οδηγίες α ταξης

οδηγίες α ταξης

• 1.
  Αγαπητοί γονείς, Καλώς ήρθατεστην Α΄ τάξη! Η Α΄ δημοτικού είναι ένα κομβικό σημείο στη ζωή του παιδιού γιατί σηματοδοτεί την εισαγωγή του στην ενεργή σχολική πραγματικότητα. Η συμβολή σας είναι πολύτιμη για την πρόοδο του παιδιού σας. Ακολουθούν κάποιες συμβουλές που θα κάνουν τη δουλειά σας πιο εύκολη και σωστή. Μελέτη στο σπίτι  Ορίστε για τη μελέτη μια συγκεκριμένη ώρα, όσο νωρίτερα γίνεται.  Επιλέξτε έναν συγκεκριμένο χώρο, άνετο, με επαρκές φως και ησυχία.  Δείχνουμε στο παιδί ότι θεωρούμε το χρόνο μελέτης πολύ σημαντικό, τώρα θέτουμε τα θεμέλια για τη σωστή μελέτη ολόκληρης της σχολικής του ζωής.  Δε δίνουμε στο παιδί το περιθώριο να σηκωθεί ή να αποσπαστεί από τη μελέτη μέχρι να τελειώσει.  Επιβλέπουμε και προσφέρουμε τη μικρότερη δυνατή βοήθεια, αν χρειάζεται εξηγούμε την άσκηση, και μετά αφήνουμε το παιδί μόνο.  Αν το παιδί χρειάζεται πάνω από μία ώρα για τις εργασίες του, πρέπεινα με ενημερώσετε . Μη συγκρίνετε το παιδί σας με άλλα παιδιά αυτής της ηλικίας. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς.  Να επιμένετε για τα ωραία γράμματα και τα καθαρά γραπτά, χωρίς όμως να φτάνουμε σε δυσάρεστες αντιδράσεις. Πάντα προτιμάμε να ενθαρρύνουμε και να επιβραβεύουμε αντί να μαλώνουμε.  Προσέχουμε να κρατάει το παιδί σωστά το μολύβι. Αν δυσκολεύεται σε αυτό, το παιδί μπορεί να χρησιμοποιήσει λαβή από καουτσούκ.
• 2.
  Γλώσσα Για αρχή…  Δενλέμε τα γράμματα με το όνομά τους αλλά μόνο με τον ήχο τους.  Δε βάζουμε το «και» ανάμεσα στα γράμματα (ποτέ «που και α πα»!!!).  Στην ανάγνωση διαβάζουμε μόνο τα υπογραμμισμένα με γαλάζιο στο βιβλίο της Γλώσσας.  Πάνω από κάθε κείμενο υπάρχει μια εικόνα. Πρέπει να αφιερώνετε δύο λεπτά στην περιγραφή της, με στόχο να εμπλουτίσετε το λεξιλόγιο του παιδιού και να ενισχύσετε τον προφορικό του λόγο. Αυτό θα δώσει μεγάλη ώθηση αργότερα στον γραπτό του λόγο. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να γίνει και με εικόνες άλλων βιβλίων.  Δεν πειράζει αν το παιδί μαθαίνει απ’ έξω την ανάγνωση, αρκεί να κοιτάει τις λέξεις και να τις δείχνει σέρνοντας από κάτω το δάχτυλο.  Κάνουμε ερωτήσεις κατανόησης μετά από την ανάγνωση.  Αξιοποιούμε κάθε ευκαιρία για επαφή με τα γράμματα (ταμπέλες, παραμύθια κ.α.).  Τις συλλαβές τις λέμε «παρεούλες», τους ήχους των γραμμάτων «φωνούλες».  Αρχικά μαθαίνουμε τις «παρεούλες» χωρίς να τις αναλύουμε σε γραμματάκια.  Το Σαββατοκύριακο θα κάνετε μια επανάληψη στα γράμματα που θα μαθαίνουμε κατά τη διάρκεια της εβδομάδας και θα τα βάζετε να διαβάζουν ξανά όλα τα κείμενα που έχουμε κάνει.
• 3.
