Программное содержание проекта
развивать коммуникативные навыки детей;
раскрыть творческий потенциал детей;
развивать навыки общения в процессе театрализованных и развивающих игр;
научить детей передавать характер героев с помощью жестов, мимики и других выразительных средств;
развивать чувство языка, словарный запас, стилистическое богатство речи.
Актуальность проекта и постановка проблемы
22 октября родился замечательный детский писатель С.Я. Маршак. Мы решили разработать краткосрочный проект по творчеству этого писателя «Путешествие в страну сказок С. Я. Маршака» .Такая форма работы с детьми как проект позволяет глубже и интереснее изучить ту или иную тему. Она позволяет осуществлять воспитателю интеграцию практически всех образовательных областей, поскольку предполагает взаимодействие детей друг с другом и воспитателем, их активное сотрудничество и творчество, познание и труд. А интеграция – один из ведущих принципов реализации содержания основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Проектная деятельность сочетается с игрой, что также принципиально для осуществления педагогической работы с дошкольниками, и является коллективным продуктом и творчеством для каждого ребенка.
Огромная часть произведений С. Я. Маршака посвящена именно детям. Стихи и шутки Маршака широко используются в дошкольной педагогике как примеры правильного поведения ребенка, а также высмеивания невежества. Дети в своей речи начинают использовать строчки Маршака. Часто юмор поэта помогает ребенку и воспитателю выйти из сложной ситуации, посмеяться над собой, задуматься. К тому же дети знакомятся с автором поближе, запоминают и узнают несколько произведений. В связи с вышеперечисленным была и определена тема.
Для проекта мы взяли произведения С.Я. Маршака «Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Багаж».
Цель проекта
Прививать интерес и любовь к книге, чтению.
Задачи проекта
Знакомство воспитанников с жизнью и творчеством С. Я. Маршака;
Формировать у детей устойчивый интерес к чтению и книгам.
Развивать умение разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям; исполь
If you have different cultures in your organization and also if you are interacting or doing business around the world then you know the importance of understanding these differences and truly finding what motivates employees . As we know, understanding what motivates employees and especially in different cultures is essential to success.
Программное содержание проекта
развивать коммуникативные навыки детей;
раскрыть творческий потенциал детей;
развивать навыки общения в процессе театрализованных и развивающих игр;
научить детей передавать характер героев с помощью жестов, мимики и других выразительных средств;
развивать чувство языка, словарный запас, стилистическое богатство речи.
Актуальность проекта и постановка проблемы
22 октября родился замечательный детский писатель С.Я. Маршак. Мы решили разработать краткосрочный проект по творчеству этого писателя «Путешествие в страну сказок С. Я. Маршака» .Такая форма работы с детьми как проект позволяет глубже и интереснее изучить ту или иную тему. Она позволяет осуществлять воспитателю интеграцию практически всех образовательных областей, поскольку предполагает взаимодействие детей друг с другом и воспитателем, их активное сотрудничество и творчество, познание и труд. А интеграция – один из ведущих принципов реализации содержания основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Проектная деятельность сочетается с игрой, что также принципиально для осуществления педагогической работы с дошкольниками, и является коллективным продуктом и творчеством для каждого ребенка.
Огромная часть произведений С. Я. Маршака посвящена именно детям. Стихи и шутки Маршака широко используются в дошкольной педагогике как примеры правильного поведения ребенка, а также высмеивания невежества. Дети в своей речи начинают использовать строчки Маршака. Часто юмор поэта помогает ребенку и воспитателю выйти из сложной ситуации, посмеяться над собой, задуматься. К тому же дети знакомятся с автором поближе, запоминают и узнают несколько произведений. В связи с вышеперечисленным была и определена тема.
Для проекта мы взяли произведения С.Я. Маршака «Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Багаж».
Цель проекта
Прививать интерес и любовь к книге, чтению.
Задачи проекта
Знакомство воспитанников с жизнью и творчеством С. Я. Маршака;
Формировать у детей устойчивый интерес к чтению и книгам.
Развивать умение разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям; исполь
If you have different cultures in your organization and also if you are interacting or doing business around the world then you know the importance of understanding these differences and truly finding what motivates employees . As we know, understanding what motivates employees and especially in different cultures is essential to success.
The Senior Finance Leaders Role in Closing the Talent GapArdy Kirk Assadi
The senior finance leader plays a critical role in attracting, developing and retaining the top performers in their department. This presentation explores how the finance leader can close the talent gap.
Design of a residence specialized for a musician with a family. The challenge of the conservation of the lifestyles of both the family and the musician himself are well handled
This is a short interview presentation i put together on driver-less cars and insurance. 10-15 mins depending on how much of the accompanying reader notes you chose to discuss in further detail.
Full speaker notes are contained
Looking for Cheap Hawaii Vacations? Stardust Hawaii is your most reliable source for inexpensive Hawaii holiday packages and all kinds of traveling experience.
goo.gl/AtirVb
Презентация для стенда МДОУ ПГО Д/С №63 на сайте ВсеРоссийскаяВыставка.рф
http://всероссийскаявыставка.рф/Выставки/Образование/Павильон-Образование/ajax/user.php?u=553
В презентации автор делится педагогическим опытом патриотического воспитания детей дошкольного возраста на примере народных промыслов родного края, поэтому она будет интересна воспитателям, которые работают в той же тематике, из презентации можно почерпнуть идеи по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.
