Download to read offline
More Related Content
досвід медведчук
- 1. ПрезентацПрезентаціяія педагогічногопедагогічного досвіду вчителядосвіду вчителя історіїісторії загальноосвітньоїзагальноосвітньої школиІ-ІІІ ступеня №1школи І-ІІІ ступеня №1 ім.І.Я.Франкаім.І.Я.Франка м.Горохівм.Горохів Медведчук А.Д.Медведчук А.Д.
- 2. Візитна карткаВізитна картка вчителявчителя ДатанародженняДата народження 2626. 05. 1956. 05. 1956 Фах за дипломомФах за дипломом вчитель історії тавчитель історії та суспільствознавствасуспільствознавства ПосадаПосада вчитель історіївчитель історії Стаж роботиСтаж роботи 3535 роківроків Відомості про підвищення кваліфікаціїВідомості про підвищення кваліфікації курси, 2015р.курси, 2015р. Кваліфікаційна категоріяКваліфікаційна категорія спеціаліст вищої категоріїспеціаліст вищої категоріїМоє життєве кредо:Моє життєве кредо: ““Просто знати – це неПросто знати – це не все. Знання потрібновсе. Знання потрібно використовувати”використовувати”
- 3. Проблема, над якоюпрацюю:Проблема, над якою працюю: «Формування конкурентоспроможної«Формування конкурентоспроможної особистості шляхом впровадженняособистості шляхом впровадження інформаційно-комунікаційних технологійінформаційно-комунікаційних технологій на уроках історії»на уроках історії» Девіз педагогічної діяльності: «Хороший вчитель не дає готових істин, а дає дитині подумати». В.Сухомлинський
- 4. Мета впровадженняМета впровадження проблемноїтеми впроблемної теми в практикупрактику 1.Набуття учнями досвіду1.Набуття учнями досвіду самостійної пізнавальноїсамостійної пізнавальної діяльностідіяльності 2.Стимулювання інтересу2.Стимулювання інтересу учнів до навчальногоучнів до навчального предметупредмету 3. Глибоке засвоєння3. Глибоке засвоєння програмового матеріалупрограмового матеріалу 4.Розвиток здатності до4.Розвиток здатності до критичного мислення такритичного мислення та критичних судженькритичних суджень 6. Вміння працювати в групі, парах6. Вміння працювати в групі, парах 7.Зацікавити вивченням історії та правознавства7.Зацікавити вивченням історії та правознавства 5.Формування незалежної точки зору й виявлення поваги до5.Формування незалежної точки зору й виявлення поваги до поглядів товаришівпоглядів товаришів
- 5. Система роботи надтемою зСистема роботи над темою з самоосвітисамоосвіти 1.Вивчення методичної літератури 3.Апробація нових форм і видів роботи на уроках 4.Розробка власних уроків та їх апробація 5.Корегування процесу впровадження та результативності 6.Моніторинг результатив ності впроваджен ня іннов. Форм 7.Узагальнення та презентація власного досвіду 2.Ознайомлення з перспективним педдосвідом з даного питання
- 6. Предметні олімпіади У Ч Н І Напрямки взаємодії МШМО У Ч И Т Е Л І Методичнісемінари, наряди, лабораторії Конференції, семінари, «круглі столи» Робота з молодими учителями Предметні тижні Предметні тижні Факультативи, гуртки, клуби Методичні, фахові та творчі конкурси Конкурси, турніри Передовий педагогічний досвід Пошукова, дослідницька та наукова діяльність Пошуково- дослідницька та наукова діяльність Самостійна діяльність Виставки педагогічних ідей Дебати Інноваційні форми навчання Модель аспектів діяльності методичного об'єднання вчителів історії
- 7. Система функцій МШМОвчителів історії
- 8.
