1.Перехід від інформаційноїдо компетентнісної школи
(впровадження нових підходів до викладання, зміна формату
спілкування учнів, учителів та батьків, упровадження проектної
роботи та навчання через діяльність) .
2.Підготовка до впровадження нового Державного стандарту
початкової освіти.
«Суть нової української школи полягає у переході від школи,
де дітей напихають знаннями, до школи компетентностей ХХІ
століття, школи для життя. Тобто вона буде давати не лише
знання, а й знання з умінням їх застосовувати. Це вимагає
нового змісту освіти, нових методик викладання вчителів і
нового освітнього середовища»
Л.Гриневич
Кроки з розбудови Нової української школи
Інтегровані уроки забезпечуютьвивчення однієї теми в перспективі
різних предметів,передбачають розкриття загальних закономірностей,
ідей і теорій,відображених у різних науках і відповідних ним шкільних
предметних курсах
«Школа українська будеуспішна,
якщо в неї прийде успішний учитель.
Він – успішний вчитель та фахівець – вирішить дуже
багато питань щодо якості викладання, обсягу домашніх
завдань, комунікації з дітьми та адміністрацією школи.
До дітей має прийти людина-лідер, яка може вести за
собою, яка любить свій предмет, яка його фахово
викладає».
Концепція «Нова українська школа»
