РАДЧЕНКО
ВАЛЕНТИНА
ГРИГОРІВНА
Портфоліо учителя географії
Візитна картка
Вчитель –
це не
професія,
це
покликання
 Закінчила Київський державний
педагогогічний інститут ім.О.М.Горького
 Педагогічний стаж 28 років
 Кваліфікаційна категорія – вища
 Звання “Старший учитель”
 Вчитель географії та економіки
Кременчуцької спеціалізованої школи I-
III ступенів №10 з поглибленим
вивченням англійської мови
Моє педагогічне кредо
“ У серце увійде лише те,
що йде від серця ”
Ж.Ж. Руссо
Проблема, над якою працюю:
“ Проблемне навчання в процесі
вивчення географії ”
Суть проблемного навчання
Цілеспрямована система дій вчителя й учнів,
при якій учитель :
 створює проблемні ситуації;
 спрямовує й контролює шляхи розв’язання
завдань;
 здійснює перевірку виконання завдань;
 оцінює діяльність учнів.
Основні функції проблемного навчання
 Зростання рівня навчальних досягнень учнів;
 Підвищення пізнавальної активності учнів;
 Розвиток інтелектуальних здібностей;
 Формування креативної особистості;
 Розвиток самостійного, творчого мислення;
 Формування соціальної та громадянської
компетентності, здатності вирішувати
проблеми суспільства.
Етапи розвитку навчальної проблеми
Усвідомлення
проблеми
Розкриття
суперечності
Формування й
доведення
гіпотез
Загальний
висновок
Методи навчання
Проблемного викладу
Частково – пошуковий
Дослідницький
Форми організації проблемної діяльності
* подорожі * творчі звіти * самостійні роботи
* конференції *ділові ігри * лекції
* семінари * презентації
* КВК
колективна групова індивідуальна
Урок-конференція в 10-кл.
“Країни Європи”
Робота над творчим звітом
“Природні зони України”
Науково – методична діяльність
 Видано методичну збірку на тему: «Формування географічної
освіченості та компетентності учнів шляхом проблемного
навчання»
 Розроблено цикл уроків з проблемного навчання для 7 класу
 Підготовлено виступ на міському методичному об’єднанні
учителів географії на тему: «Використання інформаційних
технологій на уроках географії»
 Проведено майстер – клас на тему: «Мультимедійні технології
як засіб проблемного навчання»
 Публікації на Методичному порталі та в Методичному віснику
м. Кременчука
Участь у семінарах учителів географії
м. Кременчука
Участь у роботі навчально - оздоровчого
комплексу “Ерудит”
Навчальні досягнення учнів
Навчальний
рік
Дісципліна Етап Прізвище учня Клас Місце
2014-2015 географія ІІ Поліщук Михайло 10 ІІ
Продан Юлія 8 ІІ
Харченко Артем 9 ІІІ
ІІІ Поліщук Михайло 10 ІІІ
економіка ІІ Марченко Наталія 11 ІІІ
2015-2016 географія ІІ Галушко Єлизавета 8 І
Продан Юлія 9 ІІ
Харченко Артем 10 ІІ
Поліщук Михайло 11 ІІ
ІІІ Галушко Єлизавета 8 ІІ
Продан Юлія 9 ІІІ
Науково – дослідницька робота
 Лауреат ІI (обласного) етапу Всеукраїнської
експедиції учнівської та студентської молоді
“ Моя Батьківщина - Україна” 2014 -2015 н.р.
 Участь у конкурсі з економіки
Виховна робота
Допомога в організації
шкільних заходів
Участь в міських, обласних та
Всеукраїнських олімпіадах та
конкурсах
Участь у конкурсі
“Моя Батьківщина - Україна”
Проведення щорічного конкурсу
знавців європейської культури
“Парад країн Європи”
Навчально - матеріальна база
За 2013 р. – 2014 н. р. кабінет георафії
 оснащено комп’ютером, проектором, екраном
 придбано електронні конструктори уроків
(6- 11 кл)
 оновлено комплект меблів ( парти, стільці,
учительський стіл та крісло, шафи), віконні жалюзі.
