1. РОССИЙСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ
АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА
Профессиональное туристское образование
С. А. ТАРХОВ
Е. В. СЕРЕДИНА
Л. В. КОРОЛЁВА
ГЕОГРАФИЯ
Под редакцией
кандидата географических наук Е. В. Серединой
Утверждено
научно-методическим советом РМАТ
в качестве учебника по специальностям
«Менеджмент организации», «Туризм»
Москва
«Советский спорт»
2008
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. 4 5
4.2. Эндогенные и экзогенные факторы (процессы)
формирования рельефа.
Эндогенные формы рельефа ...................................... 48
4.3. Экзогенные процессы.
Формы рельефа, созданные деятельностью
текучих и подземных вод ............................................ 56
4.4. Формы рельефа, созданные ветровой эрозией ......... 63
4.5. Формы рельефа, созданные ледниками
и снегом ...................................................................... 66
4.6. Формы рельефа, созданные криогенными
процессами ................................................................. 70
4.7. Формы рельефа, созданные биогенными
процессами ................................................................. 70
4.8. Антропогенные формы рельефа ................................ 72
Глава 5. Атмосфера Земли ......................................................... 75
5.1. Погода ......................................................................... 75
5.2. Фронтальные погоды.
Теплый и холодный фронты....................................... 77
5.3. Климат и климатообразующие факторы.................... 79
5.4. Классификация климатов .......................................... 81
5.5. Ветер, его пространственное
распространение ......................................................... 83
5.6. Местные ветры ........................................................... 86
Глава 6. Гидросфера .................................................................. 95
6.1. Мировой океан и его части ........................................ 95
6.2. Морские течения ...................................................... 100
6.3. Воды суши ................................................................. 104
6.4. Ледники .................................................................... 117
Глава 7. Биосфера ................................................................... 125
7.1. Растительный и животный мир
природно-географических зон Земли ..................... 126
7.2. Природоохранные территории:
заповедные территории, национальные
природные парки ...................................................... 136
7.3. Особенности размещения национальных
парков в мире в целом и по отдельным
частям света .............................................................. 139
7.4. Размещение заповедников и национальных
парков в России ........................................................ 141
7.5. Теория поляризованного ландшафта ...................... 144
ЧАСТЬ 3. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ
Глава 8. Политическая география ........................................... 151
8.1. Типы и формы государств ........................................ 151
8.2. Географические типы стран ..................................... 163
8.3. Столицы стран и их типы ......................................... 165
8.4. Политические границы и пограничные районы ..... 170
8.5. Территориальные споры,
претензии и конфликты............................................ 173
8.6. Федерализм и основные формы
объединения государств ........................................... 177
8.7. Международные и региональные
политические и экономические
организации и блоки ................................................ 183
Глава 9. География населения ................................................. 189
9.1. Человеческие расы ................................................... 189
9.2. Численность населения и особенности
его географического распределения ........................ 191
9.3. Естественное движение (воспроизводство)
и половозрастная структура населения ................... 196
9.4. Миграции населения ................................................ 200
9.5. Трудовые ресурсы и экономически активное
население. Уровень безработицы ............................ 202
9.6. Городское и сельское население.
Основные формы расселения людей ....................... 204
Глава 10. География городов ..................................................... 207
10.1. Урбанизация ............................................................. 207
10.2. Типологии и классификации городов ..................... 211
10.3. Крупнейшие города мира ......................................... 214
10.4. Городские агломерации и мегалополисы ................ 217
10.5. Города в системах расселения.
Правило Зипфа. Иерархия городов
и теория центральных мест ...................................... 220
10.6. Внутренняя морфология городов ............................ 223
Глава 11. Социальная география ............................................... 226
11.1. Качество жизни людей ............................................. 227
11.2. Социальная география России ................................ 233
11.3. География преступности,
медицинская география............................................ 236
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. 4 5
4.2. Эндогенные и экзогенные факторы (процессы)
формирования рельефа.
Эндогенные формы рельефа ...................................... 48
4.3. Экзогенные процессы.
Формы рельефа, созданные деятельностью
текучих и подземных вод ............................................ 56
4.4. Формы рельефа, созданные ветровой эрозией ......... 63
4.5. Формы рельефа, созданные ледниками
и снегом ...................................................................... 66
4.6. Формы рельефа, созданные криогенными
процессами ................................................................. 70
4.7. Формы рельефа, созданные биогенными
процессами ................................................................. 70
4.8. Антропогенные формы рельефа ................................ 72
Глава 5. Атмосфера Земли ......................................................... 75
5.1. Погода ......................................................................... 75
5.2. Фронтальные погоды.
Теплый и холодный фронты....................................... 77
5.3. Климат и климатообразующие факторы.................... 79
5.4. Классификация климатов .......................................... 81
5.5. Ветер, его пространственное
распространение ......................................................... 83
5.6. Местные ветры ........................................................... 86
Глава 6. Гидросфера .................................................................. 95
6.1. Мировой океан и его части ........................................ 95
6.2. Морские течения ...................................................... 100
6.3. Воды суши ................................................................. 104
6.4. Ледники .................................................................... 117
Глава 7. Биосфера ................................................................... 125
7.1. Растительный и животный мир
природно-географических зон Земли ..................... 126
7.2. Природоохранные территории:
заповедные территории, национальные
природные парки ...................................................... 136
7.3. Особенности размещения национальных
парков в мире в целом и по отдельным
частям света .............................................................. 139
7.4. Размещение заповедников и национальных
парков в России ........................................................ 141
7.5. Теория поляризованного ландшафта ...................... 144
ЧАСТЬ 3. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ
Глава 8. Политическая география ........................................... 151
8.1. Типы и формы государств ........................................ 151
8.2. Географические типы стран ..................................... 163
8.3. Столицы стран и их типы ......................................... 165
8.4. Политические границы и пограничные районы ..... 170
8.5. Территориальные споры,
претензии и конфликты............................................ 173
8.6. Федерализм и основные формы
объединения государств ........................................... 177
8.7. Международные и региональные
политические и экономические
организации и блоки ................................................ 183
Глава 9. География населения ................................................. 189
9.1. Человеческие расы ................................................... 189
9.2. Численность населения и особенности
его географического распределения ........................ 191
9.3. Естественное движение (воспроизводство)
и половозрастная структура населения ................... 196
9.4. Миграции населения ................................................ 200
9.5. Трудовые ресурсы и экономически активное
население. Уровень безработицы ............................ 202
9.6. Городское и сельское население.
