Este documento proporciona información sobre las fechas clave para el registro de materias en el semestre 2017 A de la Licenciatura en Psicología, incluyendo los periodos de registro a cursos de reingreso, ajuste de horario y registro por movilidad interna. También indica dónde y cómo responder la encuesta de evaluación docente, consultar la agenda estudiantil, y revisar la oferta académica para el semestre con los números de control de las materias disponibles.
Este documento proporciona información sobre las fechas clave para el registro de materias en el semestre 2017 A de la Licenciatura en Psicología, incluyendo los periodos de registro a cursos de reingreso, ajuste de horario y registro por movilidad interna. También indica dónde y cómo responder la encuesta de evaluación docente, consultar la agenda estudiantil, y revisar la oferta académica para el semestre con los números de control de las materias disponibles.
Alexander Shmid completed the CCNA Routing and Switching: Scaling Networks course at Southern Alberta Institute of Technology, as certified by instructor Michael Keller on February 3, 2016. During the course, Alex demonstrated proficiency in configuring and troubleshooting routers and switches using protocols such as OSPF, EIGRP, RSTP, PVST+, EtherChannel, HSRP, and managing wireless clients and routers.
English is used widely as a global language of communication. It is the official language of many international organizations like the UN, NATO, and UNESCO. English is also the common language of global youth culture, technology, travel, business, and media. More scientific journals and business deals are now conducted in English than any other language.
El documento presenta una breve sinopsis de la novela Oliver Twist de Charles Dickens. Narra que en el hospicio donde vivía Oliver y los demás niños solo les daban una ración de gachas al día, excepto los días festivos cuando también recibían un trozo de pan. Después de tres meses de hambre, los niños decidieron pedir más comida sorteando quién lo haría. Le tocó a Oliver, quien le pidió al director más comida y fue encerrado durante una semana en un cuarto frío y oscuro como castigo, donde pasó los días y noches
Técnicas Empleadas en el Salón de PrácticaChris Lopez
Esta presentación describe dos técnicas, o estrategias de enseñanza que se emplean en el salón de la maestra Gracie Dávila de la escuela SU Felisa Rincón de Gautier de Mayaguez Puerto Rico.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de segundo grado en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. La guía incluye varias actividades sobre temas de ciencias naturales como la materia, los estados de la materia, la luz y el sonido. Las actividades consisten en observaciones, preguntas, videos explicativos, prácticas y aplicaciones relacionadas con los temas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen su comprensión de conceptos científicos a través de experiencias prácticas e investigativas.
El azúcar se obtiene principalmente de la caña de azúcar y la remolacha azucarera. La caña contiene entre 8-15% de sacarosa, el jugo obtenido se concentra y cristaliza para formar azúcar crudo o blanco. El azúcar crudo se refina mediante disolución, limpieza y recristalización para producir azúcar refinado. Los tipos de azúcar varían en color y pureza de sacarosa. El azúcar desempeña papeles tecnológicos como conserv
Trabajo de recuperación cultura 1ª evaluación latín 1º bachilleratomaisaguevara
Este documento presenta 9 preguntas sobre la historia temprana de Roma y su sistema de gobierno monárquico. Se pide información sobre los pueblos itálicos originales, la fundación de Roma, la organización política de la monarquía romana y su caída, los Siete Reyes de Roma y sus acciones, la cultura etrusca, las clases sociales durante la monarquía, las Siete Colinas de Roma, y el episodio del Rapto de las Sabinas.
El documento describe el proceso de producción de azúcar a partir de remolacha. La remolacha es recibida, almacenada y preparada mediante lavado y corte en tiras. Luego se extrae el azúcar de la remolacha a través de difusión. El jugo extraído se purifica y filtra para eliminar impurezas antes de concentrarse a través de evaporación y cristalización. Finalmente, el azúcar cristalizado se centrifuga, seca, envasa y almacena.
