Στόχοι γ τάξης

1. Γ΄2 16 Οκτωβρίου 2017

2. ΣΤΟΧΟΣ: Ολόπλευρη
ανάπτυξη
Γνωστικές ικανότητες
Συναισθηματικός κόσμος
Κοινωνικότητα
Δια βίου μάθηση και κριτική
σκέψη
Κάθε παιδί ένα σκαλί περισσότερο από αυτό που μπορεί

3. Μαθαίνουμε

4. ΓΛΩΣΣΑ
Προφορικός λόγος
Γραπτός λόγος
Λογοτεχνία
Λεξιλόγιο
Γραμματική

5. Εξορθολογισμός της ύλης
να εξοικονομηθεί ποσοτικός και
ποιοτικός χρόνος για δραστηριότητες
που προάγουν τη δημιουργική και
κριτική σκέψη των μαθητών/τριών μέσα
από τις διαδικασίες της διερευνητικής-
ανακαλυπτικής και κοινωνικής μάθησης

6. Προφορικός λόγος
ομιλία (ελάχιστος χρόνος-τα νέα μας)
Ακρόαση ( ασκήσεις- καλού
ακροατή)
περιγράφει-αφηγείται
διαφορετικά είδη- σκοπιμότητα ( σε ποιον
απευθύνεται και γιατί)
ομιλία (ελάχιστος χρόνος-τα νέα μας)
Ακρόαση ( ασκήσεις- καλού
ακροατή)
περιγράφει-αφηγείται
διαφορετικά είδη- σκοπιμότητα ( σε ποιον
απευθύνεται και γιατί)

7. πΓρα τός λόγος
Ανάγνωση ( )ρέουσα και σιωπηλή –
η μαμά μου (κατανόηση λεξιλόγιο)
-Είδη κειμένων
Αναφορικός λόγος (αφήγηση-
περιγραφή)
Κατευθυντικός (διαφήμιση, πρόσκληση,
επιχειρηματολογία, κτλ)

8. πΠαραγωγή γρα τού λόγου
Διδάσκεται
1.Τεχνικές για παραγωγή Ιδεών και
συζήτηση μοντέλου
Εικόνες
Είδος κειμένου
Ερωτήσεις
κ.α

9. Τεχνική ερωτήσεων

10. Συγγραφικό στάδιο
Με βοήθεια
(επίθετα για μέγεθος, υλικό, χρώμα, σχήμα…)
μεγάλος, μικρός, ωραίος, όμορφος, άσχημος, συγυρισμένος, ακατάστατος,
πολύχρωμο, μπλε, κόκκινο, μαύρο, άσπρο, κίτρινο , χαριτωμένο , ατομικό, ομαδικό , ξύλινο,
πλαστικό ,βελούδινο,
καινούριο, παλιό, εντυπωσιακό,
ψηλό, χαμηλό , γρήγορα, αργό, κυκλικό, ορθογώνιο
( λέξεις που δηλώνουν τόπο)
στη μέση, αριστερά, δεξιά, στη γωνία, πάνω, κάτω, στη μέση, στο βάθος, απέναντι, δίπλα σε,
ανάμεσα, αριστερά,
βρίσκεται , υπάρχει, φαίνεται, προβάλλει, διακρίνεται, ξεχωρίζει, ..

11. Μετασυγγραφικό στάδιο
Βελτίωση
Διόρθωση- Λεξικό
Εμπλουτισμός
Τελικό κείμενο

12. Λεξιλόγιο
Εμπλουτισμός
Σύνθεση-Παραγωγή-Συνώνυμα
Μεταφορική σημασία
Κατάλληλο λεξιλόγιο (αποδέκτης και
είδος κειμένου)

13. Γραμματική
Μέσα από την παρατήρηση και σύμφωνα με το
κειμενικό είδος
Αναφέρουμε τη μεταγλώσσα
Δομή και λειτουργία της πρότασης
10 μέρη του λόγου- ευθύς πλάγιος λόγος-σημεία στίξης
σύνθετες- παράγωγες λέξεις- αντίθετα
σχήματα λόγου

