Download as PDF, PPTX
![คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Ppt[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/ppt1-130204214359-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
งานนำเสนอคำสันธาน
- 1. นิภากินข้าว นิภากินขนม นิภาไปห้องสมุด นิภากินข้าวขนม ไปห้องสมุดและ แล้ว
- 2. กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย สาระ หลัก- การใช้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคาในประโยค
- 3. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานที่ ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การ เปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษาภูมิปัญญา ทางภาษาและรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
- 4.
- 5. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด ๑. อธิบายชนิดและหน้าที่ของคาสันธาน (K) ๒.วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคาสันธานในประโยค ( P) ๓. เห็นความสาคัญของชนิดและหน้าที่ของคาสันธานใน ประโยค (A)
- 7. ความหมายของคาสันธาน คาสันธาน คือ คาที่ทาหน้าที่เชื่อมประโยคกับประโยคเพื่อให้ ได้ใจความที่สละสลวย ข้อความที่มีคาสันธานอยู่นั้นมักจะแยกออกได้เป็นประโยค ตั้งแต่ ๒ ประโยคขึ้นไปเสมอ
- 8. ๑. นพตั้งใจอ่านหนังสือจึงสอบคัดเลือกเข้าเรียนชั้น ม.๑ได้ ประโยคที่ ๑ มีคาว่า “ จึง” เชื่อมประโยค “นพตั้งใจอ่านหนังสือ” และ “ นพสอบคัดเลือกเข้าเรียนชั้น ม. ๑ ได้ ” ประโยคที่ ๒ มีคาว่า “เมื่อ........ก็” เชื่อมประโยค “แม่ไปวัด” และ “พ่อเข้ามาบ้าน” คาเชื่อมเหล่านี้มีใจความต่อเนื่องกันตามลาดับเวลา เรียกสันธาน ชนิดนี้ว่า สันธานเชื่อมความคล้อยตามกัน ๒. เมื่อแม่ไปวัดพ่อก็เข้ามาบ้าน
- 9. ๓. แม้เขาเรียนไม่เก่งเขาก็มีความพยายาม ประโยคที่ ๓มีคาว่า “แม้..........ก็” เชื่อมประโยค “เขาเรียนไม่เก่ง” และ”เขามีความพยายาม” ประโยคที่ ๔ มีคาว่า “ถึง........ก็” เชื่อมประโยค “มีคนสบประมาท” “เขาไม่ท้อถอย” คาเชื่อมเหล่านี้เป็นคาเชื่อมระหว่างประโยค ที่มีเนื้อความตรงกันข้าม เรียกคาสันธานประเภทนี้ว่า คาสันธานที่มีความขัดแย้งกัน ๔. ถึงมีคนสบประมาทเขาก็ไม่ท้อถอย
- 10. ๕. ผมตั้งใจทางานเพราะฉะนั้นผลงานจึงออกมาดี ประโยคที่ ๕มีคาว่า “เพราะฉะนั้น.......จึง” เชื่อมประโยค “ผมตั้งใจทางาน”และ “ผลงานออกมาดี ” ประโยคที่ ๖ มีคาว่า “ด้วยเหตุนี้จึง” เชื่อมประโยค “เขาอ่านหนังสือ คอมพิวเตอร์เป็นประจา” และ “เขาซ่อมคอมพิวเตอร์ได้” คาเชื่อมเหล่านี้เป็นคาเชื่อมระหว่างประโยค ที่มีเนื้อความเป็นเหตุเป็น ผลกัน เรียกคาสันธานประเภทนี้ว่า คาสันธานเชื่อมความเป็นเหตุเป็นผล ๖. เขาอ่านหนังสือคอมพิวเตอร์เป็ นประจาด้วยเหตุนี้จึงซ่อม คอมพิวเตอร์ได้
- 11. ๗. น้อยหรือนิดจะไปซื้อของกับพี่ ประโยคที่ ๗มีคาว่า “หรือ” เชื่อมประโยค “น้อยจะไปซื้อของกับพี่”และ “นิดจะไปซื้อของกับพี่” ประโยคที่ ๘ มีคาว่า “หรือไม่ก็” เชื่อมประโยค “เธอต้องช่วยขายของ” และ “เธอทาความสะอาดบ้าน” คาเชื่อมเหล่านี้เป็นคาเชื่อมระหว่างประโยค ที่มีเนื้อความให้เลือก เรียกคาสันธานประเภทนี้ว่า คาสันธานเชื่อมความให้เลือกอย่างใดอย่าง หนึ่ง ๘. เธอต้องช่วยขายของหรือไม่ก็ทาความสะอาดบ้าน
- 12. คาสันธานแบ่งออกเป็น ๔ ชนิดดังนี้ ๑. คาสันธานที่เชื่อมความคล้อยตามกัน ๒. คาสันธานที่เชื่อมความขัดแย้งกัน ๓. คาสันธานที่เชื่อมความเป็นเหตุเป็นผลกัน ๔. คาสันธานที่เชื่อมความให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