  Μαθηματικά  Ενθαρρύνουμε ταπαιδιά να χρησιμοποιούν υλικά μέτρησης ή δάχτυλα.  Πρέπει να μάθει το παιδί να δείχνει έναν αριθμό με τα δάχτυλά αυτόματα, χωρίς να τα μετράει.  Θέτουμε παραδείγματα από την καθημερινή ζωή.  Είναι πολύ σημαντικό να μάθει καλά τα ζευγαράκια των αριθμών (αθροίσματα μέσα στη δεκάδα). Φαγητό  Μη φεύγετε από το σπίτι αν δεν έχει φάει το παιδί κάτι για πρωινό.  Να βάζετε στην τσάντα αρκετό και υγιεινό φαγητό, για να μην πεινάσει το παιδί μέχρι το σχόλασμα. Αποφεύγουμε συσκευασμένες τροφές με πολύ αλάτι ή ζάχαρη.  Πάντα να βάζετε στην τσάντα ένα μπουκαλάκι με νερό.Εάν δεν φτάνει μπορούν να συμπληρώνουν από τις βρύσες ή να έχουν 2 μπουκαλάκια.  Καλύτερα να μη δίνετε χρήματα γιατί τα παιδιά τα χάνουν ή παίζουν με αυτά. Μπορείτε να κανονίσετε να πληρώνετε εσείς το κυλικείο. Σχολική τσάντα  Η τσάντα πρέπει να είναι όσο πιο ελαφριά γίνεται, γι’ αυτό θα πρέπει να περιέχει τα απολύτως απαραίτητα.  Όσα βιβλία και τετράδια δε χρειάζονται στο σπίτι θα παραμένουν στο σχολείο.  Φροντίστε να έχετε πάντα τα απαραίτητα βιβλία στην τσάντα και να μην τα ξεχνάτε.  Η τσάντα πρέπει να προετοιμάζεται αποβραδίς από το ίδιο το παιδί, αρχικά με τη βοήθειά σας και στη συνέχεια μόνο του.
• 4.
   Η κασετίναπρέπει να είναι πάντα στην τσάντα και γεμάτη με τα απαραίτητα: καλά ξυσμένα μολύβια και ξυλομπογιές, γόμα απλή (όχι με σχέδια), ξύστρα με δοχείο, μαρκαδόρους, ψαλίδι και κόλλα στικ.  Φροντίστε να περιορίσετε τα παιχνίδια που φέρνουν τα παιδιά στο σχολείο. Αυτά επιτρέπονται μόνο εφόσον το παιδί έχει κατανοήσει πλήρως ότι μπορεί να τα χρησιμοποιεί μόνο στο διάλλειμα, χωρίς να μαλώνει γι’ αυτά με τα άλλα παιδιά.  Καλό είναι να έχουν στην τσάντα τους χαρτομάντιλα και αντισηπτικά μαντιλάκια.  Όσα παιδιά μένουν στο Ολοήμερο, πρέπει να γράφετε στα μπολάκια τους το όνομά τους. Επίσης τα ταπεράκια θα πρέπει να είναι κατάλληλα για ζέσταμα στον φούρνο μικροκυμάτων. Συμπεριφορά  Καλό είναι να συζητάτε στο σπίτι για τη σωστή συμπεριφορά στο σχολείο.  Να ζητάτε από τα παιδιά να σας λένε λεπτομέρειες για το πώς τα πέρασαν στο σχολείο την ώρα του μαθήματος, στα διαλείμματα, στη γυμναστική κ.λ.π.  Όταν τα παιδιά μαλώνουν καλύτερα να μην παρεμβαίνετε εμφανώς.  Μπροστά στο παιδί, να μην εκφράζεστε αρνητικά για κάποιον συμμαθητή ή εκπαιδευτικό γιατί το παιδί συγχίζεται και δεν μπορεί να το διαχειριστεί.  Κάνετέ το να νιώσει ότι σέβεστε απεριόριστα το λόγο του δασκάλου του για να μην έχει περιθώριο να κάνει το αντίθετο.
• 5.
  Κανονισμοί στο σχολείο Η ώρα προσέλευσης σχολείο, είναι 8.00 π.μ. με 8.15 π.μ. Φροντίστε ώστε να φέρνετε τα παιδιά στην ώρα τους , καθώς η αργοπορία τους δημιουργεί πρόβλημα κυρίως γιατί δεν προλαβαίνουν να γράψουν ορθογραφία, αν η καθυστέρηση είναι μεγαλύτερη από 5 λεπτά.  Κάθε Τρίτη και Παρασκευή φροντίστε ώστε να έχουν μαζί τους τη βεβαίωση για αρνητικό self test.  Όταν τα παιδιά μαλώνουν καλύτερα να μην παρεμβαίνετε εμφανώς.  Η επικοινωνία μεταξύ μας θα γίνεται κυρίως με email. Αν συμβεί κάτι ξαφνικά και πρέπει να ενημερωθεί το σχολείο , τότε μπορείτε να καλέσετε στο τηλ. του σχολείου 2109824968.  Καλό θα είναι να συζητήσετε μαζί μου οποιοδήποτε προβλημα απασχολεί το παιδί, ώστε να μπορέσουμε να το βοηθήσουμε. Αν υπάρχει οποιοδήποτε πρόβλημα υγείας ή άλλη ιδιαιτερότητα στον μαθητή οφείλετε να με ενημερώσετε. Τέλος να μην ξεχνάμε πως ο μαθητής της πρώτης τάξης δημοτικού είναι παιδί και εκτός των μαθημάτων, πρέπει να έχει χώρο και χρόνο για παιχνίδι και δημιουργική απασχόληση. Καλή αρχή στη σχολική τους ζωή!