SlideShare a Scribd company logo
May 12
2011
‫مل‬ ‫عهد‬ ‫إىل‬ ‫أبناءها‬ ‫وأعادت‬ ‫املنطقة‬ ‫وجه‬ ‫غريت‬ ‫ثورة‬
‫يتعودوه‬-‫وعهدهم‬ ‫حقهم‬ ‫كان‬ ‫وإن‬–‫وأبناء‬‫صاغوا‬
‫بدمهم‬‫النقي‬،‫مثاال‬‫ثورة‬‫شملت‬‫أرجاء‬‫مرص‬‫لينتفض‬
‫العامل‬‫ا‬‫مرتقب‬‫كيف‬‫ينكرس‬‫الطغاة‬‫برصاصهم‬‫وقنابلهم‬‫بعزم‬
‫أبناء‬‫مرص‬،‫وصربهم‬‫وحقا‬‫لقد‬‫كان‬‫مرضا‬‫ا‬‫خبيث‬‫دواؤه‬
‫دم‬،‫الشهيد‬‫ل‬‫بصدره‬ ‫باملشاركة‬ ‫يكتفي‬ ‫ال‬ ‫الثائر‬ ‫فتانا‬ ‫كن‬
‫البديع‬ ‫نصه‬ ‫كتابة‬ ‫إىل‬ ‫يتجه‬ ‫وإنام‬ ،‫والعزيمة‬ ‫باألمل‬ ‫املدرع‬
‫عىل‬ ‫سيكون‬ ‫ثائر‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫هذا‬ ،‫اآلن‬ ‫عليه‬ ‫يعكف‬ ‫الذي‬
.‫عليوة‬ ‫مسعد‬ ‫قاسم‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫هذا‬ ،‫الثوار‬ ‫هنجه‬
1
1.‫ترى‬ ‫كيف‬‫القناة‬ ‫مدن‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الثورة‬()
‫؟‬
‫ـ‬‫قناة‬ ‫شعب‬‫السويس‬‫ثائر‬ ‫شعب‬،‫احلق‬ ‫ىف‬ ‫غضوب‬ ،‫الظلم‬ ‫عىل‬‫وإن‬ ‫الضـيم‬ ‫يقبل‬ ‫ال‬
‫ـل‬‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ـرب‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫التعب‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬ ‫إن‬ ‫ـربه‬‫ـ‬‫ص‬ .‫ـه‬‫ـ‬‫علي‬ ‫ـرب‬‫ـ‬‫ص‬‫ـيم‬‫ـ‬‫الكظ‬‫ـد‬‫ـ‬‫األس‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫غض‬ ‫ـبه‬‫ـ‬‫وغض‬ ،
،‫اهلصور‬‫و‬ ،‫اهلـادر‬ ‫الربكـان‬ ‫ثـورة‬ ‫وثورته‬‫ال‬ ‫هـو‬‫ينـي‬‫عـ‬ ‫يعـرب‬‫ام‬‫بداخلـه‬ ‫يعتمـل‬‫بطـر‬
‫شتى‬ ‫وأساليب‬،‫و‬‫لديه‬‫حص‬ ‫التى‬ ‫النضالية‬ ‫اخلربات‬ ‫من‬ ‫ينضب‬ ‫ال‬ ‫معني‬‫يقاوم‬ ‫وهو‬ ‫لها‬
‫املحتل‬‫األجنبي‬‫و‬ ،‫ناحية‬ ‫من‬‫يواجه‬‫أبـر‬ ‫ولعـل‬ ،‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫املحىل‬ ‫احلاكم‬ ‫بطش‬
‫ما‬‫ي‬‫ربهن‬‫ع‬‫ىل‬‫ثوريته‬‫املحتـل‬ ‫ضـد‬ ‫الـدائم‬ ‫نضاله‬ ‫غري‬‫ي‬ ‫والغـا‬،‫ىف‬ ‫االنتاابـات‬ ‫نتـائ‬
‫الثالث‬ ‫املنطقة‬ ‫مدن‬،‫يبدهيا‬ ‫التى‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫ومظاهر‬‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫مباريات‬ ‫حكام‬ ‫حيال‬
‫إىل‬ ‫ين‬ ‫املنحا‬‫النوادي‬‫و‬ ‫احلكـم‬ ‫سلطة‬ ‫ترعاها‬ ‫التى‬‫ي‬‫هلـا‬ ‫ثثلـة‬ ‫راهـا‬‫اء‬ ‫إ‬ ‫أفعالـه‬ ‫وردود‬ ،
‫التى‬ ‫والفساد‬ ‫الظلم‬ ‫وقائع‬‫له‬ ‫تتكشف‬ ‫أو‬ ‫يكشفها‬.
، ‫الـرو‬ ‫هبـذه‬‫الـثالث‬ ‫القنـاة‬ ‫مـدن‬ ‫أدت‬‫ـ‬ ‫وتوابعهـا‬ ‫ـ‬‫ىف‬ ‫األييـة‬ ‫ىف‬ ‫غايـة‬ ‫أدوارا‬
‫ـاء‬‫ـ‬‫إذك‬‫رو‬‫ـورة‬‫ـ‬‫الث‬‫ا‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫ل‬‫ـة‬‫ـ‬‫اح‬ ‫وا‬ ،‫ـاإله‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫املرص‬ ‫ـعب‬‫ـ‬‫لش‬‫ـر‬‫ـ‬‫ب‬‫ؤ‬‫ـم‬‫ـ‬‫احلك‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫نظ‬ ‫وس‬
‫الفاسد‬ ‫املستبد‬،‫ف‬‫شـعبية‬ ‫ثـورة‬ ‫إىل‬ ‫الغضـب‬ ‫يـوم‬ ‫مظاهرات‬ ‫حولت‬ ‫التى‬ ‫األوىل‬ ‫الرشارة‬
‫عارمة‬‫إنام‬‫السويس‬ ‫من‬ ‫جاءت‬،‫الثـورة‬ ‫هـذه‬ ‫مـذب‬ ‫عـىل‬ ‫شـهداء‬ ‫ثالثـة‬ ‫أول‬ ‫بتقـديمها‬
‫باسـتحالة‬ ‫املنهـار‬ ‫النظـام‬ ‫رأس‬ ‫تلقاهـا‬ ‫رسـالة‬ ‫وآخر‬‫بقائـه‬‫احلكـم‬ ‫سـدة‬ ‫ىف‬‫مـن‬ ‫تلقاهـا‬
‫ـبون‬‫ـ‬‫الغاض‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أح‬ ‫ـدما‬‫ـ‬‫عن‬ ‫ـعيد‬‫ـ‬‫بورس‬‫ـي‬‫ـ‬‫مبني‬‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـوان‬‫ـ‬‫دي‬‫امل‬‫ـن‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومديري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حافظ‬‫ـا‬‫ـ‬‫هب‬،
‫كان‬ ‫وبينهام‬‫والعنفوان‬ ‫الصالبة‬ ‫وكانت‬ ،‫والفر‬ ‫الكر‬‫سامعيلية‬ ‫ا‬ ‫مدينة‬ ‫ىف‬.
2‫الثورات؟‬ ‫لتصنع‬ ‫خلقت‬ ‫َا‬‫ن‬‫مد‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أترى‬ .َ
‫ـ‬‫مرتبط‬ ‫الثورات‬ ‫تاريخ‬،‫ال‬ ‫وما‬،‫بالتمدين‬‫القدي‬ ‫مرصـ‬ ‫ثورات‬ ‫منذ‬ .‫الثـورة‬ ‫حتـى‬ ‫مـة‬
‫التى‬‫مرص‬ ‫تعيشها‬‫املرصية‬ ‫واملدينة‬ ‫اآلن‬‫هي‬‫و‬ ،‫الثورة‬ ‫بوتقة‬‫تشـذ‬ ‫ال‬‫غريهـا‬ ‫عـن‬ ‫مرصـ‬
‫ـدو‬‫ـ‬‫تب‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـدن‬‫ـ‬‫فامل‬ ،‫ـامل‬‫ـ‬‫الع‬ ‫دول‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬‫ـتقرة‬‫ـ‬‫مس‬ ،‫ـاجة‬‫ـ‬‫ض‬ ‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫هادئ‬‫أو‬‫ـة‬‫ـ‬‫الهث‬،‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منتظم‬
2
‫بالثورة‬ ‫ترهص‬ ‫كلها‬ ‫مضطربة‬‫األبر‬ ‫واملثل‬ ‫هبا؛‬ ‫وتنذر‬‫يايت‬‫من‬‫هـدمت‬ ‫التـى‬ ‫الثورات‬
‫وأق‬ ‫قطاع‬ ‫ا‬ ‫سلطة‬‫أنقاضـها‬ ‫عىل‬ ‫ية‬ ‫الربجوا‬ ‫سلطة‬ ‫امت‬‫فقـد‬ ،‫جـاء‬‫الثـورات‬ ‫هـذه‬‫مـن‬
‫ـراف‬ ‫األ‬ ‫مرتاميـة‬ ‫قطاعيات‬ ‫ا‬ ‫حواف‬ ‫عىل‬ ‫أقيمت‬ ‫التى‬ ‫احلرفيني‬ ‫مدن‬‫كانـت‬ ‫بـام‬‫مت‬‫ثلـه‬
‫حتول‬ ‫إعاقة‬ ‫من‬‫واملنـافع؛‬ ‫السـلع‬ ‫لتبـادل‬ ‫الـبعض‬ ‫ببعضـها‬ ‫املدن‬ ‫هذه‬ ‫التقاء‬ ‫بني‬‫هـا‬ ‫ثـم‬
‫هي‬‫الثورات‬‫وال‬ ‫تنطلق‬ ‫ال‬ ‫التاريخ‬ ‫مر‬ ‫عىل‬ ‫املتعاقبة‬‫مـن‬ ‫إال‬ ‫تتوجه‬‫إىل‬ ‫أو‬ ‫مـدن‬،‫مـدن‬
‫تثـور‬ ‫أيضـا‬ ‫الريفيـة‬ ‫املـدن‬ ‫لكـن‬ ،‫الثـورة‬ ‫ىف‬ ‫أإلع‬ ‫الصـناعية‬ ‫املـدن‬ ‫كانت‬ ‫ولربام‬‫وكـذا‬ ،
‫كثرية‬ ‫واألمثلة‬ ،‫الشواسع‬ ‫بالصحراوات‬ ‫ة‬ ‫املحا‬ ‫املدن‬.
3‫الشعبية‬ ‫املقاومة‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬ .‫عام‬1591.‫م‬‫وبني‬2111.‫م‬‫؟‬
‫ـ‬‫حيـ‬ ‫من‬ ‫املقاومة‬ ‫بني‬ ‫كبري‬ ‫فر‬ ‫ثمة‬‫هـي‬‫فعـل‬ ‫رد‬‫دفـاعي‬‫التـى‬ ‫والثـورة‬ ،‫هـي‬‫ىف‬
‫فعل‬ ‫أساسها‬‫هجومي‬‫وا‬ ،‫حمتل‬ ‫غا‬ ‫ضد‬ ‫كانت‬ ‫األوىل‬ .‫لثاني‬.‫مسـتبد‬ ‫فاسد‬ ‫حاكم‬ ‫ضد‬ ‫ة‬
‫ـا‬‫ـ‬‫ني‬ ‫و‬ ‫ـاكام‬‫ـ‬‫ح‬ ‫رت‬ ‫آ‬ ‫األوىل‬‫ـا‬‫ـ‬‫ره‬ ‫وآ‬‫ـيال‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ـاكام‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـقطت‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والثاني‬ ،‫ـها‬‫ـ‬‫ناهض‬.‫ـن‬‫ـ‬‫لك‬
‫كل‬‫ت‬‫ىف‬ ‫متحد‬ ‫يهام‬‫نشدان‬‫ا‬‫القـب‬ ‫مظـاهر‬ ‫واجتثـاث‬ ،‫واالستبداد‬ ‫الفساد‬ ‫ومناهضة‬ ،‫احلرية‬
‫و‬‫ا‬‫لدمامة‬‫ملرص‬ ‫خالص‬ ‫وا‬ ،.
4.‫منك‬ ‫لبت‬ ‫لو‬‫أن‬‫تعرف‬‫القارئ‬،‫بنفسك‬‫تقول؟‬ ‫فامذا‬
‫ـ‬‫إن‬ ‫أقول‬‫األمـ‬ ‫أصعب‬ ‫من‬‫و‬‫أن‬ ‫ر‬َ‫ي‬َ‫املـرء‬ ‫عـرف‬،‫نفسـه‬‫ي‬ ‫بـه‬ ‫فكيـف‬‫عـر‬‫ف‬‫هبـا‬‫غـريه‬..‫؟‬
‫إىل‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ريق‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫أدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إنن‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫باختص‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫أق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املحاول‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫قبي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـوم‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـىل‬‫ـ‬‫وع‬
،‫السياسة‬‫إىل‬ ‫قادته‬ ‫الثقافية‬ ‫اهتامماته‬‫ومن‬ ‫السادات‬ ‫عهد‬ ‫ىف‬ ‫السجن‬‫بني‬‫سـجنه‬ ‫أسباب‬
‫احتاد‬ ‫إنشاء‬ ‫إىل‬ ‫الدعوة‬‫ني‬ ‫و‬‫ي‬ ‫ديموقرا‬،‫واألدبـاء‬ ‫للكتاب‬ ‫مستقل‬‫وحيـايت‬‫تـتلاص‬
‫ثالث‬ ‫كلامت‬ ‫ىف‬‫هي‬‫البحر‬ :،‫احلرب‬،‫واحلب‬‫؛‬‫الـثالث‬ ‫الكلـامت‬ ‫هـذه‬ ‫مـن‬ ‫كلمة‬ ‫وكل‬
‫حتتاج‬‫احلـوار‬ ‫هلـذا‬ ‫املحـددة‬ ‫املساحة‬ ‫عنها‬ ‫تضيق‬ ‫مساحات‬ ‫إىل‬.‫أقـول‬ ‫أن‬ ‫ويبقـى‬‫بـ‬‫انني‬
‫ـة‬‫ـ‬‫رائع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ايل‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫احلي‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫أوم‬،‫ـو‬‫ـ‬‫والع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الظل‬ ‫ـاهر‬‫ـ‬‫مظ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫خل‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أا‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫وتك‬
.‫والدمامة‬
3
9‫باملؤرخ؟‬ ‫ولست‬ ‫الثورة‬ ‫عن‬ ‫تكتب‬ ‫ملاذا‬ .
‫ـ‬‫باملؤرخ‬ ‫لست‬‫األكاديمي‬،‫األكـاديميني‬ ‫عـىل‬ ‫حكـرا‬ ‫ليس‬ ‫التاريخ‬ ‫لكن‬ ، ‫صحي‬ ‫هذا‬ ،
‫تارخيه‬ ‫فلكل‬،‫تق‬ ‫واملوضـوعية‬ ،‫التاريخ‬ ‫هذا‬ ‫تاريخ‬ ‫ىف‬ ‫ريقته‬ ‫ولكل‬‫تىضـ‬‫ثـ‬‫ن‬‫يصـفون‬
‫أنفسهم‬،‫اآلخـرون‬ ‫يصـفهم‬ ‫أو‬،‫األكـاديميني‬ ‫بـاملؤرخني‬‫عـىل‬ ‫قـدرعم‬ ‫بعـدم‬ ‫االعـرتاف‬
،‫،ملـه‬ ‫ىف‬ ‫التـاريخ‬ ‫يتنـاولون‬ ‫إهنـم‬ ،‫لـه‬ ‫بالتاريخ‬ ‫يقومون‬ ‫ما‬ ‫تفاصيل‬ ‫بكل‬ ‫ة‬ ‫حا‬ ‫ا‬‫أمـا‬
‫األكـاد‬ ‫غـري‬ ‫هبـا‬ ‫يقـوم‬ ‫مـا‬ ‫فغالبـا‬ ‫التفاصيل‬‫ي‬،‫يـؤرخ‬ ‫فاألديـب‬ ،‫ميني‬‫والصـحاي‬،‫يـؤرخ‬
،‫يؤرخ‬ ‫والسياسى‬‫و‬‫الدبل‬‫ومايس‬‫يؤرخ‬ ‫أيضا‬ ‫والثائر‬ ،‫يؤرخ‬.
‫فعلـوا‬ ‫الـذين‬ ‫هـم‬ ‫اآلخـرون‬ ،‫بـاملؤرخ‬ ‫نفسى‬ ‫وصفت‬ ‫أن‬ ‫يوما‬ ‫حيدث‬ ‫مل‬ ،‫هذا‬ ‫مع‬
‫ألن‬ ‫ربـام‬ ،‫هذا‬‫يل‬‫جتربـة‬‫التـاريخ‬ ‫مـع‬‫ملـدينتي‬‫بورسـعيد‬‫مـن‬ ‫عـدد‬ ‫ىف‬ ‫متثالعـا‬ ‫وجـدت‬
‫هـو‬ ‫صـدوره‬ ‫فـور‬ ‫بعته‬ ‫ونفدت‬ ‫باملهم‬ ‫وصف‬ ‫كتاب‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫والدراسات‬ ‫املقاالت‬
‫كتا‬( ‫ب‬‫بورسعيد‬ ‫ملدينة‬ ‫مورفولوجية‬ ‫قراءة‬ :‫االستثناء‬ ‫املدينة‬‫)؛‬‫هو‬‫إذن‬‫باملدينة‬ ‫االرتباط‬
‫وصـفوا‬ ‫ثـن‬ ‫وكثـريون‬ ،‫اهلوايـة‬ ‫وهى‬ ،‫فيها‬ ‫وعشت‬ ‫ولدت‬ ‫التى‬‫بمـؤرخي‬‫بـل‬ ‫ـ‬ ‫املـدن‬
‫أديا‬ ‫ما‬ ‫يا‬ ‫واهلواية‬ ‫االرتباط‬ :‫العاملني‬ ‫هذين‬ ‫أن‬ ‫أظن‬ .‫اهلواة‬ ‫من‬ ‫ـ‬ ‫أغلبهم‬‫يب‬‫هـذه‬ ‫إىل‬
‫الكتا‬ ‫ق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املنطق‬‫ـة؛‬‫ـ‬‫ب‬‫ـيان‬‫ـ‬‫رئيس‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫دافع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وثم‬‫ـدامي‬‫ـ‬‫ق‬‫ـاريخ‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬
‫املنطلق‬‫لثورة‬29‫يناير‬‫باالرتكا‬‫عـىل‬‫قدمتـه‬ ‫مـا‬‫مدينـة‬‫الثـورة‬ ‫هلـذه‬ ‫بورسـعيد‬،‫وعـىل‬
‫جتربتـي‬‫معهـا‬ ‫الشاصـية‬‫أول‬ ،‫ـدافعني‬‫ـ‬‫ال‬ ‫هـذين‬‫هـو‬‫التعتـيم‬‫عالمـي‬ ‫ا‬‫ـذى‬‫ـ‬‫ال‬ ‫الرهيـب‬
،‫الثورة‬ ‫إبان‬ ‫املدينة‬ ‫عىل‬ ‫قصد‬ ‫غري‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫قصد‬ ‫عن‬ ‫فرض‬‫والثاين‬‫هلـذه‬ ‫ابـن‬ ‫كونى‬ ‫هو‬
‫ب‬ ‫حلظة‬ ‫ـ‬ ‫وشارك‬ ‫عايش‬ ‫املدينة‬‫وفعاليـات‬ ‫ووقـائع‬ ‫أحداث‬ ‫كل‬ ‫ـ‬ ‫لحظة‬‫ثـورة‬29‫ينـاير‬
2111‫م‬.
1‫العنوان؟‬ ‫لنا‬ ‫تقرأ‬ ‫فهل‬ ‫النص‬ ‫عتبة‬ ‫العنوان‬ .
‫ـ‬،‫العمـل‬ ‫اكتامل‬ ‫بعد‬ ‫العنوان‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫عادة‬‫لكننـي‬‫وجـدتني‬‫ا‬ ‫إىل‬ ‫مـدفوعا‬‫خت‬‫يـ‬‫ار‬
‫العنوان‬‫التايل‬‫وأنا‬‫بعد‬‫ا‬ ‫مرحلة‬ ‫ىف‬‫لتدوين‬(‫ثورة‬ ‫يوميات‬ :‫التاريخ‬ ‫يستوجب‬ ‫ما‬ ‫تاريخ‬
4
‫ببورسعيد‬ ‫الغضب‬)‫العنـوان‬ ‫هـذا‬ ‫حتـت‬ ‫اليوميات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫أربعا‬ ‫نرشت‬ ‫وقد‬ ،‫بجريـدة‬
‫رقــم‬ ‫العــدد‬ ‫ىف‬ )‫األدب‬ ‫(أخبــار‬521‫املوافــق‬ ‫األحــد‬ ‫يــوم‬ ‫الصــادر‬24‫أبريــل‬ ‫مــن‬
2111.‫م‬.
7‫فلامذا؟‬ ‫مستويني‬ ‫عنوانك‬ ‫امتلك‬ .
‫ـ‬‫تقـو‬ ‫سـيميولوجية‬ ‫عالمـة‬ ‫العنـوان‬‫بوظـائف‬ ‫تقـوم‬ ‫مـثلام‬ ،‫ومدلوليـة‬ ‫تعيينيـة‬ ‫بوظيفـة‬ ‫م‬
‫أيديولوجية‬،‫و‬‫أ‬)‫(برصية‬ ‫يقونية‬،‫وفنية‬.‫ينهض‬‫العنوان‬‫الوظـ‬ ‫هبـذه‬‫ا‬‫ايعـا‬ ‫ئف‬‫وبغريهـا؛‬
‫الو‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬ ‫وهبا‬‫اقع‬‫السيام‬‫السو‬ ‫اقتصاد‬ ‫معطيات‬ ‫مع‬‫باعتباره‬‫سـلعة‬ ‫عـىل‬ ‫عالمـة‬
‫باع‬ ‫القـانون‬ ‫وقواعـد‬ ‫يتفاعـل‬ ‫كـام‬ ،‫كتـاب‬ ‫ـة‬ ‫هي‬ ‫ىف‬ ‫للتـداول‬ ‫تطـر‬‫تبـاره‬‫قانونيـة‬ ‫وثيقـة‬
‫رشعيا‬ ‫وسندا‬‫النص‬ ‫ملكية‬ ‫يثبت‬‫عـىل‬ ‫ودليـل‬ ‫مـؤرش‬ ‫هو‬ ‫وذاك‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫وفو‬ ،‫لكاتبه‬
‫نس‬ ‫ا‬‫الكتايب‬‫االعتبارات‬ ‫هلذه‬ ،‫يتصدره‬ ‫الذى‬،‫يامين‬ ‫و‬‫بـان‬‫بالعمليـة‬ ‫ليسـت‬ ‫العنونـة‬
‫ىف‬ ‫أعملت‬ ‫فقد‬ ،‫السهلة‬ ‫وال‬ ‫البسيطة‬‫عنوان‬‫كتـايب‬،‫حيـاء‬ ‫ا‬ ، ‫زـا‬ ‫ا‬ ،‫التكثيـف‬ ‫آليـات‬
‫التحدي‬‫والدقة‬ ،‫د‬‫؛‬‫أبسطها‬ ‫الشفرات‬ ‫من‬ ‫وضمنته‬‫؛‬‫التعبـري‬ ‫سـوى‬ ‫هـذا‬ ‫من‬ ‫قصدت‬ ‫وما‬
‫ىف‬ ‫ـواة‬‫ـ‬‫املحت‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫عـن‬‫ـاب‬‫ـ‬‫الكت‬‫ـن‬‫ـ‬‫يمك‬ ‫مـا‬ ‫وأد‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫باق‬َ‫م‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫فالكت‬ ،‫ـردات‬‫ـ‬‫مف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬َ‫ـى‬‫ـ‬‫عن‬
‫ـا‬‫ـ‬‫مل‬ ‫ـاريخ‬‫ـ‬‫بالت‬‫ـي‬‫ـ‬‫ينبغ‬‫ـه‬‫ـ‬‫تارخي‬،‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يتعام‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫يعن‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫وه‬‫ـة‬‫ـ‬‫املتعين‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التارخيي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اللحظ‬‫إذ‬
‫تتداخل‬‫و‬‫كثرية‬ ‫عوامل‬‫وتتاثر‬ ‫وتؤثر‬ ‫تتصل‬‫ب‬‫الـرئيس‬ ‫الفعل‬‫فيهـا‬،‫و‬‫مـن‬‫العوامـل‬ ‫هـذه‬
‫ما‬‫يؤ‬‫إىل‬ ‫دى‬‫املرصود‬ ‫الفعل‬،‫ما‬ ‫ومنها‬‫ي‬‫ومنها‬ ،‫عنه‬ ‫نت‬َ‫ا‬‫أيض‬َ‫الطفييل‬‫وال‬ ‫يعيـق‬ ‫الذى‬
‫عليه‬ ‫بقاء‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫استبعاده‬ ‫واألخري‬ ،‫يفيد‬.‫عـ‬ ‫هذا‬‫ن‬‫األول‬ ‫املسـتوى‬‫العنـوان‬ ‫ىف‬،
‫أما‬‫املستوى‬‫الثاين‬‫فق‬‫د‬‫استهدفت‬‫خالله‬ ‫من‬‫إضـاءة‬ ‫تقـديم‬‫توضـ‬ ‫يسـرية‬‫مـا‬ ‫للقـارئ‬
‫ـاب‬‫ـ‬‫الكت‬ ‫ـامدة‬‫ـ‬‫ف‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫علي‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫مق‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬‫ـورة‬‫ـ‬‫الث‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫اليومي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫وموض‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫يومي‬
‫ـ‬‫ـ‬‫واملنطل‬ ،‫ـب‬‫ـ‬‫الغض‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫بث‬ ‫ـوفة‬‫ـ‬‫املوص‬‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫حرص‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫لق‬ .‫ـعيد‬‫ـ‬‫بورس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مدين‬ ‫ق‬‫ـوعية‬‫ـ‬‫موض‬
‫العنوان‬،‫الذات‬ ‫نكران‬ ‫عدم‬ ‫مع‬‫املدينة‬ ‫ذات‬‫وذايت‬،‫كبرية‬ ‫كتابية‬ ‫معضلة‬ ‫وهذه‬
8‫ذ‬ ‫من‬ ‫قصدك‬ ‫فام‬ ... ‫ثالثية‬ ‫كتابك‬ ‫بنية‬ .‫لك؟‬
5
‫ـ‬‫الن‬ ‫بنظرية‬ ‫املؤمنني‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫أنا‬‫ظ‬،‫م‬‫صـاحلة‬ ‫أراها‬ ‫التى‬‫كـي‬‫مـن‬ ‫عنرصـ‬ ‫أد‬ ‫تشـمل‬
‫ـة‬‫ـ‬‫احلي‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫احلي‬ ،‫ـية‬‫ـ‬‫البرش‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫وغ‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫البرش‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫واملجتمع‬ ‫ـة‬‫ـ‬ ‫البي‬ ‫ىف‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫املوج‬ ‫ـاا‬‫ـ‬‫العن‬
‫شموهلا‬‫ل‬‫لسديم‬‫الكوين‬.‫كله‬‫النظرية‬ ‫هلذه‬ ‫ووفقا‬‫فإ‬‫فرعـى‬ ‫نظـام‬ ‫هو‬ ‫إال‬ ‫نظام‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫نه‬
‫من‬ ‫وما‬ ،‫أكرب‬ ‫نظام‬ ‫من‬‫تفرعـ‬ ‫إال‬ ‫نظـام‬‫ت‬‫نظـم‬ ‫عنـه‬‫أخـرى‬،‫نظـام‬ ‫كانـت‬ ‫سـواء‬ ‫وأهنـا‬
‫والتـاثر‬ ‫التـاثري‬ ‫أفعال‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫تتبادل‬ ‫مغلقة‬ ‫أو‬ ‫مفتوحة‬‫ىف‬ ‫بنياعـا‬ ‫وتتـداخل‬
‫ثـورة‬ ‫إىل‬ ‫نظـرت‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ،‫البعض‬ ‫بعضها‬29‫نظـام‬ ‫باعتبارهـا‬ ‫ينـاير‬‫نظـام‬ ‫عـن‬ ‫متفـرع‬
،‫النظم‬ ‫من‬ ‫عديد‬ ‫عىل‬ ‫ومشتمل‬‫منه‬ ‫اخرتت‬‫ا‬‫ثالثة‬‫فقط‬،‫من‬ ‫ما‬‫نظـام‬‫منهـا‬‫اتصـل‬ ‫إال‬
‫باحلتم‬‫يعلوه‬ ‫الذى‬ ‫النظام‬ ‫إىل‬،‫منه‬ ‫وياخذ‬ ‫يعطيه‬‫نظـم‬ ‫عـىل‬ ‫منطـو‬ ‫هو‬ ‫اآلن‬ ‫نفس‬ ‫وىف‬ ،
‫فيه‬ ‫ومتداخلة‬ ‫منه‬ ‫متفرعة‬ ‫أخرى‬.‫األدنـ‬ ‫مـن‬ ‫تـدرجها‬ ‫حسـب‬ ‫الثالث‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬‫ى‬‫إىل‬
‫األعىل‬،‫الثـورة‬ ‫متثلها‬ ‫التى‬ ‫األعم‬ ‫املنظومة‬ ‫ىف‬ ،‫هـي‬:‫ذايت‬‫التـى‬ ‫املدينـة‬ ،‫هـي‬،‫بورسـعيد‬
‫ومرص‬ ‫ثم‬‫ولع‬ ‫؛‬‫من‬ ‫أمتكن‬ ‫به‬ ‫أقوم‬ ‫بام‬ ‫ىل‬‫بنيـات‬ ‫أصـالب‬ ‫ىف‬ ‫املتداخلـة‬ ‫املتغريات‬ ‫رصد‬
.‫الثالثة‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬
5‫؟‬‫مثال‬ ‫وتطوره‬ ‫حدث‬ ‫عىل‬ ‫االعتامد‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ...‫اليوميات‬ ‫اخرتت‬ ‫ملاذا‬ .
‫بالفن‬ ‫ليست‬ ‫اليوميات‬ ‫ـ‬‫الكتايب‬‫كام‬ ‫البسيط‬‫قد‬‫التهمـت‬ ‫لقد‬ .‫البعض‬ ‫يتوهم‬ ‫أو‬ ‫يظن‬
‫اليوميات‬ ‫هذه‬ ‫كتابة‬‫ج‬‫ل‬‫وقتي‬،،‫أهـدافها‬ ‫حتقيـق‬ ‫ىف‬ ‫متىض‬ ‫الت‬ ‫ما‬ ‫الثورة‬ ‫أن‬ ‫خصوصا‬
