гра

2. Те, що я чую, я забуваю.
Те, що я бачу і чую, я трохи пам`ятаю
Те, що я чую, бачу і обговорюю,
я починаю розуміти.
Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю,
я набуваю знань і навичок
Коли я передаю свої знання іншим,
я стаю майстром.

3. Мета
Закріпити уявлення про неорганічні
сполуки, їх склад, властивості, поширення
в природі, використання, властивості.
Закріпити уміння складати рівняння
реакцій,
Поглибити знання хімічних властивостей
основних класів неорганічних сполук.
Розвивати логічне мислення, мовну
культуру учнів.

4. Представлення команд

8. мармуровий онікс кальцит
соляна печера

9. 1. Назвати сполуки
2.Скласти формули сполук

10. Скласти формули сполук
 Магній карбонат
 Сульфатна кислота
 Алюміній оксид
 Барій гідроксид
 Купрум хлорид
 Ферум(ІІІ) нітрат
 Натрій фосфат
 Купрум гідроксид
 Кальцій нітрат
 Карбонатна кислота
 Силіцій оксид
 Барій сульфід

11. Скласти
формули сполук
 Натрій фосфат
 Кальцій сульфат
 Нітратна кислота
 Нітроген(V) оксид
 Алюміній хлорид
 Магній гідроксид
 Ферум(ІІІ) хлорид
 Кальцій нітрат
 Натрій фосфат
 Барій гідроксид
 Флуор оксид
 Силікатна кислота

12. Назвати сполуки
 BaS

Cu(OH)2
 CO2

K3PO4
 Zn(OH)2
 P2O3
 Ag2SO4
 N2O5
 Fe2O3
 AlPO4
 CaCO3
 Zn(NO3)2

13. Назвати сполуки
 Al(OH)2
 SiO2
 Ag3PO4
 Ba(OH)2
 N2O3
 CaSO4
 Na2O
 Cr2O3
 MgSO4
 MgSiO3
 Ba(NO3)2
 Na2S

14. Дописати рівняння реакцій.
Порахувати
суму коефіцієнтів

15. Із списку речовин вибрати одну зайву сполуку (ту
що не підпадає під загальну закономірність).
Назвати ознаки спільні для решти сполук і
пояснити чому вибрана речовина не підходить до
даної групи

16. Як найшвидше дати
відповіді на десять
запитань

17. ППооввттооррииттии::
склад, будову, властивості, поширення в природі,
використання
оксидів, кислот, основ і солей.