Данная презентация актуальна для воспитателей, которые хотят познакомить ребят с народными промыслами своего края. В работе присутствуют различные варианты знакомства детей дошкольного возраста со знакомством народной культуры своего края.
В презентации рассказывается о работе на каждом из этапов реализации проекта, о том, как дети дошкольного возраста через игры, рисование и другие виды деятельности могут познакомиться с народными промыслами родного края. Особое внимание уделено проведению праздников и выступление на мероприятиях в народных костюмах, что помогает ребятам почувствовать быт и культуру того времени.
Презентация предназначена для ознакомления широкого круга читателей с идеями знакомства детей дошкольного возраста с народными промыслами родного края.
1. Наша улица
в Новом Котовске
в рамках темы: «Наша Родина - Россия»
Авторы проекта:
Дети группы общеразвивающей
направленности 4-5 лет «Смешарики»;
Родители;
Воспитатель: Васильева Галина Васильевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребёнка – детский сад «Солнышко»
города Котовска Тамбовской области
2. АктуальностьАктуальность
«Творческая деятельность воображения находится в прямой зависимости от
богатства и развития прежнего опыта человека. Чем богаче опыт человека, тем
больше материал, которым располагает воображение»
Л.С. Выготский
ФГОС ДО свидетельствует, что современное общество предъявляет
новые требования к дошкольному образованию, в том числе и
требование целенаправленного формирования творческих
способностей, развития нестандартного видения мира, нового
мышления. Именно творческость , умение придумывать, создавать
новое самым лучшим образом развивает личность ребёнка, его
самостоятельность и познавательный интерес.
Данный образовательный взросло-детский проект предоставляет
детям возможность «проживания» интересного для них материала.
Узнавая новое, размышляя над тем, что вошло в их опыт, дети учатся
выражать своё отношение к происходящему; конструируя, рисуя –
они развивают своё творческое воображение, коммуникативные
качества, любознательность.
В основе работы над проектом лежит принцип сотрудничества
между родителями и педагогом, родителями и детьми, педагогом и
детьми.
3. Воспитывать любознательность,
чувство гордости за родную
страну, за свой город, его
красоту,
достопримечательности.
Реализуемые задачиРеализуемые задачи
Воспитательные
Обогатить и уточнить
имеющиеся у детей
представления о нашей родине –
России, о малой Родине
-Создать условия, стимулирующие
познавательную активность детей и
интеллектуальные способности;
- Развивать творческое воображение,
фантазию;
-Развивать внимание, логическое
мышление, речь, обогащать словарь.
Развивающие
-Стимулировать самостоятельность
воспитанников;
-Развивать умение обмениваться
опытом и взаимодействовать в
группах, микрогруппах, детских
диадах.
Личностного развития
Образовательные
Совершенствовать стиль
партнерских отношений между
ДОУ и семьей.
ЦельЦель Поддержать интерес детей к своему краю, своей Родине.
4. Наша страна называется Россия.
Дедушки защищали её, воевали,
стреляли из пушки.
Наш город называется Котовск.
Речка у нас называется Цна.
Сколько рек у нас?
Какие птицы живут?
Какие животные живут?
Растет ли береза в Москве?
Как можно это всё узнать?
Прочитать в книжках,
Посмотреть по телевизору;
Спросить у мамы, папы, бабушки,
дедушки, Галины Васильевны;
На карте;
В интернете.
Что мы хотим узнать?
Что мы знаем о нашей Родине?
6. Совместная деятельность воспитателя и детейСовместная деятельность воспитателя и детей
«Что мы Родиной зовём?...
Дом, в котором мы живем…» -
рассуждения по теме (Найди на
карте Тамбовской обл. свой город,
назови достопримечательное
место на своей улице);
Просмотр фотографий: «Мой
родной Котовск»
Исследование : «О чем
рассказали запахи?»;
Наблюдение за строительством
домов, за приведением улиц в
порядок
Прослушивание звуковой
книги «Россия – родина
моя»;
Прослушивание песни «У
моей России длинные
косички»;
Прослушивание гимна РФ.
Рисование «Флаг Котовска»;
Аппликация «Береза»;
Лепка «Мой дом»;
Рисуночная игра «Дорогая
сердцу речка»;
Создание коллажа: «Наш город»
Наша Родина - Россия
Экскурсия по улицам
города: «Мы идем смотреть
Родину»;
Составление рассказа: «Я
люблю бывать…»(любимый
уголок города)
Конструирование из деталей
«Лего», строительного,
природного и бросового
материалов на тему: «Деревенская
улица»;
Ремонт картонного дома,
сделанного ранее
Сюжетно-ролевая игра:«Семья»;
Дидактическая развивающая
игра «Наша Родина - Россия»;
Дидактическая игра «Угадай-
ка»(по фотографиям знакомые
места в городе)
Театрализованная игра:
«Праздник нашего двора»;
Проблемная ситуация: «Житель
Проведение выставки
«Мой дом»;
Итоговое мероприятие:
«Наша улица в Новом
Котовске»
Создание книжки-самоделки:
19. Результативность проекта:
Дети проявляли
интерес к деятельности, были
активны, самостоятельно
рассуждали,
классифицировали, делали
обобщения и выводы.
Адекватно реагировали на
оценку своей деятельности,
использовали ранее
полученные знания об
окружающем мире,
использовали полученные
навыки в практической
деятельности.