Когда ты работаешь воспитателем в детском саду, ты, естественно, стремишься сделать жизнь детей в детском саду более интересной, разнообразной, занимательной, стараешься уйти от обыденности, штампов в работе с детьми. И ты настолько прикипаешь душой к этим деткам, что каждый будний день с радостью спешишь к ним в наш любимый детский сад!
На фотографиях изображены будни моих воспитанников - удивительных ребятишек из группы "Ромашка".
Когда ты работаешь воспитателем в детском саду, ты, естественно, стремишься сделать жизнь детей в детском саду более интересной, разнообразной, занимательной, стараешься уйти от обыденности, штампов в работе с детьми. И ты настолько прикипаешь душой к этим деткам, что каждый будний день с радостью спешишь к ним в наш любимый детский сад!
На фотографиях изображены будни моих воспитанников - удивительных ребятишек из группы "Ромашка".
homesmarthome.org ,thehomestop.org ,repair-home.org Keeping your business plans in mind, you can design a home salon to meet your needs, your clients' tastes and your budget. Designing the space is one of the first steps you will have to take to create an appealing and useful work space.
Цель: создание условий для развития воображения и художественно-творческих способностей детей и родителей в процессе проектирования новогодней игрушки.
Практическая значимость: елочка украсит любой интерьер и создаст праздничное настроение.
counselingeducation.org ,ormistoneducation.org ,creativeeducationsummit.org Investment in the education of its youth considered as most vital by all modern nations. Such an investment understandably acquires top priority in developing countries.
For Pet Sake is a provider of Charlotte Pet Sitting, Matthews Pet Sitting, dog walking and loving care for all pets in Charlotte, Matthews and surrounding areas. We are available 365 days of the year. Providing quality care and love for your pets is our first priority! CALL: (704) 364-PAWS (7297) for more details.
businessinarts.org , unitedsmallbusiness.org ,minoritybusinesssolutions.org , businesstheory.org If you have your own office equipment, and if you have bookkeeping experience, then you can set up an outsourcing secretarial service.
В данном проекте представлен сценарий сказки «Колобок» на новый лад, интересные факты из истории происхождения сказочного героя, рисунки, выполненные учениками 1 класса. Основу проекта составляет театральная постановка сказки «Колобок», иллюстрированная фотографиями учеников-актеров.
Презентация предназначена для педагогов дошкольного образования, а именно воспитателей, младших воспитателей, заведующих ДОУ.
Материал презентации может быть использован в непосредственной работе педагога с родителями воспитанников, при обучении молодых педагогов .
Тема презентации: «Взаимодействие педагогов с родителями»
Актуальность
По сей день вопрос об эффективной работе педагогов с родителя является актуальным, так как воспитание ребенка происходит в двух институтах, это семья и дошкольное образовательное учреждение. Педагог, в условиях современного образования, должен ставить перед собой цель, донести до родителей идею о сотрудничестве в воспитании ребенка между педагогами и семьями воспитанника.
Разобраться, какие формы будут наиболее эффективными, как привлечь внимание родителей к деятельности педагогов, поможет презентация. В работе представлены система взаимодействия педагогов и родителей, обобщение опыта педагогов России, структура взаимодействия педагога с родителями В.А. Петровского.
Цель: показать такую форму работы, как сотрудничество педагогов и родителей, через вовлечение родителей в процесс воспитательной деятельности.
Задачи:
развивать умение педагогов работать с родителями воспитанников;
закреплять и демонстрировать педагогам знания о работе с семьями воспитанников;
анализировать уровень профессиональной компетентности педагогов в вопросах взаимодействия с родителями учащихся.