14. Γραμματική
Άρθρα-Ουσιαστικά- Επίθετα-
Ρήματα( χρόνοι)-Αντωνυμίες( 2 είδη)-
Επιρρήματα( τοπικά)-Επιφωνήματα-
Σύνδεσμοι (2 είδη)
Σημεία στίξης
Αντίθετες- Συνώνυμες- Σύνθετες λέξεις
Παρομοιώσεις –Προσωποποιήσεις

15. Ορθογραφία
Σημαντικό είναι να μην αγχώνουμε τα παιδιά
για τα ορθογραφικά λάθη, έτσι
απογοητεύονται και πέφτει η αυτοεκτίμηση
τους. Ας τα διορθώνουμε διακριτικά και με
θετικό τρόπο.
Το να γράψει το παιδί π.χ. 10 φορές μια λέξη
που έκανε λάθος... δεν βοηθά σε τίποτα!! Δεν
μαθαίνει έτσι!

16. πΜερικοί τρό οι
Εικονογραφική μέθοδος
...Οικογένειες λέξεων
π π ...Παιχνίδι και άλι αιχνίδι
κρεμάλα, scrabble
...Αυτοδιόρθωση με ένα λεξικό
Word!Δοκίμασε το
π , π ...Τις μαθαίνω ροφορικά όχι γρα τά
π ...Συμ λήρωση κενών (π.χ. π_χνίδι)

17. Ορθογραφία
Μηχανισμοί – να μάθουν να σκέφτονται
οι οικογένειες λέξεων
κατάληξη αρσενικών
η ετυμολογία, ο πολύχρωμος
η παραγωγή,
η σύνθεση χρώμα
η επανάληψη
- πΟρθογραφία στο σχολείο ίνακα

18. Λογοτεχνία
Με το δανεισμό και στην ευέλικτη ζώνη
συμμετέχουμε στον 7ο
Μαραθώνιο
Ανάγνωσης με βιβλία της Μ. Αγγελίδου
Βελτιώνει την αναγνωστική του
ικανότητα
o Λεξιλόγιο
o Κατανοεί το είδος
o Απόλαυση

19. Μαθηματικά
Μέσα από τις εμπειρίες των παιδιών
Έμφαση στους πνοερούς υ ολογισμούς και στην
εκτίμηση
Αριθμοί μέχρι το 10.000
Προσθέσεις, Αφαιρέσεις τριψήφιων, Πολλαπλασιασμός
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Κλάσματα, Δεκαδικοί, Μετρήσεις
Προβλήματα με πολλές λύσεις, χωρίς, με εικόνα κτλ
Γεωμετρία

20. πΠρο αίδεια

21. Ιστορία
- πΜυθολογία Ιστορία ως και το Μυκηναϊκό ολιτισμό
Προβλήματα χρόνος( 11 χρονών)- μύθος
Ν’ απολαύσουν τους μύθους
Να εξασκηθούν στην αφήγηση
Να ασκηθούν στην αξιοποίηση πηγών
Να συγκρίνουν με τη σημερινή εποχή
Αξιολόγηση
Εντοπίζουμε τα κυριότερα σημεία και προσπαθούμε να
αφηγηθούμε
Ερωτήσεις

22. Πώς διαβάζουμε;
Επικεφαλίδα
1η
παράγραφος (αργή, μεγαλόφωνη ανάγνωση
χρησιμοποιώντας εικόνες με τη φαντασία του ή κινήσεις)
πΥ ογραμμίζει τις λέξεις κλειδιά
2-3Διαβάζει φορές και επιχειρεί να διηγηθεί
( αν χρειάζεται βλέπει ξανά από μέσα)
Επαναλαμβάνει όσες φορές χρειάζεται
Επόμενη παράγραφος…- Όλο το μάθημα
Μπορεί να κάνει σχεδιάγραμμα -ζωγραφική