Основные формы расселения людей ....................... 204
Глава 10. География городов ..................................................... 207
10.1. Урбанизация ............................................................. 207
10.2. Типологии и классификации городов ..................... 211
10.3. Крупнейшие города мира ......................................... 214
10.4. Городские агломерации и мегалополисы ................ 217
10.5. Города в системах расселения.
Правило Зипфа. Иерархия городов
и теория центральных мест ...................................... 220
10.6. Внутренняя морфология городов ............................ 223
Глава 11. Социальная география ............................................... 226
11.1. Качество жизни людей ............................................. 227
11.2. Социальная география России ................................ 233
11.3. География преступности,
медицинская география............................................ 236
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. 7
Глава 12. География хозяйства .................................................. 239
12.1. Сектора и типы экономики ...................................... 240
12.2. Экономические циклы Н.Д. Кондратьева .............. 243
12.3. Международное географическое
разделение труда ....................................................... 246
12.4. Типологии стран по уровню
экономического развития ........................................ 249
12.5. Основные виды природных ресурсов
и их размещение. Основные экспортеры
и импортеры энергоресурсов.................................... 251
12.6. Структура промышленности и ее размещение ....... 254
12.7. География сельского хозяйства ............................... 258
12.8. Инфраструктура и сфера услуг ................................ 266
12.9. География транспорта .............................................. 270
12.10. География телекоммуникаций ................................ 280
Глава 13. География культуры .................................................. 284
13.1. Основные понятия и задачи
географии культуры .................................................. 285
13.2. География религий
(конфессиональная география) ............................... 287
13.3. Этногеография .......................................................... 294
13.4. География памятников всемирного
культурного наследия ЮНЕСКО ............................ 297
13.5. География объектов культуры ................................. 306
13.6. Геокультурное районирование ................................ 320
Глава 14. География туризма ..................................................... 323
14.1. Рекреационная география ....................................... 323
14.2. Задачи и основные понятия
географии туризма .................................................... 326
14.3. География международного туризма ....................... 329
Глава 15. Глобальные проблемы человечества и география ...... 332
15.1. Глобальные проблемы развития
и процессы глобализации ........................................ 332
15.2. Основные мировые проблемы человечества ........... 335
15.3. Эколого-экономическая типология
стран мира ................................................................. 336
15.4. Концепция устойчивого мирового развития .......... 338
Библиография ............................................................................. 340
ÂÂÅÄÅÍÈÅ
География занимает особое место среди комплекса естествен-
нонаучных дисциплин, изучаемых в туристском менеджменте.
Она является одним из основных общеобразовательных предме-
тов, на базе которых строится изучение специальных дисциплин,
представленных в образовательных программах туристских вузов.
География – основа для понимания закономерностей размеще-
ния основных видов туризма, так как формирование туристского
продукта, организация мест отдыха, планирование развития ту-
ристской отрасли всегда опираются на знание региональных осо-
бенностей территорий.
География – это первая ступень географического образования
профессионалов в сфере туризма и рекреации. Она тесно связана
с дисциплинами «Рекреационное ресурсоведение» и «Туристское
страноведение».
Для решения современных проблем международного и оте-
чественного туризма требуются новые подходы в области турист-
ского образования.
Учебник разработан на основе учебной программы дисципли-
ны «География», изучаемой студентами, обучающимися по спе-
циальностям «Менеджмент организации» и «Туризм», и нацелен
на их профессиональную ориентацию. Структура учебника в объ-
еме, необходимом для менеджеров туризма, охватывает основные
разделы географической науки – физическую и социально-эко-
номическую географию, а также включает такие темы, как «Ис-
пользование в туризме географических карт и планов», «Основы
географии культуры».
В книге рассмотрены основные понятия географии, ее пред-
мет, цель и задачи, показана иерархическая связь географической
науки с отдельными научными направлениями – рекреационной
географией и туристским страноведением. Особое внимание уде-
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
7. 7
Глава 12. География хозяйства .................................................. 239
12.1. Сектора и типы экономики ...................................... 240
12.2. Экономические циклы Н.Д. Кондратьева .............. 243
12.3. Международное географическое
разделение труда ....................................................... 246
12.4. Типологии стран по уровню
экономического развития ........................................ 249
12.5. Основные виды природных ресурсов
и их размещение. Основные экспортеры
и импортеры энергоресурсов.................................... 251
12.6. Структура промышленности и ее размещение ....... 254
12.7. География сельского хозяйства ............................... 258
12.8. Инфраструктура и сфера услуг ................................ 266
12.9. География транспорта .............................................. 270
12.10. География телекоммуникаций ................................ 280
Глава 13. География культуры .................................................. 284
13.1. Основные понятия и задачи
географии культуры .................................................. 285
13.2. География религий
(конфессиональная география) ............................... 287
13.3. Этногеография .......................................................... 294
13.4. География памятников всемирного
культурного наследия ЮНЕСКО ............................ 297
13.5. География объектов культуры ................................. 306
13.6. Геокультурное районирование ................................ 320
Глава 14. География туризма ..................................................... 323
14.1. Рекреационная география ....................................... 323
14.2. Задачи и основные понятия
географии туризма .................................................... 326
14.3. География международного туризма ....................... 329
Глава 15. Глобальные проблемы человечества и география ...... 332
15.1. Глобальные проблемы развития
и процессы глобализации ........................................ 332
15.2. Основные мировые проблемы человечества ........... 335
15.3. Эколого-экономическая типология
стран мира ................................................................. 336
15.4. Концепция устойчивого мирового развития .......... 338
Библиография ............................................................................. 340
ÂÂÅÄÅÍÈÅ
География занимает особое место среди комплекса естествен-
нонаучных дисциплин, изучаемых в туристском менеджменте.
