SlideShare a Scribd company logo

สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน

•Download as DOC, PDF•
•
K
kany20101

ครูปู

Education
1 of 60
วิชา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................ ชั้น..................................................... ปีการ ศึกษา...................... ชื่อ– สกุล ......................................................................................... ................................... ตำาแหน่ง/วิทยฐานะ.................................โรงเรียน................... .......................................
สังกัด........................................................................................ ........................................... กระทรวง.................................................................................. ........................................... ตามหลักการและจุดหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้ กำาหนดเป้าหมายและทิศทางการปฏิรูปการศึกษา กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติ ปัญญา มีคุณธรรม นำาความรู้ โดยยึดหลักการสำาคัญของการขัด การศึกษาประกอบด้วยผู้เรียนมีความสำาคัญที่สุด ผู้เรียนทุกคน สามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนา ตามธรรมชาติ โดยคำานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและได้เรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ ดังนั้น ครูผู้สอนซึ่งเป็นผู้มีบทบาทสำาคัญเกี่ยวกับการจัดการเรียน รู้ ให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้ พัฒนาตนเองได้ มีความสามารถ ด้านการคิดวิเคราะห์ และการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ เพื่อนำาไปสู่ การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองตามความพึงพอใจ ตามความถนัด ตามความสนใจของแต่ละบุคคล การวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อศึกษาผู้เรียน เป็นรายบุคคล จึงมีความจำาเป็นและสำาคัญมาก ผู้สอนจึงได้จัดทำา สมุดวิเคราะห์ผู้เรียนเล่มนี้ขึ้น สำาหรับวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ก่อนดำาเนินการสอนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ตนเองรับผิดชอบ ข้อมูลจากการศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนในครั้งนี้มีความสำาคัญ และเป็น ประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอนอย่างยิ่ง จึงหวังว่าครูผู้สอน หรือบุคคลที่สนใจทั่วไปที่ประสงค์จะดำา เนินการวิเคราะห์ผู้เรียน สามารถศึกษารูปแบบ และวิธีการดังกล่าวนี้ นำาไปสู่การปฏิบัติการได้ เช่นกัน ลงชื่อ.......................................................................... (.......................................................................) ตำาแหน่ง....................................................................
หน้า คำานำา 1 คำาชี้แจง 3 แนวคิด วัตถุประสงค์ และขอบเขตของการวิเคราะห์ผู้เรียน 4 1. แนวคิดในการวิเคราะห์ผู้เรียน 4 2. วัตถุประสงค์การวิเคราะห์ผู้เรียน 4 3. ของเขตของการวิเคราะห์ผู้เรียน 5 ข้อเสนอแนะการสร้างเครื่องมือเพื่อวิเคราะห์ผู้เรียน 8 แนวคิดเกี่ยวกับการสร้างเครื่องมือวิเคราะห์ผู้เรียนแต่ละช่วงชั้น 10 แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล สำาหรับนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้น ฐาน 12 แบบสรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียนเล่มนี้จัดทำาขึ้นเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลสำาหรับ ศึกษาวิเคราะห์แยกแยะนักเรียน เพื่อหาความแตกต่างระหว่างบุคคล เกี่ยวกับความพร้อมด้านความรู้พื้นฐาน และประสบการณ์ ที่มีอยู่ก่อน ที่จะให้ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้วิชา หรือกลุ่มสาระการเรียนรู้ใดๆ ของ แต่ละระดับชั้น ตลอดทั้งศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับความพร้อมด้าน พฤติกรรม และองค์ประกอบความพร้อมด้านต่างๆ ดังนี้ 1. ด้านความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ 2.