Реализация идей здоровьеразвивающей педагогики В.Ф. Базарного в работе с деть...Валерия Кулеш
23 ноября 2017 года на базе дошкольного образовательного учреждения № 23 «Радуга» г. Харцызска Донецкой Народной Республики при методическом сопровождении и координации центра специального и инклюзивного образования ГОУДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» прошел республиканский мастер-класс по проблеме «Реализация идей здоровьеразвивающей педагогики В.Ф. Базарного в работе с детьми с нарушениями зрения» с целью представления научно-методических и практических аспектов создания инновационной здоровьесберегающей среды для детей дошкольного возраста с нарушениями зрения и презентации комплексной модели деятельности дошкольного образовательного учреждения по внедрению идей здоровьеразвивающей педагогики В.Ф. Базарного в педагогическую практику.
В работе мастер-класса приняли участие учителя-дефектологи (тифлопедагоги), учителя-логопеды, воспитатели групп компенсирующего типа городов Донецка, Макеевки, Шахтёрска, Горловки, Харцызска, Зугреса, Иловайска, руководители Управления образования администрации города Харцызска.
Презентация «Космос»
Подготовлена специально для детей средней группы в качестве сопроводительного материала для занятия « Кто такие космонавты». Презентация интересна тем, что содержит иллюстративный и фото материалы, которые знакомят детей с историей освоения космического пространства, а также первым космонавтом Ю.Гагариным и другими космонавтами. Презентацию можно демонстрировать детям в качестве сопроводительного материала на занятии, а также можно использовать в свободной деятельности, или на любом познавательном занятии, посвященном освоению космоса, или по знакомству дошкольников с профессиями. Весь материал очень лаконичен, интересен детям.
проект моя родина мой казахстан гаврильченко о.с.Валерия Кулеш
Данный проект представлен в форме презентации, которая будет интересна педагогам-дошкольникам и учителям начальных классов, руководителям творческих кружков и родителям.
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, садик, котенок … и я.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Много сложено стихов и песен о Родине. А мы с ребятами решили рассказать о нашей Родине через творчество.
В технике «рельефная лепка с использованием декоративных пуговиц», мы создали картины: «Астана, ты – сердце моей Родины!», «Каспий – море дружбы!», «Байконур – ворота в космос!».
В презентации обозначены цель и основные задачи проекта, представлен подробный мастер-класс по данной технике, а так же самые яркие моменты творческого процесса и конечный результат нашей деятельности.
Время бежит вперед, время меняется. Все пользуются компьютерами – от мала до велика, у всех крутые телефоны, с которыми разберется только сообразительный человек. Растет наука, развивается техника. Мы, воспитатели должны помнить, что ребенка уже с дошкольного возраста надо подготовить к новой жизни. Используем разнообразные формы работы: индивидуальная, подгрупповая, проводим занятия. Участвуем в конкурсах, занимаем призовые места. Очень актуальными на сегодняшний день являются индивидуальные проекты, с их помощью ребенок учится выступать перед публикой, защищать свой проект. Он учится быть ответственным. Все эти формы работы нужны, чтобы вырастить активного, ответственного, внимательного, творчески развитого дошкольника.
ФГОС тоже обращают большое внимание на развитие данных качеств у ребенка – дошкольника. В своей работе я активно использую ТРИЗ технологию. Дети в моей группе с удовольствием играют в игры с элементами ТРИЗ. Обратила внимание, что данная технология учит ребенка, прежде всего, думать. Например, «Мозговой штурм» - я задала вопрос: "Утром пришли в детский сад – на улице было тепло, легко оделись. К вечеру уже сильно похолодало. А надо попасть домой. Дом, в котором я живу, находится далеко от детского сада. Как же быть?" Столько было интересных ответов: надо укутаться в одеяло и так идти домой, надо вызвать такси, надо быстро бежать до дома, тогда точно не замерзнешь и не заболеешь…
А как детям нравится, когда они рассказывают по картинке от имени героя, нарисованного там. Составили рассказ по картине «Птичий двор». Аня Нечаева было цыпленком. Вот ее рассказ: «Я маленький цыпленок, желтенький и пушистый. И очень красивый. Как будто маленький колобок, катаюсь по земле. Я слушаюсь свою маму. Дружу с другими цыплятами. Ведь они мои сестрички». Так же составили рассказы от имени собачки Жучки, что она добрая и хорошая, про петушка, что любит кукарекать, но пока у него заболело горлышко, поэтому молчит.