Она является одним из основных общеобразовательных предме-
тов, на базе которых строится изучение специальных дисциплин,
представленных в образовательных программах туристских вузов.
География – основа для понимания закономерностей размеще-
ния основных видов туризма, так как формирование туристского
продукта, организация мест отдыха, планирование развития ту-
ристской отрасли всегда опираются на знание региональных осо-
бенностей территорий.
География – это первая ступень географического образования
профессионалов в сфере туризма и рекреации. Она тесно связана
с дисциплинами «Рекреационное ресурсоведение» и «Туристское
страноведение».
Для решения современных проблем международного и оте-
чественного туризма требуются новые подходы в области турист-
ского образования.
Учебник разработан на основе учебной программы дисципли-
ны «География», изучаемой студентами, обучающимися по спе-
циальностям «Менеджмент организации» и «Туризм», и нацелен
на их профессиональную ориентацию. Структура учебника в объ-
еме, необходимом для менеджеров туризма, охватывает основные
разделы географической науки – физическую и социально-эко-
номическую географию, а также включает такие темы, как «Ис-
пользование в туризме географических карт и планов», «Основы
географии культуры».
В книге рассмотрены основные понятия географии, ее пред-
мет, цель и задачи, показана иерархическая связь географической
науки с отдельными научными направлениями – рекреационной
географией и туристским страноведением. Особое внимание уде-
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
8. лено современным тенденциям в географии сферы обслуживания
и географии туризма.
Материал учебника изложен с позиций новейших научных
географических знаний, оснащен фактическими сведениями и
представляет необходимый объем знаний по географии для сту-
дентов вузов туристского профиля, а также для студентов геогра-
фических факультетов педагогических и других гуманитарных
вузов. При работе с текстом учебника рекомендуется пользовать-
ся общегеографическими картами и атласами.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9. лено современным тенденциям в географии сферы обслуживания
и географии туризма.
Материал учебника изложен с позиций новейших научных
географических знаний, оснащен фактическими сведениями и
представляет необходимый объем знаний по географии для сту-
дентов вузов туристского профиля, а также для студентов геогра-
фических факультетов педагогических и других гуманитарных
вузов. При работе с текстом учебника рекомендуется пользовать-
ся общегеографическими картами и атласами.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
10. 11
Ãëàâà 1
ÏÐÅÄÌÅÒ È ÇÀÄÀ×È ÃÅÎÃÐÀÔÈÈ
География по-гречески означает «описание Земли». Это на-
ука, отвечающая на вопросы: ЧТО И ГДЕ НАХОДИТСЯ, КАК
РАЗМЕЩАЕТСЯ, ПОЧЕМУ ИМЕННО ТАК, КАК ЭТО РАЗ-
МЕЩЕНИЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ ВО ВРЕМЕНИ?
География – комплекс научных дисциплин, изучающих особен-
ности размещения объектов природы и общества на земной поверх-
ности.
Цель географии – раскрыть единую географическую картину
целостности мира как составной части ноосферы Земли (сферы
разума, по В.И. Вернадскому). Она достигается благодаря комп-
лексному анализу взаимосвязи природы, человека и его деятель-
ности.
Главные отличия географии от других наук: изучаемые явле-
ния и процессы природы и человеческого общества рассматри-
ваются как сложные пространственные структуры, тесно взаи-
мосвязанные в своем развитии с территорией; пространственное
(географическое) мышление опирается на использование и ана-
лиз географической карты; главное внимание уделяется поис-
ку территориальных различий изучаемых явлений и процессов;
в основе географии лежит комплексный (системный) анализ вза-
имодействия природных, общественных и культурных явлений
на одной территории.
1.1. Îáúåêò è ïðåäìåò èçó÷åíèÿ ãåîãðàôèè
Объектом изучения географии является поверхность Земли
во всем ее разнообразии, которую иногда называют географиче-
ской оболочкой. Последняя включает в себя территорию, при-
роду (географическую среду) и человеческое общество. Природа
состоит из отдельных компонентов (сфер): литосферы (твердой
поверхности Земли), гидросферы (водной оболочки Земли), ат-
мосферы (воздушной оболочки), почвенного покрова, биосферы
(области распространения жизни на Земле). Человеческое обще-
ство включает в себя людей (население), их деятельность (хозяй-
ство), культуру, социальную и политическую жизнь.
Основной предмет изучения географии – пространственная
структура географической оболочки и пространственные про-
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
11. 11
Ãëàâà 1
ÏÐÅÄÌÅÒ È ÇÀÄÀ×È ÃÅÎÃÐÀÔÈÈ
География по-гречески означает «описание Земли». Это на-
ука, отвечающая на вопросы: ЧТО И ГДЕ НАХОДИТСЯ, КАК
РАЗМЕЩАЕТСЯ, ПОЧЕМУ ИМЕННО ТАК, КАК ЭТО РАЗ-
МЕЩЕНИЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ ВО ВРЕМЕНИ?
География – комплекс научных дисциплин, изучающих особен-
ности размещения объектов природы и общества на земной поверх-
ности.
Цель географии – раскрыть единую географическую картину
целостности мира как составной части ноосферы Земли (сферы
разума, по В.И. Вернадскому). Она достигается благодаря комп-
лексному анализу взаимосвязи природы, человека и его деятель-
ности.
Главные отличия географии от других наук: изучаемые явле-
ния и процессы природы и человеческого общества рассматри-
ваются как сложные пространственные структуры, тесно взаи-
мосвязанные в своем развитии с территорией; пространственное
(географическое) мышление опирается на использование и ана-
лиз географической карты; главное внимание уделяется поис-
ку территориальных различий изучаемых явлений и процессов;
в основе географии лежит комплексный (системный) анализ вза-
имодействия природных, общественных и культурных явлений
на одной территории.