ความพร้อมด้านสติปัญญา 3.ความพร้อมด้านพฤติกรรม 4.ความพร้อมด้านร่างกาย 5.ความพร้อมด้านสังคม การวิเคราะห์ผู้เรียนควรดำาเนินการดังต่อไปนี้ 1. เก็บรวบรวมข้อมูลในวิชาที่ต้องการวิเคราะห์จากครูคน เดิม ที่ได้จัดการเรียนรู้ในปีการศกึษาทผี่า่นมา หรอืจดัสรา้งเครอื่งมอืแบบ ทดสอบวชิานนั้ๆ ขนึ้ใหมแ่ลว้นำามาใชท้ดสอบ ผเู้รยีนทกุคน 2. นำาข้อมูลมาศึกษาวิเคราะห์โดยแยกแยะแต่ละด้านตาม ความเป็นจริง พร้อมจัดกลุ่มผู้เรียนออกเป็นกลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลาง (หรือผ่านเกณฑ์) และกลุ่มที่ต้องปรับปรุงแก้ไขออกจากกัน 3. การวิเคราะห์ผู้เรียนควรพิจารณาทั้งความพร้อมด้าน ความรู้ ความสามารถ สติปัญญา และความพร้อมด้านอื่นๆ ของผู้ เรียนควบคู่กันไป 4. สำาหรับนักเรียนที่มีความพร้อมด้านความรู้ ความ สามารถตำ่ากว่าเกณฑ์ที่กำาหนด ผู้สอนควรรีบดำาเนินการปรับปรุง แก้ไขให้มีความพร้อมดีขึ้นก่อน จึงค่อยดำาเนินการจัดการเรียนรู้ ใน ระดับชั้นที่จะทำาการสอน ส่วนความพร้อมด้านอื่นๆ ให้พยายาม ปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น ในลำาดับต่อไป
1.แนวคิดในการวิเคราะห์ผู้เรียน 1)การจัดการเรียนรู้ให้ประสบความสำาเร็จมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนรู้สูง ผู้เรียนควรมีความพร้อมที่ดีในทุกๆ ด้าน ดังนั้น ก่อนจะเริ่มดำาเนินการสอนวิชาใดๆ ควรมีการศึกษาวิเคราะห์ ผู้เรียนเป็นรายบุคคลที่เกี่ยวกับ - ความพร้อมด้านความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ - ความพร้อมด้านสติปัญญา - ความพร้อมด้านร่างกาย - ความพร้อมด้านสังคม 2)ก่อนจะเริ่มดำาเนินการจัดการเรียนรู้วิชาใดๆ ผู้สอนควร ศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนให้รู้ถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลใน แต่ละด้าน หากพบผู้เรียนคนใดมีข้อบกพร่องด้านใดควร ปรับปรุงแก้ไข ให้มีความพร้อมที่ดีก่อน 3)การเตรียมความพร้อมหรือการแก้ไขข้อบกพร่อง สำาหรับ นักเรียนที่ยังขาดความพร้อมในด้านใดๆ ควรใช้กิจกรรม หลายๆ แบบ หรือใช้เทคนิควิธีการที่เหมาะสมจนผู้เรียนมี ความพร้อม ดังนี้ 2. วัตถุประสงค์การวิเคราะห์ผู้เรียน 1) เพื่อศึกษาวิเคราะห์แยกแยะเกี่ยวกับความพร้อมของผู้เรียน ในแต่ละด้านเป็นรายบุคคล 2) เพื่อให้ครูผู้สอนได้รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล สำาหรับส่ง เสริมให้สามารถพัฒนาตามธรรมชาติของแต่ละบุคคลเต็ม ตามศักยภาพ และหาทางช่วยเหลือผู้เรียนที่มีข้อบกพร่อง ให้มีความพร้อมที่ดีขึ้น
3) เพื่อให้ผู้สอนได้จัดเตรียมการสอน สื่อ หรือนวัตกรรม สำาหรับดำาเนินการจัดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนได้สอดคล้อง เหมาะและตรงตามความต้องการของผู้เรียนมากยิ่งขึ้น
3. ขอบเขตของการวิเคราะห์ผู้เรียน การวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อแยกแยะหาความแตกต่างระหว่าง บุคคลในเรื่องต่างๆ ดังต่อไปนี้ 1)ความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ (1) ความรู้พื้นฐานของวิชาที่จะทำาการเรียนรู้ในระดับชั้น นั้นๆ (2) ความสามารถในการแก้ปัญหา (3) ความสนใจและสมาธิในการเรียนรู้ 2)ความพร้อมด้านสติปัญญา (1) การคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ (2) ความมีเหตุผล (3) ความสามารถในการเรียนรู้/การลำาดับความ 3)ความพร้อมด้านพฤติกรรม (1) การแสดงออก (2) การควบคุมอารมณ์ (3) ความมุ่งมั่น อดทน ขยันหมั่นเพียร (4) ความรับผิดชอบ 4) ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ (1) ด้านสุขภาพร่างกายสมบูรณ์ (2) การเจริญเติบโตสมวัย (3) ความสมบูรณ์ด้านสุขภาพจิต 5) ความพร้อมด้านสังคม (1) การปรับตัวเข้ากับคนอื่น (2) การช่วยเหลือ เสียสละแบ่งปัน
