SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
«Пифагоровы числа» 
Выполнил: 
Пархоменко Дмитрий, ученик 8 класса 
МКОУ «Усть-Калманская оош» 
Тема проекта-«Пифагоровы числа». 
Я выбрал эту тему, так как меня заинтересовала личность Пифагора – творца науки из далекого прошлого, которого благодарные потомки помнят и пользуются результатами его труда уже более двух с половиной тысяч лет. 
Целью работы является детальное изучение «пифагоровых чисел», которые используются на практике. 
План работы: Тему выбрал по той причине, что на уроках истории уже сталкивалась с именем ученого, и изучение теоремы хотелось связать с его личностью и историей его жизни. Сбор информации занял много времени, так как необходимо было проанализировать много фактического материала. Выполнить работу помогло составление подробного плана отчета. 
Я начал работу со сбора информации о сайтах, посвященных Пифагору, в библиотеке нашел книги с описанием его жизни. Обобщив найденные факты, я составил рассказ о жизни Пифагора. Завершилась работа поисками пифагоровых чисел . Кроме чисел 3, 4, 5, существует, как известно, бесчисленное множество целых положительных чисел а, Ь, с, удовлетворяющих соотношению с2 =а2 + в2 . Далее я исследовала тройки взаимно простых пифагоровых чисел. Пифагоровы числа обладают вообще рядом любопытных особенностей.
2 
При решении задач на прямоугольные треугольники для подбора целочисленных значений сторон будет полезна таблица «Некоторые пифагоровы тройки чисел», которую я уже использовала на уроках геометрии. . В интернет источниках оказалось много толкований о пифагоровых тройках и различных фактов, поэтому нужно искать все новые подтверждения найденного. «Пифагоровы числа» Каждый треугольник, стороны которого относятся, как 3:4:5, согласно общеизвестной теореме Пифагора, — прямоугольный, так как 32 + 42 = 52. Кроме чисел 3, 4, 5, существует, как известно, бесчисленное множество целых положительных чисел а, Ь, с, удовлетворяющих соотношению с2 =а2 + в2 Они называются пифагоровыми числами. Согласно теореме Пифагора такие числа могут служить длинами сторон некоторого прямоугольного треугольника; поэтому а и Ь называют «катетами», а с — «гипотенузой». Ясно, что если а, Ь, с есть тройка пифагоровых чисел, то и ра, рЬ, рс, где р — целочисленный множитель, — пифагоровы числа. Обратно, если пифагоровы числа имеют общий множитель, то на этот общий множитель можно их все сократить, и снова получится тройка пифагоровых чисел. Поэтому будем вначале исследовать лишь тройки взаимно простых пифагоровых чисел (остальные получаются из них умножением на целочисленный множитель р) . Покажем, что в каждой из таких троек а, Ь, с один из «катетов» должен быть четным, а другой нечетным. Станем рассуждать «от противного». Если оба «катета» а и Ь четны, то четным будет число а2 + Ь2, а значит, и «гипотенуза». Это, однако, противоречит тому, что числа а, Ь, с не имеют общих множителей, так как три четных числа имеют общий множитель 2. Таким образом, хоть один из «катетов» а, Ь нечетен.
3 