1.1. Îáúåêò è ïðåäìåò èçó÷åíèÿ ãåîãðàôèè
Объектом изучения географии является поверхность Земли
во всем ее разнообразии, которую иногда называют географиче-
ской оболочкой. Последняя включает в себя территорию, при-
роду (географическую среду) и человеческое общество. Природа
состоит из отдельных компонентов (сфер): литосферы (твердой
поверхности Земли), гидросферы (водной оболочки Земли), ат-
мосферы (воздушной оболочки), почвенного покрова, биосферы
(области распространения жизни на Земле). Человеческое обще-
ство включает в себя людей (население), их деятельность (хозяй-
ство), культуру, социальную и политическую жизнь.
Основной предмет изучения географии – пространственная
структура географической оболочки и пространственные про-
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
12. 12 13
цессы взаимодействия природы, человека и его деятельности на
земной поверхности.
На становление географии как науки большое влияние оказа-
ли смежные научные дисциплины. Как наука мировоззренческая
она тесно связана с философией; как наука природоведческая
она использует знания, полученные в физике, химии, биологии,
геологии; и, поскольку география занимается еще и анализом
территориальных различий в пространственной организации об-
щества, она тесно связана с экономикой, социологией, демогра-
фией, культурологией, этнографией и другими гуманитарными
науками.
География – наука древняя. Первые географические зна-
ния сформировались в древности, когда люди начали постигать
особенности и свойства тех земных ландшафтов, в которых они
проживали. Позже эти знания стали обогащаться благодаря пу-
тешествиям, открытию новых земель и новых народов, изучению
особенностей их существования, культуры, способов ведения
хозяйства. И.В. Зорин в своей книге «Феноменология путешест-
вий» писал, что «…отсутствие письменности делало путешествие
практическиединственнымспособомкоммуникаций»,путешест-
венник нес «с собой в мир культуру своего этноса». Постепенно
знания расширялись, росли сведения о пространственном раз-
нообразии форм жизни, культуры разных народов. Если первые
географические сведения распространялись устно (через мифы,
саги, былины, сказания), то позже появились сведения рукопис-
ные и печатные.
Со временем одним из способов сохранения и передачи ин-
формации стали географические карты, атласы и глобусы. Древ-
нейшие географические карты и планы датируются IV–III ты-
сячелетиями до н.э. и составлены в Вавилоне, Древнем Египте
и Древнем Китае.
В античное время Аристотель ввел представление о шаро-
образности Земли. Эратосфен определил длину окружности
земного шара, сформулировал понятия «параллели» и «мериди-
аны», ввел термин «География». В этот же период Поседоний
выделил 13 поясов широтной зональности, а родоначальник
страноведения Страбон в 17 томах описал разные территории
Земли. Птолемей в «Руководстве по географии» заложил осно-
вы для картографического построения и изучения Земли (Дья-
конов, 2005).
Эпоха Великих географических открытий (середина XV –
середина XVII вв.) расширила горизонты научного мышления
и утвердила представления о целостности Земли и о единстве
Мирового океана. География выдвинулась на положение одной
из важнейших отраслей знаний. В этот период голландский кар-
тограф Меркатор составил карту мира, где были показаны реаль-
ные очертания материков и береговых линий.
В 1722 г. в России был создан первый рукописный атлас «Боль-
шого Чертежа всему государству Московскому». В Сибири и на
Дальнем Востоке совершали свои экспедиции В.И. Беринг, Кра-
шенинников, Хабаров, Атласов и многие другие. Материалы этих
экспедиций позволили уточнить границы Российского государс-
тва, создать серию топографических карт сибирских территорий.
В XVIII–XIX вв. состоялись экспедиции по изучению побережья
Северного Ледовитого океана, Камчатки.
На рубеже XVIII–XIX веков И. Кант, классифицируя все на-
уки, отнес математику и физику к сущностным, предметным на-
укам; историю – к временным, хронологическим наукам, а гео-
графию –кпространственно-хронологическимнаукам.Согласно
И. Канту, предметом изучения географии стал анализ размещения
объектов в пространстве-времени, а также законов и закономер-
ностей их размещения.
Важную роль географическая наука того времени уделяла
климату. Ш.Л. Монтескьё писал о его роли в развитии общества:
«…власть климата есть первейшая власть в мире».
В XVIII в. Александр фон Гумбольдт вывел взаимосвязь между
живой и неживой природой и определил в качестве главной за-
дачи географии изучение взаимосвязи земных явлений. В XIX в.
география перестала быть целостной наукой и распалась на эко-
номическую и физическую географию, а затем и они разделились
на отдельные ветви знаний. В то же время В.В. Докучаев выдви-
нул идею создания ландшафтоведения – единой интегральной
географической науки, которая должна синтезировать частные
знания по отдельным природным компонентам в единое знание
о ландшафте.
В XX в. в географии возникли новые направления исследо-
ваний и методологические подходы. Прежде всего усилился ин-
терес к человеку, всем сферам и циклам его жизнедеятельности.
Возникло новое мировоззрение, утверждающее ценности обще-
человеческого, общекультурного достояния и рассматривающее
в первую очередь жизнь людей и их общественные отношения.
Так появились школа «географии человека» во Франции, регио-
нальное планирование и геополитика в Германии. После Второй
мировой войны стали изучаться географические особенности
пространственного поведения человека через его личное воспри-
ятие мира.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13. 12 13
цессы взаимодействия природы, человека и его деятельности на
земной поверхности.
На становление географии как науки большое влияние оказа-
ли смежные научные дисциплины. Как наука мировоззренческая
она тесно связана с философией; как наука природоведческая
она использует знания, полученные в физике, химии, биологии,
геологии; и, поскольку география занимается еще и анализом
территориальных различий в пространственной организации об-
щества, она тесно связана с экономикой, социологией, демогра-
фией, культурологией, этнографией и другими гуманитарными
науками.