‫التى‬ ‫احلاسمة‬ ‫النقطة‬ ‫إىل‬ ‫بعد‬ ‫تصل‬ ‫ومل‬‫يمكنني‬‫عنـدها؛‬ ‫الوقوف‬‫و‬‫معقـدة‬ ‫كتابـة‬ ‫ألهنـا‬،
‫قد‬ ‫التى‬ ‫ة‬ ‫البسا‬ ‫عىل‬‫ي‬‫بدو‬‫علي‬‫م‬ ‫ها‬‫ظه‬،‫رها‬‫توخيـت‬ ‫قـد‬ ‫دمـت‬ ‫وما‬‫الد‬‫قـ‬‫واملوضـوعية‬ ‫ة‬
‫ف‬‫ى‬‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬‫ى‬‫إذن‬‫أن‬‫أب‬‫و‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫أ‬‫ـد‬‫ـ‬‫أب‬ ‫وإن‬ ،‫ـق‬‫ـ‬‫دق‬‫يت‬‫ـي‬‫ـ‬‫رأي‬‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ف‬‫اال‬‫ـتام‬‫ـ‬‫ع‬‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬ ‫د‬‫امل‬‫ـات‬‫ـ‬‫عطي‬
‫و‬‫ال‬‫ـواهد‬‫ـ‬‫ش‬‫ـانيد‬‫ـ‬‫واألس‬‫امل‬‫ـة‬‫ـ‬‫درك‬‫ـرأى‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫هل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املدعم‬‫ـب‬‫ـ‬‫أكت‬ ‫ال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أن‬ .‫ـ‬‫ـ‬‫لنفس‬‫ـط‬‫ـ‬‫فق‬،‫ـام‬‫ـ‬‫وإن‬
‫لآلخرين‬ ‫أكتب‬،‫مانيـا‬ ‫و‬ ‫مكانيـا‬ ‫عشـته‬ ‫مـا‬ ‫يعيشـوا‬ ‫مل‬ ‫الذين‬ ‫ك‬ ‫أول‬ ‫خصوصا‬‫؛‬‫وألننـي‬
‫غــري‬ ‫والقــارئ‬ ‫واملــؤرخ‬ ‫والباحــ‬ ‫األديــب‬ ‫إفــادة‬ ‫اليوميــات‬ ‫هــذه‬ ‫خــالل‬ ‫مــن‬ ‫أروم‬
‫املتاصص‬‫واجبا‬ ‫فكان‬ ،‫الـنه‬ ‫اهنـ‬ ‫وأن‬ ،‫جانبـا‬ ‫وأضـعه‬ ‫األديـب‬ ‫خيال‬ ‫أنزع‬ ‫أن‬ ‫عىل‬
6
‫عنهـا؛‬ ‫يبحـ‬ ‫مـن‬ ‫لكـل‬ ‫املعلومـات‬ ‫ويـوفر‬ ‫مصداقيته‬ ‫العمل‬ ‫ليكتسب‬ ‫املحدد‬ ‫الواض‬
‫وتطو‬ ‫حدث‬ ‫عىل‬ ‫القبض‬ ‫مسالة‬ ‫أما‬‫ي‬‫حداث‬ ‫با‬ ‫ذاخرة‬ ‫فاليوميات‬ ،‫ره‬،‫سـوف‬ ‫وحتليلهـا‬
‫ي‬‫هذه‬ ‫مسارات‬ ‫ويبني‬ ‫ومنحنيات‬ ‫خطوط‬ ‫من‬ ‫األحداث‬ ‫هذه‬ ‫ينتظم‬ ‫ما‬ ‫ظهر‬.‫وتلك‬
11‫لنصك؟‬ ‫املحرك‬ ‫البطل‬ ‫من‬ .
‫الشعب‬ ‫هو‬ ‫البطل‬ ‫ـ‬‫املرصي‬،‫كله‬‫وحسب‬ ‫بورسعيد‬ ‫ىف‬ ‫ليس‬،‫ن‬ ‫الو‬ ‫ىف‬ ‫وإنام‬‫املرصـي‬
‫باإله‬‫الشعب‬ .‫الذى‬‫استلم‬‫أحدثها‬ ‫التى‬ ‫األوىل‬ ‫الرشارات‬‫شباب‬‫ه‬‫بتفجـري‬ ‫بنفسـه‬ ‫وقـام‬
‫الثورة‬ ‫اقات‬‫الكامنة‬‫الذى‬ ‫الشعب‬ ‫إنه‬ .‫بداخله‬‫شهداءه‬ ‫قدم‬،‫و‬‫أ‬‫النظـام‬ ‫رءوس‬ ‫سقط‬
‫ال‬‫فاسد‬،‫ااعية‬ ‫بطولة‬ ‫الثورة‬ .‫تنزوي‬‫فـذاذعا‬ ‫عـىل‬ ‫األفراد‬ ‫بطوالت‬ ‫عظمتها‬ ‫أمام‬،‫ويـا‬
‫فـذاذ‬ ‫مـن‬ ‫هلا‬‫ات‬‫األمـن‬ ‫سـيارة‬ ‫حتـدى‬ ‫الـذى‬ ‫الشـاب‬ ‫إىل‬ ‫انظـر‬ .‫املركـزي‬‫تطـارد‬ ‫وهـى‬
،‫املياه‬ ‫يم‬ ‫بارا‬ ‫املتظاهرين‬‫كانـت‬ ‫التـى‬ ‫ة‬ ‫الرشـ‬ ‫سيارة‬ ‫وناور‬ ‫حاور‬ ‫الذى‬ ‫الشاب‬ ‫وإىل‬
‫تطارده‬‫لتدهسه‬‫علي‬ ‫هيجم‬ ‫به‬ ‫إذا‬ ‫ثم‬‫سـائرة؛‬ ‫وهـى‬ ‫منها‬ ‫املتهور‬ ‫سائقها‬ ‫وخيرج‬ ‫ه‬‫و‬‫انظـر‬
‫األمن‬ ‫قوات‬ ‫جعل‬ ‫الذى‬ ‫الشاب‬ ‫إىل‬‫املركزي‬‫هجـم‬ ‫الـذى‬ ‫الشاب‬ ‫وإىل‬ ،‫أمامه‬ ‫من‬ ‫تفر‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـزل‬‫ـ‬‫األع‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫وه‬‫ـ‬..‫ـافهم‬‫ـ‬‫فاخ‬ ‫ـوذاعم‬‫ـ‬‫وخ‬ ‫ـدروعهم‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـني‬‫ـ‬‫املحتم‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ـفوف‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬
.‫تبني‬ ‫وال‬ ‫العظيم‬ ‫الشعب‬ ‫بطوالت‬ ‫ىف‬ ‫تذوب‬ ‫لكنها‬ ‫مذهلة‬ ‫بطوالت‬
11‫ت‬ ‫مل‬ ‫ملاذا‬ .‫عند‬ ‫توقف‬‫احلادي‬‫عرش‬‫م‬‫فرباير؟‬ ‫ن‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ر‬ ‫ـقاط‬‫ـ‬‫إس‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫تطل‬ ‫مل‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫الث‬‫ءو‬‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫س‬‫ـت‬‫ـ‬‫الب‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫وإن‬ ،‫ـدها‬‫ـ‬‫وح‬ ‫ـتبد‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫الفاس‬
،‫بعد‬ ‫يتم‬ ‫مل‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫برمته‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫بإسقاط‬‫إقصـاء‬ ‫يـوم‬ ‫عنـد‬ ‫التوقف‬ ‫أيرس‬ ‫كان‬ ‫ما‬
‫ق‬ ‫ستكون‬ ‫النتيجة‬ ‫لكن‬ ،‫احلكم‬ ‫عن‬ ‫مبارك‬‫ا‬‫وفلـول‬ ،‫كثـرية‬ ‫توابـع‬ ‫فثمة‬ ،‫اة‬‫ا‬‫لفاسـدين‬
‫وامل‬‫رجال‬ ‫من‬ ‫فسدين‬‫ال‬‫و‬ ‫سياسة‬‫امل‬‫و‬ ‫ال‬‫اال‬‫و‬ ‫قتصاد‬‫ا‬‫عـالم‬‫والثقافـة‬‫و‬‫الـ‬‫الـ‬ ‫مـا‬ ‫دين‬‫ت‬
‫ت‬‫الرصد‬ ‫استمرار‬ ‫أن‬ ‫عم‬ ‫أ‬ ‫ال‬ .‫فسادا‬ ‫الدولة‬ ‫ىف‬ ‫عي‬‫سيايت‬،‫مطلقـا‬ ‫كـامال‬ ‫كامل‬ ‫بعمل‬
،‫مستحيل‬ ‫أمر‬ ‫فهذا‬‫لكنه‬‫كثـري‬ ‫يقدم‬‫ا‬‫الراصـدون‬ ‫يـتكمن‬ ‫مل‬ ‫التـى‬ ‫الصـورة‬ ‫عنـاا‬ ‫مـن‬
‫الثور‬ ‫أمر‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫بام‬ ‫اكتفوا‬ ‫الذى‬‫اليوم‬ ‫حتى‬ ‫ة‬‫احلادي‬‫فربايـر‬ ‫من‬ ‫عرش‬2111.‫م‬‫مـن‬
7
.‫ـده‬‫ـ‬‫رص‬‫ـت‬‫ـ‬‫تل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫لق‬‫ـادي‬‫ـ‬‫احل‬‫ـر‬‫ـ‬‫فرباي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫عرش‬2111‫ال‬ ‫ـداث‬‫ـ‬‫وأح‬ ‫ـداث‬‫ـ‬‫أح‬ .‫م‬‫ـي‬‫ـ‬‫ينبغ‬
.‫تنساها‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫الو‬ ‫لذاكرة‬
12‫إليك؟‬ ‫بالنسبة‬ ‫أيها‬ ‫ما‬ ...‫الثورة‬ ‫فجرت‬ ‫كربى‬ ‫حوادث‬ ‫ثمة‬ .
‫الفساد‬ :‫ها‬ ‫أبر‬ ‫أسباب‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫الثورات‬ ‫ككل‬ ‫ـ‬‫السـيايس‬‫داري‬ ‫وا‬‫واال‬‫قتصـادي‬،
‫ـدان‬‫ـ‬‫فق‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫االنتااب‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تزوي‬ ، ‫ـ‬‫ـ‬‫التوري‬ ،‫يـة‬ ‫الديمقرا‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫وهامش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫احلري‬ ‫غيـاب‬
‫للـدخل‬ ‫العـادل‬ ‫غـري‬ ‫يـع‬ ‫والتو‬ ‫الطبقيـة‬ ‫الفجـوات‬ ‫واتسـاع‬ ‫االجتامعية‬ ‫العدالة‬‫القـومي‬
‫القمع‬ ‫أساليب‬ ‫انتهاج‬ ،‫والبطالة‬‫األمني‬‫والتضليل‬‫عالمـي‬ ‫ا‬‫احلكـم‬ ‫نظـام‬ ‫ىلـىل‬ ‫ومـع‬ ‫؛‬
‫الس‬ ‫ولياته‬ ‫مس‬ ‫عن‬ ‫السابق‬‫ينه‬ ‫أسـا‬ ‫مـارس‬ ،‫تامـا‬ ‫ىلليـا‬ ‫نني‬ ‫املوا‬ ‫جتاه‬ ‫واالجتامعية‬ ‫ياسية‬
‫ـردات‬‫ـ‬‫املف‬ ‫مـن‬ ‫أصـبحتا‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫املحسـوبية‬ ‫و‬ ‫للرشـوة‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫وروج‬ ،‫والسـلب‬ ‫النهـب‬ ‫أعـامل‬
‫أحـزاب‬ ‫ثارسـات‬ .‫فعلـه‬ ‫فعـل‬ ‫الـرتاكم‬ ‫قـانون‬ .‫املرصـية‬ ‫اليوميـة‬ ‫احليـاة‬ ‫لغة‬ ‫ىف‬ ‫الرئيسة‬
‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كفاي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫حركت‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫املعارض‬1‫ا‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ .‫ـل‬‫ـ‬‫أبري‬‫ـت‬‫ـ‬‫قوبل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ملامرس‬
‫كانت‬ ،‫والنار‬ ‫باحلديد‬‫هي‬‫متثلـت‬ ‫الالهـب‬ ‫التفجـر‬ ‫بـؤر‬ ‫لكن‬ ،‫للثورة‬ ‫األوىل‬ ‫املمهدات‬
‫ـعيد‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫خال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مقت‬ ‫ىف‬‫ـدي‬‫ـ‬‫باي‬‫ـة‬‫ـ‬ ‫رش‬‫ـد‬‫ـ‬‫البائ‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬‫ب‬‫ـكندرية‬‫ـ‬‫س‬ ‫ا‬‫ـة‬‫ـ‬‫كنيس‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫وتفج‬ ،
ْ‫القديسني‬ْ‫ال‬ ‫بعـد‬ ‫بـالل‬ ‫سـيد‬ ‫مقتـل‬ ‫ثم‬ ،‫و‬ .‫امللهمـة‬ ‫تـونس‬ ‫فثـورة‬ ،‫بـه‬ ‫تنكيـل‬‫قـد‬‫لعبـت‬
‫ا‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬‫االتصال‬ ‫ومواقع‬ ‫لكرتونية‬‫االجتامعي‬.‫الثورة‬ ‫هذه‬ ‫ىف‬ ‫باهرا‬ ‫دورا‬
13‫ىف‬ ‫الثورة‬ ‫أحداث‬ ‫أخطر‬ ‫ما‬ .‫القناة؟‬ ‫مدن‬
‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫أحداث‬ ‫ـ‬‫هي‬‫وجهة‬ ‫من‬ ‫األخطر‬‫نظـري‬،‫اخلـوف‬ ‫حـواجز‬ ‫كرسـ‬ ‫تـم‬ ‫فبهـا‬
.‫شة‬ ‫البا‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫والرهبة‬‫اليـوم‬ ‫هـذا‬ ‫ىف‬ ‫ملتهبـة‬ ‫أحداثا‬ ‫الثالث‬ ‫املحافظات‬ ‫شهدت‬
‫ب‬ ‫سبقتها‬‫املعارضـة‬ ‫أحـزاب‬ ‫نظمتهـا‬ ‫ميدانيـة‬ ‫ومظاهرات‬ ‫وقفات‬ ‫هلا‬ ‫ومهدت‬ ‫قالئل‬ ‫ايام‬
‫غـري‬ ‫مرصـ؛‬ ‫ىف‬ ‫الـنه‬ ‫ذات‬ ‫انتهـاج‬ ‫عـىل‬ ‫وحتريضـا‬ ‫تونس‬ ‫لثورة‬ ‫تاييدا‬ ‫نية‬ ‫الو‬ ‫والقوى‬
‫أن‬‫ميدان‬‫املعم‬‫ع‬‫الكربى‬ ‫ة‬‫كان‬‫ىف‬‫فقـد‬ ،‫بركاهنـا‬ ‫ومفجـرة‬ ‫الثـورة‬ ‫السويس/فاحتة‬ ‫مدينة‬
‫ـدت‬‫ـ‬‫تع‬‫ـ‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـوات‬‫ـ‬‫ق‬‫ـدموع‬‫ـ‬‫بال‬ ‫ـيلة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والقناب‬ ‫ـاهلراوات‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ن‬‫ـذين‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـاهرين‬‫ـ‬‫املتظ‬ ‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬
8
‫ســعاف‬ ‫ا‬ ‫ميــدان‬ ‫مــن‬ ‫انطلقــوا‬‫بحــي‬‫األربعــني‬،‫العنــف‬ ‫اء‬ ‫وإ‬‫ي‬ ‫الرشــ‬‫علــيهم‬ ‫رد‬
‫املتظاهرون‬‫ب‬‫ا‬ ‫رشق‬‫حلجارة‬‫ن‬ ‫موا‬ ‫حاول‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫ىف‬ .‫سويس‬‫نفسـه‬ ‫ىف‬ ‫النـار‬ ‫إشعال‬
‫منعـه‬ ‫أن‬ ‫لوال‬ ‫البنزين‬ ‫جسمه‬ ‫عىل‬ ‫سكب‬ ‫بعدما‬‫األهـايل‬‫وتطـورت‬ ،‫وسـقط‬ ‫األحـداث‬
‫أول‬‫شهداء‬ ‫ثالثة‬‫للثورة‬( ‫الفتا‬ ‫عبد‬ ‫رجب‬ ‫مصطفى‬ :‫هم‬22‫صـابر‬ ‫وسـليامن‬ )‫عامـا‬
( ‫عىل‬31)‫عاما‬( ‫السيد‬ ‫وغريب‬44،)‫عاما‬‫احلـى‬ ‫بالرصاص‬ ‫وأصيب‬‫ي‬ ‫واملطـا‬‫أكثـر‬
‫مـن‬141‫ـاهرا‬‫ـ‬‫متظ‬،‫ـل‬‫ـ‬‫القناب‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫دخ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫واختن‬29‫ـرين‬‫ـ‬‫آخ‬‫ـتهم‬‫ـ‬‫جه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـاب‬‫ـ‬‫أص‬
‫مدير‬ ‫نائب‬ ‫املتظاهرون‬‫األ‬‫وثالثـة‬ ‫من‬‫نـود‬ ‫ا‬ ‫مـن‬ ‫وعرشـات‬ ‫الضـباط‬ ‫مـن‬‫واحتـدمت‬ ،
‫يش‬ ‫ا‬ ‫شوارع‬ ‫ىف‬ ‫االشتباكات‬‫و‬‫أمحد‬‫عرايب‬،‫األربعني‬ ‫سيدى‬ ‫ومنطقة‬‫و‬‫بعـض‬ ‫اشتعلت‬
‫واشـتبك‬ ،.‫والسـيارات‬ ‫املحال‬‫أهـايل‬‫األمـن‬ ‫قـوات‬ ‫مـع‬ ‫الشـهداء‬‫جثـامني‬ ‫تشـييع‬ ‫أثنـاء‬
،‫ذوهيم‬‫املظاهرات‬ ‫واستمرت‬‫واالشـتباكات‬‫السـويس‬ ‫ىف‬‫هلـام‬ ‫انقطـاع‬ ‫ال‬ ‫وفـر‬ ‫كـر‬ ‫بـني‬
‫ح‬‫معـة‬ ‫ا‬ ‫عرصـ‬ ‫بعد‬ ‫ة‬ ‫الرش‬ ‫انسحبت‬ ‫تى‬28‫ينـاير‬2111.‫م‬‫أقسـام‬ ‫احرتقـت‬ ‫بعـدما‬
‫نى‬ ‫الـو‬ ‫احلزب‬ ‫ومقار‬‫الـذى‬‫أقـدم‬‫البـار‬ ‫عضـوه‬،‫املاـدرات‬ ‫وتـاجر‬ ‫األعـامل‬ ‫رجـل‬
‫القديم‬،‫املـدلل‬ ‫احلكومـة‬ ‫فل‬‫املحـاف‬ ‫وصـديق‬"‫فـرج‬ ‫إبـراهيم‬"‫قتـل‬ ‫عـىل‬‫مـن‬ ‫سـتة‬
.‫الرشفاء‬ ‫نني‬ ‫املوا‬
‫ة‬ ‫الرش‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬‫من‬ ‫تتاذ‬‫يوم‬29‫حـدثت‬ ‫التـى‬ ‫نيـة‬ ‫الو‬ ‫للواقعـة‬ ‫عيـدا‬ ‫يناير‬
‫العام‬ ‫ىف‬1592‫م‬،‫أيضـا‬ ‫فهـو‬‫سـامعيلية‬ ‫ا‬ ‫يـوم‬،‫هلـا‬ ‫وعيـد‬‫الـذى‬ ‫امليـدان‬ ‫كانـت‬ ‫ألهنـا‬
‫وق‬‫ع‬‫الواقعة‬ ‫هذه‬ ‫فيه‬ ‫ت‬،‫لكن‬‫اختفـت‬ ‫اليـوم‬ ‫هبذا‬ ‫املعتادة‬ ‫االحتفال‬ ‫مظاهر‬‫املـرة‬ ‫هـذه‬،
‫ـ‬‫ـ‬‫املض‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ان‬ ‫ا‬ ‫ىف‬ ‫ة‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫والرش‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫جان‬ ‫ىف‬ ‫ـعب‬‫ـ‬‫فالش‬.‫اد‬‫ـف‬‫ـ‬‫الت‬‫م‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫أل‬ ‫ـواىل‬‫ـ‬‫ح‬‫ـاهر‬‫ـ‬‫تظ‬‫ـول‬‫ـ‬‫ح‬
‫أعضاء‬‫وحركة‬ ‫املعارضة‬ ‫أحزاب‬1‫أبريـل‬‫ميـدان‬ ‫ىف‬‫وميـدان‬ ‫الفـردوس‬‫وسـط‬ ‫املمـر‬
‫مضادة‬ ‫أمنية‬ ‫استعدادات‬.‫املتظاهرين‬ ‫شباب‬ ‫من‬ ‫عرشة‬ ‫عىل‬ ‫القبض‬ ‫عن‬ ‫أسفرت‬‫وكـان‬
‫ا‬ ‫يسـتجيب‬ ‫أن‬ ‫يبا‬‫سـامع‬‫ي‬‫اخلمـيس‬ ‫يـوم‬ ‫الوية‬27‫السوايسـة‬ ‫لنـداء‬ ‫ينـاير‬‫فيارجـون‬
‫و‬ ‫للتظاهر‬‫حت‬ ‫باملحافظة‬ ‫ة‬ ‫الرش‬ ‫شغل‬‫بالسـويس‬ ‫ة‬ ‫لرشـ‬ ‫دعمهـا‬ ‫عن‬ ‫تكف‬ ‫ى‬‫هـذا‬ ‫ىف‬ ،
‫اعتقل‬ ‫اليوم‬17‫شابا‬‫الغضب‬ ‫اعة‬ ‫وشهدت‬ .‫هـذه‬ ‫افـت‬ .‫حشـدا‬ ‫األكثر‬ ‫املظاهرات‬
9
‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫حمم‬ ‫ـوارع‬‫ـ‬‫بش‬ ‫ـاهرات‬‫ـ‬‫املظ‬‫ـي‬‫ـ‬‫والالتين‬‫ـوم‬‫ـ‬‫الك‬ ‫ـبني‬‫ـ‬‫وش‬ ‫ـدارس‬‫ـ‬‫وامل‬‫ـالمة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـراهيم‬‫ـ‬‫وإب‬
‫نادى‬ ‫وحول‬‫سامعييل‬ ‫ا‬.‫ل‬ ‫املحافظـة‬ ‫مبنـى‬ ‫إىل‬ ‫واجتهت‬‫ة‬ ‫الرشـ‬ ‫قـوات‬ ‫تواجههـا‬‫بقمـع‬
‫عن‬‫للـدموع‬ ‫املسـيلة‬ ‫القنابـل‬ ‫مـن‬ ‫غزير‬ ‫وبعدد‬ ‫يف‬‫و‬‫ي‬‫تصـدى‬‫بقـوة‬ ‫املتظـاهرون‬‫ة‬ ‫للرشـ‬
‫البلطجية‬ ‫هجامت‬ ‫وتكثر‬ ،‫املرتدة‬ ‫وبالقنابل‬ ‫باحلجارة‬‫ف‬‫الشباب‬ ‫يمنعهم‬،‫لكـن‬‫البلطجيـة‬
‫ال‬‫حطموا‬ .‫يمتنعون‬‫مقر‬ ‫واجهة‬‫نى‬ ‫الو‬ ‫احلزب‬‫مكاتبـه‬ ‫حمتويات‬ ‫وخربوا‬‫حطمـوا‬ ‫كـام‬
،‫ـوه‬‫ـ‬‫وهنب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املدين‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫،ل‬‫و‬‫ـى‬‫ـ‬‫مبن‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫أحرق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ي‬‫أح‬ ‫ـثلام‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ث‬‫ـرور‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫قائ‬ ‫ـيارة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫رق‬
‫ـارع‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ىف‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫املوج‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وتل‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وقس‬ ‫أول‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫قس‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫أم‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫املوج‬ ‫ة‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫الرش‬ ‫ـيارات‬‫ـ‬‫وس‬
‫سالمة‬ ‫إبراهيم‬،‫ومراكزهـا‬ ‫مدهنا‬ ‫وسائر‬ ‫املحافظة‬ ‫عاصمة‬ ‫ىف‬ ‫وعاثوا‬ ‫السيارات‬ ‫وإلقوا‬
.‫فسادا‬‫ويايت‬‫السبت‬ ‫يوم‬25‫عىل‬ ‫النظام‬ ‫بلطجية‬ ‫ليجهز‬ ‫يناير‬‫جهـا‬ ‫ا‬ ‫يتم‬ ‫مل‬ ‫ما‬‫عليـه‬
‫من‬‫مق‬‫ا‬‫املحىل‬ ‫واملجلس‬ ‫نى‬ ‫الو‬ ‫احلزب‬ ‫ر‬‫الدولة‬ ‫أمن‬ ‫مباح‬ ‫ومبنى‬‫اليـوم‬ ‫هـذا‬ ‫كـان‬ .
‫يوما‬‫ف‬ ‫مهوال‬‫فيه‬‫بكثافة‬ ‫احلية‬ ‫النريان‬ ‫لقت‬ ‫أ‬.‫مكان‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ىف‬
‫أكرب‬ ‫كانت‬ ‫بورسعيد‬ ‫ىف‬ ‫اخلطورة‬‫ثا‬‫هي‬‫وخمططـات‬ ‫سامعيلية‬ ‫ا‬ ‫ىف‬ ‫عليه‬‫النظـام‬
‫املستبد‬‫غري‬ ‫خمططـات‬ ‫عن‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫شي‬ ‫اختلفت‬‫املـدن‬ ‫مـن‬ ‫هـا‬‫فقـد‬ ،‫ا‬ ‫مثلـ‬ ‫حتـول‬‫ملتـممرين‬
‫آخـر‬ ‫ضلع‬ ‫بإضافة‬ ‫مربع‬ ‫إىل‬ ‫نى‬ ‫الو‬ ‫واحلزب‬ ‫األمن‬ ‫قوات‬ ‫املحلية‬ ‫دارة‬ ‫ا‬ :‫من‬ ‫املكون‬
‫للسلطة‬ ‫عون‬ ‫أكرب‬ ‫قدموا‬ ‫واألخريون‬ .‫املستوردون‬ ‫هو‬‫إعاقة‬ ‫هبدف‬‫مظاهر‬‫ات‬‫الشـباب‬
‫األوىل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫احلظ‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬،‫ـي‬‫ـ‬‫فف‬‫ـاء‬‫ـ‬‫الثالث‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ي‬29‫ـاهرون‬‫ـ‬‫املتظ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫نج‬ ‫ـاير‬‫ـ‬‫ين‬‫ىف‬‫ـاورة‬‫ـ‬‫من‬‫ـوات‬‫ـ‬‫ق‬
‫األمــن‬،‫بــني‬ ‫مــا‬ ‫عــددهم‬ ‫بلــم‬ ‫وقــد‬ ‫ومتكنــوا‬1911‫و‬2111‫متظــاهر‬‫مراوغــة‬ ‫مــن‬
‫مكان‬ ‫كل‬ ‫ىف‬ ‫املبثوثة‬ ‫االستحكامات‬‫و‬‫وسـط‬ ‫إىل‬ ‫الدخول‬ ‫ومن‬ ‫شوارعها‬ ‫باهم‬ ‫الطواف‬
‫املدينة‬.‫لـو‬ ‫ملا‬ ‫وصبياهنم‬ ‫والتجار‬ ‫املستوردون‬ ‫ظهر‬ ‫هنا‬‫املباحـ‬ ‫ضـابط‬ ‫هلـم‬"‫عمـرو‬
‫حملب‬"‫االس‬ ‫البطاقات‬ ‫جتديد‬ ‫عدم‬ ‫باحتامل‬‫فـام‬ ،‫الشـباب‬ ‫مظـاهرة‬ ‫يوقفـوا‬ ‫مل‬ ‫إن‬ ،‫تريادية‬
‫ا‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫ـنهم‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ك‬‫ـى‬‫ـ‬‫رح‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫لت‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫معه‬ ‫ة‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫والرش‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتبكوا‬‫ـ‬‫واش‬ ‫ـاهرة‬‫ـ‬‫املظ‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫عرتض‬
‫االعتقا‬‫عىل‬ ‫والقبض‬ ‫ل‬‫شباب‬‫غـريهم‬ ‫دون‬ ‫الثورة‬‫ا‬ .‫اخلطـري‬ ‫ليـوم‬‫الثـاين‬‫ـ‬‫األيـام‬ ‫وكـل‬
‫ـ‬ ‫خطرية‬ ‫كانت‬‫معـة‬ ‫ا‬ ‫يـوم‬ ‫هـو‬28‫ينـاير‬.‫أوىل‬‫ىف‬ ‫متثلـت‬ ‫اخلطـورة‬ ‫هـذه‬ ‫إرهاصـات‬
11
‫امع‬ ‫ا‬ ‫خطيب‬ ‫عىل‬ ‫املصلني‬ ‫ثورة‬‫التوفيقي‬‫وعـدم‬ ‫املنـرب‬ ‫فـو‬ ‫مـن‬ ‫بـالقوة‬ ‫إياه‬ ‫وإنزاهلم‬
‫اعـة‬ ‫بوجـوب‬ ‫خطبتـه‬ ‫ىف‬ ‫قـال‬ ‫ألنه‬ ‫بإمامتهم‬ ‫له‬ ‫السام‬‫الـوايل‬‫عليـه‬ ‫اخلـروج‬ ‫وحرمـة‬
.‫كافرا‬ ‫كان‬ ‫وإن‬‫وقد‬ ‫الغضب‬ ‫اعة‬ ‫مظاهرة‬ ‫افت‬ ‫الصالة‬ ‫بعد‬‫تراو‬‫املشـاركني‬ ‫عـدد‬
‫ــني‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫فيه‬39111‫و‬41111‫ــا‬‫ـ‬‫متظ‬‫ــة‬‫ـ‬‫باملدين‬ ‫هر‬‫ــا‬‫ـ‬‫كله‬،‫ــان‬‫ـ‬‫مك‬ ‫ــن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ــر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫ىف‬
