Документ подчеркивает важность охраны окружающей среды и воспитания экологической культуры у детей. Проблемы загрязнения и перенаселенности угрожают здоровью планеты, и образование играет ключевую роль в формировании правильного отношения к природе. Призывается к заботе о Земле как общем доме человечества.

1. «Берегите нашу
планету!»
Тревожный колокола звон
Планету нашу будит.
Как будто призывает он:
- Храните Землю, люди!
Храните бережно, всегда
Прекрасную планету,
Ведь уязвима красота –
Вы помните об этом!
Шумит тайга, цветут сады,
Тропинка в поле вьется
Пусть даже капелька беды
На землю не прольётся!
О.Тесля

2. Ни для кого не секрет, что проблема загрязнения окружающей среды все
больше обращает на себя внимание современного общества. Загрязнение
питьевой воды, воздуха выбросами промышленных предприятий, увеличение
количества отравляющих веществ, внесенных в почву для повышения
урожайности культурных растений и борьбы с насекомыми вредителями,
влечет за собой ухудшение здоровья населения планеты. Перенаселенность
мегаполисов и их засоренность отходами жизнедеятельности людей влечет за
собой неконтролируемое размножение насекомых и грызунов, которые
являются переносчиками различных инфекционных заболеваний. Вот
наиболее бросающиеся в глаза проблемы современного общества,
касающиеся экологии. Только экологическое мировоззрение, экологическая
культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того
катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас.
Поэтому актуальность охраны окружающей среды не подлежит сомнению.
Воспитание у детей экологической грамотности все больше выступает на
первый план в современной системе образования.
Дошкольное детство - начальный этап формирования личности человека, его
ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается
позитивное отношение к природе, к себе и окружающим людям.

3. Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития
детей. В нашем детском саду мы продумываем организацию экологического
обучения, целевых экологических прогулок, специальных наблюдений, которые
развивают мышление детей, способность видеть и чувствовать красочное
многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения
окружающего мира. Размышляя о природе, дошкольники обогащают свои
знания, чувства, у них формируется правильное отношение к живому, желание
созидать, а не разрушать.

5. Системное знакомство ребенка с миром природы позволяет
развивать у него важнейшие операции мышления: анализ (дети
наблюдают объекты природы, рассматривают и изучают их),
сравнение (дети находят сходство и различие разных природных
объектов), умение устанавливать взаимосвязи (дети выделяют
способы приспособления растений и животных к сезону и среде
обитания), обобщение (дети учатся объединять животных и
растения в группы на основе выделения существенных признаков).
Воспитательное значение природы трудно переоценить.
Общение с природой положительно влияет на человека, делает его
добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Очень велика роль
природы в воспитании детей.
Надо всегда помнить всем взрослым и детям, что Земля -
это общий наш дом. Человек – хозяин этого дома, должен
быть добрым, заботливым, чтобы всему живому было
хорошо. БЕРЕГИТЕ НАШУ ПЛАНЕТУ,
ВЕДЬ ДРУГОЙ НА СВЕТЕ НЕТ!