Цель ТРИЗ – развивать у детей умственную активность, творчество. Ребенок учиться быть внимательным, анализируют ситуацию.
Все дети тянутся к красивому. Ребёнок 2 – 3 лет, увидев красивый цветок пытается его сорвать, а что с ним делать он не знает. Задача педагога объяснить ему, что цветок живой, растёт, у каждого есть своё название.
Мы решили в ходе наблюдений познакомить воспитанников с цветущими растениями (бархатцы, петуньи). И правилам ухода за ними.
Цель проекта: формирование у детей знаний о цветущих растениях.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с названиями цветов (петунья, бархатцы, тюльпаны, пионы).
-Продолжать знакомить с трудом взрослых по уходу за растениями (полив, рыхление, высадка рассады в грунт)
- Формировать умения у детей создавать выразительные образы цветов в рисовании и лепке.
Развивающие:
- Развивать любознательность.
Воспитательные:
- Формировать бережное отношение к цветущим растениям.
Ежегодно осенью в образовательных организациях проходит неделя безопасного Интернета.
С 23.10.2017 г. по 26.10.2017 г. в Зугрэсской специальной общеобразовательной школе-интернате № 31 проведена Неделя информатики, Неделя безопасности в Интернете. Учитель информатики, Ивлева Лариса Юрьевна, подготовила для воспитанников разнообразные интересные мероприятия, с которыми познакомила на линейке, посвященной открытию Недели. С целью активизации познавательной активности все обучающиеся в этот день были вовлечены в игру-соревнование «Турнир знатоков информатики». За правильные ответы в конкурсах «Эрудит», «Дешифратор», «Лингвист», «В одной связке», «Разгадай ребус», «Прочти слова», «Змейка» воспитанники получали смайлы. Наибольшее количество смайлов набрали учащиеся 7 класса, которые стали победителями турнира.
Тема проекта: «Формирование правил пожарной безопасности, знаний и
умений в экстремальных ситуациях»
Вид проекта: познавательно- исследовательский.
Тип проекта: долгосрочный.
Сроки реализации: октябрь 2013 г.- апрель 2014 г.
Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели,
инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель,
учитель-логопед.
Актуальность проекта:
У детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция
на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое,
непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями.
Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые
становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей
пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать
тревогу, особенно на фоне повышенной пожароопасности в нашем регионе.
Чтобы сделать отношение человека к этой проблеме осознанным, необходимо
уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности.
Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду
и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.
1 ноября 2017 г. на базе Макеевской специальной общеобразовательная школа-интерната №36 (директор Якимова Наталья Борисовна) проведён республиканский семинар для руководителей и педагогов специальных общеобразовательных организаций Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики для детей с ограниченными возможностями здоровья VІІІ вида (преподающих учебный предмет «Информатика и ИКТ»).
Своевременное выявление и коррекция речевых нарушений у детей с нарушением фонематического восприятия именно в дошкольном возрасте является необходимым условием подготовки детей к школьному обучению. Для оказания коррекционной помощи детям я разрабатываю интерактивные игры, которые:
• соответствуют целям каждого из этапов логопедической работы по развитию у детей способности дифференцировать фонемы;
• интегрируют различные образовательные области;
• сочетают отдельные элементы разных видов игр при руководящей и обучающей роли взрослого;
• способствуют закреплению и совершенствованию имеющихся навыков, а также развитию психических процессов ребенка.