‫اعرتضتهم‬‫و‬ ‫األمن‬ ‫قوات‬‫رشاذم‬‫البلطجية‬‫و‬‫التجـار‬‫كـل‬ ‫ىف‬ ‫املظـاهرة‬ ‫لكـن‬ ،‫وصـبياهنم‬
‫لقت‬ ‫أ‬ ‫أن‬ ‫وكان‬ ،‫وتشتد‬ ‫تقوى‬ ‫اعرتاض‬ ‫مرة‬‫وا‬ ‫ية‬ ‫املطا‬ ‫األعرية‬‫املسـيلة‬ ‫والقنابـل‬ ‫حلية‬
‫و‬ ،‫ـدموع‬‫ـ‬‫لل‬‫ـهداء‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـقط‬‫ـ‬‫س‬‫ـب‬‫ـ‬‫الغض‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫واحت‬ ،‫ـرار‬‫ـ‬‫أب‬‫و‬‫ـحاب‬‫ـ‬‫االنس‬ ‫ـدأ‬‫ـ‬‫ب‬‫ي‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫الرش‬‫ـد‬‫ـ‬‫بع‬
‫اخلا‬‫ـاء‬‫ـ‬‫مس‬ ‫مسـة‬‫ـوم‬‫ـ‬‫ليق‬‫ـة‬‫ـ‬‫البلطجي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ـب‬‫ـ‬‫والتاري‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫واحل‬ ‫ـلب‬‫ـ‬‫والس‬ ‫النهـب‬ ‫اعامل‬‫ـر‬‫ـ‬‫وح‬
‫املحال‬ ‫وهنب‬ ‫السيارات‬‫اليـوم‬ ‫وىف‬ ،‫اليوميـات‬ ‫ىف‬ ‫مفصـال‬ ‫يـرد‬ ‫الذى‬ ‫النحو‬ ‫عىل‬‫التـايل‬
‫ـبت‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ي‬25‫ـاير‬‫ـ‬‫ين‬2111‫ـامني‬‫ـ‬‫جث‬ ‫ـيع‬‫ـ‬‫ش‬‫ـهداء‬‫ـ‬‫الش‬‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬111111‫ن‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫م‬
‫غاضب‬)‫املدينة‬ ‫سكان‬ ‫مخس‬ ‫(حواىل‬‫ظاهرة‬ ‫ىف‬‫هي‬‫األوىل‬‫بورسـعيد‬ ‫ىف‬ ‫نوعها‬ ‫من‬.‫ىف‬
،‫املقابل‬‫دارت‬‫واملـرور‬ ‫ة‬ ‫الرشـ‬ ‫أقسـام‬ ‫عـىل‬ ‫احلرائق‬ ‫قداحة‬‫واملطـاف‬‫ل‬‫اللجـان‬ ‫تحمـى‬
‫واملستشـفيات‬ ‫والبنـوك‬ ‫العامـة‬ ‫واملرافـق‬ ‫السكنية‬ ‫ق‬ ‫املنا‬ ‫الشعبية‬‫جـاء‬ ‫ثـم‬‫الـذى‬ ‫اليـوم‬
‫اخلميس‬ ‫يوم‬ ‫كلها‬ ‫املدينة‬ ‫أحزن‬11‫فرباير‬2111‫فيـه‬ ‫أحـر‬ ‫الذى‬ .‫م‬‫منطقـة‬ ‫بلطجيـة‬
‫ار‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫ة‬‫عشوائي‬‫ة‬‫مبنيي‬‫األمـن‬ ‫ومديريـة‬ ‫املحافظـة‬ ‫عام‬ ‫ديوان‬‫مـن‬ ‫ـالوه‬ ‫مـا‬ ‫وحطمـوا‬
‫التجارية‬ ‫والغرفة‬ ‫املصال‬ ‫،مع‬.
14.‫ىف‬ ‫ال‬ ‫موقعة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫هل‬‫بورسعيد‬ ‫مدينة‬‫؟‬
‫ـ‬‫االستريادية‬ ‫البطاقات‬ ‫موقعة‬ ‫غري‬‫التى‬‫هلـا‬ ‫خطـط‬‫الدولـة‬ ‫أمـن‬ ‫مباحـ‬ ‫جهـا‬‫بربطـه‬
‫ـار‬‫ـ‬‫التج‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ودح‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫احل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املنطق‬ ‫ـتقبل‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـني‬‫ـ‬‫ب‬‫ـعيد‬‫ـ‬‫بورس‬ ‫ـهدت‬‫ـ‬‫ش‬ ،‫ـباب‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـاهرين‬‫ـ‬‫للمتظ‬
‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عليه‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫وتتفوق‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫موقع‬ ‫ـزان‬‫ـ‬‫تب‬ ‫ـوقعتني‬‫ـ‬‫م‬‫ـتالف‬‫ـ‬‫اخ‬‫ـا‬‫ـ‬‫تبع‬ ‫ـلوب‬‫ـ‬‫واألس‬ ‫األداة‬
‫ـرف‬‫ـ‬‫للظ‬‫ـي‬‫ـ‬ ‫البي‬‫ـات‬‫ـ‬‫(اللنش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وموقع‬ ،)‫ـجاع‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫(القل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫موقع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫املوقعت‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫هات‬ .
.)‫املسلحة‬ ‫البحرية‬
11
‫شـباب‬ ‫تبنى‬ )‫الشجاع‬ ‫(القلب‬ ‫موقعة‬ ‫ىف‬‫حـي‬‫املفهـوم‬ ‫بورفـؤاد‬‫ال‬‫عسـكري‬‫الـذى‬
‫بلطجيـة‬ ‫مـن‬ ‫بغـزوة‬ ‫مهـددة‬ ‫كانـت‬ ‫بورفؤاد‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫للدفاع‬ ‫وسيلة‬ ‫خري‬ ‫اهلجوم‬ ‫أن‬ ‫يرى‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـرين‬‫ـ‬‫منتظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املعدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫مرس‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫عن‬ ‫ـدوا‬‫ـ‬‫احتش‬ ‫ـذين‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ارة‬ ‫ر‬ ‫ـوائيات‬‫ـ‬‫عش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منطق‬‫د‬‫ـة‬‫ـ‬‫أي‬ ‫وم‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ليس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معدي‬‫ت‬‫ـؤاد‬‫ـ‬‫البورف‬ ‫ـباب‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـنظم‬‫ـ‬‫ف‬ ،‫ـزوعم‬‫ـ‬‫بغ‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫ويقوم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عليه‬ ‫ولوا‬‫ي‬‫ـه‬‫ـ‬‫نفس‬‫ـد‬‫ـ‬‫وأع‬ ،
،‫عدته‬‫غ‬ ‫هبـا‬ ‫واجته‬ ‫معدية‬ ‫واستقل‬.‫الغـزاة‬ ‫نحـو‬ ‫ربـا‬‫ع‬‫تـاد‬‫حجـارة‬ ‫مـن‬ ‫ذخـائر‬ ‫الغـزاة‬،
‫وأسلحة‬‫هي‬‫وسيوف‬ ‫سن‬‫ومطـاوي‬‫ع‬ ‫أمـا‬ ،‫تـاد‬‫فـ‬ ‫بورفـؤاد‬ ‫شـباب‬‫دروع‬‫خشـ‬ ‫مـن‬‫ب‬
،‫وكرتون‬ ‫وصفي‬.‫جاجـات‬ ‫و‬ ‫حجـارة‬ ‫مـن‬ ‫وذخائر‬‫ريقـة‬ ‫عـىل‬"‫جيبسـون‬ ‫ميـل‬"‫ىف‬
)‫الشجاع‬ ‫(القلب‬ ‫فيلم‬‫هبـا‬ ‫ليسـتدلوا‬ ‫بعالمـة‬ ‫جبـاههم‬ ‫هبـا‬ ‫لونوا‬ ‫خرضاء‬ ‫بوية‬ ‫أحرضوا‬
‫بعضه‬ ‫عىل‬‫الربابـرة‬ ‫الغـزاة‬ ‫ولريعبـوا‬ ،‫يس‬ ‫الـو‬ ‫حيمـى‬ ‫عنـدما‬ ‫البعض‬ ‫م‬‫بمنظـرهم‬‫غـري‬
‫املالوف‬..‫اسـمها‬ ‫املوقعة‬ ‫اكتسبت‬ ‫هنا‬ ‫من‬‫بورسـعيد‬ ‫مرسـى‬ ‫مـن‬ ‫املعديـة‬ ‫اقـرتاب‬ ‫قبيـل‬
،‫باملعديـة‬ ‫اخلـاص‬ ‫امليـاه‬ ‫ـوم‬ ‫وخر‬ ‫والـذخائر‬ ‫الـدروع‬ ‫أخفوا‬ ،‫أهبتهم‬ ‫أخذوا‬‫و‬‫يبـدأوا‬ ‫مل‬
‫األوىل‬ ‫ـبة‬‫ـ‬‫بالرض‬‫ـروا‬‫ـ‬‫ينتظ‬ ‫ومل‬‫ـوم‬‫ـ‬‫يق‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫هب‬‫ـا‬‫ـ‬‫عليه‬ ‫ـجعوهم‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـرة‬‫ـ‬‫لرباب‬،،‫ـان‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬
‫عندها‬‫امل‬ ‫الصد‬ ‫وصدوها‬ ‫الدروع‬ ‫رفعوا‬‫رسـت‬ ‫قد‬ ‫املعدية‬ ‫كانت‬ ‫الذى‬ ‫الوقت‬ ‫ىف‬ ‫حكم‬
‫با‬‫وم‬ ‫اخلر‬ ‫من‬ ‫باملياه‬ ‫فدفعوا‬ ‫ملرسى‬‫فـاربكهم‬ ‫املنتظرين‬ ‫عىل‬‫لي‬‫نهمـروا‬‫هـم‬‫علـيهم‬‫بـام‬
‫الكـ‬ ‫األسود‬ ‫صيا‬ ‫يصيحون‬ ‫وهم‬ ‫جاجات‬ ‫و‬ ‫حجارة‬ ‫من‬ ‫لدهيم‬‫ف‬ ‫واإل‬‫وجـروا‬ ‫هلعـوا‬
‫وج‬‫بورفؤاد‬ ‫شباب‬ ‫رى‬‫و‬ ‫منهم‬ ‫املعدية‬ ‫ميدان‬ ‫أخلوا‬ ‫حتى‬ ‫وراءهم‬‫تناوبوا‬.‫حراسته‬
‫واقعة‬ ‫وترتبط‬(‫املسلحة‬ ‫اللنشات‬‫االنفالت‬ ‫بحالة‬ )‫األمنـي‬،‫املدينـة‬ ‫عاشـتها‬ ‫التـى‬
‫قتل‬ ‫أن‬ ‫حدث‬ ‫فقد‬‫أهايل‬‫بمنطقة‬ ‫رسميا‬ ‫معروفة‬ ‫سكنية‬ ‫منطقة‬"‫خدزة‬ ‫السيدة‬"‫بعض‬
‫بالسيارة‬ ‫الناس‬ ‫روعوا‬ ‫الذين‬ ‫البلطجية‬‫يستقلوهنا‬ ‫كانوا‬ ‫التى‬،‫وبالرص‬‫كـانوا‬ ‫الـذى‬ ‫اص‬
‫ويقال‬ ‫يطلقونه؛‬‫إ‬)‫حممـول‬ ‫(تليفـون‬ ‫القـتىل‬ ‫أحـد‬ ‫تليفـون‬ ‫تنـاول‬ ‫املنطقـة‬ ‫سـكان‬ ‫أحـد‬ ‫ن‬
‫بفاـر‬ ‫لـه‬ ‫وقـال‬ ‫به‬ ‫املسجلة‬ ‫األرقام‬ ‫باحد‬ ‫واتصل‬"‫جثـة‬ ‫اسـتلموا‬ ‫تعـالوا‬‫قـريبكم‬"‫ومل‬
‫ـة‬‫ـ‬‫قري‬ ‫ـكان‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫باح‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫اتص‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫إن‬ ‫أن‬ ‫ـدرى‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يك‬"‫ـبول‬‫ـ‬‫الش‬"‫مت‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـراس‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـديدة‬‫ـ‬‫ش‬‫ـل‬‫ـ‬‫ث‬
‫ـتقلة‬‫ـ‬‫مس‬ ‫اهوريـة‬‫ـة‬‫ـ‬‫منطق‬ ‫ىف‬،‫ـة‬‫ـ‬‫املنزل‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫بح‬‫فهجـم‬‫ـكاهنا‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـدد‬‫ـ‬‫ع‬‫ـة‬‫ـ‬‫إليع‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫بلنش‬
12
‫والرشاشـات‬ ‫اآلليـة‬ ‫األسلحة‬ ‫ومعهم‬،‫املدينـة‬ ‫جنـوب‬ ‫عـىل‬‫واقعـة‬ ‫تبـز‬ ‫موقعـة‬ ‫وكانـت‬
‫عليهـا‬ ‫وتتفـو‬ ‫مل‬ ‫ا‬،‫وحـده‬ ‫احتكـر‬ ‫الـذى‬ ،‫شـعبه‬ ‫مـن‬ ‫املرفـوض‬ ‫املحـاف‬ ‫أن‬ ‫حتـى‬
‫يكـذ‬ ‫فاخـذ‬ ‫باملدينـة‬ ‫يـدور‬ ‫عـام‬ ‫عالم‬ ‫ا‬ ‫ولية‬ ‫مس‬‫وهيـون‬ ‫ب‬،‫هـذه‬ ‫إنكـار‬ ‫مـن‬ ‫يـتمكن‬ ‫مل‬
‫مصطفى‬ ‫لتليفزيون‬ ‫الشهرية‬ ‫ترصحياته‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫ىف‬ ‫فذكرها‬ ‫املوقعة‬‫الفق‬.
19‫ىف‬ ‫اآلن‬ ‫حيدث‬ ‫ما‬ ‫يرضيك‬ ‫هل‬ .‫إنت‬ ‫قلة‬ ‫مرص؛‬ ‫ربوع‬،‫اعتصامات‬ ‫كثرة‬ ،‫اج‬
‫وانفالت‬‫أمن‬‫ى‬‫؟‬
‫ـ‬‫ال‬ ‫بالطبع‬‫يرضيني‬‫وكثـ‬ ‫نتـاج‬ ‫ا‬ ‫بقلـة‬ ‫يتعلـق‬ ‫فيام‬ ‫بشذر‬ ‫العامل‬ ‫إىل‬ ‫تنظروا‬ ‫ال‬ ‫لكن‬ ،‫رة‬
،‫االعتصامات‬‫فاملسؤولي‬‫ة‬‫دارة‬ ‫ا‬ ‫ولية‬ ‫مس‬،‫لقطـاع‬ ‫تابعة‬ ‫أو‬ ‫دارة‬ ‫ا‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫حكومية‬
‫ـام‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـامل‬‫ـ‬‫األع‬‫أ‬‫و‬‫ـاص‬‫ـ‬‫اخل‬ ‫ـامل‬‫ـ‬‫األع‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫قط‬‫اب‬ ‫وا‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫االعتص‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ح‬ .‫ـق‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـاهر‬‫ـ‬‫والتظ‬
‫ـايس‬‫ـ‬‫أس‬‫ال‬‫ينبغــي‬‫االنفــالت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أم‬ ‫جتريمــه؛‬ ‫أو‬ ‫فيــه‬ ‫ـريط‬‫ـ‬‫التف‬‫ـي‬‫ـ‬‫األمن‬‫عنــه‬ ‫ولون‬ ‫فاملســ‬
.‫اآلن‬ ‫املحاكمة‬ ‫قيد‬ ‫وهم‬ ‫معروفون‬
11‫اآلن؟‬ ‫السلفيني‬ ‫حترك‬ ‫ترى‬ ‫كيف‬ .
‫ـ‬‫ىف‬ ‫أرى‬‫سلوك‬.‫العجاب‬ ‫العجب‬ ‫السلفيني‬،‫باألساس‬‫قـوم‬ ‫هـم‬‫مسـلكهم‬ ‫ىف‬ ‫يبـون‬
‫ثـا‬ ‫أكثـر‬ ‫يـبطن‬ ‫ـن‬َ‫م‬ ‫خواصـهم‬ ‫ـن‬ِ‫م‬ ‫لكن‬ ،‫اخللقية‬ ‫الفضائل‬ ‫إىل‬ ‫منحا‬ ‫اهورهم‬ ،‫العام‬َ
ِ
.‫ـبطن‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ويعل‬ ،‫يعلـن‬‫ـل‬‫ـ‬‫بالعم‬ ‫يتمرسـوا‬ ‫مل‬‫ـيايس‬‫ـ‬‫الس‬‫ـنهم‬‫ـ‬‫لك‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫رأوا‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫فج‬
‫يمكن‬‫هم‬‫أ‬‫ن‬.‫سياسيني‬ ‫يكونوا‬،‫نـاكر‬ ‫ينكـره‬ ‫ال‬ ‫أمـر‬ ‫املنكـر‬ ‫عـن‬ ‫والنهى‬ ‫باملعروف‬ ‫األمر‬
‫واألسلوب‬ ‫واألداة‬ ‫الكيفية‬ ‫لكن‬.‫و،ال‬ ‫،ال‬ ‫بني‬ ‫ىلتلف‬‫السياسـ‬ ‫مفاهيمهم‬‫ي‬‫قـااة‬ ‫ة‬
،‫ـة‬‫ـ‬ ‫مغلو‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تك‬ ‫مل‬ ‫إن‬‫ـإهنم‬‫ـ‬‫ف‬ ،‫ـورة‬‫ـ‬‫الث‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫قي‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتقلب‬ ‫ـواقفهم‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫وفض‬‫ـريون‬‫ـ‬‫يث‬
‫ـا‬‫ـ‬‫خيطوهن‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫خط‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ىف‬ ‫ـغائن‬‫ـ‬‫والض‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ا‬.‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـورهم‬‫ـ‬‫اه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫ينف‬ ‫أن‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫أيرس‬ ‫ا‬
‫ويلصقو‬‫نه‬‫احلمية‬ ‫أخذعم‬ ‫بافراد‬‫أ‬‫و‬‫أهطعوا‬‫رءوسهم‬‫الغرية‬ ‫ملشاعر‬‫الـدين‬ ‫عـىل‬‫ومـع‬ ‫؛‬
‫والتـواد‬ ‫والرمحـة‬ ‫اللـني‬ ‫عـن‬ ‫يتكلمون‬ ‫أهنم‬‫والتـمخي‬‫والتطـرف‬ ‫القسـوة‬ ‫فـإن‬ ،‫والثنـائي‬
‫واالنعزال‬‫هي‬‫مس‬‫ا‬‫لكهم‬‫املعتادة‬.‫الدين‬ ‫أمور‬ ‫ىف‬‫االسـتامع‬ ‫زب‬ ‫بل‬ ‫يص‬‫إىل‬‫فقهـائ‬‫هم‬
13
‫كافـة‬ ‫املسـلمني‬ ‫عـىل‬ ‫أوصـياء‬ ‫أنفسـهم‬ ‫يفرضـون‬ ‫ال‬ ‫دامـوا‬ ‫مـا‬،‫األقـرب‬ ‫فهـم‬‫إىل‬‫ـه‬‫ـ‬‫الفق‬
‫سالمي‬ ‫ا‬‫واألعلم‬‫ونه‬ ‫بش‬‫يعتقـدون‬ ‫ما‬ ‫حدود‬ ‫ىف‬‫السياسـية‬ ‫ىف‬ ‫لكـن‬ ،‫أن‬ ‫هـم‬ ‫علـيهم‬
‫وال‬ ‫يؤثمونـه‬ ‫فـال‬ ‫رأهيـم‬ ‫خيـالف‬ ‫مـا‬ ‫إليـه‬ ‫أنصـتوا‬ ‫فـيام‬ ‫وجـدوا‬ ‫فـإن‬ ‫غريهم‬ ‫إىل‬ ‫ينصتوا‬
‫ألن‬ ‫يكفرونـه‬‫وأل‬ ‫املمكـن‬ ‫فـن‬ ‫السياسـة‬‫الـنه‬ ‫ىف‬ ‫ـ‬ ‫تفـرض‬ ‫هنـا‬‫ي‬ ‫الـديموقرا‬‫تقبـل‬ ‫ـ‬
.‫خمتلفا‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫واحرتامه‬ ‫اآلخر‬ ‫الرأى‬‫مشكلتهم‬‫فـيام‬ ‫مرتبـة‬ ‫أدنـى‬ ‫حيتـل‬ ‫االجتهاد‬ ‫أن‬
‫أفكار‬ ‫من‬ ‫يعلنونه‬‫يعتنقوهنا‬ ‫التى‬ ‫والبالغة‬ ،‫األقدمني‬ ‫اجتهاد‬ ‫أإلى‬ ‫وأهنم‬ ،‫هي‬‫بالغـة‬
‫سياسـيا‬ ‫تكـون‬ ‫أن‬ .‫واملامرسـة‬ ‫الفعـل‬ ‫بالغـة‬ ‫ال‬ ‫واخلطابة‬ ‫القول‬‫هـدفا‬ ‫تكـون‬ ‫أن‬ ‫معنـاه‬
‫الـدين‬ ‫مـن‬ ‫زعلـوا‬ ‫أن‬ ‫رايتـه‬ ‫ورافعـو‬ ‫الـدين‬ ‫محـاة‬ ‫يقولـون‬ ‫كـام‬ ‫وهم‬ ‫يص‬ ‫فهل‬ ،‫للنقد‬
.‫للنقد؟‬ ‫مادة‬..‫ومساجدهم‬ ‫اعياعم‬ ‫إىل‬ ‫وعادوا‬ ‫مواقفهم‬ ‫راجعوا‬ ‫لو‬ ‫أمتنى‬
17‫والبعيد؟‬ ‫القريب‬ ‫املستويني‬ ‫عىل‬ ‫ملرص‬ ‫تصورك‬ ‫ما‬ .
‫ـ‬‫ف‬ ،‫القريب‬ ‫املستوى‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫البعيد‬ ‫املستقبل‬ ‫أرى‬‫املاـاض‬ ‫وفرتة‬ ،‫كثرية‬ ‫القالقل‬‫أ‬‫و‬
‫النقاهة‬ ‫فرتة‬ ‫فلنقل‬‫تطول‬ ‫قد‬‫النهـوض‬ ‫عـبء‬ ‫علـيهام‬ ‫يقـع‬ ‫سـوف‬ ‫والثقافـة‬ ‫واالقتصاد‬ ،
‫بالبالد‬.
18.‫القاص‬‫أين‬ ‫عليوة‬ ‫مسعد‬ ‫قاسم‬‫قصصك‬‫الثورة؟‬ ‫من‬
‫ـ‬‫جل‬‫أعاميل‬‫واملرسحية‬ ‫القصصية‬‫وروايتي‬‫الوحيـدة‬‫أرهصـت‬‫و‬ ‫بـالثورة‬‫ت‬‫هبـا‬ ‫نبـات‬‫إن‬
‫املستوى‬ ‫عىل‬‫االجتامعي‬‫أ‬‫املستوى‬ ‫عىل‬ ‫و‬‫السيايس‬‫وإذا‬ ‫احلربـى؛‬ ‫املسـتوى‬ ‫عىل‬ ‫حتى‬ ‫أو‬
‫امليدان‬ ‫كان‬‫السيايس‬‫فـإننى‬ ‫وتتبلـور‬ ‫الثـورات‬ ‫فيـه‬ ‫تتشكل‬ ‫الذى‬ ‫الفضاء‬ ‫هو‬‫ـايت‬ ‫بمعا‬
‫امليـد‬ ‫هـذا‬ ‫ىف‬ ‫عشـت‬ ‫قـد‬ ‫أكـون‬ ‫والفساد‬ ‫واملالحقة‬ ‫والقمع‬ ‫احلريات‬ ‫لقضايا‬ ‫الرسدية‬‫ا‬‫ن‬
:‫مثل‬ ‫قصصية‬ ‫فمجموعات‬ ‫ويال‬(‫الضحك‬)،(‫بحريـة‬ ‫تنويعـات‬)،(‫التامـل‬ ‫صـارة‬)،
(‫املالوف‬ ‫غري‬)‫و‬(‫مشدود‬ ‫وتر‬)‫وحترض‬ ‫بالثورة‬ ‫ترهص‬ ‫الغالف‬ ‫إىل‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫كلها‬ ،
‫قصصـية‬ ‫و،موعات‬ ،‫احلال‬ ‫بطبيعة‬ ‫الشعار‬ ‫وليس‬ ‫الفن‬ ‫وأساليب‬ ‫رائق‬ ‫متوخية‬ ‫عليها‬
:‫مثل‬(‫أنثوية‬ ‫خربات‬)،‫و‬(‫الفقـري‬ ‫والولد‬ ‫البحر‬ ‫عن‬ ‫حكايات‬)،(‫و‬‫املرايـا‬ ‫نـبض‬‫ـ‬‫حتـت‬
‫قصصــا‬ ‫تتضــمن‬ )‫الطبــع‬‫متصــلة‬ ‫وحمــاور‬‫مــع‬ ‫األمــر‬ ‫ذات‬ ‫الثــورة؛‬ ‫بــاجواء‬‫روايتــي‬
14
(‫الغزالــة‬)‫مــع‬ ‫األمــر‬ ‫كــذلك‬ ،‫عليهــا‬ ‫وحيــض‬ ‫بــالثورة‬ ‫يتنبــا‬ ‫بالكامــل‬ ‫فصــل‬ ‫ففيهــا‬ ،
‫أربعـني‬ ‫نحـو‬ ‫عليـه‬ ‫مىضـ‬ ‫مـا‬ ‫املجموعـات‬ ‫هـذه‬ ‫مـن‬ ‫أن‬ ‫مـن‬ ‫الـرغم‬ ‫وعىل‬ ‫املرسحيات؛‬
‫ك‬ ‫ونقاد‬ ‫قراء‬ ‫قال‬ ‫كام‬ ‫فإهنا‬ ،‫سنة‬‫ثر‬‫كت‬ ‫أهنا‬ ‫لو‬ ‫كام‬ ‫تظهرها‬ ‫بطزاجة‬ ‫تتمتع‬.‫اآلن‬ ‫بت‬
15‫ستواجه‬ ‫فكيف‬ ...‫النسيان‬ ‫تواجه‬ ‫وبكتابك‬ ...‫الرصاص‬ ‫قابلت‬ ‫بصدرك‬ .
‫؟‬ ‫عب‬ ‫من‬ ‫حيدث‬ ‫ما‬
‫ـ‬‫ساواجهه‬‫بالرأي‬‫وبالكلمة‬‫الثـورة‬ ‫مـع‬ ‫فعلتـه‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ،‫معهـا‬ ‫وأفعلـه‬ ‫بـداياعا‬ ‫منـذ‬
‫اآلن‬،‫فمشــاركتي‬‫ىف‬ ‫ســواء‬ ‫التظــاهر‬ ‫ىف‬‫التحريــر‬ ‫ميــدان‬ ‫ىف‬ ‫أو‬ ‫بورســعيد‬‫بالقــاهرة‬‫مل‬
‫تعقني‬‫ا‬ ‫كتابة‬ ‫عن‬‫و‬ ‫السياسية‬ ‫ملقاالت‬‫إلقاء‬‫ة‬ ‫املحا‬‫الفكرية‬.
21‫النص؟‬ ‫بك‬ ‫حترك‬ ‫فكيف‬ ...‫وأهداف‬ ‫بقناعات‬ ‫كتابك‬ ‫بدأت‬ .
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـدين‬‫ـ‬‫أجه‬،‫ـداع‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ـاحة‬‫ـ‬‫س‬ ‫إىل‬ ‫ـروج‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫في‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫منهم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وأن‬ ،‫ـادر‬‫ـ‬‫بق‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫أع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫فل‬ ،
‫م‬ ‫فاألحداث‬‫ت‬‫حتقق‬ ‫مل‬ ‫والثورة‬ ‫الحقة‬‫كل‬‫وال‬ ،‫بعد‬ ‫أهدافها‬‫التـى‬ ‫النقطـة‬ ‫أجـد‬‫يمكننـي‬
.‫عندها‬ ‫التوقف‬
21‫كتابك؟‬ ‫رسالة‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ ‫هل‬ ...‫والشهيد‬ ‫املشاهد‬ ‫وأنت‬ ‫نواعا‬ ‫والقناة‬ ٌّ‫كل‬ ‫الثورة‬ .ٌّ
‫ـة‬‫ـ‬‫املرواغ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باللحظ‬ ‫ـاك‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ا‬ ‫ـتهدف‬‫ـ‬‫وتس‬ ،‫نى‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـمري‬‫ـ‬‫الض‬ ‫ـب‬‫ـ‬ ‫ىلا‬ ‫ـالة‬‫ـ‬‫رس‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫الكت‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
‫ـل‬‫ـ‬‫لعوام‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تركه‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫وع‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫معه‬ ‫ـاور‬‫ـ‬‫للتح‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عليه‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫يطل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫أم‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫الف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وإتاح‬
.‫النسيان‬