Остается еще одна возможность: оба «катета» нечетные, а «гипотенуза» четная. Нетрудно доказать, что этого не может быть. В самом деле: если «катеты» имеют вид 2х+1 и 2у+1, то сумма их квадратов равна 4х2 + 4х + 1 +4у2+4у+1=4(х2+х+у2+у)+2, т. е. представляет собой число, которое при делении на 4 дает в остатке 2. Между тем квадрат всякого четного числа должен делиться на 4 без остатка. Значит, сумма квадратов двух нечетных чисел не может быть квадратом четного числа; иначе говоря, наши три числа — не пифагоровы. Итак, из «катетов» а, Ь один четный, а другой нечетный. Поэтому число а2 + в2 нечетно, а значит, нечетна и «гипотенуза» с. Предположим, для определенности, что нечетным является «катет» а, а четным в. Из равенства а2+в2=с2мы легко получаем: а2 = с2-в2 = (с+в)(с-в). Множители с + в и с-в, стоящие в правой части, взаимно просты. Действительно, если бы эти числа имели общий простой множитель, отличный от единицы, то на этот множитель делились бы и сумма ( с+в) + (с-в)=2с, и разность ( с+в) - (с-в) = 2в, и произведение (с+в)(с-в) = а 2. т. е. числа 2с, 2в и а имели бы общий множитель. Так как а нечетно, то этот множитель отличен от двойки, и потому этот же общий множитель имеют, числа а, Ь, с, чего, однако, не может быть. Полученное противоречие показывает, что числа с + в и с — в взаимно просты. Но если произведение взаимно простых чисел есть точный квадрат, то каждое из них является квадратом, т. е. с + в = m2, с - в = n2. Решив эту систему, найдем:
4 
c = m 2+ n2 2 b= m 2 _ n2 2 а2 = (с + в)(с - в) = m2 n2. Итак, рассматриваемые пифагоровы числа имеют вид a= тп, b= m 2 _ n2 2 c = m 2+ n2 2 где т и п — некоторые взаимно простые нечетные числа. Легко может убедиться и в обратном: при любых нечетных тип написанные формулы дают три пифагоровых числа а, Ь, с. Вот несколько троек пифагоровых чисел:
5 
(Все остальные тройки пифагоровых чисел или имеют общие множители, или содержат числа, большие ста.) Пифагоровы числа обладают вообще рядом любопытных особенностей, которые мы перечисляем далее без доказательств: 1) Один из «катетов» должен быть кратным трем. 2) Один из «катетов» должен быть кратным четырем. 3) Одно из пифагоровых чисел должно быть кратно пяти. Можно удостовериться в наличии этих свойств, просматривая приведенные выше примеры групп пифагоровых чисел. В самом деле: 32 + 42 = 52. Говоря иначе, числа 3. 4, 5 — корни уравнения х2 + у2 = z2. Сразу же возникает вопрос: нет ли у этого уравнения других целочисленных решений? Прямоугольными являются также треугольники со сторонами 5, 12, 13; 8, 15, 17; 7, 24, 25, что соответствует теореме, обратной к теореме Пифагора: 132 = 52+ 122; 172= 152 + 82; 252= = 24 2+ 72. Прямоугольные треугольники, у которых длины сторон выражаются целыми числами, называются пифагоровыми треугольниками. Можно доказать, что катеты а, в и гипотенуза с таких треугольников выражаются формулами: а = 2тп, в = т2 - п2, с = т2 + п2, где т и п — любые натуральные числа, такие, что т > п. При составлении задач на прямоугольные треугольники для подбора целочисленных значений сторон будет полезна данная ниже таблица. Некоторые пифагоровы тройки чисел т  п 1 1 3 4 5 6 7 8 1 - 3,4,5 6,8,10 8,15,17 10.24,26 1 2,35,37 14,48,50, 16,63,65 2 - - 5,12,13 16,12.20 20,21.29 24,32,40 28,45,53 32,60,68
6 
3 - - - 7.24.25 16,30.34 27,36.45 40,42.58 48,55,73 4 - - - — 9,40,41 20,48,52 33,56,65 48.64.80 5 - - — _ — 11,60,61 24,70,74 39.80.89 6 - - - - - - 13.84.85 28,96,100 7 - - - - - - - 15,112,113 Использованы материалы: 1. http://moypifagor.narod.ru/ 2. http://www.edu.severodvinsk.ru/after_school/nit/2006/web/terentev/primenenie.htm 3. http://festival.1september.ru/articles/593711/ 4. Энциклопедический словарь юного математика 5. В.Литцман «Теорема Пифагора» 6. А.Немировский «Пифагор» 7. И.Перельман.Занимательная алгебра,М:.1975г.