География – наука древняя. Первые географические зна-
ния сформировались в древности, когда люди начали постигать
особенности и свойства тех земных ландшафтов, в которых они
проживали. Позже эти знания стали обогащаться благодаря пу-
тешествиям, открытию новых земель и новых народов, изучению
особенностей их существования, культуры, способов ведения
хозяйства. И.В. Зорин в своей книге «Феноменология путешест-
вий» писал, что «…отсутствие письменности делало путешествие
практическиединственнымспособомкоммуникаций»,путешест-
венник нес «с собой в мир культуру своего этноса». Постепенно
знания расширялись, росли сведения о пространственном раз-
нообразии форм жизни, культуры разных народов. Если первые
географические сведения распространялись устно (через мифы,
саги, былины, сказания), то позже появились сведения рукопис-
ные и печатные.
Со временем одним из способов сохранения и передачи ин-
формации стали географические карты, атласы и глобусы. Древ-
нейшие географические карты и планы датируются IV–III ты-
сячелетиями до н.э. и составлены в Вавилоне, Древнем Египте
и Древнем Китае.
В античное время Аристотель ввел представление о шаро-
образности Земли. Эратосфен определил длину окружности
земного шара, сформулировал понятия «параллели» и «мериди-
аны», ввел термин «География». В этот же период Поседоний
выделил 13 поясов широтной зональности, а родоначальник
страноведения Страбон в 17 томах описал разные территории
Земли. Птолемей в «Руководстве по географии» заложил осно-
вы для картографического построения и изучения Земли (Дья-
конов, 2005).
Эпоха Великих географических открытий (середина XV –
середина XVII вв.) расширила горизонты научного мышления
и утвердила представления о целостности Земли и о единстве
Мирового океана. География выдвинулась на положение одной
из важнейших отраслей знаний. В этот период голландский кар-
тограф Меркатор составил карту мира, где были показаны реаль-
ные очертания материков и береговых линий.
В 1722 г. в России был создан первый рукописный атлас «Боль-
шого Чертежа всему государству Московскому». В Сибири и на
Дальнем Востоке совершали свои экспедиции В.И. Беринг, Кра-
шенинников, Хабаров, Атласов и многие другие. Материалы этих
экспедиций позволили уточнить границы Российского государс-
тва, создать серию топографических карт сибирских территорий.
В XVIII–XIX вв. состоялись экспедиции по изучению побережья
Северного Ледовитого океана, Камчатки.
На рубеже XVIII–XIX веков И. Кант, классифицируя все на-
уки, отнес математику и физику к сущностным, предметным на-
укам; историю – к временным, хронологическим наукам, а гео-
графию –кпространственно-хронологическимнаукам.Согласно
И. Канту, предметом изучения географии стал анализ размещения
объектов в пространстве-времени, а также законов и закономер-
ностей их размещения.
Важную роль географическая наука того времени уделяла
климату. Ш.Л. Монтескьё писал о его роли в развитии общества:
«…власть климата есть первейшая власть в мире».
В XVIII в. Александр фон Гумбольдт вывел взаимосвязь между
живой и неживой природой и определил в качестве главной за-
дачи географии изучение взаимосвязи земных явлений. В XIX в.
география перестала быть целостной наукой и распалась на эко-
номическую и физическую географию, а затем и они разделились
на отдельные ветви знаний. В то же время В.В. Докучаев выдви-
нул идею создания ландшафтоведения – единой интегральной
географической науки, которая должна синтезировать частные
знания по отдельным природным компонентам в единое знание
о ландшафте.
В XX в. в географии возникли новые направления исследо-
ваний и методологические подходы. Прежде всего усилился ин-
терес к человеку, всем сферам и циклам его жизнедеятельности.
Возникло новое мировоззрение, утверждающее ценности обще-
человеческого, общекультурного достояния и рассматривающее
в первую очередь жизнь людей и их общественные отношения.
Так появились школа «географии человека» во Франции, регио-
нальное планирование и геополитика в Германии. После Второй
мировой войны стали изучаться географические особенности
пространственного поведения человека через его личное воспри-
ятие мира.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
14. 14 15
Рост промышленного производства в мире, обусловивший
ухудшение качества природной среды, привел к необходимо-
сти изучения ее состояния. Так возникла новая отрасль знания –
экология. Большой вклад в ее развитие внесла география, которая
предложила свои знания о ландшафтном устройстве земной обо-
лочки и причинно-следственных связях взаимодействия ее ком-
понентов.
В СССР в послевоенные годы сформировались такие отрасли
географии, как география населения, позже – география культу-
ры, политическая география, социальная география. В 1970-х гг.
зародилось новое направление в географии – рекреационная
география, предметом которой стало изучение деятельности
человека в свободное от работы время. Ее теорию разработал
В.С. Преображенский и его коллеги. Именно география зало-
жила основы первых исследований в области туризма и рекре-
ации.
Развиваясь в контакте с другими естественными и гуманитар-
ными науками, география активно использует методологию и ме-
тоды смежных наук: исторический, системный и другие подходы,
математические и статистические методы, и в свою очередь обо-
гащает своей теорией и методологией смежные науки, в частно-
сти экологию, демографию, региональную экономику, районную
планировку, экономику и менеджмент туризма.
1.2. Çàäà÷è ãåîãðàôèè
Перед географией стоит целый ряд задач, которые она реша-
ет как научная дисциплина: 1) выявление особенностей распо-
ложения различных объектов природы и человеческого обще-
ства; 2) выявление законов и закономерностей их размещения;
3) изучение пространственных закономерностей взаимодей-
ствия человека и его деятельности с природной средой; 4) рай-
онирование и зонирование территории по разным признакам;
5) типология территорий – регионов, ландшафтов, городов
и др.
Выявление особенностей местоположения различных объектов
природы и общества связано с географическим описанием мира,
например, с описанием местоположения материков, крупнейших
горных систем или пустынь земного шара, размещения населе-
ния, городов, промышленности, туризма и т.д.
Выявление законов и закономерностей размещения объектов
природы и общества вскрывает причины, обусловливающие по-
ложение этих объектов на конкретной территории, например,
причины появления горных систем или пустынь в данном месте,
тех или иных городов, зон и центров туризма.