Данная компьютерная игра «Далеко или близко» была создана с целью обучения детей умению различать основные качества голоса: силу, высоту, тембр, ориентируясь на одни и те же звуки. Дети с большим удовольствием помогают сказочному герою Незнайке справиться с заданием. Необходимо научить ребенка понимать интонацию и самому владеть теми средствами, которыми выражаются эмоциональные оттенки речи.
В данной игре ребенок имеет возможность сначала послушать и запомнить звуки, а потом отгадывает, что слышит.
Здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях - очень актуальная тема для логопедов ДОУ. В презентации представлены материалы из опыта работы учителя логопеда по использованию некоторых технологий данного вида в коррекционной работе с детьми.
Артикуляционная гимнастика очень важна на занятиях, но не всем детям интересно выполнять данное задание, поэтому с помощью пробки можно обыгрывать разные интересные гимнастики, например, чтобы из чашечки не вылилась водица, надо поднять края языка и положить туда пробочку.
Дыхательная гимнастика - здоровьесберегающая технология, направленная на поддержание всего организма малыша.
Развитие общей моторики. Развивая моторику рук, вы поможете малышу не только правильно говорить, но и красиво писать в дальнейшем.
Массаж и самомассаж. Детям важно дать что – то ответственное, например, сделать массаж собственного лица, зато потом он Вам разрешить работать с его мышцами на лице и без боязни допустит делать ему массаж.
Желаю Вам творческих успехов.
Современные формы взаимодействия с семьями в доуВалерия Кулеш
Представляется опыт работы по развитию здорового образа жизни через использование программ физкультурно-оздоровительной направленности по формированию мотиваций и навыков здорового образа жизни.Данный материал предназначен для воспитателей, инструкторов по физической культуре в дошкольных учреждениях, так какприобщение человека к ЗОЖ следует начинать с формирования у него мотивации здоровья. Презентация содержит практический материал, который может быть использован, как конкретный инструментарий при реализации здоровьесберегающей деятельности и призван обеспечить доступность новейших практико-ориентированных разработок, способствующих повышению качества образования.Предложенные программы «Мяч в игре», «Йога для дошколят», «Степ-аэробика», «Скандинавская ходьба»,«Баскетбол для детей» являютсяодними из средств всестороннего развития ребенка-дошкольника. Созданные программынаправленнына расширение диапазона двигательных возможностей детей, на работу по развитию двигательных качеств, формированию правильных элементов бега, прыжков, подаче мяча, освоение основных поз – асанов,изучение мудр (йога для пальцев) и т.д., а также на развитие морально-волевых качеств, эмоционального состояния. Формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия, укрепление систем организма соответствует оздоровительной направленности.
Мы надеемся, что представленные программы могут быть полезны как опробованный и эффективный инструментарий по данной теме.
Актуальность проекта.
В современном мире дошкольники слабо владеют навыками этического поведения, культурного общения, что в свою очередь приводит к трудностям при адаптации в обществе. Проект «Этикет с малых лет» направлен на воспитание воспитанного, вежливого и культурного дошкольника.
Цель: формировать представление об этикете и об его соблюдении у детей с дошкольного возраста (4-5 лет).
Задачи:
1. формировать культуру общения со сверстниками, взрослыми людьми в повседневной жизни;
2. формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений;
3. формировать навыки столового этикета;
4. способствовать родительской активности в поиске информации об этикете, а также сотворчеству родителей с детьми.