(3) การเคารพ ครู กติกา และมีระเบียบวินัย
สำาหรับระดับก่อนประถมศึกษา การวิเคราะห์ผู้เรียนควรให้ สอดคล้องเหมาะสมกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดหมายของ หลักสูตรก่อนประถมศึกษา 1)ความพร้อมด้านร่างกาย (1) มีสุขภาพดี เจริญเติบโตเหมาะสมตามวัย (2) การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ – กล้ามเนื้อเล็ก 2)ความพร้อมด้านอารมณ์ – จิตใจ (1) ความร่าเริงแจ่มใส (2) ความรับผิดชอบ มีวินัยในตนเอง 3)ด้านสังคม (1) การช่วยเหลือตนเอง (2) การอยู่ร่วมกับคนอื่น (3) การรักษาธรรมชาติ 4)ด้านสติปัญญา (1) การใช้ภาษาสื่อสาร (2) ความสามารถในการคิด – การแก้ปัญหา (3) มีจินตนาการ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
การสร้างเครื่องมือสำาหรับนำามาทดสอบผู้เรียนเพื่อใช้เป็น ข้อมูล สำาหรับวิเคราะห์ผู้เรียนถือเป็นเรื่องที่มีความจำาเป็นและมีความสำาคัญ มาก ซึ่งสามารถทำาได้หลายแนวทาง แต่ในที่นี้เพื่อให้ครูผู้สอน สามารถเลือกปฏิบัติได้แบบง่ายๆ ขอเสนอแนะ 2 แนวทาง ดังนี้ แนวทาวที่ 1 : นำาผลการวัดประเมินผลปลายปีการศึกษาที่ผ่าน มา ในวิชาเดียวกันในระดับชั้นที่ตำ่ากว่าระดับชั้นที่จะเรียนรู้ ในปีการ ศึกษานี้ตลอดจนข้อมูลด้านต่างๆ ที่ครูผู้สอนในระดับชั้น นั้นได้เก็บ รวบรวม ได้นำามาวิเคราะห์ แยกแยะ ตามเกณฑ์ที่กำาหนดไว้ซึ่งโดย ทั่วไป จะแบ่งออกเป็น 3 ระดับ คือ - ระดับที่ 1 มีผลการประเมินระดับดี หรือดีมาก - ระดับที่ 2 มีผลการประเมินระดับผ่านเกณฑ์ หรือ ปานกลาง - ระดับที่ 3 มีผลการประเมินที่ต้องปรับปรุงแก้ไข การดำาเนินการแยกแยะข้อมูลของนักเรียนเป็นรายบุคคลในแต่ละ ด้าน แล้วนำามากรอกข้อมูลลงในแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล จาก นั้นให้ประมวลข้อมูลจาก แบบวิเคราะห์ผู้เรียนไปสรุปและกรอกลงใน แบบสรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียน เมื่อได้ข้อสรุปแล้วให้กำาหนด แนวทาง ในการแก้ไขนักเรียนที่ควรปรับปรุงเรื่องต่างๆ ในแต่ละด้าน ต่อไป เพื่อเป็นการช่วยเหลือผู้เรียนให้มีความพร้อมในด้านต่างๆ เหล่านั้นได้ตามเกณฑ์ที่กำาหนดไว้ หมายเหตุ การดำาเนินการตามแนวทางที่ 1 นี้ หากไม่มี ข้อมูลด้านใดที่จะนำามาศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียน ผู้สอนควรจัดสร้างขึ้น และนำามาทดสอบผู้เรียนให้ครบทุกด้านด้วย แนวทางที่ 2 : ครูผู้สอนสร้างเครื่องมือ หรือสร้างแบบทดสอบ เอง โดยเน้นการวัดประเมินผลเฉพาะวิชาที่จะทำาการสอนในปีการ
ศึกษานี้ แต่แบบทดสอบหรือเครื่องมือที่จะนำามาวัดผู้เรียน ควรให้ เหมาสมกับเรื่องที่จะวิเคราะห์ผู้เรียนในแต่ละด้าน เช่น การวัดด้าน ความรู้ ความสามารถ หรือความพร้อมด้านสติปัญญาควรใช้แบบ ทดสอบ ส่วนการตรวจสอบความพร้อมด้านพฤติกรรมควรใช้การ สังเกตหรือแบบสอบถาม เป็นต้น (สำาหรับรายละเอียด จะกล่าวไว้ใน ข้อเสนอแนะในการสร้างเครื่องมือวิเคราะห์ผู้เรียนในแต่ละด้าน ควร ศึกษาให้ชัดเจนครบทุกด้าน)