Изучение взаимодействия человека и видов его деятельности
с природной средой дает возможность понять масштабы взаимо-
влияния – насколько природа влияет на жизнедеятельность чело-
века, и какова степень ее изменения в результате хозяйственной
деятельности, возможно ли сохранение природных ландшафтов
при устойчивом развитии человеческого общества. Мы живем
в эпоху обострения экологического кризиса, когда происходит
глобальное преобразование природной среды, приводящее к
планетарным изменениям (например, глобальному потеплению
климата, вызванному деятельностью человека). Поэтому одной
из задач географии становится изучение устойчивого развития
общества и природной среды, сохранения биологического и ланд-
шафтного разнообразия на Земле.
Районирование – разделение территории на части (районы
или регионы) по определенным признакам (особенностям):
природным, социальным, культурным или экономическим,
отличающим их от соседних территорий, но имеющим между
собой сходные черты. Районы могут иметь общие черты либо,
наоборот, сильно отличаться друг от друга. Районирование тер-
ритории позволяет понять территориальное разнообразие при-
родных, культурных и социально-культурных явлений. В про-
цессе районирования территории выделяют либо однородные,
либо узловые районы. При зонировании территории выделяют
участки с преобладанием какого-либо одного признака, причем
зоны обычно имеют линейный, полосный или концентриче-
ский вид. Выделяют также зоны тяготения (участки террито-
рии, которые тесно связаны с каким-либо городом или эконо-
мическим центром), природными зонами или климатическими
поясами.
Типология территорий, регионов, ландшафтов и городов – одна
из самых главных задач географии. Типология – выделение раз-
личных типов явлений и процессов одновременно по разным ос-
нованиям (признакам). Она отличается от классификации – раз-
деления объектов и явлений природы и человеческого общества
по какому-то одному основанию (признаку). Типизация геогра-
фических объектов является главной особенностью географии,
которая отличает ее от других наук, поскольку благодаря выявле-
нию специфических типов объектов географ познает все разно-
образие изучаемых им объектов и явлений природы и человечес-
кого общества.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
15. 14 15
Рост промышленного производства в мире, обусловивший
ухудшение качества природной среды, привел к необходимо-
сти изучения ее состояния. Так возникла новая отрасль знания –
экология. Большой вклад в ее развитие внесла география, которая
предложила свои знания о ландшафтном устройстве земной обо-
лочки и причинно-следственных связях взаимодействия ее ком-
понентов.
В СССР в послевоенные годы сформировались такие отрасли
географии, как география населения, позже – география культу-
ры, политическая география, социальная география. В 1970-х гг.
зародилось новое направление в географии – рекреационная
география, предметом которой стало изучение деятельности
человека в свободное от работы время. Ее теорию разработал
В.С. Преображенский и его коллеги. Именно география зало-
жила основы первых исследований в области туризма и рекре-
ации.
Развиваясь в контакте с другими естественными и гуманитар-
ными науками, география активно использует методологию и ме-
тоды смежных наук: исторический, системный и другие подходы,
математические и статистические методы, и в свою очередь обо-
гащает своей теорией и методологией смежные науки, в частно-
сти экологию, демографию, региональную экономику, районную
планировку, экономику и менеджмент туризма.
1.2. Çàäà÷è ãåîãðàôèè
Перед географией стоит целый ряд задач, которые она реша-
ет как научная дисциплина: 1) выявление особенностей распо-
ложения различных объектов природы и человеческого обще-
ства; 2) выявление законов и закономерностей их размещения;
3) изучение пространственных закономерностей взаимодей-
ствия человека и его деятельности с природной средой; 4) рай-
онирование и зонирование территории по разным признакам;
5) типология территорий – регионов, ландшафтов, городов
и др.
Выявление особенностей местоположения различных объектов
природы и общества связано с географическим описанием мира,
например, с описанием местоположения материков, крупнейших
горных систем или пустынь земного шара, размещения населе-
ния, городов, промышленности, туризма и т.д.
Выявление законов и закономерностей размещения объектов
природы и общества вскрывает причины, обусловливающие по-
ложение этих объектов на конкретной территории, например,
причины появления горных систем или пустынь в данном месте,
тех или иных городов, зон и центров туризма.
Изучение взаимодействия человека и видов его деятельности
с природной средой дает возможность понять масштабы взаимо-
влияния – насколько природа влияет на жизнедеятельность чело-
века, и какова степень ее изменения в результате хозяйственной
деятельности, возможно ли сохранение природных ландшафтов
при устойчивом развитии человеческого общества. Мы живем
в эпоху обострения экологического кризиса, когда происходит
глобальное преобразование природной среды, приводящее к
планетарным изменениям (например, глобальному потеплению
климата, вызванному деятельностью человека). Поэтому одной
из задач географии становится изучение устойчивого развития
общества и природной среды, сохранения биологического и ланд-
шафтного разнообразия на Земле.
Районирование – разделение территории на части (районы
или регионы) по определенным признакам (особенностям):
природным, социальным, культурным или экономическим,
отличающим их от соседних территорий, но имеющим между
собой сходные черты. Районы могут иметь общие черты либо,
наоборот, сильно отличаться друг от друга. Районирование тер-
ритории позволяет понять территориальное разнообразие при-
родных, культурных и социально-культурных явлений. В про-
цессе районирования территории выделяют либо однородные,
либо узловые районы. При зонировании территории выделяют
участки с преобладанием какого-либо одного признака, причем
зоны обычно имеют линейный, полосный или концентриче-
ский вид. Выделяют также зоны тяготения (участки террито-
рии, которые тесно связаны с каким-либо городом или эконо-
мическим центром), природными зонами или климатическими
поясами.