More Related Content

What's hot

Основы теории графов - I
Основы теории графов - IОсновы теории графов - I
Основы теории графов - IDEVTYPE
 
Atvyra pamoka 2010 04-08
Atvyra pamoka 2010 04-08Atvyra pamoka 2010 04-08
Atvyra pamoka 2010 04-08prusakova
 
Элементы дискретной математики для программистов
Элементы дискретной математики для программистовЭлементы дискретной математики для программистов
Элементы дискретной математики для программистовDEVTYPE
 
8, 11 иррациональные числа
8, 11 иррациональные числа8, 11 иррациональные числа
8, 11 иррациональные числаNatali Ivanova
 
Разбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика lРазбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика lDEVTYPE
 
485 математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...
485  математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...485  математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...
485 математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...psvayy
 
летний математический лагерь 5 класс
летний математический лагерь 5 класслетний математический лагерь 5 класс
летний математический лагерь 5 классLZolotko
 
Основы комбинаторики II. Разбор задач
Основы комбинаторики II. Разбор задачОсновы комбинаторики II. Разбор задач
Основы комбинаторики II. Разбор задачDEVTYPE
 
Ymnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobeiYmnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobeililekmul
 
8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробів8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробівjasperwtf
 
Урок математики в 6 классе "Простые и составные числа"
Урок математики в 6 классе "Простые и составные числа"Урок математики в 6 классе "Простые и составные числа"
Урок математики в 6 классе "Простые и составные числа"Kirrrr123
 
Jelementy kombinatoriki 2
Jelementy kombinatoriki 2Jelementy kombinatoriki 2
Jelementy kombinatoriki 2Ivanchik5
 
Jelementy kombinatoriki 1
Jelementy kombinatoriki 1Jelementy kombinatoriki 1
Jelementy kombinatoriki 1Ivanchik5
 

What's hot (19)

Основы теории графов - I
Основы теории графов - IОсновы теории графов - I
Основы теории графов - I
 
Kenguru 2017 class_2
Kenguru 2017 class_2Kenguru 2017 class_2
Kenguru 2017 class_2
 
Atvyra pamoka 2010 04-08
Atvyra pamoka 2010 04-08Atvyra pamoka 2010 04-08
Atvyra pamoka 2010 04-08
 
Элементы дискретной математики для программистов
Элементы дискретной математики для программистовЭлементы дискретной математики для программистов
Элементы дискретной математики для программистов
 
7 gdz a_b_ru
7 gdz a_b_ru7 gdz a_b_ru
7 gdz a_b_ru
 
8, 11 иррациональные числа
8, 11 иррациональные числа8, 11 иррациональные числа
8, 11 иррациональные числа
 
Разбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика lРазбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика l
 
485 математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...
485  математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...485  математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...
485 математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...
 
летний математический лагерь 5 класс
летний математический лагерь 5 класслетний математический лагерь 5 класс
летний математический лагерь 5 класс
 
Основы комбинаторики II. Разбор задач
Основы комбинаторики II. Разбор задачОсновы комбинаторики II. Разбор задач
Основы комбинаторики II. Разбор задач
 
Ymnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobeiYmnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobei
 
8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробів8 клас скорочення дробів
8 клас скорочення дробів
 
своя игра
своя играсвоя игра
своя игра
 
Unit3
Unit3Unit3
Unit3
 
Урок математики в 6 классе "Простые и составные числа"
Урок математики в 6 классе "Простые и составные числа"Урок математики в 6 классе "Простые и составные числа"
Урок математики в 6 классе "Простые и составные числа"
 
Jelementy kombinatoriki 2
Jelementy kombinatoriki 2Jelementy kombinatoriki 2
Jelementy kombinatoriki 2
 
Ustnyj schet 2
Ustnyj schet 2Ustnyj schet 2
Ustnyj schet 2
 
Jelementy kombinatoriki 1
Jelementy kombinatoriki 1Jelementy kombinatoriki 1
Jelementy kombinatoriki 1
 
Alg urabnprstep
Alg urabnprstepAlg urabnprstep
Alg urabnprstep
 

Similar to пифагоровы числа

Геометрия помогает считать
Геометрия помогает считатьГеометрия помогает считать
Геометрия помогает считатьGarik Yenokyan
 
калейдоскоп
калейдоскопкалейдоскоп
калейдоскопsolovkatya
 
История комплексных чисел
История комплексных чиселИстория комплексных чисел
История комплексных чиселAlexes Stark
 
Теорема Пифагора, Бобошко Алексей
Теорема Пифагора, Бобошко АлексейТеорема Пифагора, Бобошко Алексей
Теорема Пифагора, Бобошко АлексейAlex Boboshko
 
Интеллектуальный марафон
Интеллектуальный марафонИнтеллектуальный марафон
Интеллектуальный марафонEkaterina
 
Площадь трапеции
Площадь трапецииПлощадь трапеции
Площадь трапецииrasparin
 
открытый урок по теме фсу, алгебра 7 кл
открытый урок по теме фсу, алгебра 7 клоткрытый урок по теме фсу, алгебра 7 кл
открытый урок по теме фсу, алгебра 7 клAsem Sarsembayeva
 
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".silvermlm
 
теорема
теорематеорема
теоремаbhfblf
 
7 алг мерзляк_полонский_контр_2015_рус
7 алг мерзляк_полонский_контр_2015_рус7 алг мерзляк_полонский_контр_2015_рус
7 алг мерзляк_полонский_контр_2015_русAira_Roo
 
