Downloaded 13 times
แบบประเม น
- 1. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ ผู้ประเมิน นักเรียน ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง........................................... คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในแต่ละข้อรายการต่อไปนี้ที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ประเมิน ตามเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้ ระดับ 5 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบทั้ง 6 ด้าน ระดับ 4 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 4 – 5 ด้าน ระดับ 3 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 3 ด้าน ระดับ 2 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 2 ด้าน ระดับ 1 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 1 ด้าน ที่ รายการพฤติกรรม พฤติกรรมการปฏิบัติ ระดับ 5 ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ 2 ระดับ 1 1.1 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกาลังกาย สม่าเสมอ 1 นักเรียนมีการออกกาลังกายเป็นประจา 2 นักเรียนใส่เสื้อผ้า เครื่องแต่งกาย สะอาดเหมาะสม 3 นักเรียนสามารถดูแลเครื่องใช้ส่วนตัวให้สะอาดอยู่เสมอ 4 นักเรียนปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการครบถ้วน 5 นักเรียนชักชวนเพื่อนในการดูแลรักษาสุขภาพตนเอง เช่น เล่นกีฬา กายบริหาร ระมัดระวังเรื่องอุบัติเหตุ 6 นักเรียนรู้จักเลือกซื้ออาหารและของที่เป็นประโยชน์ ในการรับประทาน รวมจานวนความถี่ในแต่ละระดับคุณภาพ สรุปผลการประเมิน สรุปผลการประเมิน ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................
- 2. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ ผู้ประเมิน นักเรียน ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง........................................... คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในแต่ละข้อรายการต่อไปนี้ที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ประเมิน ตามเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้ ระดับ 5 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบทั้ง 5 ด้าน ระดับ 4 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 4 ด้าน ระดับ 3 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 3 ด้าน ระดับ 2 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 2 ด้าน ระดับ 1 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 1 ด้าน ที่ รายการพฤติกรรม พฤติกรรมการปฏิบัติ ระดับ 5 ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ 2 ระดับ 1 1.3 ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรค ภัย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศ 1 นักเรียนรู้จักการหลีกเลี่ยงจากสิ่งมอมเมาและอบายมุขทุกชนิด รวมทั้งปัญหาทางเพศ 2 นักเรียนไม่ก่อเหตุทะเลาะวิวาท 3 นักเรียนสามารถแก้ปัญหาเมื่อเผชิญสถานการณ์คับขันได้ 4 นักเรียนมีงานอดิเรกของตนเองหรือทากิจกรรมร่วมกับผู้อื่น เพื่อผ่อนคลายความเครียด 5 นักเรียนเข้าร่วมการรณรงค์ต่อต้านสิ่งเสพติด ความรุนแรงและ การล่วงเกินทางเพศกับหน่วยงานภายนอกด้วยความเต็มใจ รวมจานวนความถี่ในแต่ละระดับคุณภาพ สรุปผลการประเมิน สรุปผลการประเมิน ...................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................
- 3. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ ผู้ประเมิน นักเรียน ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง........................................... คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในแต่ละข้อรายการต่อไปนี้ที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ประเมิน ตามเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้ ระดับ 5 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบทั้ง 5 ด้าน ระดับ 4 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 4 ด้าน ระดับ 3 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 3 ด้าน ระดับ 2 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 2 ด้าน ระดับ 1 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 1 ด้าน ที่ รายการพฤติกรรม พฤติกรรมการปฏิบัติ ระดับ 5 ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ 2 ระดับ 1 1.4 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 1 นักเรียนรู้จักและเข้าใจตนเองรู้ว่าอะไรคือจุดเด่นและจุดด้อย ของตนเอง 2 นักเรียนความพยายามจะพัฒนาและปรับปรุงตนเอง อย่างสม่าเสมอ 3 นักเรียนมีความมั่นคงทางอารมณ์ 4 นักเรียนกล้าแสดงออกอย่างถูกต้อง เหมาะสมกับเพศวัย ตามบทบาทหน้าที่ 5 นักเรียนสามารถให้คาปรึกษาแก่ผู้อื่นได้ และเป็นตัวอย่างที่ดี แก่ผู้อื่น รวมจานวนความถี่ในแต่ละระดับคุณภาพ สรุปผลการประเมิน สรุปผลการประเมิน ...................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................
- 4. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ ผู้ประเมิน นักเรียน ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง........................................... คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในแต่ละข้อรายการต่อไปนี้ที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ประเมิน ตามเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้ ระดับ 5 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบทั้ง 6 ด้าน ระดับ 4 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 4 – 5 ด้าน ระดับ 3 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 3 ด้าน ระดับ 2 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 2 ด้าน ระดับ 1 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 1 ด้าน ที่ รายการพฤติกรรม พฤติกรรมการปฏิบัติ ระดับ 5 ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ 2 ระดับ 1 1.5 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกาลังกาย สม่าเสมอ 1 นักเรียนมีความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น 2 นักเรียนสามารถสื่อสารระหว่างบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3 นักเรียนให้ความร่วมมือร่วมใจในการทากิจกรรมต่างๆ กับ ผู้อื่นได้อย่างไม่ขัดข้อง 4 นักเรียนสามารถจัดการกับความขัดแย้งได้ และยอมรับ ความแตกต่างระหว่างบุคคล 5 นักเรียนปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความสุภาพ อ่อนโยน อ่อนน้อม และไม่แสดงพฤติกรรมที่ส่งผลเสียต่อตนเองและผู้อื่น 6 นักเรียนปฏิบัติตนต่อผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม โดยคานึงถึงสิทธิ หน้าที่ของตนเองและผู้อื่น รวมจานวนความถี่ในแต่ละระดับคุณภาพ สรุปผลการประเมิน สรุปผลการประเมิน ...................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................
- 5. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ ผู้ประเมิน นักเรียน ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง........................................... คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในแต่ละข้อรายการต่อไปนี้ที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ประเมิน ตามเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้ ระดับ 5 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบทั้ง 5 ด้าน ระดับ 4 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 4 ด้าน ระดับ 3 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 3 ด้าน ระดับ 2 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 2 ด้าน ระดับ 1 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 1 ด้าน ที่ รายการพฤติกรรม พฤติกรรมการปฏิบัติ ระดับ 5 ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ 2 ระดับ 1 1.6 สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬานันทนาการ ตามจินตนาการ 1 นักเรียนมีความชอบและเห็นคุณค่าของศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และนันทนาการ 2 นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และนันทนาการในสถานศึกษาได้อย่างมีความสุข 3 นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และนันทนาการนอกสถานศึกษาได้อย่างมีความสุข 4 นักเรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานในด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และนันทนาการ ได้ตามจินตนาการของตนเอง 5 นักเรียนสามารถนาศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬาและนันทนาการ มาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาได้ รวมจานวนความถี่ในแต่ละระดับคุณภาพ สรุปผลการประเมิน สรุปผลการประเมิน ...................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................