Το Βατικανό είναι ανεξάρτητο κρατίδιο, δυτικά της Ρώμης στην Ιταλία και αποτελεί συνέχεια του εκκλησιαστικού (ή και παπικού) κράτους του Μεσαίωνα. Ιδρύθηκε στις 11 Φεβρουαρίου του 1929 με τη συνθήκη του Λατερανού. Χαρακτηρίζεται ως το μικρότερο ανεξάρτητο κρατίδιο, ως προς την έκταση του και τον πληθυσμό του. Στο Βατικανό εδρεύει η Αγία Έδρα που αποτελεί το πνευματικό και διοικητικό κέντρο της Καθολικής Εκκλησίας.
2. ΠΡΟΛΟΓΟΣΠΡΟΛΟΓΟΣ
Θα σας παρουσιάσουμε ποιεςΘα σας παρουσιάσουμε ποιες
μεταρρυθμίσεις έκανε ο Αυτοκτράτοραςμεταρρυθμίσεις έκανε ο Αυτοκτράτορας
του Βυζαντίου Ιουστινιανός καθώς και γιατου Βυζαντίου Ιουστινιανός καθώς και για
την Αγιά Σοφιά.την Αγιά Σοφιά.
4. ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ
1. Κωδικοποίησε τους παλιούς ρωμαϊκούς1. Κωδικοποίησε τους παλιούς ρωμαϊκούς
νόμους και τους συμπλήρωσε με νέους πιονόμους και τους συμπλήρωσε με νέους πιο
δίκαιους, γραμμένους στα ελληνικά.δίκαιους, γραμμένους στα ελληνικά.
2. Κατάργησε τα προνόμια των Δήμων και2. Κατάργησε τα προνόμια των Δήμων και
απαγόρευσε στους μεγαλοκτηματίες νααπαγόρευσε στους μεγαλοκτηματίες να
παίρνουν τα κτήματα των μικροϊδιοκτητώνπαίρνουν τα κτήματα των μικροϊδιοκτητών
γειτόνων τους , για χρέη που τους όφειλαν.γειτόνων τους , για χρέη που τους όφειλαν.
5. ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ
3. Φορολόγησε τους πολίτες ανάλογα με τα3. Φορολόγησε τους πολίτες ανάλογα με τα
εισοδήματά τους.εισοδήματά τους.
4. Οργάνωσε τη λειτουργία της αγοράς, των4. Οργάνωσε τη λειτουργία της αγοράς, των
λιμανιών και των εμπορικών δρόμων καιλιμανιών και των εμπορικών δρόμων και
επέβαλε δασμούς για τα εισαγόμεναεπέβαλε δασμούς για τα εισαγόμενα
προϊόντα.προϊόντα.
7. Οι Οι μεταρρυθμίσειςμεταρρυθμίσεις αυτές ικανοποίησαν αυτές ικανοποίησαν
το λαό, αλλά ενόχλησαν τους δήμους καιτο λαό, αλλά ενόχλησαν τους δήμους και
δυσαρέστησαν τους προνομιούχους.δυσαρέστησαν τους προνομιούχους.
Έφεραν όμως στο κράτος πολλά χρήματα,Έφεραν όμως στο κράτος πολλά χρήματα,
με τα οποία ο Ιουστινιανός έκανε έργαμε τα οποία ο Ιουστινιανός έκανε έργα
σημαντικά για την εποχή του. Γιασημαντικά για την εποχή του. Για
παράδειγμα:παράδειγμα:
• Οργάνωσε το στρατό, με βυζαντινούςΟργάνωσε το στρατό, με βυζαντινούς
κυρίως στρατιώτες, και ασφάλισε τακυρίως στρατιώτες, και ασφάλισε τα
σύνορα με μια σειρά φρουρίων.σύνορα με μια σειρά φρουρίων.
8. ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ
Μετά τη «στάση του νίκα» μεγάλο μέρος της ΠόληςΜετά τη «στάση του νίκα» μεγάλο μέρος της Πόλης
ξαναχτίζεται. Ο ναός της Αγίαςξαναχτίζεται. Ο ναός της Αγίας
Σοφίας είναι το πρώτο και το μεγαλύτερο έργο. ΗΣοφίας είναι το πρώτο και το μεγαλύτερο έργο. Η
Μεγάλη Εκκλησία γίνεται κέντρο τηςΜεγάλη Εκκλησία γίνεται κέντρο της
θρησκευτικής και της εθνικής ζωής τουθρησκευτικής και της εθνικής ζωής του
Βυζαντίου.Βυζαντίου.