7 asz m_2015_ru
7 asz m_2015_ru7 asz m_2015_ru
7 asz m_2015_ru4book
 
Tanias prezentacia
Tanias prezentaciaTanias prezentacia
Tanias prezentaciatatiana
 
Portfel.in.ua 27 alg_7_kravchuk_2007_r
Portfel.in.ua 27 alg_7_kravchuk_2007_rPortfel.in.ua 27 alg_7_kravchuk_2007_r
Portfel.in.ua 27 alg_7_kravchuk_2007_rportfel
 
7 алг кравчук_янченко_2007_рус
7 алг кравчук_янченко_2007_рус7 алг кравчук_янченко_2007_рус
7 алг кравчук_янченко_2007_русAira_Roo
 

Similar to пифагоровы числа (20)

Геометрия помогает считать
Геометрия помогает считатьГеометрия помогает считать
Геометрия помогает считать
 
калейдоскоп
калейдоскопкалейдоскоп
калейдоскоп
 
558705.pptx
558705.pptx558705.pptx
558705.pptx
 
История комплексных чисел
История комплексных чиселИстория комплексных чисел
История комплексных чисел
 
Pifagor1
Pifagor1Pifagor1
Pifagor1
 
Teorema Pyfagora
Teorema PyfagoraTeorema Pyfagora
Teorema Pyfagora
 
Теорема Пифагора, Бобошко Алексей
Теорема Пифагора, Бобошко АлексейТеорема Пифагора, Бобошко Алексей
Теорема Пифагора, Бобошко Алексей
 
Интеллектуальный марафон
Интеллектуальный марафонИнтеллектуальный марафон
Интеллектуальный марафон
 
Площадь трапеции
Площадь трапецииПлощадь трапеции
Площадь трапеции
 
23
2323
23
 
открытый урок по теме фсу, алгебра 7 кл
открытый урок по теме фсу, алгебра 7 клоткрытый урок по теме фсу, алгебра 7 кл
открытый урок по теме фсу, алгебра 7 кл
 
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
 
23
2323
23
 
теорема
теорематеорема
теорема
 
7 алг мерзляк_полонский_контр_2015_рус
7 алг мерзляк_полонский_контр_2015_рус7 алг мерзляк_полонский_контр_2015_рус
7 алг мерзляк_полонский_контр_2015_рус
 
7 asz m_2015_ru
7 asz m_2015_ru7 asz m_2015_ru
7 asz m_2015_ru
 
Induksija
InduksijaInduksija
Induksija
 
Tanias prezentacia
Tanias prezentaciaTanias prezentacia
Tanias prezentacia
 
Portfel.in.ua 27 alg_7_kravchuk_2007_r
Portfel.in.ua 27 alg_7_kravchuk_2007_rPortfel.in.ua 27 alg_7_kravchuk_2007_r
Portfel.in.ua 27 alg_7_kravchuk_2007_r
 
7 алг кравчук_янченко_2007_рус
7 алг кравчук_янченко_2007_рус7 алг кравчук_янченко_2007_рус
7 алг кравчук_янченко_2007_рус
 

More from Татьяна Михалева

сметанина юля новый год 5 класс
сметанина юля новый  год 5 класссметанина юля новый  год 5 класс
сметанина юля новый год 5 классТатьяна Михалева
 
задачи на практическое применение теоремы пифагора.
задачи на практическое применение теоремы пифагора.задачи на практическое применение теоремы пифагора.
задачи на практическое применение теоремы пифагора.Татьяна Михалева
 

More from Татьяна Михалева (20)

Новый год
Новый годНовый год
Новый год
 
Формирование УУД
Формирование УУДФормирование УУД
Формирование УУД
 
школьные дни
школьные днишкольные дни
школьные дни
 
презентация Microsoft office power point (4)
презентация Microsoft office power point (4)презентация Microsoft office power point (4)
презентация Microsoft office power point (4)
 
вика
викавика
вика
 
анна и мария с новым годом
анна и мария с новым годоманна и мария с новым годом
анна и мария с новым годом
 
сметанина юля новый год 5 класс
сметанина юля новый  год 5 класссметанина юля новый  год 5 класс
сметанина юля новый год 5 класс
 
ситникова анастасия.
ситникова анастасия.ситникова анастасия.
ситникова анастасия.
 