Типология территорий, регионов, ландшафтов и городов – одна
из самых главных задач географии. Типология – выделение раз-
личных типов явлений и процессов одновременно по разным ос-
нованиям (признакам). Она отличается от классификации – раз-
деления объектов и явлений природы и человеческого общества
по какому-то одному основанию (признаку). Типизация геогра-
фических объектов является главной особенностью географии,
которая отличает ее от других наук, поскольку благодаря выявле-
нию специфических типов объектов географ познает все разно-
образие изучаемых им объектов и явлений природы и человечес-
кого общества.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
16. 16 17
1.3. Ñòðóêòóðà ãåîãðàôè÷åñêîé íàóêè
География делится на две главные ветви – физическую и со-
циально-экономическую, которые в свою очередь подразделяют-
ся на научные подотрасли. Представить это можно в виде схемы
(рис. 1). Физическую географию по специфике изучаемых ею от-
дельных компонентов природы делят на геоморфологию (науку
о рельефе), климатологию (науку о климате), биогеографию (на-
уку о закономерностях размещения разных видов растительнос-
ти и животного мира), географию почв (науку о географическом
распространении разных типов почвы), гляциологию (науку о
ледниках), океанологию (науку о Мировом океане), гидрологию
суши (науку о водах суши) и другие. Отраслью, синтезирующей
знания обо всех компонентах природы, является ландшафтове-
дение. В каждой из отраслей физической географии важную роль
играет экология – наука об окружающей среде.
Социально-экономическая география делится на политичес-
кую географию, географию населения, географию городов,
социальную географию, географию хозяйства (промышлен-
ности и сельского хозяйства), географию транспорта, геогра-
фию сферы услуг (в т.ч. рекреационную географию, или геогра-
фию туризма), географию культуры, историческую географию
и другие.
Физическая и социально-экономическая география имеют
различные объекты исследования (природу и человеческое обще-
ство). Одна изучает устройство и пространственную организацию
природных комплексов, другая – пространственную организа-
цию жизни и деятельности людей. Однако природа и человечес-
кое общество не изолированы друг от друга, а наоборот, тесно
взаимодействуют, воздействуют друг на друга. Социально-эконо-
мическая география не может существовать в отрыве от физичес-
кой географии, потому что человеческое общество живет и разви-
вается, используя природу как свою географическую среду и как
ресурсную базу для человеческой деятельности.
Поэтому, изучая природу, территориальное размещение де-
ятельности человека и самих людей, физическая и социально-
экономическая географии взаимодействуют между собой, до-
полняя друг друга. На их стыке появляются новые направления
географических исследований. Например, рекреационная гео-
графия изучает как социально-экономические явления (рекреа-
ционную деятельность отдыхающих, формирование туристской
отрасли хозяйства), так и природные объекты (природные ресур-
сы и климат).
Система
географических наук
Общегеографические науки
Картография
Геоинформатика
Страноведение
Общественные наукиЕстественные науки
Политическая география
География населения
География городов
Социальная география
География промышленности
География сельского хозяйства
География транспорта
География сферы услуг
География культуры
География туризма
Рекреационная география
Геоморфология
Климатология
Гидрология
Океанология
Гляциология
География почв
Биогеография
Палеогеография
Ландшафтоведение
Социально�экономическая
география
Физическая
география
Рис. 1. Структура географии
Люди сами являются компонентами природы и испытывают
влияние законов природы. В тоже время человеческое общество
оказывает сильное воздействие на природу, причем это влияние
зависит от уровня развития человечества.
Воздействие природы на общество велико, оно нередко оп-
ределяет развитие общественной жизни. И природа, и общество
развиваются по своим собственным законам, хотя человек явля-
ется не только общественным существом, но и частью природы.
Природа, окружающая человеческое общество и испытывающая
воздействие последнего, образует географическую среду челове-
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
17. 16 17
1.3. Ñòðóêòóðà ãåîãðàôè÷åñêîé íàóêè
География делится на две главные ветви – физическую и со-
циально-экономическую, которые в свою очередь подразделяют-
ся на научные подотрасли. Представить это можно в виде схемы
(рис. 1). Физическую географию по специфике изучаемых ею от-
дельных компонентов природы делят на геоморфологию (науку
о рельефе), климатологию (науку о климате), биогеографию (на-
уку о закономерностях размещения разных видов растительнос-
ти и животного мира), географию почв (науку о географическом
распространении разных типов почвы), гляциологию (науку о
ледниках), океанологию (науку о Мировом океане), гидрологию
суши (науку о водах суши) и другие. Отраслью, синтезирующей
знания обо всех компонентах природы, является ландшафтове-
дение. В каждой из отраслей физической географии важную роль
играет экология – наука об окружающей среде.
Социально-экономическая география делится на политичес-
кую географию, географию населения, географию городов,
социальную географию, географию хозяйства (промышлен-
ности и сельского хозяйства), географию транспорта, геогра-
фию сферы услуг (в т.ч. рекреационную географию, или геогра-
фию туризма), географию культуры, историческую географию
и другие.
Физическая и социально-экономическая география имеют
различные объекты исследования (природу и человеческое обще-
ство). Одна изучает устройство и пространственную организацию
природных комплексов, другая – пространственную организа-
цию жизни и деятельности людей. Однако природа и человечес-
кое общество не изолированы друг от друга, а наоборот, тесно
взаимодействуют, воздействуют друг на друга. Социально-эконо-
мическая география не может существовать в отрыве от физичес-
кой географии, потому что человеческое общество живет и разви-
вается, используя природу как свою географическую среду и как
ресурсную базу для человеческой деятельности.
Поэтому, изучая природу, территориальное размещение де-
ятельности человека и самих людей, физическая и социально-
экономическая географии взаимодействуют между собой, до-
полняя друг друга. На их стыке появляются новые направления
географических исследований. Например, рекреационная гео-
графия изучает как социально-экономические явления (рекреа-
ционную деятельность отдыхающих, формирование туристской
отрасли хозяйства), так и природные объекты (природные ресур-
сы и климат).
Система
географических наук
Общегеографические науки
Картография
Геоинформатика
Страноведение
Общественные наукиЕстественные науки
Политическая география
География населения
География городов
Социальная география
География промышленности
География сельского хозяйства
География транспорта
География сферы услуг
География культуры
География туризма
Рекреационная география
Геоморфология
Климатология
Гидрология
Океанология
Гляциология
География почв
Биогеография
Палеогеография
Ландшафтоведение
Социально�экономическая
география
Физическая
география
Рис. 1. Структура географии
Люди сами являются компонентами природы и испытывают
влияние законов природы. В тоже время человеческое общество
оказывает сильное воздействие на природу, причем это влияние
зависит от уровня развития человечества.