More Related Content

What's hot

الفجر213
الفجر213الفجر213
الفجر213
JOURNAL EL FEJR
 
الفجر 191
الفجر 191الفجر 191
الفجر 191
JOURNAL EL FEJR
 
الفجر 242
الفجر 242الفجر 242
الفجر 242
JOURNAL EL FEJR
 
الفجر 228
الفجر 228الفجر 228
الفجر 228
JOURNAL EL FEJR
 

What's hot (9)

الفجر213
الفجر213الفجر213
الفجر213
 
الفجر 191
الفجر 191الفجر 191
الفجر 191
 
الفجر 242
الفجر 242الفجر 242
الفجر 242
 
الفجر 103
الفجر 103الفجر 103
الفجر 103
 
1684
16841684
1684
 
الفجر 228
الفجر 228الفجر 228
الفجر 228
 
الفجر 123
الفجر 123الفجر 123
الفجر 123
 
6036
60366036
6036
 
896
896896
896
 

Similar to فتى الثوار|حوار مع قاسم مسعد عليوة| أحمد سرج

اريتريا بركان القرن الأفريقي
اريتريا بركان القرن الأفريقي اريتريا بركان القرن الأفريقي
اريتريا بركان القرن الأفريقي zulabook
 
النساء وثورة 25 يناير نساء يعزفن ملحمة التاريخ
النساء وثورة 25 يناير نساء يعزفن ملحمة التاريخ النساء وثورة 25 يناير نساء يعزفن ملحمة التاريخ
النساء وثورة 25 يناير نساء يعزفن ملحمة التاريخ
fwid96
 
قَــــــسَـــــــاوِسـَـــــــــةُ الإسلام سبب تَجبُّر الحكام
قَــــــسَـــــــاوِسـَـــــــــةُ الإسلام سبب تَجبُّر الحكامقَــــــسَـــــــاوِسـَـــــــــةُ الإسلام سبب تَجبُّر الحكام
قَــــــسَـــــــاوِسـَـــــــــةُ الإسلام سبب تَجبُّر الحكام
jomhory
 
رضا شهاب المكّي الصحافة
رضا شهاب المكّي   الصحافةرضا شهاب المكّي   الصحافة
رضا شهاب المكّي الصحافةSonia Charbti
 
رضا شهاب المكّي - الصحافة
رضا شهاب المكّي - الصحافةرضا شهاب المكّي - الصحافة
رضا شهاب المكّي - الصحافةSonia Charbti
 
رضا شهاب المكّي الصحافة
رضا شهاب المكّي   الصحافةرضا شهاب المكّي   الصحافة
رضا شهاب المكّي الصحافةSonia Charbti
 
2016 حركة فتح والبحث عن الغيمات الماطرة
 2016 حركة فتح والبحث عن الغيمات  الماطرة 2016 حركة فتح والبحث عن الغيمات  الماطرة
2016 حركة فتح والبحث عن الغيمات الماطرة
Baker AbuBaker
 
Baker nakbeh asefa is abu baker فلسطين والعاصفة والنكبة كما يحلل االمفكر الع...
Baker nakbeh asefa is abu baker  فلسطين والعاصفة والنكبة كما يحلل االمفكر الع...Baker nakbeh asefa is abu baker  فلسطين والعاصفة والنكبة كما يحلل االمفكر الع...
Baker nakbeh asefa is abu baker فلسطين والعاصفة والنكبة كما يحلل االمفكر الع...
Baker AbuBaker
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
الفجر 209
الفجر 209الفجر 209
الفجر 209
JOURNAL EL FEJR
 
النساء و الثورة
النساء و الثورةالنساء و الثورة
النساء و الثورةMai Khaled
 
خطاب الانطلاقة ألمانيا 2015
خطاب الانطلاقة ألمانيا 2015خطاب الانطلاقة ألمانيا 2015
خطاب الانطلاقة ألمانيا 2015
Baker AbuBaker
 
حزب حركة النهضة وفقه المناورة السياسية 2
حزب حركة النهضة وفقه المناورة السياسية 2حزب حركة النهضة وفقه المناورة السياسية 2
حزب حركة النهضة وفقه المناورة السياسية 2
Mouldi Daoudi
 
الجماعة وتصريح تبراد الطرح
الجماعة وتصريح تبراد الطرح الجماعة وتصريح تبراد الطرح
الجماعة وتصريح تبراد الطرح
jomhory
 
التدافع ذ محمد الحمداوي
التدافع ذ محمد الحمداويالتدافع ذ محمد الحمداوي
التدافع ذ محمد الحمداويAziz Atti
 
من هم الجمهوريون المغاربة ؟
من هم الجمهوريون المغاربة ؟من هم الجمهوريون المغاربة ؟
من هم الجمهوريون المغاربة ؟
jomhory
 

Similar to فتى الثوار|حوار مع قاسم مسعد عليوة| أحمد سرج (20)

اريتريا بركان القرن الأفريقي
اريتريا بركان القرن الأفريقي اريتريا بركان القرن الأفريقي
اريتريا بركان القرن الأفريقي
 
العولمة
 العولمة العولمة
العولمة
 
النساء وثورة 25 يناير نساء يعزفن ملحمة التاريخ
النساء وثورة 25 يناير نساء يعزفن ملحمة التاريخ النساء وثورة 25 يناير نساء يعزفن ملحمة التاريخ
النساء وثورة 25 يناير نساء يعزفن ملحمة التاريخ
 