Pril1
Pril1Pril1
Pril1
 
приложение 1
приложение 1приложение 1
приложение 1
 
пифагоровы числа
пифагоровы числапифагоровы числа
пифагоровы числа
 
хряпчина маша и кантарева аня
хряпчина маша и кантарева аняхряпчина маша и кантарева аня
хряпчина маша и кантарева аня
 
геометрический лабиринтT
геометрический лабиринтTгеометрический лабиринтT
геометрический лабиринтT
 
Programa
Programa Programa
Programa
 
Prezentaz
PrezentazPrezentaz
Prezentaz
 
доказательство теоремы
доказательство теоремыдоказательство теоремы
доказательство теоремы
 
задачи на практическое применение теоремы пифагора.
задачи на практическое применение теоремы пифагора.задачи на практическое применение теоремы пифагора.
задачи на практическое применение теоремы пифагора.
 
стихи о теореме пифагораT
стихи о теореме пифагораTстихи о теореме пифагораT
стихи о теореме пифагораT
 
геометрический лабиринтT
геометрический лабиринтTгеометрический лабиринтT
геометрический лабиринтT
 
пифагоровы числа
пифагоровы числапифагоровы числа
пифагоровы числа
 

пифагоровы числа

  • 1. «Пифагоровы числа» Выполнил: Пархоменко Дмитрий, ученик 8 класса МКОУ «Усть-Калманская оош» Тема проекта-«Пифагоровы числа». Я выбрал эту тему, так как меня заинтересовала личность Пифагора – творца науки из далекого прошлого, которого благодарные потомки помнят и пользуются результатами его труда уже более двух с половиной тысяч лет. Целью работы является детальное изучение «пифагоровых чисел», которые используются на практике. План работы: Тему выбрал по той причине, что на уроках истории уже сталкивалась с именем ученого, и изучение теоремы хотелось связать с его личностью и историей его жизни. Сбор информации занял много времени, так как необходимо было проанализировать много фактического материала. Выполнить работу помогло составление подробного плана отчета. Я начал работу со сбора информации о сайтах, посвященных Пифагору, в библиотеке нашел книги с описанием его жизни. Обобщив найденные факты, я составил рассказ о жизни Пифагора. Завершилась работа поисками пифагоровых чисел . Кроме чисел 3, 4, 5, существует, как известно, бесчисленное множество целых положительных чисел а, Ь, с, удовлетворяющих соотношению с2 =а2 + в2 . Далее я исследовала тройки взаимно простых пифагоровых чисел. Пифагоровы числа обладают вообще рядом любопытных особенностей.
  • 2. 2 При решении задач на прямоугольные треугольники для подбора целочисленных значений сторон будет полезна таблица «Некоторые пифагоровы тройки чисел», которую я уже использовала на уроках геометрии. . В интернет источниках оказалось много толкований о пифагоровых тройках и различных фактов, поэтому нужно искать все новые подтверждения найденного. «Пифагоровы числа» Каждый треугольник, стороны которого относятся, как 3:4:5, согласно общеизвестной теореме Пифагора, — прямоугольный, так как 32 + 42 = 52. Кроме чисел 3, 4, 5, существует, как известно, бесчисленное множество целых положительных чисел а, Ь, с, удовлетворяющих соотношению с2 =а2 + в2 Они называются пифагоровыми числами. Согласно теореме Пифагора такие числа могут служить длинами сторон некоторого прямоугольного треугольника; поэтому а и Ь называют «катетами», а с — «гипотенузой». Ясно, что если а, Ь, с есть тройка пифагоровых чисел, то и ра, рЬ, рс, где р — целочисленный множитель, — пифагоровы числа. Обратно, если пифагоровы числа имеют общий множитель, то на этот общий множитель можно их все сократить, и снова получится тройка пифагоровых чисел. Поэтому будем вначале исследовать лишь тройки взаимно простых пифагоровых чисел (остальные получаются из них умножением на целочисленный множитель р) . Покажем, что в каждой из таких троек а, Ь, с один из «катетов» должен быть четным, а другой нечетным. Станем рассуждать «от противного». Если оба «катета» а и Ь четны, то четным будет число а2 + Ь2, а значит, и «гипотенуза». Это, однако, противоречит тому, что числа а, Ь, с не имеют общих множителей, так как три четных числа имеют общий множитель 2. Таким образом, хоть один из «катетов» а, Ь нечетен.