23. Θρησκευτικά
Θέματα ζωής (Οι άλλοι κι εγώ, κρίσεις και συχώρεση)
(η χαρά της γιορτής) (Μέρες αργίας) (τα παιδιά είναι χαρά, παιδιά του κόσμου, δικαιώματα των παιδιών,
παγκόσμια γλώσσα των παιδιών) (Ο κόσμος μας, ένα στολίδι)
Από την Ιστορία του χριστιανισμού(Γέννηση
Χριστού)(Ο Χριστός στην ιστορία) (Σταύρωση και Ανάσταση του Χριστού)
Ορθόδοξη Παράδοση Χριστούγεννα –Πάσχα έθιμα
Χριστιανισμός-Ελληνισμός(Τα σχολεία γιορτάζουν Τρεις
Ιεράρχες)
Χριστιανισμός και Θρησκείες(Η γιορτή στο
Χριστιανισμό και τις θρησκείες)
(Η ξεχωριστή ημέρα της εβδομάδας στο Χριστιανισμό και τις θρησκείες)

24. Μελέτη
Γνώσεις, δεξιότητες, αξίες, για την
προστασία του πλανήτη.
Να παρατηρεί, να περιγράφει, να
ερμηνεύει
Να γίνει ερευνητής.
Πρόβλημα (2 ώρες- συζήτηση)
8 κεφάλαια

25. Ευέλικτη
Φιλαναγνωσία
Πάρκο φροντίδα
Μπάκι το φιδάκι
Συζήτηση προβλημάτων

26. Η εκτέλεσή τους για όλα τα μαθήματα να
μην απαιτεί περισσότερα από
περίπου 30΄ για τις Α΄ και Β΄
τάξεις, 40΄ για τις Γ΄ και Δ΄ τάξεις
και 60΄ για τις Ε΄ και ΣΤ΄ τάξει
Εργασίες για το σπίτι

27. τεστ
Βασικός στόχος ο εντοπισμός των
δυσκολιών και η ανατροφοδότηση
Όχι, άγχος

28. -Συναισθηματικός
κοινωνικός
γενέθλια- μισώ- χαίρομαι
Η μάθηση έχει καλύτερα
αποτελέσματα όταν συντελείται σε χώρο
όπου υπάρχουν καλές διαπροσωπικές
σχέσεις.
Συζήτηση( κουτί της Πανδώρας)-
πράγματα μαζί
εκδρομές- θέατρο-σινεμά-γενέθλια

29. Προτάσεις
 Αγάπη- Συζήτηση
1.Ποιο ήταν το καλύτερο πράγμα που έγινε στο σχολείο σήμερα;
(ποιο ήταν το χειρότερο;)
2. Πες μου κάτι που σήμερα σε έκανε να γελάσεις.
3 Πες μου μια π ερίεργη λέξη που άκουσες σήμερα. (Ή πες μου κάτι
περίεργο που άκουσες σήμερα)
4. Με ποιον τρόπο βοήθησες κάποιον σήμερα;
5. Με ποιον τρόπο σε βοήθησε κάποιος σήμερα;
6. Πες μου κάτι καινούργιο που έμαθες σήμερα.
7. Ποια στιγμή ήσουν πιο χαρούμενος σήμερα;
8. Ποια στιγμή βαρέθηκες πιο πολύ σήμερα;
…

30. Προτάσεις
 Σημείωμα
 Οργάνωση χώρου, Χρόνου-Πρόγραμμα
 Τηλεόραση -Υπολογιστές
 Έλεγχος μαθημάτων- ενδιαφέρον, Επαναλήψεις
 Οργάνωση τσάντας- κασετίνας
 Πρωινό
 Ύπνος- Πρωινή συνάντηση
 Βόλτα
 Ψείρες
 Προβλήματα δάσκαλο
 Γιορτή Χριστουγέννων
 Φθινοπωρινή εκδρομή

31. Ιστοχώροι
https://7dimreth.wordpress.com/
https://omagikoskosmostoug2.blogspot.gr/
https://www.classdojo.com

34. Σας ευχαριστώΣας ευχαριστώ
ΘεοφίληΘεοφίλη
tkalisperaki@gmail.comtkalisperaki@gmail.com