- 13. ๑. คาสันธานที่เชื่อมความคล้อยตามกัน เช่น ๒.คาสันธานเชื่อมความขัดแย้งกัน เช่น เขาและเธออยู่โรงเรียนเดียวกัน ครั้นถึงเวลาเธอก็ออกไปเต้นรา กว่าเขาจะทาการบ้านเสร็จเพื่อนๆก็กลับบ้านแล้ว ผมต้องการพูดกับเขาแต่เขาไม่ยอมพูดด้วย พอทาการบ้านเสร็จแล้วเขาก็เข้านอน แม้เขาจะลาบากเขาก็ไม่เคยขอความช่วยเหลือจากใคร และ ครั้น - ก็ พอ - ก็ กว่า - ก็ แต่ แม้ - ก็
- 14. ๓. คาสันธานเชื่อมความเป็นเหตุเป็นผลกัน เช่น ๔.คาสันธานเชื่อมความให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง เช่น นักเรียนมาโรงเรียนสายเพราะรถติด เพราะเขาเป็นไข้หวัดจึงต้องหยุดเรียน เขาไม่ค่อยออกกาลังกายดังนั้นเขาจึงไม่แข็งแรง เธอจะซื้อเสื้อหรือกางเกง ลูกต้องทาการบ้านหรือไม่ก็ช่วยแม่กวาดบ้าน ไม่เธอก็ฉันต้องจ่ายเงิน เพราะ เพราะ-จึง ดังนั้น-จึง หรือ ไม่ - ก็หรือไม่ก็
- 15. ให้นักเรียนเชื่อมประโยคต่อไปนี้ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ๑. แม่ไปซื้อผ้า แม่ไปซื้อขนม ๑.แม่ไปซื้อผ้า ขนมและ ใจความคล้อยตามกัน ๒. ฉันชอบอ่านหนังสือ น้องชอบวาดรูป ๒. ฉันชอบอ่านหนังสือ น้องชอบวาดรูปแต่ ใจความขัดแย้งกันกัน
- 16. ให้นักเรียนเชื่อมประโยคต่อไปนี้ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ๓. นิสาสอบได้คะแนนดี นิสาทบทวนตาราทุกวัน ๓.นิสาสอบได้คะแนนดี ทบทวนตาราทุกวันเพราะ ใจความเป็นเหตุ เป็นผล ๔. เธอต้องหมั่นดูหนังสือ เธออาจจะสอบตก ๔. เธอต้องหมั่นดูหนังสือ เธออาจจะสอบตกมิฉะนั้น ใจความให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
- 17. หน้าที่ของคาสันธาน คาสันธาน มีหน้าที่ดังนี้ ๑. เชื่อมคากับคาเช่น สิปปากับรันตาไปเยี่ยมเด็กกาพร้าที่บ้านเมตตา วรวิทย์และสิทธิพรเป็นเด็กมีน้าใจ ๒. เชื่อมประโยคกับประโยค เช่น เขาชอบแกงเผ็ดแต่ฉันชอบผัดผัก เพราะเขาขยันเขาจึงสอบไล่ได้
- 18. คาสันธานบางคาอาจเป็นคาบุพบทก็ได้ขึ้นอยู่กับรูปประโยค ตัวอย่าง ฉันชอบว่ายน้าแต่เขาชอบเล่นเทนนิส (“แต่” ทาหน้าที่เป็นคาสันธานเชื่อมความขัดแย้งกัน) คุณพ่อไปทางานแต่เช้าตรู่ (“แต่”ทาหน้าที่เป็นคาบุพบทนาหน้าคาวิเศษณ์) ข้อสังเกต
- 19.
- 21. ๑. คุณจะไปดูละครหรือดูภาพยนตร์ กิจกรรมที่ ๑ให้นักเรียนขีดเส้นใต้คาสันธานในประโยคต่อไปนี้ ๒. ฉันอยากไปแต่ฉันกลัวว่าจะกลับดึก ๓. นักร้องคนนั้นร้องเพลงเพราะเนื่องจากเขาฝึกฝนบ่อย ๔. ฝนตกหนักน้าจึงท่วม ๕. ทั้งพี่และน้องชอบดูภาพยนตร์การ์ตูน
- 22. ๑. คุณจะไปดูละครหรือดูภาพยนตร์ ๒. ฉันอยากไปแต่ฉันกลัวว่าจะกลับดึก ๓.นักร้องคนนั้นร้องเพลงเพราะเนื่องจากเขาฝึกฝนบ่อย ๔. ฝนตกหนักน้าจึงท่วม ๕. ทั้งพี่และน้องชอบดูภาพยนตร์การ์ตูน
- 23. กิจกรรมที่ ๒ ให้นักเรียนระบุว่าที่พิมพ์ตัวเอนในประโยคต่อไปนี้ เป็นคาสันธานหรือคาบุพบท แบบฝึกลับสมองประลองปัญญา ๑.เธอล้มป่ วยเพราะความเสียใจ ๒. เราต้องช่วยกันทาทุกอย่างเพื่อชาติบ้านเมือง ๓. เขาผลุนผลันออกไปเพราะเขาโกรธมาก ๔. น้อยรีบร้อนเกินไปจึงหกล้ม ๕. นักเรียนไม่ควรกลับบ้านขณะที่ฝนกาลังตก
- 24. กิจกรรมที่ ๒ ให้นักเรียนระบุว่าที่พิมพ์ตัวเอนในประโยคต่อไปนี้ เป็นคาสันธานหรือคาบุพบท ๑.เธอล้มป่ วยเพราะความเสียใจ ๒. เราต้องช่วยกันทาทุกอย่างเพื่อชาติบ้านเมือง ๓. เขาผลุนผลันออกไปเพราะเขาโกรธมาก ๔. น้อยรีบร้อนเกินไปจึงหกล้ม ๕. นักเรียนไม่ควรกลับบ้านขณะที่ฝนกาลังตก บุพบท บุพบท สันธาน สันธาน สันธาน
- 25.