قَــــــسَـــــــاوِسـَـــــــــةُ الإسلام سبب تَجبُّر الحكام
قَــــــسَـــــــاوِسـَـــــــــةُ الإسلام سبب تَجبُّر الحكامقَــــــسَـــــــاوِسـَـــــــــةُ الإسلام سبب تَجبُّر الحكام
قَــــــسَـــــــاوِسـَـــــــــةُ الإسلام سبب تَجبُّر الحكام
 
رضا شهاب المكّي الصحافة
رضا شهاب المكّي   الصحافةرضا شهاب المكّي   الصحافة
رضا شهاب المكّي الصحافة
 
رضا شهاب المكّي - الصحافة
رضا شهاب المكّي - الصحافةرضا شهاب المكّي - الصحافة
رضا شهاب المكّي - الصحافة
 
رضا شهاب المكّي الصحافة
رضا شهاب المكّي   الصحافةرضا شهاب المكّي   الصحافة
رضا شهاب المكّي الصحافة
 
2016 حركة فتح والبحث عن الغيمات الماطرة
 2016 حركة فتح والبحث عن الغيمات  الماطرة 2016 حركة فتح والبحث عن الغيمات  الماطرة
2016 حركة فتح والبحث عن الغيمات الماطرة
 
Baker nakbeh asefa is abu baker فلسطين والعاصفة والنكبة كما يحلل االمفكر الع...
Baker nakbeh asefa is abu baker  فلسطين والعاصفة والنكبة كما يحلل االمفكر الع...Baker nakbeh asefa is abu baker  فلسطين والعاصفة والنكبة كما يحلل االمفكر الع...
Baker nakbeh asefa is abu baker فلسطين والعاصفة والنكبة كما يحلل االمفكر الع...
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
Globalization
GlobalizationGlobalization
Globalization
 
الفجر 209
الفجر 209الفجر 209
الفجر 209
 
النساء و الثورة
النساء و الثورةالنساء و الثورة
النساء و الثورة
 
العولمة
العولمةالعولمة
العولمة
 
6341
63416341
6341
 
خطاب الانطلاقة ألمانيا 2015
خطاب الانطلاقة ألمانيا 2015خطاب الانطلاقة ألمانيا 2015
خطاب الانطلاقة ألمانيا 2015
 
حزب حركة النهضة وفقه المناورة السياسية 2
حزب حركة النهضة وفقه المناورة السياسية 2حزب حركة النهضة وفقه المناورة السياسية 2
حزب حركة النهضة وفقه المناورة السياسية 2
 
الجماعة وتصريح تبراد الطرح
الجماعة وتصريح تبراد الطرح الجماعة وتصريح تبراد الطرح
الجماعة وتصريح تبراد الطرح
 
التدافع ذ محمد الحمداوي
التدافع ذ محمد الحمداويالتدافع ذ محمد الحمداوي
التدافع ذ محمد الحمداوي
 
من هم الجمهوريون المغاربة ؟
من هم الجمهوريون المغاربة ؟من هم الجمهوريون المغاربة ؟
من هم الجمهوريون المغاربة ؟
 

More from ahmed serag

السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرالسيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
ahmed serag
 
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيرسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقي
ahmed serag
 
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجالذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
ahmed serag
 
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةاللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
ahmed serag
 
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةالتربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
ahmed serag
 
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىإضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرى
ahmed serag
 
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ahmed serag
 
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ahmed serag
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينة
ahmed serag
 
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيروضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
ahmed serag
 
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجطريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
ahmed serag
 
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
ahmed serag
 
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروقلغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
ahmed serag
 
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربالنشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعرب
ahmed serag
 
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدعن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
ahmed serag
 
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريالسمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
ahmed serag
 
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةسيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
ahmed serag
 
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةالنحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
ahmed serag
 
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلامشارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
ahmed serag
 
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربجابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العرب
ahmed serag
 

More from ahmed serag (20)

السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرالسيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
 
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيرسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقي
 
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجالذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
 
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةاللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
 
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةالتربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
 
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىإضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرى
 
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
 
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينة
 
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيروضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
 
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجطريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
 
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
 
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروقلغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
 
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربالنشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعرب
 
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدعن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
 
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريالسمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
 
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةسيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
 
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةالنحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
 
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلامشارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
 
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربجابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العرب
 