9. Η Αγία Σοφία , ένα αριστούργημαΗ Αγία Σοφία , ένα αριστούργημα
της αρχιτεκτονικήςτης αρχιτεκτονικής
• Πρώτη φροντίδα του Ιουστινιανού, μετά τηΠρώτη φροντίδα του Ιουστινιανού, μετά τη
«στάση του νίκα», ήταν να χτίσει ότι«στάση του νίκα», ήταν να χτίσει ότι
καταστράφηκε και να κάνει την Πόλη ακόμηκαταστράφηκε και να κάνει την Πόλη ακόμη
καλύτερη. Το πιο σημαντικό από τα έργα τουκαλύτερη. Το πιο σημαντικό από τα έργα του
ήταν ο ναός της ήταν ο ναός της Αγίας Σοφίας.Αγίας Σοφίας. Ανέθεσε τοΑνέθεσε το
χτίσιμό της σε δυο ονομαστούς Έλληνεςχτίσιμό της σε δυο ονομαστούς Έλληνες
αρχιτέκτονες, τον αρχιτέκτονες, τον ΑνθέμιοΑνθέμιο και τον και τον
Ισίδωρο.Ισίδωρο. Επιθυμία και εντολή του ήταν ο ναός Επιθυμία και εντολή του ήταν ο ναός
της της Σοφίας του Θεού Σοφίας του Θεού να χτιστεί έτσι, ώστε νανα χτιστεί έτσι, ώστε να
ζήσει αιώνες και όμοιός του να μην υπάρχειζήσει αιώνες και όμοιός του να μην υπάρχει
πουθενά.πουθενά.
10. Ο Ιουστινιανός ήθελε το ναό αυτό να τον νιώθουνΟ Ιουστινιανός ήθελε το ναό αυτό να τον νιώθουν
δικό τους όχι μόνο οι κάτοικοι της Πόλης αλλάδικό τους όχι μόνο οι κάτοικοι της Πόλης αλλά
όλης της αυτοκρατορίας. Γι’ αυτό ζήτησε απ’όλης της αυτοκρατορίας. Γι’ αυτό ζήτησε απ’
όσους επιθυμούσαν να προσφέρουν υλικά καιόσους επιθυμούσαν να προσφέρουν υλικά και
χρήματα για το χτίσιμό του. Πολύτιμα μάρμαραχρήματα για το χτίσιμό του. Πολύτιμα μάρμαρα
και δυσεύρετα υλικά από κάθε γωνιά τουκαι δυσεύρετα υλικά από κάθε γωνιά του
κράτους προσφέρθηκαν και μεταφέρθηκαν στηνκράτους προσφέρθηκαν και μεταφέρθηκαν στην
Πόλη. Δέκα χιλιάδες εργάτες και διαλεχτοίΠόλη. Δέκα χιλιάδες εργάτες και διαλεχτοί
τεχνίτες εργάστηκαν πέντε χρόνια χωρίςτεχνίτες εργάστηκαν πέντε χρόνια χωρίς
διακοπή, για να ολοκληρώσουν το έργο.διακοπή, για να ολοκληρώσουν το έργο.
11. ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ
Η Αγία Σοφία εγκαινιάστηκε το 537 μ.Χ.Η Αγία Σοφία εγκαινιάστηκε το 537 μ.Χ.
14. ΕΠΙΛΟΓΟΣΕΠΙΛΟΓΟΣ
Η Αγία Σοφία είναι ένα αριστούργημα τουΗ Αγία Σοφία είναι ένα αριστούργημα του
Ιουστινιανού και είναι ένα από τα καλύτεράΙουστινιανού και είναι ένα από τα καλύτερά
και μεγαλύτερα έργα του.και μεγαλύτερα έργα του.