- 9. Залежно від метиуроку та формЗалежно від мети уроку та форм організації навчальної діяльності учніворганізації навчальної діяльності учнів використовую :використовую : Кооперативне навчання Колективно-групове навчання Ситуативне моделювання Проектна діяльність Розвиток критичного мислення
- 10. Інтерактивні технології вивченняІнтерактивнітехнології вивчення історіїісторії Робота в парахРобота в парах Робота в малихРобота в малих групахгрупах
- 11. Технології колективно-груповогоТехнології колективно-групового навчаннянавчання ОбговоренняОбговорення проблеми впроблеми в загальному колізагальному колі МікрофонМікрофон НезакінченеНезакінчене реченняречення Мозковий штурмМозковий штурм Навчаючи – учусьНавчаючи – учусь Аналіз ситуаціїАналіз ситуації Вирішення проблемВирішення проблем Дерево рішенняДерево рішення
- 12. Технології ситуативногоТехнології ситуативного моделюваннямоделювання Імітаційні ігриІмітаційні ігри РозігруванняРозігрування ситуацій за ролямиситуацій за ролями
- 13. Проектна діяльність учнів.Проектнадіяльність учнів. Види проектівВиди проектів ДослідницькіДослідницькі проектипроекти Творчі проектиТворчі проекти Рольові, ігровіРольові, ігрові проектипроекти ІнформаційніІнформаційні проектипроекти Практично-Практично- організаційніорганізаційні
- 14. Результативність роботи надРезультативністьроботи над проблемним питанням:проблемним питанням: підвищилась активність та зацікавленість кожного напідвищилась активність та зацікавленість кожного на уроці;уроці; проявлення самостійності учнів в набуванні знань;проявлення самостійності учнів в набуванні знань; залучення творчого потенціалу кожного учня;залучення творчого потенціалу кожного учня; збільшення обсягу знань;збільшення обсягу знань; атмосфера співпраці з вчителем та однокласниками;атмосфера співпраці з вчителем та однокласниками; глибоке засвоєння матеріалу.глибоке засвоєння матеріалу.
- 15. Рівень навченості учнівРівеньнавченості учнів 2014-2016 н.рр.2014-2016 н.рр.
- 16. Методичний напрямМетодичний напрям Участьв педагогічній раді школи: Виступ “Інноваційні технології навчання і виховання як засіб розвитку творчої активності учнів ” (з досвіду роботи) ( 2010) Виступ “Нестандартні ситуації роботи з учнями шляхом введення інтерактивних форм і методів, впровадження нових освітніх технологій ” (з досвіду роботи) ( 2011) Участь в засіданнях методичних об’єднань Виступ “Методи підготовки учнів до ДПА – ЗНО з історії” Виступ “Використання матеріалів з історії рідного краю (Волинь) на уроках історії” Виступ “Шляхи вдосконалення роботи вчителя щодо підвищення ефективності в набутті учнями міцних знань, освітніх компетенцій” (з досвіду роботи) ( 2012) Відкриті уроки: “Галицько-Волинська держава” (7 клас, 2011 р.) “Культурне життя України 40-50рр. ХХ ст.” (11 клас, 2012р.) “Сто днів Наполеона” (історія, 9-А клас, 2013р.) “Українська козацька держава - Гетьманщина” (8 клас, 2014р.) “Рух опору. ОУН-УПА в роки війни” (11 клас, 2015р.) Засідання гуртка “Волинєзнавство” 7 чудес світу, 7 чудес України, 7 Волині.
- 17. Голова МШМО вчителівісторії Горохівського освітнього округу. Участь у виставці “ Творчі сходинки педагогів Горохівщини”: 2011р.- “ Методичні рекомендації щодо підготовки уроку за інтерактивними та інформаційно-комунікативними технологіями у викладанні суспільних дисциплін”; Участь у науково-практичній конференції “Розвиток України очима молоді: суспільні та природничі аспекти”: Кисилюк Ірина, учениця 10 класу Горохівської ЗОШ №1 “Україна погляд крізь віки”, 2014р.
- 19. Горохівська ЗОШ №1ГорохівськаЗОШ №1 (заочна форма навчання)(заочна форма навчання)