فتى الثوار|حوار مع قاسم مسعد عليوة| أحمد سرج

  • 1. May 12 2011 ‫مل‬ ‫عهد‬ ‫إىل‬ ‫أبناءها‬ ‫وأعادت‬ ‫املنطقة‬ ‫وجه‬ ‫غريت‬ ‫ثورة‬ ‫يتعودوه‬-‫وعهدهم‬ ‫حقهم‬ ‫كان‬ ‫وإن‬–‫وأبناء‬‫صاغوا‬ ‫بدمهم‬‫النقي‬،‫مثاال‬‫ثورة‬‫شملت‬‫أرجاء‬‫مرص‬‫لينتفض‬ ‫العامل‬‫ا‬‫مرتقب‬‫كيف‬‫ينكرس‬‫الطغاة‬‫برصاصهم‬‫وقنابلهم‬‫بعزم‬ ‫أبناء‬‫مرص‬،‫وصربهم‬‫وحقا‬‫لقد‬‫كان‬‫مرضا‬‫ا‬‫خبيث‬‫دواؤه‬ ‫دم‬،‫الشهيد‬‫ل‬‫بصدره‬ ‫باملشاركة‬ ‫يكتفي‬ ‫ال‬ ‫الثائر‬ ‫فتانا‬ ‫كن‬ ‫البديع‬ ‫نصه‬ ‫كتابة‬ ‫إىل‬ ‫يتجه‬ ‫وإنام‬ ،‫والعزيمة‬ ‫باألمل‬ ‫املدرع‬ ‫عىل‬ ‫سيكون‬ ‫ثائر‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫هذا‬ ،‫اآلن‬ ‫عليه‬ ‫يعكف‬ ‫الذي‬ .‫عليوة‬ ‫مسعد‬ ‫قاسم‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫هذا‬ ،‫الثوار‬ ‫هنجه‬
  • 2. 1 1.‫ترى‬ ‫كيف‬‫القناة‬ ‫مدن‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الثورة‬() ‫؟‬ ‫ـ‬‫قناة‬ ‫شعب‬‫السويس‬‫ثائر‬ ‫شعب‬،‫احلق‬ ‫ىف‬ ‫غضوب‬ ،‫الظلم‬ ‫عىل‬‫وإن‬ ‫الضـيم‬ ‫يقبل‬ ‫ال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ـرب‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫التعب‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬ ‫إن‬ ‫ـربه‬‫ـ‬‫ص‬ .‫ـه‬‫ـ‬‫علي‬ ‫ـرب‬‫ـ‬‫ص‬‫ـيم‬‫ـ‬‫الكظ‬‫ـد‬‫ـ‬‫األس‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫غض‬ ‫ـبه‬‫ـ‬‫وغض‬ ، ،‫اهلصور‬‫و‬ ،‫اهلـادر‬ ‫الربكـان‬ ‫ثـورة‬ ‫وثورته‬‫ال‬ ‫هـو‬‫ينـي‬‫عـ‬ ‫يعـرب‬‫ام‬‫بداخلـه‬ ‫يعتمـل‬‫بطـر‬ ‫شتى‬ ‫وأساليب‬،‫و‬‫لديه‬‫حص‬ ‫التى‬ ‫النضالية‬ ‫اخلربات‬ ‫من‬ ‫ينضب‬ ‫ال‬ ‫معني‬‫يقاوم‬ ‫وهو‬ ‫لها‬ ‫املحتل‬‫األجنبي‬‫و‬ ،‫ناحية‬ ‫من‬‫يواجه‬‫أبـر‬ ‫ولعـل‬ ،‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫املحىل‬ ‫احلاكم‬ ‫بطش‬ ‫ما‬‫ي‬‫ربهن‬‫ع‬‫ىل‬‫ثوريته‬‫املحتـل‬ ‫ضـد‬ ‫الـدائم‬ ‫نضاله‬ ‫غري‬‫ي‬ ‫والغـا‬،‫ىف‬ ‫االنتاابـات‬ ‫نتـائ‬ ‫الثالث‬ ‫املنطقة‬ ‫مدن‬،‫يبدهيا‬ ‫التى‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫ومظاهر‬‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫مباريات‬ ‫حكام‬ ‫حيال‬ ‫إىل‬ ‫ين‬ ‫املنحا‬‫النوادي‬‫و‬ ‫احلكـم‬ ‫سلطة‬ ‫ترعاها‬ ‫التى‬‫ي‬‫هلـا‬ ‫ثثلـة‬ ‫راهـا‬‫اء‬ ‫إ‬ ‫أفعالـه‬ ‫وردود‬ ، ‫التى‬ ‫والفساد‬ ‫الظلم‬ ‫وقائع‬‫له‬ ‫تتكشف‬ ‫أو‬ ‫يكشفها‬. ، ‫الـرو‬ ‫هبـذه‬‫الـثالث‬ ‫القنـاة‬ ‫مـدن‬ ‫أدت‬‫ـ‬ ‫وتوابعهـا‬ ‫ـ‬‫ىف‬ ‫األييـة‬ ‫ىف‬ ‫غايـة‬ ‫أدوارا‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫إذك‬‫رو‬‫ـورة‬‫ـ‬‫الث‬‫ا‬ ‫ـدى‬‫ـ‬‫ل‬‫ـة‬‫ـ‬‫اح‬ ‫وا‬ ،‫ـاإله‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫املرص‬ ‫ـعب‬‫ـ‬‫لش‬‫ـر‬‫ـ‬‫ب‬‫ؤ‬‫ـم‬‫ـ‬‫احلك‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫نظ‬ ‫وس‬ ‫الفاسد‬ ‫املستبد‬،‫ف‬‫شـعبية‬ ‫ثـورة‬ ‫إىل‬ ‫الغضـب‬ ‫يـوم‬ ‫مظاهرات‬ ‫حولت‬ ‫التى‬ ‫األوىل‬ ‫الرشارة‬ ‫عارمة‬‫إنام‬‫السويس‬ ‫من‬ ‫جاءت‬،‫الثـورة‬ ‫هـذه‬ ‫مـذب‬ ‫عـىل‬ ‫شـهداء‬ ‫ثالثـة‬ ‫أول‬ ‫بتقـديمها‬ ‫باسـتحالة‬ ‫املنهـار‬ ‫النظـام‬ ‫رأس‬ ‫تلقاهـا‬ ‫رسـالة‬ ‫وآخر‬‫بقائـه‬‫احلكـم‬ ‫سـدة‬ ‫ىف‬‫مـن‬ ‫تلقاهـا‬ ‫ـبون‬‫ـ‬‫الغاض‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أح‬ ‫ـدما‬‫ـ‬‫عن‬ ‫ـعيد‬‫ـ‬‫بورس‬‫ـي‬‫ـ‬‫مبني‬‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـوان‬‫ـ‬‫دي‬‫امل‬‫ـن‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ومديري‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫حافظ‬‫ـا‬‫ـ‬‫هب‬، ‫كان‬ ‫وبينهام‬‫والعنفوان‬ ‫الصالبة‬ ‫وكانت‬ ،‫والفر‬ ‫الكر‬‫سامعيلية‬ ‫ا‬ ‫مدينة‬ ‫ىف‬. 2‫الثورات؟‬ ‫لتصنع‬ ‫خلقت‬ ‫َا‬‫ن‬‫مد‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أترى‬ .َ ‫ـ‬‫مرتبط‬ ‫الثورات‬ ‫تاريخ‬،‫ال‬ ‫وما‬،‫بالتمدين‬‫القدي‬ ‫مرصـ‬ ‫ثورات‬ ‫منذ‬ .‫الثـورة‬ ‫حتـى‬ ‫مـة‬ ‫التى‬‫مرص‬ ‫تعيشها‬‫املرصية‬ ‫واملدينة‬ ‫اآلن‬‫هي‬‫و‬ ،‫الثورة‬ ‫بوتقة‬‫تشـذ‬ ‫ال‬‫غريهـا‬ ‫عـن‬ ‫مرصـ‬ ‫ـدو‬‫ـ‬‫تب‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـدن‬‫ـ‬‫فامل‬ ،‫ـامل‬‫ـ‬‫الع‬ ‫دول‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬‫ـتقرة‬‫ـ‬‫مس‬ ،‫ـاجة‬‫ـ‬‫ض‬ ‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫هادئ‬‫أو‬‫ـة‬‫ـ‬‫الهث‬،‫أو‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منتظم‬
  • 3. 2 ‫بالثورة‬ ‫ترهص‬ ‫كلها‬ ‫مضطربة‬‫األبر‬ ‫واملثل‬ ‫هبا؛‬ ‫وتنذر‬‫يايت‬‫من‬‫هـدمت‬ ‫التـى‬ ‫الثورات‬ ‫وأق‬ ‫قطاع‬ ‫ا‬ ‫سلطة‬‫أنقاضـها‬ ‫عىل‬ ‫ية‬ ‫الربجوا‬ ‫سلطة‬ ‫امت‬‫فقـد‬ ،‫جـاء‬‫الثـورات‬ ‫هـذه‬‫مـن‬ ‫ـراف‬ ‫األ‬ ‫مرتاميـة‬ ‫قطاعيات‬ ‫ا‬ ‫حواف‬ ‫عىل‬ ‫أقيمت‬ ‫التى‬ ‫احلرفيني‬ ‫مدن‬‫كانـت‬ ‫بـام‬‫مت‬‫ثلـه‬ ‫حتول‬ ‫إعاقة‬ ‫من‬‫واملنـافع؛‬ ‫السـلع‬ ‫لتبـادل‬ ‫الـبعض‬ ‫ببعضـها‬ ‫املدن‬ ‫هذه‬ ‫التقاء‬ ‫بني‬‫هـا‬ ‫ثـم‬ ‫هي‬‫الثورات‬‫وال‬ ‫تنطلق‬ ‫ال‬ ‫التاريخ‬ ‫مر‬ ‫عىل‬ ‫املتعاقبة‬‫مـن‬ ‫إال‬ ‫تتوجه‬‫إىل‬ ‫أو‬ ‫مـدن‬،‫مـدن‬ ‫تثـور‬ ‫أيضـا‬ ‫الريفيـة‬ ‫املـدن‬ ‫لكـن‬ ،‫الثـورة‬ ‫ىف‬ ‫أإلع‬ ‫الصـناعية‬ ‫املـدن‬ ‫كانت‬ ‫ولربام‬‫وكـذا‬ ، ‫كثرية‬ ‫واألمثلة‬ ،‫الشواسع‬ ‫بالصحراوات‬ ‫ة‬ ‫املحا‬ ‫املدن‬. 3‫الشعبية‬ ‫املقاومة‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬ .‫عام‬1591.‫م‬‫وبني‬2111.‫م‬‫؟‬ ‫ـ‬‫حيـ‬ ‫من‬ ‫املقاومة‬ ‫بني‬ ‫كبري‬ ‫فر‬ ‫ثمة‬‫هـي‬‫فعـل‬ ‫رد‬‫دفـاعي‬‫التـى‬ ‫والثـورة‬ ،‫هـي‬‫ىف‬ ‫فعل‬ ‫أساسها‬‫هجومي‬‫وا‬ ،‫حمتل‬ ‫غا‬ ‫ضد‬ ‫كانت‬ ‫األوىل‬ .‫لثاني‬.‫مسـتبد‬ ‫فاسد‬ ‫حاكم‬ ‫ضد‬ ‫ة‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ني‬ ‫و‬ ‫ـاكام‬‫ـ‬‫ح‬ ‫رت‬ ‫آ‬ ‫األوىل‬‫ـا‬‫ـ‬‫ره‬ ‫وآ‬‫ـيال‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ـاكام‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـقطت‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫والثاني‬ ،‫ـها‬‫ـ‬‫ناهض‬.‫ـن‬‫ـ‬‫لك‬ ‫كل‬‫ت‬‫ىف‬ ‫متحد‬ ‫يهام‬‫نشدان‬‫ا‬‫القـب‬ ‫مظـاهر‬ ‫واجتثـاث‬ ،‫واالستبداد‬ ‫الفساد‬ ‫ومناهضة‬ ،‫احلرية‬ ‫و‬‫ا‬‫لدمامة‬‫ملرص‬ ‫خالص‬ ‫وا‬ ،. 4.‫منك‬ ‫لبت‬ ‫لو‬‫أن‬‫تعرف‬‫القارئ‬،‫بنفسك‬‫تقول؟‬ ‫فامذا‬ ‫ـ‬‫إن‬ ‫أقول‬‫األمـ‬ ‫أصعب‬ ‫من‬‫و‬‫أن‬ ‫ر‬َ‫ي‬َ‫املـرء‬ ‫عـرف‬،‫نفسـه‬‫ي‬ ‫بـه‬ ‫فكيـف‬‫عـر‬‫ف‬‫هبـا‬‫غـريه‬..‫؟‬ ‫إىل‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ريق‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫أدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫إنن‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫باختص‬ ‫ـول‬‫ـ‬‫أق‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املحاول‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫قبي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـوم‬‫ـ‬‫العم‬ ‫ـىل‬‫ـ‬‫وع‬ ،‫السياسة‬‫إىل‬ ‫قادته‬ ‫الثقافية‬ ‫اهتامماته‬‫ومن‬ ‫السادات‬ ‫عهد‬ ‫ىف‬ ‫السجن‬‫بني‬‫سـجنه‬ ‫أسباب‬ ‫احتاد‬ ‫إنشاء‬ ‫إىل‬ ‫الدعوة‬‫ني‬ ‫و‬‫ي‬ ‫ديموقرا‬،‫واألدبـاء‬ ‫للكتاب‬ ‫مستقل‬‫وحيـايت‬‫تـتلاص‬ ‫ثالث‬ ‫كلامت‬ ‫ىف‬‫هي‬‫البحر‬ :،‫احلرب‬،‫واحلب‬‫؛‬‫الـثالث‬ ‫الكلـامت‬ ‫هـذه‬ ‫مـن‬ ‫كلمة‬ ‫وكل‬ ‫حتتاج‬‫احلـوار‬ ‫هلـذا‬ ‫املحـددة‬ ‫املساحة‬ ‫عنها‬ ‫تضيق‬ ‫مساحات‬ ‫إىل‬.‫أقـول‬ ‫أن‬ ‫ويبقـى‬‫بـ‬‫انني‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫رائع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ايل‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫احلي‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫أوم‬،‫ـو‬‫ـ‬‫والع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫الظل‬ ‫ـاهر‬‫ـ‬‫مظ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫خل‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫أا‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫وتك‬ .‫والدمامة‬
  • 4. 3 9‫باملؤرخ؟‬ ‫ولست‬ ‫الثورة‬ ‫عن‬ ‫تكتب‬ ‫ملاذا‬ . ‫ـ‬‫باملؤرخ‬ ‫لست‬‫األكاديمي‬،‫األكـاديميني‬ ‫عـىل‬ ‫حكـرا‬ ‫ليس‬ ‫التاريخ‬ ‫لكن‬ ، ‫صحي‬ ‫هذا‬ ، ‫تارخيه‬ ‫فلكل‬،‫تق‬ ‫واملوضـوعية‬ ،‫التاريخ‬ ‫هذا‬ ‫تاريخ‬ ‫ىف‬ ‫ريقته‬ ‫ولكل‬‫تىضـ‬‫ثـ‬‫ن‬‫يصـفون‬ ‫أنفسهم‬،‫اآلخـرون‬ ‫يصـفهم‬ ‫أو‬،‫األكـاديميني‬ ‫بـاملؤرخني‬‫عـىل‬ ‫قـدرعم‬ ‫بعـدم‬ ‫االعـرتاف‬ ،‫،ملـه‬ ‫ىف‬ ‫التـاريخ‬ ‫يتنـاولون‬ ‫إهنـم‬ ،‫لـه‬ ‫بالتاريخ‬ ‫يقومون‬ ‫ما‬ ‫تفاصيل‬ ‫بكل‬ ‫ة‬ ‫حا‬ ‫ا‬‫أمـا‬ ‫األكـاد‬ ‫غـري‬ ‫هبـا‬ ‫يقـوم‬ ‫مـا‬ ‫فغالبـا‬ ‫التفاصيل‬‫ي‬،‫يـؤرخ‬ ‫فاألديـب‬ ،‫ميني‬‫والصـحاي‬،‫يـؤرخ‬ ،‫يؤرخ‬ ‫والسياسى‬‫و‬‫الدبل‬‫ومايس‬‫يؤرخ‬ ‫أيضا‬ ‫والثائر‬ ،‫يؤرخ‬. ‫فعلـوا‬ ‫الـذين‬ ‫هـم‬ ‫اآلخـرون‬ ،‫بـاملؤرخ‬ ‫نفسى‬ ‫وصفت‬ ‫أن‬ ‫يوما‬ ‫حيدث‬ ‫مل‬ ،‫هذا‬ ‫مع‬ ‫ألن‬ ‫ربـام‬ ،‫هذا‬‫يل‬‫جتربـة‬‫التـاريخ‬ ‫مـع‬‫ملـدينتي‬‫بورسـعيد‬‫مـن‬ ‫عـدد‬ ‫ىف‬ ‫متثالعـا‬ ‫وجـدت‬ ‫هـو‬ ‫صـدوره‬ ‫فـور‬ ‫بعته‬ ‫ونفدت‬ ‫باملهم‬ ‫وصف‬ ‫كتاب‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫والدراسات‬ ‫املقاالت‬ ‫كتا‬( ‫ب‬‫بورسعيد‬ ‫ملدينة‬ ‫مورفولوجية‬ ‫قراءة‬ :‫االستثناء‬ ‫املدينة‬‫)؛‬‫هو‬‫إذن‬‫باملدينة‬ ‫االرتباط‬ ‫وصـفوا‬ ‫ثـن‬ ‫وكثـريون‬ ،‫اهلوايـة‬ ‫وهى‬ ،‫فيها‬ ‫وعشت‬ ‫ولدت‬ ‫التى‬‫بمـؤرخي‬‫بـل‬ ‫ـ‬ ‫املـدن‬ ‫أديا‬ ‫ما‬ ‫يا‬ ‫واهلواية‬ ‫االرتباط‬ :‫العاملني‬ ‫هذين‬ ‫أن‬ ‫أظن‬ .‫اهلواة‬ ‫من‬ ‫ـ‬ ‫أغلبهم‬‫يب‬‫هـذه‬ ‫إىل‬ ‫الكتا‬ ‫ق‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املنطق‬‫ـة؛‬‫ـ‬‫ب‬‫ـيان‬‫ـ‬‫رئيس‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫دافع‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وثم‬‫ـدامي‬‫ـ‬‫ق‬‫ـاريخ‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫املنطلق‬‫لثورة‬29‫يناير‬‫باالرتكا‬‫عـىل‬‫قدمتـه‬ ‫مـا‬‫مدينـة‬‫الثـورة‬ ‫هلـذه‬ ‫بورسـعيد‬،‫وعـىل‬ ‫جتربتـي‬‫معهـا‬ ‫الشاصـية‬‫أول‬ ،‫ـدافعني‬‫ـ‬‫ال‬ ‫هـذين‬‫هـو‬‫التعتـيم‬‫عالمـي‬ ‫ا‬‫ـذى‬‫ـ‬‫ال‬ ‫الرهيـب‬ ،‫الثورة‬ ‫إبان‬ ‫املدينة‬ ‫عىل‬ ‫قصد‬ ‫غري‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫قصد‬ ‫عن‬ ‫فرض‬‫والثاين‬‫هلـذه‬ ‫ابـن‬ ‫كونى‬ ‫هو‬ ‫ب‬ ‫حلظة‬ ‫ـ‬ ‫وشارك‬ ‫عايش‬ ‫املدينة‬‫وفعاليـات‬ ‫ووقـائع‬ ‫أحداث‬ ‫كل‬ ‫ـ‬ ‫لحظة‬‫ثـورة‬29‫ينـاير‬ 2111‫م‬. 1‫العنوان؟‬ ‫لنا‬ ‫تقرأ‬ ‫فهل‬ ‫النص‬ ‫عتبة‬ ‫العنوان‬ . ‫ـ‬،‫العمـل‬ ‫اكتامل‬ ‫بعد‬ ‫العنوان‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫عادة‬‫لكننـي‬‫وجـدتني‬‫ا‬ ‫إىل‬ ‫مـدفوعا‬‫خت‬‫يـ‬‫ار‬ ‫العنوان‬‫التايل‬‫وأنا‬‫بعد‬‫ا‬ ‫مرحلة‬ ‫ىف‬‫لتدوين‬(‫ثورة‬ ‫يوميات‬ :‫التاريخ‬ ‫يستوجب‬ ‫ما‬ ‫تاريخ‬
  • 5. 4 ‫ببورسعيد‬ ‫الغضب‬)‫العنـوان‬ ‫هـذا‬ ‫حتـت‬ ‫اليوميات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫أربعا‬ ‫نرشت‬ ‫وقد‬ ،‫بجريـدة‬ ‫رقــم‬ ‫العــدد‬ ‫ىف‬ )‫األدب‬ ‫(أخبــار‬521‫املوافــق‬ ‫األحــد‬ ‫يــوم‬ ‫الصــادر‬24‫أبريــل‬ ‫مــن‬ 2111.‫م‬. 7‫فلامذا؟‬ ‫مستويني‬ ‫عنوانك‬ ‫امتلك‬ . ‫ـ‬‫تقـو‬ ‫سـيميولوجية‬ ‫عالمـة‬ ‫العنـوان‬‫بوظـائف‬ ‫تقـوم‬ ‫مـثلام‬ ،‫ومدلوليـة‬ ‫تعيينيـة‬ ‫بوظيفـة‬ ‫م‬ ‫أيديولوجية‬،‫و‬‫أ‬)‫(برصية‬ ‫يقونية‬،‫وفنية‬.‫ينهض‬‫العنوان‬‫الوظـ‬ ‫هبـذه‬‫ا‬‫ايعـا‬ ‫ئف‬‫وبغريهـا؛‬ ‫الو‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬ ‫وهبا‬‫اقع‬‫السيام‬‫السو‬ ‫اقتصاد‬ ‫معطيات‬ ‫مع‬‫باعتباره‬‫سـلعة‬ ‫عـىل‬ ‫عالمـة‬ ‫باع‬ ‫القـانون‬ ‫وقواعـد‬ ‫يتفاعـل‬ ‫كـام‬ ،‫كتـاب‬ ‫ـة‬ ‫هي‬ ‫ىف‬ ‫للتـداول‬ ‫تطـر‬‫تبـاره‬‫قانونيـة‬ ‫وثيقـة‬ ‫رشعيا‬ ‫وسندا‬‫النص‬ ‫ملكية‬ ‫يثبت‬‫عـىل‬ ‫ودليـل‬ ‫مـؤرش‬ ‫هو‬ ‫وذاك‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫وفو‬ ،‫لكاتبه‬ ‫نس‬ ‫ا‬‫الكتايب‬‫االعتبارات‬ ‫هلذه‬ ،‫يتصدره‬ ‫الذى‬،‫يامين‬ ‫و‬‫بـان‬‫بالعمليـة‬ ‫ليسـت‬ ‫العنونـة‬ ‫ىف‬ ‫أعملت‬ ‫فقد‬ ،‫السهلة‬ ‫وال‬ ‫البسيطة‬‫عنوان‬‫كتـايب‬،‫حيـاء‬ ‫ا‬ ، ‫زـا‬ ‫ا‬ ،‫التكثيـف‬ ‫آليـات‬ ‫التحدي‬‫والدقة‬ ،‫د‬‫؛‬‫أبسطها‬ ‫الشفرات‬ ‫من‬ ‫وضمنته‬‫؛‬‫التعبـري‬ ‫سـوى‬ ‫هـذا‬ ‫من‬ ‫قصدت‬ ‫وما‬ ‫ىف‬ ‫ـواة‬‫ـ‬‫املحت‬ ‫ـادة‬‫ـ‬‫امل‬ ‫عـن‬‫ـاب‬‫ـ‬‫الكت‬‫ـن‬‫ـ‬‫يمك‬ ‫مـا‬ ‫وأد‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫باق‬َ‫م‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫فالكت‬ ،‫ـردات‬‫ـ‬‫مف‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬َ‫ـى‬‫ـ‬‫عن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مل‬ ‫ـاريخ‬‫ـ‬‫بالت‬‫ـي‬‫ـ‬‫ينبغ‬‫ـه‬‫ـ‬‫تارخي‬،‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫يتعام‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫يعن‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫وه‬‫ـة‬‫ـ‬‫املتعين‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫التارخيي‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اللحظ‬‫إذ‬ ‫تتداخل‬‫و‬‫كثرية‬ ‫عوامل‬‫وتتاثر‬ ‫وتؤثر‬ ‫تتصل‬‫ب‬‫الـرئيس‬ ‫الفعل‬‫فيهـا‬،‫و‬‫مـن‬‫العوامـل‬ ‫هـذه‬ ‫ما‬‫يؤ‬‫إىل‬ ‫دى‬‫املرصود‬ ‫الفعل‬،‫ما‬ ‫ومنها‬‫ي‬‫ومنها‬ ،‫عنه‬ ‫نت‬َ‫ا‬‫أيض‬َ‫الطفييل‬‫وال‬ ‫يعيـق‬ ‫الذى‬ ‫عليه‬ ‫بقاء‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫استبعاده‬ ‫واألخري‬ ،‫يفيد‬.‫عـ‬ ‫هذا‬‫ن‬‫األول‬ ‫املسـتوى‬‫العنـوان‬ ‫ىف‬، ‫أما‬‫املستوى‬‫الثاين‬‫فق‬‫د‬‫استهدفت‬‫خالله‬ ‫من‬‫إضـاءة‬ ‫تقـديم‬‫توضـ‬ ‫يسـرية‬‫مـا‬ ‫للقـارئ‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫الكت‬ ‫ـامدة‬‫ـ‬‫ف‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫علي‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫مق‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬‫ـي‬‫ـ‬‫ه‬‫ـورة‬‫ـ‬‫الث‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫اليومي‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـوع‬‫ـ‬‫وموض‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫يومي‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫واملنطل‬ ،‫ـب‬‫ـ‬‫الغض‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫بث‬ ‫ـوفة‬‫ـ‬‫املوص‬‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫حرص‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫لق‬ .‫ـعيد‬‫ـ‬‫بورس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مدين‬ ‫ق‬‫ـوعية‬‫ـ‬‫موض‬ ‫العنوان‬،‫الذات‬ ‫نكران‬ ‫عدم‬ ‫مع‬‫املدينة‬ ‫ذات‬‫وذايت‬،‫كبرية‬ ‫كتابية‬ ‫معضلة‬ ‫وهذه‬ 8‫ذ‬ ‫من‬ ‫قصدك‬ ‫فام‬ ... ‫ثالثية‬ ‫كتابك‬ ‫بنية‬ .‫لك؟‬
  • 6. 5 ‫ـ‬‫الن‬ ‫بنظرية‬ ‫املؤمنني‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫أنا‬‫ظ‬،‫م‬‫صـاحلة‬ ‫أراها‬ ‫التى‬‫كـي‬‫مـن‬ ‫عنرصـ‬ ‫أد‬ ‫تشـمل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫احلي‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫احلي‬ ،‫ـية‬‫ـ‬‫البرش‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫وغ‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫البرش‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫واملجتمع‬ ‫ـة‬‫ـ‬ ‫البي‬ ‫ىف‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫املوج‬ ‫ـاا‬‫ـ‬‫العن‬ ‫شموهلا‬‫ل‬‫لسديم‬‫الكوين‬.‫كله‬‫النظرية‬ ‫هلذه‬ ‫ووفقا‬‫فإ‬‫فرعـى‬ ‫نظـام‬ ‫هو‬ ‫إال‬ ‫نظام‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫نه‬ ‫من‬ ‫وما‬ ،‫أكرب‬ ‫نظام‬ ‫من‬‫تفرعـ‬ ‫إال‬ ‫نظـام‬‫ت‬‫نظـم‬ ‫عنـه‬‫أخـرى‬،‫نظـام‬ ‫كانـت‬ ‫سـواء‬ ‫وأهنـا‬ ‫والتـاثر‬ ‫التـاثري‬ ‫أفعال‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫تتبادل‬ ‫مغلقة‬ ‫أو‬ ‫مفتوحة‬‫ىف‬ ‫بنياعـا‬ ‫وتتـداخل‬ ‫ثـورة‬ ‫إىل‬ ‫نظـرت‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ،‫البعض‬ ‫بعضها‬29‫نظـام‬ ‫باعتبارهـا‬ ‫ينـاير‬‫نظـام‬ ‫عـن‬ ‫متفـرع‬ ،‫النظم‬ ‫من‬ ‫عديد‬ ‫عىل‬ ‫ومشتمل‬‫منه‬ ‫اخرتت‬‫ا‬‫ثالثة‬‫فقط‬،‫من‬ ‫ما‬‫نظـام‬‫منهـا‬‫اتصـل‬ ‫إال‬ ‫باحلتم‬‫يعلوه‬ ‫الذى‬ ‫النظام‬ ‫إىل‬،‫منه‬ ‫وياخذ‬ ‫يعطيه‬‫نظـم‬ ‫عـىل‬ ‫منطـو‬ ‫هو‬ ‫اآلن‬ ‫نفس‬ ‫وىف‬ ، ‫فيه‬ ‫ومتداخلة‬ ‫منه‬ ‫متفرعة‬ ‫أخرى‬.‫األدنـ‬ ‫مـن‬ ‫تـدرجها‬ ‫حسـب‬ ‫الثالث‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬‫ى‬‫إىل‬ ‫األعىل‬،‫الثـورة‬ ‫متثلها‬ ‫التى‬ ‫األعم‬ ‫املنظومة‬ ‫ىف‬ ،‫هـي‬:‫ذايت‬‫التـى‬ ‫املدينـة‬ ،‫هـي‬،‫بورسـعيد‬ ‫ومرص‬ ‫ثم‬‫ولع‬ ‫؛‬‫من‬ ‫أمتكن‬ ‫به‬ ‫أقوم‬ ‫بام‬ ‫ىل‬‫بنيـات‬ ‫أصـالب‬ ‫ىف‬ ‫املتداخلـة‬ ‫املتغريات‬ ‫رصد‬ .‫الثالثة‬ ‫النظم‬ ‫هذه‬ 5‫؟‬‫مثال‬ ‫وتطوره‬ ‫حدث‬ ‫عىل‬ ‫االعتامد‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ...‫اليوميات‬ ‫اخرتت‬ ‫ملاذا‬ . ‫بالفن‬ ‫ليست‬ ‫اليوميات‬ ‫ـ‬‫الكتايب‬‫كام‬ ‫البسيط‬‫قد‬‫التهمـت‬ ‫لقد‬ .‫البعض‬ ‫يتوهم‬ ‫أو‬ ‫يظن‬ ‫اليوميات‬ ‫هذه‬ ‫كتابة‬‫ج‬‫ل‬‫وقتي‬،،‫أهـدافها‬ ‫حتقيـق‬ ‫ىف‬ ‫متىض‬ ‫الت‬ ‫ما‬ ‫الثورة‬ ‫أن‬ ‫خصوصا‬ ‫التى‬ ‫احلاسمة‬ ‫النقطة‬ ‫إىل‬ ‫بعد‬ ‫تصل‬ ‫ومل‬‫يمكنني‬‫عنـدها؛‬ ‫الوقوف‬‫و‬‫معقـدة‬ ‫كتابـة‬ ‫ألهنـا‬، ‫قد‬ ‫التى‬ ‫ة‬ ‫البسا‬ ‫عىل‬‫ي‬‫بدو‬‫علي‬‫م‬ ‫ها‬‫ظه‬،‫رها‬‫توخيـت‬ ‫قـد‬ ‫دمـت‬ ‫وما‬‫الد‬‫قـ‬‫واملوضـوعية‬ ‫ة‬ ‫ف‬‫ى‬‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬‫ى‬‫إذن‬‫أن‬‫أب‬‫و‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫أ‬‫ـد‬‫ـ‬‫أب‬ ‫وإن‬ ،‫ـق‬‫ـ‬‫دق‬‫يت‬‫ـي‬‫ـ‬‫رأي‬‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ف‬‫اال‬‫ـتام‬‫ـ‬‫ع‬‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬ ‫د‬‫امل‬‫ـات‬‫ـ‬‫عطي‬ ‫و‬‫ال‬‫ـواهد‬‫ـ‬‫ش‬‫ـانيد‬‫ـ‬‫واألس‬‫امل‬‫ـة‬‫ـ‬‫درك‬‫ـرأى‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫هل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املدعم‬‫ـب‬‫ـ‬‫أكت‬ ‫ال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أن‬ .‫ـ‬‫ـ‬‫لنفس‬‫ـط‬‫ـ‬‫فق‬،‫ـام‬‫ـ‬‫وإن‬ ‫لآلخرين‬ ‫أكتب‬،‫مانيـا‬ ‫و‬ ‫مكانيـا‬ ‫عشـته‬ ‫مـا‬ ‫يعيشـوا‬ ‫مل‬ ‫الذين‬ ‫ك‬ ‫أول‬ ‫خصوصا‬‫؛‬‫وألننـي‬ ‫غــري‬ ‫والقــارئ‬ ‫واملــؤرخ‬ ‫والباحــ‬ ‫األديــب‬ ‫إفــادة‬ ‫اليوميــات‬ ‫هــذه‬ ‫خــالل‬ ‫مــن‬ ‫أروم‬ ‫املتاصص‬‫واجبا‬ ‫فكان‬ ،‫الـنه‬ ‫اهنـ‬ ‫وأن‬ ،‫جانبـا‬ ‫وأضـعه‬ ‫األديـب‬ ‫خيال‬ ‫أنزع‬ ‫أن‬ ‫عىل‬