Воздействие природы на общество велико, оно нередко оп-
ределяет развитие общественной жизни. И природа, и общество
развиваются по своим собственным законам, хотя человек явля-
ется не только общественным существом, но и частью природы.
Природа, окружающая человеческое общество и испытывающая
воздействие последнего, образует географическую среду челове-
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
18. 19
ческого общества. От природных условий зависит образ жизни
населения и тип ведения хозяйства. Таким образом, география
изучает три взаимосвязанных блока (триаду): «природа – населе-
ние – хозяйство». Изучение взаимодействия природы, общества
и хозяйства лежит в основе географии.
Менеджеры туризма изучают географию как базовую науку,
поскольку она дает представления о природно-климатических,
демографических, социально-экономических особенностях того
или иного региона, формирующих его туристский потенциал и
характер туристской деятельности. Знания о пространственном
размещении природных ресурсов, людей и хозяйства, о тенден-
циях его развития необходимы для регионального планирования
развития туризма, планирования развития объектов туристской
индустрии, инвестиций в туристскую отрасль. Область примене-
ния географических знаний в туризме показана на рис. 2.
Ãëàâà 2
ÃÅÎÃÐÀÔÈ×ÅÑÊÈÅ ÊÀÐÒÛ
Карта – основное средство познания в географии. Как модель
действительности она обладает большой информативностью, об-
зорностью, наглядностью. Это делает ее важнейшим средством
изучения объектов и явлений в разных областях знаний о Земле
и обществе. Туризм тесно связан с картой и в большинстве случа-
ев немыслим без нее.
2.1. Êàðòà è ïëàí ìåñòíîñòè
Карта – уменьшенное, обобщенное изображение поверхно-
сти Земли и относящихся к ней объектов и явлений на плоскости,
построенное по определенному математическому закону в систе-
меусловныхобозначений.Математическаяосновакартывключа-
ет масштаб и картографическую проекцию, которые определяют
степень уменьшения величины объектов на карте, их правильное
географическое положение, а также характер и степень искаже-
ний, неизбежных при изображении шара на плоскости (Геогра-
фический энциклопедический словарь, 1960).
План местности – условно-знаковый чертеж небольшого
участка местности в крупном масштабе (1 : 5000 и крупнее), пост-
роенный без учета кривизны земной поверхности. Масштаб пла-
на постоянен во всех точках.
Для определения положения географических объектов на зем-
ной поверхности используется градусная сеть – система мери-
дианов (долгот) и параллелей (широт). При суточном вращении
Земли сохраняются две неподвижные точки – полюса, которые
служат точками отсчета.
На плане изображаются небольшие участки земной поверх-
ности. Он составляется непосредственно на местности. На карте
изображают большие территории. При этом используют разнооб-
разную информацию в зависимости от содержания карты, в том
числе космические снимки.
На план обычно наносят все объекты и детали конкретной
местности. На карту в зависимости от их содержания и назначе-
ния наносят самые разные объекты, явления или показатели.
При вычерчивании плана кривизна земной поверхности из-за
ничтожно малой величины не учитывается. При построении карт
Область географических знаний
менеджеров туризма
Туроперейтинг
Менеджмент
иностранного
туризма
Менеджмент
спортивного
туризма
Маркетинг
Рис. 2. Область географических знаний
менеджеров туризма
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
![3
ÎÃËÀÂËÅÍÈÅ
Введение ........................................................................................7
ЧАСТЬ 1. ГЕОГРАФИЯ КАК НАУКА.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Глава 1. Предмет и задачи географии ........................................ 11
1.1. Объект и предмет изучения географии ...................... 11
1.2. Задачи географии ........................................................ 14
1.3. Структура географической науки .............................. 16
Глава 2. Географические карты ................................................. 19
2.1. Карта и план местности .............................................. 19
2.2. Масштаб карты. Измерения расстояний
по планам и картам ..................................................... 20
2.3. Виды карт. Условные обозначения ............................ 21
2.4. Использование карт в туризме ................................... 24
2.5. Поясное время и часовые пояса Земли ...................... 25
ЧАСТЬ 2. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ
ГЕОГРАФИИ
Глава 3. Ландшафты и природная зональность ......................... 35
3.1. Ландшафт, ландшафтоведение,
культурный ландшафт ................................................ 35
3.2. Дифференциация ландшафтов:
широтная зональность
и высотная поясность ................................................. 37
Глава 4. Рельеф ......................................................................... 40
4.1. Основные формы рельефа Земли,
горные системы, равнины .......................................... 40
УДК 910
ББК 26.8
Т19
Серия основана в 2004 году
Рецензенты:
А. П. Горкин, доктор географических наук, профессор кафедры
социально-экономической географии зарубежных стран
географического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова;
А. В. Дроздов, кандидат географических наук,
ведущий научный сотрудник Института географии РАН
Тархов С. А.
Т19 География [Текст] : учебник / С. А. Тархов, Е. В. Середина,
Л. В. Королёва ; под ред. Е. В. Серединой ; Российская междуна-
родная академия туризма. – М. : Советский спорт, 2008. – 344 с. –
(Профессиональное туристское образование).
ISBN 978-5-9718-0268-6
Излагаются общие основы географии как науки, подробно освещаются
разделы, непосредственно связанные с туристским страноведением и рек-
реационным ресурсоведением. Особое внимание уделяется современным
тенденциям географии сферы обслуживания и географии международно-
го туризма. Содержится большой фактологический материал.
Для студентов и преподавателей вузов туристской направленности,
географических факультетов педагогических вузов, менеджеров туризма,
а также для широкого круга заинтересованных читателей.
УДК 910
ББК 26.8
ISBN 978-5-9718-0268-6
© Тархов С. А., Середина Е. В.,
Королёва Л. В., 2008
© Российская международная
академия туризма, 2008
© Оформление. «Издательство
“Советский спорт”», 2008
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)