Дякую за увагу!
=)

портфоліо

  • 1.
  • 2.
    Візитна картка Вчитель – цене професія, це покликання  Закінчила Київський державний педагогогічний інститут ім.О.М.Горького  Педагогічний стаж 28 років  Кваліфікаційна категорія – вища  Звання “Старший учитель”  Вчитель географії та економіки Кременчуцької спеціалізованої школи I- III ступенів №10 з поглибленим вивченням англійської мови
  • 3.
    Моє педагогічне кредо “У серце увійде лише те, що йде від серця ” Ж.Ж. Руссо Проблема, над якою працюю: “ Проблемне навчання в процесі вивчення географії ”
  • 4.
    Суть проблемного навчання Цілеспрямованасистема дій вчителя й учнів, при якій учитель :  створює проблемні ситуації;  спрямовує й контролює шляхи розв’язання завдань;  здійснює перевірку виконання завдань;  оцінює діяльність учнів.
  • 5.
    Основні функції проблемногонавчання  Зростання рівня навчальних досягнень учнів;  Підвищення пізнавальної активності учнів;  Розвиток інтелектуальних здібностей;  Формування креативної особистості;  Розвиток самостійного, творчого мислення;  Формування соціальної та громадянської компетентності, здатності вирішувати проблеми суспільства.
  • 6.
    Етапи розвитку навчальноїпроблеми Усвідомлення проблеми Розкриття суперечності Формування й доведення гіпотез Загальний висновок
  • 7.
  • 8.
    Форми організації проблемноїдіяльності * подорожі * творчі звіти * самостійні роботи * конференції *ділові ігри * лекції * семінари * презентації * КВК колективна групова індивідуальна Урок-конференція в 10-кл. “Країни Європи” Робота над творчим звітом “Природні зони України”
  • 9.
    Науково – методичнадіяльність  Видано методичну збірку на тему: «Формування географічної освіченості та компетентності учнів шляхом проблемного навчання»  Розроблено цикл уроків з проблемного навчання для 7 класу  Підготовлено виступ на міському методичному об’єднанні учителів географії на тему: «Використання інформаційних технологій на уроках географії»  Проведено майстер – клас на тему: «Мультимедійні технології як засіб проблемного навчання»  Публікації на Методичному порталі та в Методичному віснику м. Кременчука
  • 10.
    Участь у семінарахучителів географії м. Кременчука
  • 11.
    Участь у роботінавчально - оздоровчого комплексу “Ерудит”
  • 12.
    Навчальні досягнення учнів Навчальний рік ДісциплінаЕтап Прізвище учня Клас Місце 2014-2015 географія ІІ Поліщук Михайло 10 ІІ Продан Юлія 8 ІІ Харченко Артем 9 ІІІ ІІІ Поліщук Михайло 10 ІІІ економіка ІІ Марченко Наталія 11 ІІІ 2015-2016 географія ІІ Галушко Єлизавета 8 І Продан Юлія 9 ІІ Харченко Артем 10 ІІ Поліщук Михайло 11 ІІ ІІІ Галушко Єлизавета 8 ІІ Продан Юлія 9 ІІІ
  • 13.
    Науково – дослідницькаробота  Лауреат ІI (обласного) етапу Всеукраїнської експедиції учнівської та студентської молоді “ Моя Батьківщина - Україна” 2014 -2015 н.р.  Участь у конкурсі з економіки
  • 14.
    Виховна робота Допомога ворганізації шкільних заходів Участь в міських, обласних та Всеукраїнських олімпіадах та конкурсах Участь у конкурсі “Моя Батьківщина - Україна” Проведення щорічного конкурсу знавців європейської культури “Парад країн Європи”
  • 15.
    Навчально - матеріальнабаза За 2013 р. – 2014 н. р. кабінет георафії  оснащено комп’ютером, проектором, екраном  придбано електронні конструктори уроків (6- 11 кл)  оновлено комплект меблів ( парти, стільці, учительський стіл та крісло, шафи), віконні жалюзі.
  • 16.