  • 7. 6 ‫عنهـا؛‬ ‫يبحـ‬ ‫مـن‬ ‫لكـل‬ ‫املعلومـات‬ ‫ويـوفر‬ ‫مصداقيته‬ ‫العمل‬ ‫ليكتسب‬ ‫املحدد‬ ‫الواض‬ ‫وتطو‬ ‫حدث‬ ‫عىل‬ ‫القبض‬ ‫مسالة‬ ‫أما‬‫ي‬‫حداث‬ ‫با‬ ‫ذاخرة‬ ‫فاليوميات‬ ،‫ره‬،‫سـوف‬ ‫وحتليلهـا‬ ‫ي‬‫هذه‬ ‫مسارات‬ ‫ويبني‬ ‫ومنحنيات‬ ‫خطوط‬ ‫من‬ ‫األحداث‬ ‫هذه‬ ‫ينتظم‬ ‫ما‬ ‫ظهر‬.‫وتلك‬ 11‫لنصك؟‬ ‫املحرك‬ ‫البطل‬ ‫من‬ . ‫الشعب‬ ‫هو‬ ‫البطل‬ ‫ـ‬‫املرصي‬،‫كله‬‫وحسب‬ ‫بورسعيد‬ ‫ىف‬ ‫ليس‬،‫ن‬ ‫الو‬ ‫ىف‬ ‫وإنام‬‫املرصـي‬ ‫باإله‬‫الشعب‬ .‫الذى‬‫استلم‬‫أحدثها‬ ‫التى‬ ‫األوىل‬ ‫الرشارات‬‫شباب‬‫ه‬‫بتفجـري‬ ‫بنفسـه‬ ‫وقـام‬ ‫الثورة‬ ‫اقات‬‫الكامنة‬‫الذى‬ ‫الشعب‬ ‫إنه‬ .‫بداخله‬‫شهداءه‬ ‫قدم‬،‫و‬‫أ‬‫النظـام‬ ‫رءوس‬ ‫سقط‬ ‫ال‬‫فاسد‬،‫ااعية‬ ‫بطولة‬ ‫الثورة‬ .‫تنزوي‬‫فـذاذعا‬ ‫عـىل‬ ‫األفراد‬ ‫بطوالت‬ ‫عظمتها‬ ‫أمام‬،‫ويـا‬ ‫فـذاذ‬ ‫مـن‬ ‫هلا‬‫ات‬‫األمـن‬ ‫سـيارة‬ ‫حتـدى‬ ‫الـذى‬ ‫الشـاب‬ ‫إىل‬ ‫انظـر‬ .‫املركـزي‬‫تطـارد‬ ‫وهـى‬ ،‫املياه‬ ‫يم‬ ‫بارا‬ ‫املتظاهرين‬‫كانـت‬ ‫التـى‬ ‫ة‬ ‫الرشـ‬ ‫سيارة‬ ‫وناور‬ ‫حاور‬ ‫الذى‬ ‫الشاب‬ ‫وإىل‬ ‫تطارده‬‫لتدهسه‬‫علي‬ ‫هيجم‬ ‫به‬ ‫إذا‬ ‫ثم‬‫سـائرة؛‬ ‫وهـى‬ ‫منها‬ ‫املتهور‬ ‫سائقها‬ ‫وخيرج‬ ‫ه‬‫و‬‫انظـر‬ ‫األمن‬ ‫قوات‬ ‫جعل‬ ‫الذى‬ ‫الشاب‬ ‫إىل‬‫املركزي‬‫هجـم‬ ‫الـذى‬ ‫الشاب‬ ‫وإىل‬ ،‫أمامه‬ ‫من‬ ‫تفر‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـزل‬‫ـ‬‫األع‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫وه‬‫ـ‬..‫ـافهم‬‫ـ‬‫فاخ‬ ‫ـوذاعم‬‫ـ‬‫وخ‬ ‫ـدروعهم‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـني‬‫ـ‬‫املحتم‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ـفوف‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬ .‫تبني‬ ‫وال‬ ‫العظيم‬ ‫الشعب‬ ‫بطوالت‬ ‫ىف‬ ‫تذوب‬ ‫لكنها‬ ‫مذهلة‬ ‫بطوالت‬ 11‫ت‬ ‫مل‬ ‫ملاذا‬ .‫عند‬ ‫توقف‬‫احلادي‬‫عرش‬‫م‬‫فرباير؟‬ ‫ن‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ر‬ ‫ـقاط‬‫ـ‬‫إس‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫تطل‬ ‫مل‬ ‫ـورة‬‫ـ‬‫الث‬‫ءو‬‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫س‬‫ـت‬‫ـ‬‫الب‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫وإن‬ ،‫ـدها‬‫ـ‬‫وح‬ ‫ـتبد‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫الفاس‬ ،‫بعد‬ ‫يتم‬ ‫مل‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫برمته‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫بإسقاط‬‫إقصـاء‬ ‫يـوم‬ ‫عنـد‬ ‫التوقف‬ ‫أيرس‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫ق‬ ‫ستكون‬ ‫النتيجة‬ ‫لكن‬ ،‫احلكم‬ ‫عن‬ ‫مبارك‬‫ا‬‫وفلـول‬ ،‫كثـرية‬ ‫توابـع‬ ‫فثمة‬ ،‫اة‬‫ا‬‫لفاسـدين‬ ‫وامل‬‫رجال‬ ‫من‬ ‫فسدين‬‫ال‬‫و‬ ‫سياسة‬‫امل‬‫و‬ ‫ال‬‫اال‬‫و‬ ‫قتصاد‬‫ا‬‫عـالم‬‫والثقافـة‬‫و‬‫الـ‬‫الـ‬ ‫مـا‬ ‫دين‬‫ت‬ ‫ت‬‫الرصد‬ ‫استمرار‬ ‫أن‬ ‫عم‬ ‫أ‬ ‫ال‬ .‫فسادا‬ ‫الدولة‬ ‫ىف‬ ‫عي‬‫سيايت‬،‫مطلقـا‬ ‫كـامال‬ ‫كامل‬ ‫بعمل‬ ،‫مستحيل‬ ‫أمر‬ ‫فهذا‬‫لكنه‬‫كثـري‬ ‫يقدم‬‫ا‬‫الراصـدون‬ ‫يـتكمن‬ ‫مل‬ ‫التـى‬ ‫الصـورة‬ ‫عنـاا‬ ‫مـن‬ ‫الثور‬ ‫أمر‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫بام‬ ‫اكتفوا‬ ‫الذى‬‫اليوم‬ ‫حتى‬ ‫ة‬‫احلادي‬‫فربايـر‬ ‫من‬ ‫عرش‬2111.‫م‬‫مـن‬
  • 8. 7 .‫ـده‬‫ـ‬‫رص‬‫ـت‬‫ـ‬‫تل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫لق‬‫ـادي‬‫ـ‬‫احل‬‫ـر‬‫ـ‬‫فرباي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫عرش‬2111‫ال‬ ‫ـداث‬‫ـ‬‫وأح‬ ‫ـداث‬‫ـ‬‫أح‬ .‫م‬‫ـي‬‫ـ‬‫ينبغ‬ .‫تنساها‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫الو‬ ‫لذاكرة‬ 12‫إليك؟‬ ‫بالنسبة‬ ‫أيها‬ ‫ما‬ ...‫الثورة‬ ‫فجرت‬ ‫كربى‬ ‫حوادث‬ ‫ثمة‬ . ‫الفساد‬ :‫ها‬ ‫أبر‬ ‫أسباب‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫الثورات‬ ‫ككل‬ ‫ـ‬‫السـيايس‬‫داري‬ ‫وا‬‫واال‬‫قتصـادي‬، ‫ـدان‬‫ـ‬‫فق‬ ،‫ـات‬‫ـ‬‫االنتااب‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫تزوي‬ ، ‫ـ‬‫ـ‬‫التوري‬ ،‫يـة‬ ‫الديمقرا‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫وهامش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫العام‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫احلري‬ ‫غيـاب‬ ‫للـدخل‬ ‫العـادل‬ ‫غـري‬ ‫يـع‬ ‫والتو‬ ‫الطبقيـة‬ ‫الفجـوات‬ ‫واتسـاع‬ ‫االجتامعية‬ ‫العدالة‬‫القـومي‬ ‫القمع‬ ‫أساليب‬ ‫انتهاج‬ ،‫والبطالة‬‫األمني‬‫والتضليل‬‫عالمـي‬ ‫ا‬‫احلكـم‬ ‫نظـام‬ ‫ىلـىل‬ ‫ومـع‬ ‫؛‬ ‫الس‬ ‫ولياته‬ ‫مس‬ ‫عن‬ ‫السابق‬‫ينه‬ ‫أسـا‬ ‫مـارس‬ ،‫تامـا‬ ‫ىلليـا‬ ‫نني‬ ‫املوا‬ ‫جتاه‬ ‫واالجتامعية‬ ‫ياسية‬ ‫ـردات‬‫ـ‬‫املف‬ ‫مـن‬ ‫أصـبحتا‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫املحسـوبية‬ ‫و‬ ‫للرشـوة‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫وروج‬ ،‫والسـلب‬ ‫النهـب‬ ‫أعـامل‬ ‫أحـزاب‬ ‫ثارسـات‬ .‫فعلـه‬ ‫فعـل‬ ‫الـرتاكم‬ ‫قـانون‬ .‫املرصـية‬ ‫اليوميـة‬ ‫احليـاة‬ ‫لغة‬ ‫ىف‬ ‫الرئيسة‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫كفاي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫حركت‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ث‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫املعارض‬1‫ا‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬ .‫ـل‬‫ـ‬‫أبري‬‫ـت‬‫ـ‬‫قوبل‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ملامرس‬ ‫كانت‬ ،‫والنار‬ ‫باحلديد‬‫هي‬‫متثلـت‬ ‫الالهـب‬ ‫التفجـر‬ ‫بـؤر‬ ‫لكن‬ ،‫للثورة‬ ‫األوىل‬ ‫املمهدات‬ ‫ـعيد‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫خال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫مقت‬ ‫ىف‬‫ـدي‬‫ـ‬‫باي‬‫ـة‬‫ـ‬ ‫رش‬‫ـد‬‫ـ‬‫البائ‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬‫ب‬‫ـكندرية‬‫ـ‬‫س‬ ‫ا‬‫ـة‬‫ـ‬‫كنيس‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫وتفج‬ ، ْ‫القديسني‬ْ‫ال‬ ‫بعـد‬ ‫بـالل‬ ‫سـيد‬ ‫مقتـل‬ ‫ثم‬ ،‫و‬ .‫امللهمـة‬ ‫تـونس‬ ‫فثـورة‬ ،‫بـه‬ ‫تنكيـل‬‫قـد‬‫لعبـت‬ ‫ا‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬‫االتصال‬ ‫ومواقع‬ ‫لكرتونية‬‫االجتامعي‬.‫الثورة‬ ‫هذه‬ ‫ىف‬ ‫باهرا‬ ‫دورا‬ 13‫ىف‬ ‫الثورة‬ ‫أحداث‬ ‫أخطر‬ ‫ما‬ .‫القناة؟‬ ‫مدن‬ ‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫أحداث‬ ‫ـ‬‫هي‬‫وجهة‬ ‫من‬ ‫األخطر‬‫نظـري‬،‫اخلـوف‬ ‫حـواجز‬ ‫كرسـ‬ ‫تـم‬ ‫فبهـا‬ .‫شة‬ ‫البا‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫والرهبة‬‫اليـوم‬ ‫هـذا‬ ‫ىف‬ ‫ملتهبـة‬ ‫أحداثا‬ ‫الثالث‬ ‫املحافظات‬ ‫شهدت‬ ‫ب‬ ‫سبقتها‬‫املعارضـة‬ ‫أحـزاب‬ ‫نظمتهـا‬ ‫ميدانيـة‬ ‫ومظاهرات‬ ‫وقفات‬ ‫هلا‬ ‫ومهدت‬ ‫قالئل‬ ‫ايام‬ ‫غـري‬ ‫مرصـ؛‬ ‫ىف‬ ‫الـنه‬ ‫ذات‬ ‫انتهـاج‬ ‫عـىل‬ ‫وحتريضـا‬ ‫تونس‬ ‫لثورة‬ ‫تاييدا‬ ‫نية‬ ‫الو‬ ‫والقوى‬ ‫أن‬‫ميدان‬‫املعم‬‫ع‬‫الكربى‬ ‫ة‬‫كان‬‫ىف‬‫فقـد‬ ،‫بركاهنـا‬ ‫ومفجـرة‬ ‫الثـورة‬ ‫السويس/فاحتة‬ ‫مدينة‬ ‫ـدت‬‫ـ‬‫تع‬‫ـ‬‫ـ‬‫األم‬ ‫ـوات‬‫ـ‬‫ق‬‫ـدموع‬‫ـ‬‫بال‬ ‫ـيلة‬‫ـ‬‫املس‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫والقناب‬ ‫ـاهلراوات‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ن‬‫ـذين‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـاهرين‬‫ـ‬‫املتظ‬ ‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬
  • 9. 8 ‫ســعاف‬ ‫ا‬ ‫ميــدان‬ ‫مــن‬ ‫انطلقــوا‬‫بحــي‬‫األربعــني‬،‫العنــف‬ ‫اء‬ ‫وإ‬‫ي‬ ‫الرشــ‬‫علــيهم‬ ‫رد‬ ‫املتظاهرون‬‫ب‬‫ا‬ ‫رشق‬‫حلجارة‬‫ن‬ ‫موا‬ ‫حاول‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫ىف‬ .‫سويس‬‫نفسـه‬ ‫ىف‬ ‫النـار‬ ‫إشعال‬ ‫منعـه‬ ‫أن‬ ‫لوال‬ ‫البنزين‬ ‫جسمه‬ ‫عىل‬ ‫سكب‬ ‫بعدما‬‫األهـايل‬‫وتطـورت‬ ،‫وسـقط‬ ‫األحـداث‬ ‫أول‬‫شهداء‬ ‫ثالثة‬‫للثورة‬( ‫الفتا‬ ‫عبد‬ ‫رجب‬ ‫مصطفى‬ :‫هم‬22‫صـابر‬ ‫وسـليامن‬ )‫عامـا‬ ( ‫عىل‬31)‫عاما‬( ‫السيد‬ ‫وغريب‬44،)‫عاما‬‫احلـى‬ ‫بالرصاص‬ ‫وأصيب‬‫ي‬ ‫واملطـا‬‫أكثـر‬ ‫مـن‬141‫ـاهرا‬‫ـ‬‫متظ‬،‫ـل‬‫ـ‬‫القناب‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫دخ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫واختن‬29‫ـرين‬‫ـ‬‫آخ‬‫ـتهم‬‫ـ‬‫جه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫وم‬ ،‫ـاب‬‫ـ‬‫أص‬ ‫مدير‬ ‫نائب‬ ‫املتظاهرون‬‫األ‬‫وثالثـة‬ ‫من‬‫نـود‬ ‫ا‬ ‫مـن‬ ‫وعرشـات‬ ‫الضـباط‬ ‫مـن‬‫واحتـدمت‬ ، ‫يش‬ ‫ا‬ ‫شوارع‬ ‫ىف‬ ‫االشتباكات‬‫و‬‫أمحد‬‫عرايب‬،‫األربعني‬ ‫سيدى‬ ‫ومنطقة‬‫و‬‫بعـض‬ ‫اشتعلت‬ ‫واشـتبك‬ ،.‫والسـيارات‬ ‫املحال‬‫أهـايل‬‫األمـن‬ ‫قـوات‬ ‫مـع‬ ‫الشـهداء‬‫جثـامني‬ ‫تشـييع‬ ‫أثنـاء‬ ،‫ذوهيم‬‫املظاهرات‬ ‫واستمرت‬‫واالشـتباكات‬‫السـويس‬ ‫ىف‬‫هلـام‬ ‫انقطـاع‬ ‫ال‬ ‫وفـر‬ ‫كـر‬ ‫بـني‬ ‫ح‬‫معـة‬ ‫ا‬ ‫عرصـ‬ ‫بعد‬ ‫ة‬ ‫الرش‬ ‫انسحبت‬ ‫تى‬28‫ينـاير‬2111.‫م‬‫أقسـام‬ ‫احرتقـت‬ ‫بعـدما‬ ‫نى‬ ‫الـو‬ ‫احلزب‬ ‫ومقار‬‫الـذى‬‫أقـدم‬‫البـار‬ ‫عضـوه‬،‫املاـدرات‬ ‫وتـاجر‬ ‫األعـامل‬ ‫رجـل‬ ‫القديم‬،‫املـدلل‬ ‫احلكومـة‬ ‫فل‬‫املحـاف‬ ‫وصـديق‬"‫فـرج‬ ‫إبـراهيم‬"‫قتـل‬ ‫عـىل‬‫مـن‬ ‫سـتة‬ .‫الرشفاء‬ ‫نني‬ ‫املوا‬ ‫ة‬ ‫الرش‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬‫من‬ ‫تتاذ‬‫يوم‬29‫حـدثت‬ ‫التـى‬ ‫نيـة‬ ‫الو‬ ‫للواقعـة‬ ‫عيـدا‬ ‫يناير‬ ‫العام‬ ‫ىف‬1592‫م‬،‫أيضـا‬ ‫فهـو‬‫سـامعيلية‬ ‫ا‬ ‫يـوم‬،‫هلـا‬ ‫وعيـد‬‫الـذى‬ ‫امليـدان‬ ‫كانـت‬ ‫ألهنـا‬ ‫وق‬‫ع‬‫الواقعة‬ ‫هذه‬ ‫فيه‬ ‫ت‬،‫لكن‬‫اختفـت‬ ‫اليـوم‬ ‫هبذا‬ ‫املعتادة‬ ‫االحتفال‬ ‫مظاهر‬‫املـرة‬ ‫هـذه‬، ‫ـ‬‫ـ‬‫املض‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ان‬ ‫ا‬ ‫ىف‬ ‫ة‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫والرش‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫جان‬ ‫ىف‬ ‫ـعب‬‫ـ‬‫فالش‬.‫اد‬‫ـف‬‫ـ‬‫الت‬‫م‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫أل‬ ‫ـواىل‬‫ـ‬‫ح‬‫ـاهر‬‫ـ‬‫تظ‬‫ـول‬‫ـ‬‫ح‬ ‫أعضاء‬‫وحركة‬ ‫املعارضة‬ ‫أحزاب‬1‫أبريـل‬‫ميـدان‬ ‫ىف‬‫وميـدان‬ ‫الفـردوس‬‫وسـط‬ ‫املمـر‬ ‫مضادة‬ ‫أمنية‬ ‫استعدادات‬.‫املتظاهرين‬ ‫شباب‬ ‫من‬ ‫عرشة‬ ‫عىل‬ ‫القبض‬ ‫عن‬ ‫أسفرت‬‫وكـان‬ ‫ا‬ ‫يسـتجيب‬ ‫أن‬ ‫يبا‬‫سـامع‬‫ي‬‫اخلمـيس‬ ‫يـوم‬ ‫الوية‬27‫السوايسـة‬ ‫لنـداء‬ ‫ينـاير‬‫فيارجـون‬ ‫و‬ ‫للتظاهر‬‫حت‬ ‫باملحافظة‬ ‫ة‬ ‫الرش‬ ‫شغل‬‫بالسـويس‬ ‫ة‬ ‫لرشـ‬ ‫دعمهـا‬ ‫عن‬ ‫تكف‬ ‫ى‬‫هـذا‬ ‫ىف‬ ، ‫اعتقل‬ ‫اليوم‬17‫شابا‬‫الغضب‬ ‫اعة‬ ‫وشهدت‬ .‫هـذه‬ ‫افـت‬ .‫حشـدا‬ ‫األكثر‬ ‫املظاهرات‬
  • 10. 9 ‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫حمم‬ ‫ـوارع‬‫ـ‬‫بش‬ ‫ـاهرات‬‫ـ‬‫املظ‬‫ـي‬‫ـ‬‫والالتين‬‫ـوم‬‫ـ‬‫الك‬ ‫ـبني‬‫ـ‬‫وش‬ ‫ـدارس‬‫ـ‬‫وامل‬‫ـالمة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـراهيم‬‫ـ‬‫وإب‬ ‫نادى‬ ‫وحول‬‫سامعييل‬ ‫ا‬.‫ل‬ ‫املحافظـة‬ ‫مبنـى‬ ‫إىل‬ ‫واجتهت‬‫ة‬ ‫الرشـ‬ ‫قـوات‬ ‫تواجههـا‬‫بقمـع‬ ‫عن‬‫للـدموع‬ ‫املسـيلة‬ ‫القنابـل‬ ‫مـن‬ ‫غزير‬ ‫وبعدد‬ ‫يف‬‫و‬‫ي‬‫تصـدى‬‫بقـوة‬ ‫املتظـاهرون‬‫ة‬ ‫للرشـ‬ ‫البلطجية‬ ‫هجامت‬ ‫وتكثر‬ ،‫املرتدة‬ ‫وبالقنابل‬ ‫باحلجارة‬‫ف‬‫الشباب‬ ‫يمنعهم‬،‫لكـن‬‫البلطجيـة‬ ‫ال‬‫حطموا‬ .‫يمتنعون‬‫مقر‬ ‫واجهة‬‫نى‬ ‫الو‬ ‫احلزب‬‫مكاتبـه‬ ‫حمتويات‬ ‫وخربوا‬‫حطمـوا‬ ‫كـام‬ ،‫ـوه‬‫ـ‬‫وهنب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املدين‬ ‫ـس‬‫ـ‬‫،ل‬‫و‬‫ـى‬‫ـ‬‫مبن‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫أحرق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ي‬‫أح‬ ‫ـثلام‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ث‬‫ـرور‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫قائ‬ ‫ـيارة‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫رق‬ ‫ـارع‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ىف‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫املوج‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫وتل‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫وقس‬ ‫أول‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫قس‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫أم‬ ‫ـودة‬‫ـ‬‫املوج‬ ‫ة‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫الرش‬ ‫ـيارات‬‫ـ‬‫وس‬ ‫سالمة‬ ‫إبراهيم‬،‫ومراكزهـا‬ ‫مدهنا‬ ‫وسائر‬ ‫املحافظة‬ ‫عاصمة‬ ‫ىف‬ ‫وعاثوا‬ ‫السيارات‬ ‫وإلقوا‬ .‫فسادا‬‫ويايت‬‫السبت‬ ‫يوم‬25‫عىل‬ ‫النظام‬ ‫بلطجية‬ ‫ليجهز‬ ‫يناير‬‫جهـا‬ ‫ا‬ ‫يتم‬ ‫مل‬ ‫ما‬‫عليـه‬ ‫من‬‫مق‬‫ا‬‫املحىل‬ ‫واملجلس‬ ‫نى‬ ‫الو‬ ‫احلزب‬ ‫ر‬‫الدولة‬ ‫أمن‬ ‫مباح‬ ‫ومبنى‬‫اليـوم‬ ‫هـذا‬ ‫كـان‬ . ‫يوما‬‫ف‬ ‫مهوال‬‫فيه‬‫بكثافة‬ ‫احلية‬ ‫النريان‬ ‫لقت‬ ‫أ‬.‫مكان‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ىف‬ ‫أكرب‬ ‫كانت‬ ‫بورسعيد‬ ‫ىف‬ ‫اخلطورة‬‫ثا‬‫هي‬‫وخمططـات‬ ‫سامعيلية‬ ‫ا‬ ‫ىف‬ ‫عليه‬‫النظـام‬ ‫املستبد‬‫غري‬ ‫خمططـات‬ ‫عن‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫شي‬ ‫اختلفت‬‫املـدن‬ ‫مـن‬ ‫هـا‬‫فقـد‬ ،‫ا‬ ‫مثلـ‬ ‫حتـول‬‫ملتـممرين‬ ‫آخـر‬ ‫ضلع‬ ‫بإضافة‬ ‫مربع‬ ‫إىل‬ ‫نى‬ ‫الو‬ ‫واحلزب‬ ‫األمن‬ ‫قوات‬ ‫املحلية‬ ‫دارة‬ ‫ا‬ :‫من‬ ‫املكون‬ ‫للسلطة‬ ‫عون‬ ‫أكرب‬ ‫قدموا‬ ‫واألخريون‬ .‫املستوردون‬ ‫هو‬‫إعاقة‬ ‫هبدف‬‫مظاهر‬‫ات‬‫الشـباب‬ ‫األوىل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫احلظ‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬،‫ـي‬‫ـ‬‫فف‬‫ـاء‬‫ـ‬‫الثالث‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ي‬29‫ـاهرون‬‫ـ‬‫املتظ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫نج‬ ‫ـاير‬‫ـ‬‫ين‬‫ىف‬‫ـاورة‬‫ـ‬‫من‬‫ـوات‬‫ـ‬‫ق‬ ‫األمــن‬،‫بــني‬ ‫مــا‬ ‫عــددهم‬ ‫بلــم‬ ‫وقــد‬ ‫ومتكنــوا‬1911‫و‬2111‫متظــاهر‬‫مراوغــة‬ ‫مــن‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫ىف‬ ‫املبثوثة‬ ‫االستحكامات‬‫و‬‫وسـط‬ ‫إىل‬ ‫الدخول‬ ‫ومن‬ ‫شوارعها‬ ‫باهم‬ ‫الطواف‬ ‫املدينة‬.‫لـو‬ ‫ملا‬ ‫وصبياهنم‬ ‫والتجار‬ ‫املستوردون‬ ‫ظهر‬ ‫هنا‬‫املباحـ‬ ‫ضـابط‬ ‫هلـم‬"‫عمـرو‬ ‫حملب‬"‫االس‬ ‫البطاقات‬ ‫جتديد‬ ‫عدم‬ ‫باحتامل‬‫فـام‬ ،‫الشـباب‬ ‫مظـاهرة‬ ‫يوقفـوا‬ ‫مل‬ ‫إن‬ ،‫تريادية‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫ـنهم‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ك‬‫ـى‬‫ـ‬‫رح‬ ‫ـدور‬‫ـ‬‫لت‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫معه‬ ‫ة‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫والرش‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـتبكوا‬‫ـ‬‫واش‬ ‫ـاهرة‬‫ـ‬‫املظ‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫عرتض‬ ‫االعتقا‬‫عىل‬ ‫والقبض‬ ‫ل‬‫شباب‬‫غـريهم‬ ‫دون‬ ‫الثورة‬‫ا‬ .‫اخلطـري‬ ‫ليـوم‬‫الثـاين‬‫ـ‬‫األيـام‬ ‫وكـل‬ ‫ـ‬ ‫خطرية‬ ‫كانت‬‫معـة‬ ‫ا‬ ‫يـوم‬ ‫هـو‬28‫ينـاير‬.‫أوىل‬‫ىف‬ ‫متثلـت‬ ‫اخلطـورة‬ ‫هـذه‬ ‫إرهاصـات‬
