แบบประ

1. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ
ผู้ประเมิน  นักเรียน  ผู้ปกครอง  ผู้ที่เกี่ยวข้อง...........................................
คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ลงในแต่ละข้อรายการต่อไปนี้ที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ประเมิน
ตามเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้
ระดับ 5 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบทั้ง 6 ด้าน
ระดับ 4 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 4 – 5 ด้าน
ระดับ 3 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 3 ด้าน
ระดับ 2 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 2 ด้าน
ระดับ 1 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 1 ด้าน
ที่
รายการพฤติกรรม
พฤติกรรมการปฏิบัติ
ระดับ 5
ระดับ 4
ระดับ 3
ระดับ 2
ระดับ 1
1.1 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกาลังกาย สม่าเสมอ
1
นักเรียนมีการออกกาลังกายเป็นประจา
2
นักเรียนใส่เสื้อผ้า เครื่องแต่งกาย สะอาดเหมาะสม
3
นักเรียนสามารถดูแลเครื่องใช้ส่วนตัวให้สะอาดอยู่เสมอ
4
นักเรียนปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการครบถ้วน
5
นักเรียนชักชวนเพื่อนในการดูแลรักษาสุขภาพตนเอง เช่น เล่นกีฬา กายบริหาร ระมัดระวังเรื่องอุบัติเหตุ
6
นักเรียนรู้จักเลือกซื้ออาหารและของที่เป็นประโยชน์ ในการรับประทาน
รวมจานวนความถี่ในแต่ละระดับคุณภาพ
สรุปผลการประเมิน
สรุปผลการประเมิน
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................

2. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ
ผู้ประเมิน  นักเรียน  ผู้ปกครอง  ผู้ที่เกี่ยวข้อง...........................................
คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ลงในแต่ละข้อรายการต่อไปนี้ที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ประเมิน
ตามเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้
ระดับ 5 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบทั้ง 5 ด้าน
ระดับ 4 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 4 ด้าน
ระดับ 3 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 3 ด้าน
ระดับ 2 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 2 ด้าน
ระดับ 1 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 1 ด้าน
ที่
รายการพฤติกรรม
พฤติกรรมการปฏิบัติ
ระดับ 5
ระดับ 4
ระดับ 3
ระดับ 2
ระดับ 1
1.3 ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรค ภัย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศ
1
นักเรียนรู้จักการหลีกเลี่ยงจากสิ่งมอมเมาและอบายมุขทุกชนิด รวมทั้งปัญหาทางเพศ
2
นักเรียนไม่ก่อเหตุทะเลาะวิวาท
3
นักเรียนสามารถแก้ปัญหาเมื่อเผชิญสถานการณ์คับขันได้
4
นักเรียนมีงานอดิเรกของตนเองหรือทากิจกรรมร่วมกับผู้อื่น เพื่อผ่อนคลายความเครียด
5
นักเรียนเข้าร่วมการรณรงค์ต่อต้านสิ่งเสพติด ความรุนแรงและ การล่วงเกินทางเพศกับหน่วยงานภายนอกด้วยความเต็มใจ
รวมจานวนความถี่ในแต่ละระดับคุณภาพ
สรุปผลการประเมิน
สรุปผลการประเมิน ......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

3. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ
ผู้ประเมิน  นักเรียน  ผู้ปกครอง  ผู้ที่เกี่ยวข้อง...........................................
คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ลงในแต่ละข้อรายการต่อไปนี้ที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ประเมิน
ตามเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้
ระดับ 5 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบทั้ง 5 ด้าน
ระดับ 4 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 4 ด้าน
ระดับ 3 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 3 ด้าน
ระดับ 2 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 2 ด้าน
ระดับ 1 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 1 ด้าน
ที่
รายการพฤติกรรม
พฤติกรรมการปฏิบัติ
ระดับ 5
ระดับ 4
ระดับ 3
ระดับ 2
ระดับ 1
1.4 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม
1
นักเรียนรู้จักและเข้าใจตนเองรู้ว่าอะไรคือจุดเด่นและจุดด้อย ของตนเอง
2
นักเรียนความพยายามจะพัฒนาและปรับปรุงตนเอง อย่างสม่าเสมอ
3
นักเรียนมีความมั่นคงทางอารมณ์
4
นักเรียนกล้าแสดงออกอย่างถูกต้อง เหมาะสมกับเพศวัย ตามบทบาทหน้าที่
5
นักเรียนสามารถให้คาปรึกษาแก่ผู้อื่นได้ และเป็นตัวอย่างที่ดี แก่ผู้อื่น
รวมจานวนความถี่ในแต่ละระดับคุณภาพ
สรุปผลการประเมิน
สรุปผลการประเมิน ......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

4. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ
ผู้ประเมิน  นักเรียน  ผู้ปกครอง  ผู้ที่เกี่ยวข้อง...........................................
คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ลงในแต่ละข้อรายการต่อไปนี้ที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ประเมิน
ตามเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้
ระดับ 5 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบทั้ง 6 ด้าน
ระดับ 4 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 4 – 5 ด้าน
ระดับ 3 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 3 ด้าน
ระดับ 2 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 2 ด้าน
ระดับ 1 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 1 ด้าน
ที่
รายการพฤติกรรม
พฤติกรรมการปฏิบัติ
ระดับ 5
ระดับ 4
ระดับ 3
ระดับ 2
ระดับ 1
1.5 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกาลังกาย สม่าเสมอ
1
นักเรียนมีความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น
2
นักเรียนสามารถสื่อสารระหว่างบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3
นักเรียนให้ความร่วมมือร่วมใจในการทากิจกรรมต่างๆ กับ ผู้อื่นได้อย่างไม่ขัดข้อง
4
นักเรียนสามารถจัดการกับความขัดแย้งได้ และยอมรับ ความแตกต่างระหว่างบุคคล
5
นักเรียนปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความสุภาพ อ่อนโยน อ่อนน้อม และไม่แสดงพฤติกรรมที่ส่งผลเสียต่อตนเองและผู้อื่น
6
นักเรียนปฏิบัติตนต่อผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม โดยคานึงถึงสิทธิ หน้าที่ของตนเองและผู้อื่น
รวมจานวนความถี่ในแต่ละระดับคุณภาพ
สรุปผลการประเมิน
สรุปผลการประเมิน ......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

5. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ
ผู้ประเมิน  นักเรียน  ผู้ปกครอง  ผู้ที่เกี่ยวข้อง...........................................
คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ลงในแต่ละข้อรายการต่อไปนี้ที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ประเมิน
ตามเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้
ระดับ 5 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบทั้ง 5 ด้าน
ระดับ 4 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 4 ด้าน
ระดับ 3 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ครบ 3 ด้าน
ระดับ 2 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 2 ด้าน
ระดับ 1 หมายถึง นักเรียนปฏิบัติได้ 1 ด้าน
ที่
รายการพฤติกรรม
พฤติกรรมการปฏิบัติ
ระดับ 5
ระดับ 4
ระดับ 3
ระดับ 2
ระดับ 1
1.6 สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬานันทนาการ ตามจินตนาการ
1
นักเรียนมีความชอบและเห็นคุณค่าของศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และนันทนาการ
2
นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และนันทนาการในสถานศึกษาได้อย่างมีความสุข
3
นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และนันทนาการนอกสถานศึกษาได้อย่างมีความสุข
4
นักเรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานในด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และนันทนาการ ได้ตามจินตนาการของตนเอง
5
นักเรียนสามารถนาศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬาและนันทนาการ มาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาได้
รวมจานวนความถี่ในแต่ละระดับคุณภาพ
สรุปผลการประเมิน
สรุปผลการประเมิน ......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................