  • 3. 3 Остается еще одна возможность: оба «катета» нечетные, а «гипотенуза» четная. Нетрудно доказать, что этого не может быть. В самом деле: если «катеты» имеют вид 2х+1 и 2у+1, то сумма их квадратов равна 4х2 + 4х + 1 +4у2+4у+1=4(х2+х+у2+у)+2, т. е. представляет собой число, которое при делении на 4 дает в остатке 2. Между тем квадрат всякого четного числа должен делиться на 4 без остатка. Значит, сумма квадратов двух нечетных чисел не может быть квадратом четного числа; иначе говоря, наши три числа — не пифагоровы. Итак, из «катетов» а, Ь один четный, а другой нечетный. Поэтому число а2 + в2 нечетно, а значит, нечетна и «гипотенуза» с. Предположим, для определенности, что нечетным является «катет» а, а четным в. Из равенства а2+в2=с2мы легко получаем: а2 = с2-в2 = (с+в)(с-в). Множители с + в и с-в, стоящие в правой части, взаимно просты. Действительно, если бы эти числа имели общий простой множитель, отличный от единицы, то на этот множитель делились бы и сумма ( с+в) + (с-в)=2с, и разность ( с+в) - (с-в) = 2в, и произведение (с+в)(с-в) = а 2. т. е. числа 2с, 2в и а имели бы общий множитель. Так как а нечетно, то этот множитель отличен от двойки, и потому этот же общий множитель имеют, числа а, Ь, с, чего, однако, не может быть. Полученное противоречие показывает, что числа с + в и с — в взаимно просты. Но если произведение взаимно простых чисел есть точный квадрат, то каждое из них является квадратом, т. е. с + в = m2, с - в = n2. Решив эту систему, найдем:
  • 4. 4 c = m 2+ n2 2 b= m 2 _ n2 2 а2 = (с + в)(с - в) = m2 n2. Итак, рассматриваемые пифагоровы числа имеют вид a= тп, b= m 2 _ n2 2 c = m 2+ n2 2 где т и п — некоторые взаимно простые нечетные числа. Легко может убедиться и в обратном: при любых нечетных тип написанные формулы дают три пифагоровых числа а, Ь, с. Вот несколько троек пифагоровых чисел:
  • 5. 5 (Все остальные тройки пифагоровых чисел или имеют общие множители, или содержат числа, большие ста.) Пифагоровы числа обладают вообще рядом любопытных особенностей, которые мы перечисляем далее без доказательств: 1) Один из «катетов» должен быть кратным трем. 2) Один из «катетов» должен быть кратным четырем. 3) Одно из пифагоровых чисел должно быть кратно пяти. Можно удостовериться в наличии этих свойств, просматривая приведенные выше примеры групп пифагоровых чисел. В самом деле: 32 + 42 = 52. Говоря иначе, числа 3. 4, 5 — корни уравнения х2 + у2 = z2. Сразу же возникает вопрос: нет ли у этого уравнения других целочисленных решений? Прямоугольными являются также треугольники со сторонами 5, 12, 13; 8, 15, 17; 7, 24, 25, что соответствует теореме, обратной к теореме Пифагора: 132 = 52+ 122; 172= 152 + 82; 252= = 24 2+ 72. Прямоугольные треугольники, у которых длины сторон выражаются целыми числами, называются пифагоровыми треугольниками. Можно доказать, что катеты а, в и гипотенуза с таких треугольников выражаются формулами: а = 2тп, в = т2 - п2, с = т2 + п2, где т и п — любые натуральные числа, такие, что т > п. При составлении задач на прямоугольные треугольники для подбора целочисленных значений сторон будет полезна данная ниже таблица. Некоторые пифагоровы тройки чисел т п 1 1 3 4 5 6 7 8 1 - 3,4,5 6,8,10 8,15,17 10.24,26 1 2,35,37 14,48,50, 16,63,65 2 - - 5,12,13 16,12.20 20,21.29 24,32,40 28,45,53 32,60,68
  • 6. 6 3 - - - 7.24.25 16,30.34 27,36.45 40,42.58 48,55,73 4 - - - — 9,40,41 20,48,52 33,56,65 48.64.80 5 - - — _ — 11,60,61 24,70,74 39.80.89 6 - - - - - - 13.84.85 28,96,100 7 - - - - - - - 15,112,113 Использованы материалы: 1. http://moypifagor.narod.ru/ 2. http://www.edu.severodvinsk.ru/after_school/nit/2006/web/terentev/primenenie.htm 3. http://festival.1september.ru/articles/593711/ 4. Энциклопедический словарь юного математика 5. В.Литцман «Теорема Пифагора» 6. А.Немировский «Пифагор» 7. И.Перельман.Занимательная алгебра,М:.1975г.