  • 11. 11 ‫امع‬ ‫ا‬ ‫خطيب‬ ‫عىل‬ ‫املصلني‬ ‫ثورة‬‫التوفيقي‬‫وعـدم‬ ‫املنـرب‬ ‫فـو‬ ‫مـن‬ ‫بـالقوة‬ ‫إياه‬ ‫وإنزاهلم‬ ‫اعـة‬ ‫بوجـوب‬ ‫خطبتـه‬ ‫ىف‬ ‫قـال‬ ‫ألنه‬ ‫بإمامتهم‬ ‫له‬ ‫السام‬‫الـوايل‬‫عليـه‬ ‫اخلـروج‬ ‫وحرمـة‬ .‫كافرا‬ ‫كان‬ ‫وإن‬‫وقد‬ ‫الغضب‬ ‫اعة‬ ‫مظاهرة‬ ‫افت‬ ‫الصالة‬ ‫بعد‬‫تراو‬‫املشـاركني‬ ‫عـدد‬ ‫ــني‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫فيه‬39111‫و‬41111‫ــا‬‫ـ‬‫متظ‬‫ــة‬‫ـ‬‫باملدين‬ ‫هر‬‫ــا‬‫ـ‬‫كله‬،‫ــان‬‫ـ‬‫مك‬ ‫ــن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ــر‬‫ـ‬‫أكث‬ ‫ىف‬ ‫اعرتضتهم‬‫و‬ ‫األمن‬ ‫قوات‬‫رشاذم‬‫البلطجية‬‫و‬‫التجـار‬‫كـل‬ ‫ىف‬ ‫املظـاهرة‬ ‫لكـن‬ ،‫وصـبياهنم‬ ‫لقت‬ ‫أ‬ ‫أن‬ ‫وكان‬ ،‫وتشتد‬ ‫تقوى‬ ‫اعرتاض‬ ‫مرة‬‫وا‬ ‫ية‬ ‫املطا‬ ‫األعرية‬‫املسـيلة‬ ‫والقنابـل‬ ‫حلية‬ ‫و‬ ،‫ـدموع‬‫ـ‬‫لل‬‫ـهداء‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـقط‬‫ـ‬‫س‬‫ـب‬‫ـ‬‫الغض‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫واحت‬ ،‫ـرار‬‫ـ‬‫أب‬‫و‬‫ـحاب‬‫ـ‬‫االنس‬ ‫ـدأ‬‫ـ‬‫ب‬‫ي‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫الرش‬‫ـد‬‫ـ‬‫بع‬ ‫اخلا‬‫ـاء‬‫ـ‬‫مس‬ ‫مسـة‬‫ـوم‬‫ـ‬‫ليق‬‫ـة‬‫ـ‬‫البلطجي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ـب‬‫ـ‬‫والتاري‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫واحل‬ ‫ـلب‬‫ـ‬‫والس‬ ‫النهـب‬ ‫اعامل‬‫ـر‬‫ـ‬‫وح‬ ‫املحال‬ ‫وهنب‬ ‫السيارات‬‫اليـوم‬ ‫وىف‬ ،‫اليوميـات‬ ‫ىف‬ ‫مفصـال‬ ‫يـرد‬ ‫الذى‬ ‫النحو‬ ‫عىل‬‫التـايل‬ ‫ـبت‬‫ـ‬‫الس‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫ي‬25‫ـاير‬‫ـ‬‫ين‬2111‫ـامني‬‫ـ‬‫جث‬ ‫ـيع‬‫ـ‬‫ش‬‫ـهداء‬‫ـ‬‫الش‬‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫أكث‬111111‫ن‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫م‬ ‫غاضب‬)‫املدينة‬ ‫سكان‬ ‫مخس‬ ‫(حواىل‬‫ظاهرة‬ ‫ىف‬‫هي‬‫األوىل‬‫بورسـعيد‬ ‫ىف‬ ‫نوعها‬ ‫من‬.‫ىف‬ ،‫املقابل‬‫دارت‬‫واملـرور‬ ‫ة‬ ‫الرشـ‬ ‫أقسـام‬ ‫عـىل‬ ‫احلرائق‬ ‫قداحة‬‫واملطـاف‬‫ل‬‫اللجـان‬ ‫تحمـى‬ ‫واملستشـفيات‬ ‫والبنـوك‬ ‫العامـة‬ ‫واملرافـق‬ ‫السكنية‬ ‫ق‬ ‫املنا‬ ‫الشعبية‬‫جـاء‬ ‫ثـم‬‫الـذى‬ ‫اليـوم‬ ‫اخلميس‬ ‫يوم‬ ‫كلها‬ ‫املدينة‬ ‫أحزن‬11‫فرباير‬2111‫فيـه‬ ‫أحـر‬ ‫الذى‬ .‫م‬‫منطقـة‬ ‫بلطجيـة‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫ة‬‫عشوائي‬‫ة‬‫مبنيي‬‫األمـن‬ ‫ومديريـة‬ ‫املحافظـة‬ ‫عام‬ ‫ديوان‬‫مـن‬ ‫ـالوه‬ ‫مـا‬ ‫وحطمـوا‬ ‫التجارية‬ ‫والغرفة‬ ‫املصال‬ ‫،مع‬. 14.‫ىف‬ ‫ال‬ ‫موقعة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫هل‬‫بورسعيد‬ ‫مدينة‬‫؟‬ ‫ـ‬‫االستريادية‬ ‫البطاقات‬ ‫موقعة‬ ‫غري‬‫التى‬‫هلـا‬ ‫خطـط‬‫الدولـة‬ ‫أمـن‬ ‫مباحـ‬ ‫جهـا‬‫بربطـه‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫التج‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ودح‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫احل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املنطق‬ ‫ـتقبل‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ـني‬‫ـ‬‫ب‬‫ـعيد‬‫ـ‬‫بورس‬ ‫ـهدت‬‫ـ‬‫ش‬ ،‫ـباب‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـاهرين‬‫ـ‬‫للمتظ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عليه‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫وتتفوق‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫موقع‬ ‫ـزان‬‫ـ‬‫تب‬ ‫ـوقعتني‬‫ـ‬‫م‬‫ـتالف‬‫ـ‬‫اخ‬‫ـا‬‫ـ‬‫تبع‬ ‫ـلوب‬‫ـ‬‫واألس‬ ‫األداة‬ ‫ـرف‬‫ـ‬‫للظ‬‫ـي‬‫ـ‬ ‫البي‬‫ـات‬‫ـ‬‫(اللنش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وموقع‬ ،)‫ـجاع‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫(القل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫موقع‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫املوقعت‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫هات‬ . .)‫املسلحة‬ ‫البحرية‬
  • 12. 11 ‫شـباب‬ ‫تبنى‬ )‫الشجاع‬ ‫(القلب‬ ‫موقعة‬ ‫ىف‬‫حـي‬‫املفهـوم‬ ‫بورفـؤاد‬‫ال‬‫عسـكري‬‫الـذى‬ ‫بلطجيـة‬ ‫مـن‬ ‫بغـزوة‬ ‫مهـددة‬ ‫كانـت‬ ‫بورفؤاد‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫للدفاع‬ ‫وسيلة‬ ‫خري‬ ‫اهلجوم‬ ‫أن‬ ‫يرى‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـرين‬‫ـ‬‫منتظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املعدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫مرس‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫عن‬ ‫ـدوا‬‫ـ‬‫احتش‬ ‫ـذين‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ارة‬ ‫ر‬ ‫ـوائيات‬‫ـ‬‫عش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫منطق‬‫د‬‫ـة‬‫ـ‬‫أي‬ ‫وم‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ليس‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫معدي‬‫ت‬‫ـؤاد‬‫ـ‬‫البورف‬ ‫ـباب‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـنظم‬‫ـ‬‫ف‬ ،‫ـزوعم‬‫ـ‬‫بغ‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫ويقوم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عليه‬ ‫ولوا‬‫ي‬‫ـه‬‫ـ‬‫نفس‬‫ـد‬‫ـ‬‫وأع‬ ، ،‫عدته‬‫غ‬ ‫هبـا‬ ‫واجته‬ ‫معدية‬ ‫واستقل‬.‫الغـزاة‬ ‫نحـو‬ ‫ربـا‬‫ع‬‫تـاد‬‫حجـارة‬ ‫مـن‬ ‫ذخـائر‬ ‫الغـزاة‬، ‫وأسلحة‬‫هي‬‫وسيوف‬ ‫سن‬‫ومطـاوي‬‫ع‬ ‫أمـا‬ ،‫تـاد‬‫فـ‬ ‫بورفـؤاد‬ ‫شـباب‬‫دروع‬‫خشـ‬ ‫مـن‬‫ب‬ ،‫وكرتون‬ ‫وصفي‬.‫جاجـات‬ ‫و‬ ‫حجـارة‬ ‫مـن‬ ‫وذخائر‬‫ريقـة‬ ‫عـىل‬"‫جيبسـون‬ ‫ميـل‬"‫ىف‬ )‫الشجاع‬ ‫(القلب‬ ‫فيلم‬‫هبـا‬ ‫ليسـتدلوا‬ ‫بعالمـة‬ ‫جبـاههم‬ ‫هبـا‬ ‫لونوا‬ ‫خرضاء‬ ‫بوية‬ ‫أحرضوا‬ ‫بعضه‬ ‫عىل‬‫الربابـرة‬ ‫الغـزاة‬ ‫ولريعبـوا‬ ،‫يس‬ ‫الـو‬ ‫حيمـى‬ ‫عنـدما‬ ‫البعض‬ ‫م‬‫بمنظـرهم‬‫غـري‬ ‫املالوف‬..‫اسـمها‬ ‫املوقعة‬ ‫اكتسبت‬ ‫هنا‬ ‫من‬‫بورسـعيد‬ ‫مرسـى‬ ‫مـن‬ ‫املعديـة‬ ‫اقـرتاب‬ ‫قبيـل‬ ،‫باملعديـة‬ ‫اخلـاص‬ ‫امليـاه‬ ‫ـوم‬ ‫وخر‬ ‫والـذخائر‬ ‫الـدروع‬ ‫أخفوا‬ ،‫أهبتهم‬ ‫أخذوا‬‫و‬‫يبـدأوا‬ ‫مل‬ ‫األوىل‬ ‫ـبة‬‫ـ‬‫بالرض‬‫ـروا‬‫ـ‬‫ينتظ‬ ‫ومل‬‫ـوم‬‫ـ‬‫يق‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫هب‬‫ـا‬‫ـ‬‫عليه‬ ‫ـجعوهم‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ب‬ ،‫ـرة‬‫ـ‬‫لرباب‬،،‫ـان‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫وق‬ ‫عندها‬‫امل‬ ‫الصد‬ ‫وصدوها‬ ‫الدروع‬ ‫رفعوا‬‫رسـت‬ ‫قد‬ ‫املعدية‬ ‫كانت‬ ‫الذى‬ ‫الوقت‬ ‫ىف‬ ‫حكم‬ ‫با‬‫وم‬ ‫اخلر‬ ‫من‬ ‫باملياه‬ ‫فدفعوا‬ ‫ملرسى‬‫فـاربكهم‬ ‫املنتظرين‬ ‫عىل‬‫لي‬‫نهمـروا‬‫هـم‬‫علـيهم‬‫بـام‬ ‫الكـ‬ ‫األسود‬ ‫صيا‬ ‫يصيحون‬ ‫وهم‬ ‫جاجات‬ ‫و‬ ‫حجارة‬ ‫من‬ ‫لدهيم‬‫ف‬ ‫واإل‬‫وجـروا‬ ‫هلعـوا‬ ‫وج‬‫بورفؤاد‬ ‫شباب‬ ‫رى‬‫و‬ ‫منهم‬ ‫املعدية‬ ‫ميدان‬ ‫أخلوا‬ ‫حتى‬ ‫وراءهم‬‫تناوبوا‬.‫حراسته‬ ‫واقعة‬ ‫وترتبط‬(‫املسلحة‬ ‫اللنشات‬‫االنفالت‬ ‫بحالة‬ )‫األمنـي‬،‫املدينـة‬ ‫عاشـتها‬ ‫التـى‬ ‫قتل‬ ‫أن‬ ‫حدث‬ ‫فقد‬‫أهايل‬‫بمنطقة‬ ‫رسميا‬ ‫معروفة‬ ‫سكنية‬ ‫منطقة‬"‫خدزة‬ ‫السيدة‬"‫بعض‬ ‫بالسيارة‬ ‫الناس‬ ‫روعوا‬ ‫الذين‬ ‫البلطجية‬‫يستقلوهنا‬ ‫كانوا‬ ‫التى‬،‫وبالرص‬‫كـانوا‬ ‫الـذى‬ ‫اص‬ ‫ويقال‬ ‫يطلقونه؛‬‫إ‬)‫حممـول‬ ‫(تليفـون‬ ‫القـتىل‬ ‫أحـد‬ ‫تليفـون‬ ‫تنـاول‬ ‫املنطقـة‬ ‫سـكان‬ ‫أحـد‬ ‫ن‬ ‫بفاـر‬ ‫لـه‬ ‫وقـال‬ ‫به‬ ‫املسجلة‬ ‫األرقام‬ ‫باحد‬ ‫واتصل‬"‫جثـة‬ ‫اسـتلموا‬ ‫تعـالوا‬‫قـريبكم‬"‫ومل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫قري‬ ‫ـكان‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫باح‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫اتص‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫إن‬ ‫أن‬ ‫ـدرى‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يك‬"‫ـبول‬‫ـ‬‫الش‬"‫مت‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـراس‬‫ـ‬‫امل‬ ‫ـديدة‬‫ـ‬‫ش‬‫ـل‬‫ـ‬‫ث‬ ‫ـتقلة‬‫ـ‬‫مس‬ ‫اهوريـة‬‫ـة‬‫ـ‬‫منطق‬ ‫ىف‬،‫ـة‬‫ـ‬‫املنزل‬ ‫ـرية‬‫ـ‬‫بح‬‫فهجـم‬‫ـكاهنا‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـدد‬‫ـ‬‫ع‬‫ـة‬‫ـ‬‫إليع‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫بلنش‬
  • 13. 12 ‫والرشاشـات‬ ‫اآلليـة‬ ‫األسلحة‬ ‫ومعهم‬،‫املدينـة‬ ‫جنـوب‬ ‫عـىل‬‫واقعـة‬ ‫تبـز‬ ‫موقعـة‬ ‫وكانـت‬ ‫عليهـا‬ ‫وتتفـو‬ ‫مل‬ ‫ا‬،‫وحـده‬ ‫احتكـر‬ ‫الـذى‬ ،‫شـعبه‬ ‫مـن‬ ‫املرفـوض‬ ‫املحـاف‬ ‫أن‬ ‫حتـى‬ ‫يكـذ‬ ‫فاخـذ‬ ‫باملدينـة‬ ‫يـدور‬ ‫عـام‬ ‫عالم‬ ‫ا‬ ‫ولية‬ ‫مس‬‫وهيـون‬ ‫ب‬،‫هـذه‬ ‫إنكـار‬ ‫مـن‬ ‫يـتمكن‬ ‫مل‬ ‫مصطفى‬ ‫لتليفزيون‬ ‫الشهرية‬ ‫ترصحياته‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫ىف‬ ‫فذكرها‬ ‫املوقعة‬‫الفق‬. 19‫ىف‬ ‫اآلن‬ ‫حيدث‬ ‫ما‬ ‫يرضيك‬ ‫هل‬ .‫إنت‬ ‫قلة‬ ‫مرص؛‬ ‫ربوع‬،‫اعتصامات‬ ‫كثرة‬ ،‫اج‬ ‫وانفالت‬‫أمن‬‫ى‬‫؟‬ ‫ـ‬‫ال‬ ‫بالطبع‬‫يرضيني‬‫وكثـ‬ ‫نتـاج‬ ‫ا‬ ‫بقلـة‬ ‫يتعلـق‬ ‫فيام‬ ‫بشذر‬ ‫العامل‬ ‫إىل‬ ‫تنظروا‬ ‫ال‬ ‫لكن‬ ،‫رة‬ ،‫االعتصامات‬‫فاملسؤولي‬‫ة‬‫دارة‬ ‫ا‬ ‫ولية‬ ‫مس‬،‫لقطـاع‬ ‫تابعة‬ ‫أو‬ ‫دارة‬ ‫ا‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫حكومية‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـامل‬‫ـ‬‫األع‬‫أ‬‫و‬‫ـاص‬‫ـ‬‫اخل‬ ‫ـامل‬‫ـ‬‫األع‬ ‫ـاع‬‫ـ‬‫قط‬‫اب‬ ‫وا‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫االعتص‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ح‬ .‫ـق‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـاهر‬‫ـ‬‫والتظ‬ ‫ـايس‬‫ـ‬‫أس‬‫ال‬‫ينبغــي‬‫االنفــالت‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أم‬ ‫جتريمــه؛‬ ‫أو‬ ‫فيــه‬ ‫ـريط‬‫ـ‬‫التف‬‫ـي‬‫ـ‬‫األمن‬‫عنــه‬ ‫ولون‬ ‫فاملســ‬ .‫اآلن‬ ‫املحاكمة‬ ‫قيد‬ ‫وهم‬ ‫معروفون‬ 11‫اآلن؟‬ ‫السلفيني‬ ‫حترك‬ ‫ترى‬ ‫كيف‬ . ‫ـ‬‫ىف‬ ‫أرى‬‫سلوك‬.‫العجاب‬ ‫العجب‬ ‫السلفيني‬،‫باألساس‬‫قـوم‬ ‫هـم‬‫مسـلكهم‬ ‫ىف‬ ‫يبـون‬ ‫ثـا‬ ‫أكثـر‬ ‫يـبطن‬ ‫ـن‬َ‫م‬ ‫خواصـهم‬ ‫ـن‬ِ‫م‬ ‫لكن‬ ،‫اخللقية‬ ‫الفضائل‬ ‫إىل‬ ‫منحا‬ ‫اهورهم‬ ،‫العام‬َ ِ .‫ـبطن‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـري‬‫ـ‬‫غ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ويعل‬ ،‫يعلـن‬‫ـل‬‫ـ‬‫بالعم‬ ‫يتمرسـوا‬ ‫مل‬‫ـيايس‬‫ـ‬‫الس‬‫ـنهم‬‫ـ‬‫لك‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫أن‬ ‫رأوا‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫فج‬ ‫يمكن‬‫هم‬‫أ‬‫ن‬.‫سياسيني‬ ‫يكونوا‬،‫نـاكر‬ ‫ينكـره‬ ‫ال‬ ‫أمـر‬ ‫املنكـر‬ ‫عـن‬ ‫والنهى‬ ‫باملعروف‬ ‫األمر‬ ‫واألسلوب‬ ‫واألداة‬ ‫الكيفية‬ ‫لكن‬.‫و،ال‬ ‫،ال‬ ‫بني‬ ‫ىلتلف‬‫السياسـ‬ ‫مفاهيمهم‬‫ي‬‫قـااة‬ ‫ة‬ ،‫ـة‬‫ـ‬ ‫مغلو‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫تك‬ ‫مل‬ ‫إن‬‫ـإهنم‬‫ـ‬‫ف‬ ،‫ـورة‬‫ـ‬‫الث‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫قي‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫من‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫املتقلب‬ ‫ـواقفهم‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫وفض‬‫ـريون‬‫ـ‬‫يث‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫خيطوهن‬ ‫ـوة‬‫ـ‬‫خط‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ىف‬ ‫ـغائن‬‫ـ‬‫والض‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ا‬.‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـورهم‬‫ـ‬‫اه‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـذا‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـوا‬‫ـ‬‫ينف‬ ‫أن‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫أيرس‬ ‫ا‬ ‫ويلصقو‬‫نه‬‫احلمية‬ ‫أخذعم‬ ‫بافراد‬‫أ‬‫و‬‫أهطعوا‬‫رءوسهم‬‫الغرية‬ ‫ملشاعر‬‫الـدين‬ ‫عـىل‬‫ومـع‬ ‫؛‬ ‫والتـواد‬ ‫والرمحـة‬ ‫اللـني‬ ‫عـن‬ ‫يتكلمون‬ ‫أهنم‬‫والتـمخي‬‫والتطـرف‬ ‫القسـوة‬ ‫فـإن‬ ،‫والثنـائي‬ ‫واالنعزال‬‫هي‬‫مس‬‫ا‬‫لكهم‬‫املعتادة‬.‫الدين‬ ‫أمور‬ ‫ىف‬‫االسـتامع‬ ‫زب‬ ‫بل‬ ‫يص‬‫إىل‬‫فقهـائ‬‫هم‬
  • 14. 13 ‫كافـة‬ ‫املسـلمني‬ ‫عـىل‬ ‫أوصـياء‬ ‫أنفسـهم‬ ‫يفرضـون‬ ‫ال‬ ‫دامـوا‬ ‫مـا‬،‫األقـرب‬ ‫فهـم‬‫إىل‬‫ـه‬‫ـ‬‫الفق‬ ‫سالمي‬ ‫ا‬‫واألعلم‬‫ونه‬ ‫بش‬‫يعتقـدون‬ ‫ما‬ ‫حدود‬ ‫ىف‬‫السياسـية‬ ‫ىف‬ ‫لكـن‬ ،‫أن‬ ‫هـم‬ ‫علـيهم‬ ‫وال‬ ‫يؤثمونـه‬ ‫فـال‬ ‫رأهيـم‬ ‫خيـالف‬ ‫مـا‬ ‫إليـه‬ ‫أنصـتوا‬ ‫فـيام‬ ‫وجـدوا‬ ‫فـإن‬ ‫غريهم‬ ‫إىل‬ ‫ينصتوا‬ ‫ألن‬ ‫يكفرونـه‬‫وأل‬ ‫املمكـن‬ ‫فـن‬ ‫السياسـة‬‫الـنه‬ ‫ىف‬ ‫ـ‬ ‫تفـرض‬ ‫هنـا‬‫ي‬ ‫الـديموقرا‬‫تقبـل‬ ‫ـ‬ .‫خمتلفا‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫واحرتامه‬ ‫اآلخر‬ ‫الرأى‬‫مشكلتهم‬‫فـيام‬ ‫مرتبـة‬ ‫أدنـى‬ ‫حيتـل‬ ‫االجتهاد‬ ‫أن‬ ‫أفكار‬ ‫من‬ ‫يعلنونه‬‫يعتنقوهنا‬ ‫التى‬ ‫والبالغة‬ ،‫األقدمني‬ ‫اجتهاد‬ ‫أإلى‬ ‫وأهنم‬ ،‫هي‬‫بالغـة‬ ‫سياسـيا‬ ‫تكـون‬ ‫أن‬ .‫واملامرسـة‬ ‫الفعـل‬ ‫بالغـة‬ ‫ال‬ ‫واخلطابة‬ ‫القول‬‫هـدفا‬ ‫تكـون‬ ‫أن‬ ‫معنـاه‬ ‫الـدين‬ ‫مـن‬ ‫زعلـوا‬ ‫أن‬ ‫رايتـه‬ ‫ورافعـو‬ ‫الـدين‬ ‫محـاة‬ ‫يقولـون‬ ‫كـام‬ ‫وهم‬ ‫يص‬ ‫فهل‬ ،‫للنقد‬ .‫للنقد؟‬ ‫مادة‬..‫ومساجدهم‬ ‫اعياعم‬ ‫إىل‬ ‫وعادوا‬ ‫مواقفهم‬ ‫راجعوا‬ ‫لو‬ ‫أمتنى‬ 17‫والبعيد؟‬ ‫القريب‬ ‫املستويني‬ ‫عىل‬ ‫ملرص‬ ‫تصورك‬ ‫ما‬ . ‫ـ‬‫ف‬ ،‫القريب‬ ‫املستوى‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫البعيد‬ ‫املستقبل‬ ‫أرى‬‫املاـاض‬ ‫وفرتة‬ ،‫كثرية‬ ‫القالقل‬‫أ‬‫و‬ ‫النقاهة‬ ‫فرتة‬ ‫فلنقل‬‫تطول‬ ‫قد‬‫النهـوض‬ ‫عـبء‬ ‫علـيهام‬ ‫يقـع‬ ‫سـوف‬ ‫والثقافـة‬ ‫واالقتصاد‬ ، ‫بالبالد‬. 18.‫القاص‬‫أين‬ ‫عليوة‬ ‫مسعد‬ ‫قاسم‬‫قصصك‬‫الثورة؟‬ ‫من‬ ‫ـ‬‫جل‬‫أعاميل‬‫واملرسحية‬ ‫القصصية‬‫وروايتي‬‫الوحيـدة‬‫أرهصـت‬‫و‬ ‫بـالثورة‬‫ت‬‫هبـا‬ ‫نبـات‬‫إن‬ ‫املستوى‬ ‫عىل‬‫االجتامعي‬‫أ‬‫املستوى‬ ‫عىل‬ ‫و‬‫السيايس‬‫وإذا‬ ‫احلربـى؛‬ ‫املسـتوى‬ ‫عىل‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫امليدان‬ ‫كان‬‫السيايس‬‫فـإننى‬ ‫وتتبلـور‬ ‫الثـورات‬ ‫فيـه‬ ‫تتشكل‬ ‫الذى‬ ‫الفضاء‬ ‫هو‬‫ـايت‬ ‫بمعا‬ ‫امليـد‬ ‫هـذا‬ ‫ىف‬ ‫عشـت‬ ‫قـد‬ ‫أكـون‬ ‫والفساد‬ ‫واملالحقة‬ ‫والقمع‬ ‫احلريات‬ ‫لقضايا‬ ‫الرسدية‬‫ا‬‫ن‬ :‫مثل‬ ‫قصصية‬ ‫فمجموعات‬ ‫ويال‬(‫الضحك‬)،(‫بحريـة‬ ‫تنويعـات‬)،(‫التامـل‬ ‫صـارة‬)، (‫املالوف‬ ‫غري‬)‫و‬(‫مشدود‬ ‫وتر‬)‫وحترض‬ ‫بالثورة‬ ‫ترهص‬ ‫الغالف‬ ‫إىل‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫كلها‬ ، ‫قصصـية‬ ‫و،موعات‬ ،‫احلال‬ ‫بطبيعة‬ ‫الشعار‬ ‫وليس‬ ‫الفن‬ ‫وأساليب‬ ‫رائق‬ ‫متوخية‬ ‫عليها‬ :‫مثل‬(‫أنثوية‬ ‫خربات‬)،‫و‬(‫الفقـري‬ ‫والولد‬ ‫البحر‬ ‫عن‬ ‫حكايات‬)،(‫و‬‫املرايـا‬ ‫نـبض‬‫ـ‬‫حتـت‬ ‫قصصــا‬ ‫تتضــمن‬ )‫الطبــع‬‫متصــلة‬ ‫وحمــاور‬‫مــع‬ ‫األمــر‬ ‫ذات‬ ‫الثــورة؛‬ ‫بــاجواء‬‫روايتــي‬
  • 15. 14 (‫الغزالــة‬)‫مــع‬ ‫األمــر‬ ‫كــذلك‬ ،‫عليهــا‬ ‫وحيــض‬ ‫بــالثورة‬ ‫يتنبــا‬ ‫بالكامــل‬ ‫فصــل‬ ‫ففيهــا‬ ، ‫أربعـني‬ ‫نحـو‬ ‫عليـه‬ ‫مىضـ‬ ‫مـا‬ ‫املجموعـات‬ ‫هـذه‬ ‫مـن‬ ‫أن‬ ‫مـن‬ ‫الـرغم‬ ‫وعىل‬ ‫املرسحيات؛‬ ‫ك‬ ‫ونقاد‬ ‫قراء‬ ‫قال‬ ‫كام‬ ‫فإهنا‬ ،‫سنة‬‫ثر‬‫كت‬ ‫أهنا‬ ‫لو‬ ‫كام‬ ‫تظهرها‬ ‫بطزاجة‬ ‫تتمتع‬.‫اآلن‬ ‫بت‬ 15‫ستواجه‬ ‫فكيف‬ ...‫النسيان‬ ‫تواجه‬ ‫وبكتابك‬ ...‫الرصاص‬ ‫قابلت‬ ‫بصدرك‬ . ‫؟‬ ‫عب‬ ‫من‬ ‫حيدث‬ ‫ما‬ ‫ـ‬‫ساواجهه‬‫بالرأي‬‫وبالكلمة‬‫الثـورة‬ ‫مـع‬ ‫فعلتـه‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ،‫معهـا‬ ‫وأفعلـه‬ ‫بـداياعا‬ ‫منـذ‬ ‫اآلن‬،‫فمشــاركتي‬‫ىف‬ ‫ســواء‬ ‫التظــاهر‬ ‫ىف‬‫التحريــر‬ ‫ميــدان‬ ‫ىف‬ ‫أو‬ ‫بورســعيد‬‫بالقــاهرة‬‫مل‬ ‫تعقني‬‫ا‬ ‫كتابة‬ ‫عن‬‫و‬ ‫السياسية‬ ‫ملقاالت‬‫إلقاء‬‫ة‬ ‫املحا‬‫الفكرية‬. 21‫النص؟‬ ‫بك‬ ‫حترك‬ ‫فكيف‬ ...‫وأهداف‬ ‫بقناعات‬ ‫كتابك‬ ‫بدأت‬ . ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـدين‬‫ـ‬‫أجه‬،‫ـداع‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ـاحة‬‫ـ‬‫س‬ ‫إىل‬ ‫ـروج‬‫ـ‬‫الع‬ ‫ـىل‬‫ـ‬‫ع‬ ،‫ـه‬‫ـ‬‫في‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫منهم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫وأن‬ ،‫ـادر‬‫ـ‬‫بق‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫أع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫فل‬ ، ‫م‬ ‫فاألحداث‬‫ت‬‫حتقق‬ ‫مل‬ ‫والثورة‬ ‫الحقة‬‫كل‬‫وال‬ ،‫بعد‬ ‫أهدافها‬‫التـى‬ ‫النقطـة‬ ‫أجـد‬‫يمكننـي‬ .‫عندها‬ ‫التوقف‬ 21‫كتابك؟‬ ‫رسالة‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ ‫هل‬ ...‫والشهيد‬ ‫املشاهد‬ ‫وأنت‬ ‫نواعا‬ ‫والقناة‬ ٌّ‫كل‬ ‫الثورة‬ .ٌّ ‫ـة‬‫ـ‬‫املرواغ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫باللحظ‬ ‫ـاك‬‫ـ‬‫مس‬ ‫ا‬ ‫ـتهدف‬‫ـ‬‫وتس‬ ،‫نى‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـمري‬‫ـ‬‫الض‬ ‫ـب‬‫ـ‬ ‫ىلا‬ ‫ـالة‬‫ـ‬‫رس‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫الكت‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫لعوام‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫تركه‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫وع‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫معه‬ ‫ـاور‬‫ـ‬‫للتح‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫عليه‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫يطل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫أم‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫الف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫وإتاح‬ .‫النسيان‬