивна комуникация.
*През 2010г. на базата на платформата WEBNODE разработих и създадох уеб сайт на групата (група „Мечо Пух”),
който в момента поддържам в качеството си на негов администратор. http://grupamechopuh.webnode.com/
*През 2011г. завърших успешно обучение по дигитална компетентност на тема: Онлайн социални умения по проект
"ИТК в образованието" Ниво: Напреднал и получих сертификат.
*През 2011г. се насочих към работа в социалните мрежи: Netlog, Facebook, мрежата на учителите новатори
ТEACHER.BG и към обогатяване на педагогическите ми компетенции чрез редица сайтове в интернет- BgLog,
*Създадох групи и страници във Facebook (група „Мечо Пух”, страници на: ЦДГ „Пролет”-гр. Панагюрище и група
„Мечо Пух”), които и понастоящем администрирам.
*Интерактивната комуникация с колеги от цялата страна ми позволява, да обогатявам своя педагогически опит и да
намирам нови приятелства.
2

3. *Интересувам се от търсенето и прилагането на интерактивни методи при обучението в детската градина. Считам, че
информационните технологии и компютрите имат съществено място в живота и професионалната реализация на
съвременния човек. Тава ме мотивира активно, да прилагам в ежедневната си работа с децата интерактивните методи
и технологии.
*Използвам програмите от Microsoft Office, както и различни програми за обработване на снимки и изображения и за
изработване на презентации свързани с обучението и възпитанието на децата в детската градина.
*Занимавам се със създаването на колажи и проспекти за групите в детското заведение. Това ме провокира към
търсене и прилагане на актуални програмни продукти в моята работа.
*Моите писмени разработки и изследвания са следните:
1. Дипломна работа за Трета ПКС „Приложение на приказката в обучението по математика в детската градина”
2. Писмена разработка за придобиване на Втора ПКС
"Диагностичен срез на интелектуалното развитие съобразно формирането на елементарни математически представи
при 6-7 годишни деца ”
3.Писмена разработка за Първа ПКС „Социалните умения–предпоставка за успешно взаимодействие между деца и
родители"
*Имам публикации в специализирани издания, а именно:
1. „Приложение на приказката в обучението по математика в детската градина”, Областна конференция по
предучилищно възпитание „Водим бъдещето за ръка”, ИК”Оборище”, 2012.
2. „За социалните умения в предучилищна възраст”, ХІІІ НАЦИОНАЛЕН ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФОРУМ с
международна участие „Иновации в класната стая”, Стара Загора, 2012.
*През 2012г. успешно защитих Първа професионално-квалификационна степен в ДИПКУ- Стара Загора.
3

4. *По отношение на професионалната ми реализация вярвам, че в основата на моята работата с децата стои идеята за
демократично и хуманно възпитание, усвояване на основни представи от обкръжаващата действителност и изграждане
на култура на поведение. Стремя се към развитие на детските потребности и умения за общуване, както и
усъвършенстване на речевите способности и усета към езика. Работя за развитие на елементарните математически
представи и формиране на словестно-логическото мислене през предучилищния етап. Възпитавам у децата
основните жизнени навици и привички за здравословен начин на живот. Активно работя за плавния преход на детето
от детската градина към училището. Индивидуалният подход към детето има съществена роля в моята практика.
*Относно на социалните ми умения и компетентности акцентирам върху добри комуникативни умения, позитивно
мислене, добра работа в екип, лоялност, креативност, отговорност, коректност, организираност, сътрудничество и
коректни взаимоотношения с педагогическия колектив, активни контакти с деца и родители, уважение и стимулиране
на уникалността и индивидуалността на всяко дете.
*Добрият учител според мен е този, който умее да преподава на достъпен и разбираем език, да усъвършенства
постоянно знанията и опита си.
*Работата ми с децата е призвание, мисия, голяма отговорност.
*Моята философия за целта на образованието поставя в центъра детето.
*Педагогическите похвати трябва да се променят съобразно, възрастовите и индивидуални възможности на децата от
една страна и съвременните изисквания на времето в което живеем от друга. Аз вярвам във фокусирането върху
индивидуалните потребности на децата в процеса на обучение. Убедена съм, че е необходимо индивидуалните
различия, да се разпознават, уважават и поощряват. За мен всяко дете е с уникални способности и таланти, които
трябва да бъдат разкривани и развивани.
4

5. *Стремежът ми е с родителите, да бъдем активни партньори в процеса на формирането на детската личност. Считам
за важно при обучението детето да участва, като субект в процеса на педагогическо взаимодействие. Споделям
идеята, че децата трябва да се учат от преживяванията и събитията от реалния живот, които са значими за тях.
*През 2016 година се ангажирах със създаването на електронен дневник на група „Мечо Пух“ в платформата KIDDO.
*Вярвам, че в рамките на философията за „учене през целия живот” всеки човек, независимо от професионалната
област, не трябва да спира своето саморазвитие и самоусъвършенстване. Участвам активно в обученията за
повишаване на педагогическите ми компетенции.
5

6. *Стремежът ми е с родителите, да бъдем активни партньори в процеса на формирането на детската личност. Считам
за важно при обучението детето да участва, като субект в процеса на педагогическо взаимодействие. Споделям
идеята, че децата трябва да се учат от преживяванията и събитията от реалния живот, които са значими за тях.
*През 2016 година се ангажирах със създаването на електронен дневник на група „Мечо Пух“ в платформата KIDDO.
*Вярвам, че в рамките на философията за „учене през целия живот” всеки човек, независимо от професионалната
област, не трябва да спира своето саморазвитие и самоусъвършенстване. Участвам активно в обученията за
повишаване на педагогическите ми компетенции.
5