технологии, сберегающие здоровье в современном детском садуВалерия Кулеш
Представляется опыт работы по развитию здорового образа жизни через использование программ физкультурно-оздоровительной направленности по формированию мотиваций и навыков здорового образа жизни.Данный материал предназначен для воспитателей, инструкторов по физической культуре в дошкольных учреждениях, так какприобщение человека к ЗОЖ следует начинать с формирования у него мотивации здоровья. Презентация содержит практический материал, который может быть использован, как конкретный инструментарий при реализации здоровьесберегающей деятельности и призван обеспечить доступность новейших практико-ориентированных разработок, способствующих повышению качества образования.Предложенные программы «Мяч в игре», «Йога для дошколят», «Степ-аэробика», «Скандинавская ходьба»,«Баскетбол для детей» являютсяодними из средств всестороннего развития ребенка-дошкольника. Созданные программынаправленнына расширение диапазона двигательных возможностей детей, на работу по развитию двигательных качеств, формированию правильных элементов бега, прыжков, подаче мяча, освоение основных поз – асанов, изучение мудр (йога для пальцев) и т.д., а также на развитие морально-волевых качеств, эмоционального состояния. Формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия, укрепление систем организма соответствует оздоровительной направленности.
Мы надеемся, что представленные программы могут быть полезны как опробованный и эффективный инструментарий по данной теме.
презентация на конкурс патриотическое воспитание (еремина т.д.)Валерия Кулеш
Когда в 90-е годы потеряли свою актуальность такие праздники, как 7 ноября, 22 апреля, 1 мая, наш коллектив обратился к праздникам народного календаря – это капустные посиделки, Рождество Христово, Масленица, Пасха, Праздник березки. Праздник хорош тогда, когда человек понимает его смысл, желает принять в нем участие.
Изучая традиции и обряды этих праздников, нами были поставлены цели:
1. Изучать и бережно сохранять культуру русского народа.
2. Развивать нравственные качества личности ребенка.
3. Патриотическое воспитание детей на основе народного фольклора.
За эти годы была проделана огромная работа, чтобы донести смысл и традиции народных праздников, найти поэтический и музыкальный материал.
Сейчас эти праздники гармонично вошли в жизнь нашего коллектива и эти праздники сопровождаются большими выставками, авторами которых становятся родители, дети и воспитатели.
Актуальность
Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, больше думаем и размышляем. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Патриотическое чувство - это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. То, какие нравственные и патриотические качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Только в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. У В.П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска». Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
презентация из опыта работы трусова е.г.Валерия Кулеш
Цель: развитие логики у детей посредством систематизации методов и приемов по формированию предпосылок к учебной деятельности
Задачи:
развивать умственные способности детей через овладение действиями замещения и наглядного моделирования;
учить классифицировать предметы по различным основаниям, сравнивать предметы и образы;
учить соотносить схематическое изображение с реальными предметами;
развивать быстроту мышления;
побуждать делать самостоятельные выводы;
учить развернуто отвечать на вопросы, делать умозаключения;
учить устанавливать причинно-следственные связи;
учить составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться цифрами и арифметическими знаками(+,-,=, )
продолжать знакомить с различными геометрическими фигурами, учить использовать в качестве эталонов плоскостные и объемные формы
помогать детям употреблять слова: активно, правильно, в точном соответствии со смыслом
обеспечение психолого- педагогической поддержки семьи и компетентности родителей в вопросах развития и образования детей
Цель:
На примере сражения якутян на озере Ильмень во время Великой Отечественной Войны, показать детям подвиг солдат.
Вызвать гордость за своих земляков - защитников Родины.
Воспитать патриотизм и любовь к Родине.
Задачи:
Познакомить детей с историей одного сражения на озере Ильмень солдат-якутян
Формировать понятие любовь к Родине и ее защиты
Актуальность:
В наше время отмечается повышенный интерес к патриотизму. Любовь народа к Родине, к родному краю. Эту любовь надо прививать уже с дошкольного возраста на занятиях нравственно-патриотического воспитания.
Без знания истории не бывает патриотизма.Поэтому нужно углублять темы Великой Отечественной войны и о якутян - защитников Родины и их мужественных подвигах.
1. КГКП ЯСЛИ САД №25 «АҚ БОТА»
БӨБЕКТЕР БАҚШАСЫ»
ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА Г.ЭКИБАСТУЗА
Проект «Детство это ты и я»
(акростихи)
2. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ДЕТСТВО ЭТО ТЫ И Я»
Цель проекта: развитие творческого
художественно – речевого потенциала семей
воспитанников, выявление положительного
опыта семейного воспитания, развитие
партнерских отношений с родителями в
воспитании дошкольников.
Вид проекта: общесадовский, семейный
Участники проекта: педагоги, дети, родители
3. ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ
Счастливая, сильная, смелая
Интересная и очень умелая
Звездная и артистичная
Индивидуальная и симпатичная
Надежная и гениальная
Целенаправленная, оригинальная
Единственная, неповторимая
Веселая и любимая!
Ы-ы-х! Семья!
4. СОФЬЯ
Славная, три годика, милая девочка.
Обожают все её, папочка и мамочка.
Нежная улыбка и веселый взгляд
Яркие наряды, ходит в ясли сад.
Интересно в новом саде «Ақ бота»
Пирамидки, куклы, всюду детвора.
Ах, как интересно в садике играть,
Поем и веселимся, некогда скучать.
А вечером дома соберемся все опять.
5. ДАРЬЯ
Добрая помощница мамы
Артистичная и упрямая.
Школьница и отличница.
А награды имеет приличные.
Интересуется танцами.
Милая и задорная,
А в делах очень упорная.
Маму и папу не огорчает,
А в конкурсах побеждает.
6. ПАПА И МАМА
Домашняя, добрая, любимая,
Игривая, трудолюбивая.
А работает она диспетчером
На разрезе «Восточном» до вечера.
А потом дела семейные успевает
И грустной мама никогда не бывает.
А папа с мамой работают вместе,
Но только в разных профессиях.
Да, он машинист экскаватора.
Рад встрече дома с девчатами.
Его в семье ждут, приголубят.
Й –эх, все друг друга любят!
7. СЕМЬЯ - ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ
Поехать решили по миру все вместе.
Увидеть, что в мире есть, интересно?
Тенге превратили в рубли и доллары.
Едва утащили корзинки с базара-
Шапки, штанишки и прочие вещи.
Ели в дороге и пели мы песни.
Солнце в дороге нам путь освещало.
Теплоходный гудок увел нас с причала.
Велосипед нас совсем удивил,
Есть в нем и крыша, какой – то «мобил».
На фестивале мы промыслов были.
Ну и про памятники не забыли.
Игры, концерты, гостиницы, залы.
Крепко нас мама за руку держала.
И семья наша много о мире узнала.
9. ХОРОШО НАМ ОТДЫХАТЬ ВМЕСТЕ!
Ох и шишечку сорву,
Только с папой подойду.
Дерево с сиденьем,
Ых, ты загляденье!
Хорошо у костерка.
А, подснежники!? Ура!
Юлой мы крутимся,
Щедро в поле трудимся.
А «пироги» из песка лепятся.
Ярко солнышко для нас светится.
10. ВЫХОДНЫЕ ДНИ СЕМЕЙНЫЕ
Верное средство семью сохранить.
Ых, в выходной вместе в парке бродить.
Хорошо и с мамой и с сестрой
Отважно на карусели мчаться стрелой.
Да и не страшно совсем никому,
На земле папа скажет: «Всех вас, люблю!»
Он очень добрый, большой и красивый.
Й –х, и живем мы все очень счастливо!
11. НОВЫЙ ГОД ВСЕГДА НАШЕЙ СЕМЬЕ
ПРИНОСИТ СЧАСТЬЕ! ПУСТЬ БУДУТ
СЧАСТЛИВЫ ВСЕ СЕМЬИ! ПУСТЬ
ВСЕГДА БУДЕТ МИР НА ЗЕМЛЕ!
Нам живется классно!
Очень вместе нам прекрасно.
Всем семьям мы желаем:
Общего богатства.
Горы человеческого счастья.
Огромного достатка,
Деток два десятка.
Ну или всего лишь один.
Ясно, он, будет любим.
Яркого вам чудесного праздника!