การสร้างเครื่องมือ เพื่อวิเคราะห์ผู้เรียน ควรยึดหลักที่สำาคัญดังต่อไป นี้ 1. ควรให้ครอบคลุมสาระหลักๆ ที่จะเรียนรู้หรือครอบคลุม พฤติกรรมด้านต่างๆ ของผู้เรียน (ควรเน้นให้สอดคล้องกับหัวข้อที่ กำาหนดไว้ตาม “ขอบเขตของการวิเคราะห์ผู้เรียน”) 2. สอดคล้องกับประเด็นที่จะวัดหรือ ประเมินผู้เรียนในแต่ละ ด้าน 3. กำาหนดเกณฑ์ให้ชัดเจน เช่น - ตอบถูกต้องหรือมีตามหัวข้อการประเมิน ร้อยละ 70 ขึ้น ไป ได้ระดับดี - ตอบถูกต้องหรือมีตามหัวข้อการประเมิน ร้อยละ 40 – 60 ผ่านเกณฑ์ - ตอบถูกต้องหรือมีตามหัวข้อการประเมินน้อยกว่า ร้อยละ 40 ควรปรับปรุงแก้ไข 4. การวัดหรือการทดสอบผู้เรียนควรดำาเนินการก่อนทำาการสอน วิชานั้นๆ เพื่อค้นหานักเรียนที่มีความบกพร่องในด้านต่างๆ นำาข้อมูลที่ ได้กรอกลงในแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลจนครบทุกด้าน จากนั้น จึงค่อยประมวลผลจากแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลไปสรุปและกรอก ลงในแบบสรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียนอีกครั้ง เพื่อให้ผู้สอนได้มองเห็น ภาพรวมและข้อควรที่จะต้องปรับปรุงแก้ไขได้ชัดเจน 5. เอพบข้อบกพร่องของผู้เรียนในด้านใด ครูผู้สอนควรดำาเนิน การปรับปรุงแก้ไข ให้มีความพร้อมที่ดีก่อน (โดยทั่วไปควรตรวจสอบ ความพร้อมด้านนั้นๆ อีกครั้งเพื่อให้มั่นใจได้ว่าผู้เรียนมีความพร้อมถึง เกณฑ์ที่กำาหนดไว้แล้ว) จึงเริ่มจัดการเรียนรู้ในวิชานั้น หมายเหตุ การสร้างเครื่องมือสำาหรับวิเคราะห์ผู้เรียนสำาหรับ ระดับก่อนประถมศึกษา ควรเน้นแบบสังเกตหรือแบบสอบถามที่ เกี่ยวข้องกับความพร้อมด้านพัฒนาการของผู้เรียน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ – จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา
ด้านที่ 1 ด้านความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ 1) ควรสร้างแบบทดสอบ ให้ครอบคลุมสาระสำาคัญของวิชานั้น โดยคำานึงถึง - ความรู้พื้นฐานทั่วไป - ความสามารถในการแก้ปัญหาวิชานั้น - ความสนใจการเรียนรู้วิชานั้น 2)แบบทดสอบอาจเป็นแบบผสมทั้งปรนัย และ อัตนัย โดยตอบ คำาถามสั้นๆ 3)ความยากง่ายของข้อสอบควรมีสัดส่วนที่ดี โดยทั่วไปจะมี ลักษณะความยาก - ปานกลาง – ง่าย : อัตราส่วน 30 – 40 – 30 4)ควรกำาหนดเกณฑ์การประเมินไว้ด้วย ตัวอย่างเช่น ทำา ข้อสอบได้ ร้อยละ 70 ขึ้นไปให้ระดับดี, ได้ร้อยละ 40 – 69 ระดับปานกลาง, ได้ตำ่ากว่าร้อยละ 40 ต้องปรับปรุงแก้ไข ดังนี้เป็นต้น ด้านที่ 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) แบบทดสอบด้านความพร้อมด้านสติปัญญา อาจผนวกรวม กับแบบทดสอบด้านความรู้ก็ได้ โดยเพิ่มการประเมินเกี่ยวกับ - ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ - ความมีเหตุมีผล - ความสามารถในการเรียนรู้ เช่น การจับใจความ หรือ การลำาดับขั้นตอนเป็นต้น
2)การสร้างแบบทดสอบ ความยากง่าย ของข้อทดสอบ และ เกณฑ์การประเมินควรมีลักษณะเดียวกัน กับข้อที่ 2 ข่อที่ 3 และข้อที่ 4 ตามรายการประเมิน ด้านที่ 1 ดังได้กล่าวไว้ แล้ว
ด้านที่ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) ควรสร้างเครื่องมือเน้นแบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนเกี่ยว กับ - การแสดงออกของผู้เรียนในลักษณะต่างๆ - การรู้จักควบคุมอารมณ์ - ความมุ่งมั่น ตั้งใจ ขยันหมั่นเพียร 2) ครูควรเป็นผู้สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนด้วยตนเอง 3) ควรมีการกำาหนดเกณฑ์ในการวัดไว้ด้วยว่าการแสดง พฤติกรรมใดได้ระดับ ดี ปานกลาง หรือปรับปรุงแก้ไข ด้านที่ 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) ควรสร้างเครื่องมือแบบสังเกตและแบบสัมภาษณ์เกี่ยวกับ - สุขภาพร่างกายของนักเรียน - ความเจริญเติบโตสมวัย - ด้านสุขภาพจิต 2) ครูนำาแบบสังเกตและแบบสัมภาษณ์ โดยอาจจะสัมภาษณ์ทั้ง ตัวผู้เรียน ผู้ปกครอง หรือผู้เกี่ยวข้องใกล้ชิดกับผู้เรียนก็ได้ 3) มีการกำาหนดกฎเกณฑ์ชัดเจน โดยแบ่งออกเป็น 3 ระดับ เช่นเดียวกับการประเมินด้านอื่นๆ ด้านที่ 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) สร้างเครื่องมือเป็นแบบสังเกตและแบบสัมภาษณ์เช่นเดียวกับ การประเมิน (ด้านที่ 4) แต่ควรให้เกี่ยวข้องกับเรื่อง - การปรับตัวเข้ากับคนอื่น - การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว - การมีระเบียบวินัย เคารพกฎกติกา
2) สำาหรับการดำาเนินการและการกำาหนดเกณฑ์การประเมิน ดำาเนินการ เช่นเดียวกับการประเมินความพร้อมด้านร่างกาย และ จิตใจ
1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 4. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร
4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 5. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้
3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว.........................................................
4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 6. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. .................................
.................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 7. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข
1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 8. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต
5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... .........
9. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ ที่ เรียน การปรับปรุง ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 10. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร
4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน...................................
ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 11. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................)
วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 12. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้
3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว.........................................................
4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 13. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. .................................
.................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 14. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข
1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 15. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต
5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... .........
16. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ ที่ เรียน กำรปรับปรุง ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 17. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร
4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน...................................
ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 18. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................)
วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 19. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้
3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว.........................................................
4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 20. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. .................................
.................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 21. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข
1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน
สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน

Recommended

ใบงาน วิชาการพัฒนาตนเอง-ชุมชน-สังคม
ใบงาน วิชาการพัฒนาตนเอง-ชุมชน-สังคมใบงาน วิชาการพัฒนาตนเอง-ชุมชน-สังคม
ใบงาน วิชาการพัฒนาตนเอง-ชุมชน-สังคม
Intrayut Konsongchang
 
ชุดวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 สค32032
ชุดวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 สค32032ชุดวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 สค32032
ชุดวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 สค32032
Kasem Boonlaor
 
ข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่งรอง ผอ นนทพร
ข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่งรอง ผอ นนทพรข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่งรอง ผอ นนทพร
ข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่งรอง ผอ นนทพร
Nontaporn Pilawut
 
การชั้งการตวง
การชั้งการตวงการชั้งการตวง
การชั้งการตวงOopip' Orranicha
 
ข้อสอบทักษะการเรียนรู้ กศน.ปลาย
ข้อสอบทักษะการเรียนรู้ กศน.ปลายข้อสอบทักษะการเรียนรู้ กศน.ปลาย
ข้อสอบทักษะการเรียนรู้ กศน.ปลาย
peter dontoom
 
คู่มือปฏิบัติงานนิเทศ กศน.จังหวัดลำพูน2557
คู่มือปฏิบัติงานนิเทศ กศน.จังหวัดลำพูน2557คู่มือปฏิบัติงานนิเทศ กศน.จังหวัดลำพูน2557
คู่มือปฏิบัติงานนิเทศ กศน.จังหวัดลำพูน2557ปราณี อร่ามดิลกรัตน์
 
ใบงาน วิชาทักษะการเรียนรู้-ประถม
ใบงาน วิชาทักษะการเรียนรู้-ประถมใบงาน วิชาทักษะการเรียนรู้-ประถม
ใบงาน วิชาทักษะการเรียนรู้-ประถม
Intrayut Konsongchang
 
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลายใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
pongtum
 

Recommended

ใบงาน วิชาการพัฒนาตนเอง-ชุมชน-สังคม
ใบงาน วิชาการพัฒนาตนเอง-ชุมชน-สังคมใบงาน วิชาการพัฒนาตนเอง-ชุมชน-สังคม
ใบงาน วิชาการพัฒนาตนเอง-ชุมชน-สังคม
Intrayut Konsongchang
 
ชุดวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 สค32032
ชุดวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 สค32032ชุดวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 สค32032
ชุดวิชาการเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ 3 สค32032
Kasem Boonlaor
 
ข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่งรอง ผอ นนทพร
ข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่งรอง ผอ นนทพรข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่งรอง ผอ นนทพร
ข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่งรอง ผอ นนทพร
Nontaporn Pilawut
 
การชั้งการตวง
การชั้งการตวงการชั้งการตวง
การชั้งการตวงOopip' Orranicha
 
ข้อสอบทักษะการเรียนรู้ กศน.ปลาย
ข้อสอบทักษะการเรียนรู้ กศน.ปลายข้อสอบทักษะการเรียนรู้ กศน.ปลาย
ข้อสอบทักษะการเรียนรู้ กศน.ปลาย
peter dontoom
 
คู่มือปฏิบัติงานนิเทศ กศน.จังหวัดลำพูน2557
คู่มือปฏิบัติงานนิเทศ กศน.จังหวัดลำพูน2557คู่มือปฏิบัติงานนิเทศ กศน.จังหวัดลำพูน2557
คู่มือปฏิบัติงานนิเทศ กศน.จังหวัดลำพูน2557ปราณี อร่ามดิลกรัตน์
 
ใบงาน วิชาทักษะการเรียนรู้-ประถม
ใบงาน วิชาทักษะการเรียนรู้-ประถมใบงาน วิชาทักษะการเรียนรู้-ประถม
ใบงาน วิชาทักษะการเรียนรู้-ประถม
Intrayut Konsongchang
 
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลายใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
pongtum
 
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3teerachon
 
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำโครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
Apinan Isarankura Na Ayuthaya
 
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนคู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนKrooIndy Csaru
 
แฟ้มสะสมผลงาน กศน.
แฟ้มสะสมผลงาน กศน.แฟ้มสะสมผลงาน กศน.
แฟ้มสะสมผลงาน กศน.
pongtum
 
ใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย
ใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลายใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย
ใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย
pongtum
 
บรรณานุกรม วิทยานิพนธ์ จริง
บรรณานุกรม วิทยานิพนธ์ จริงบรรณานุกรม วิทยานิพนธ์ จริง
บรรณานุกรม วิทยานิพนธ์ จริงวัดดอนทอง กาฬสินธุ์
 
คำนำ
คำนำคำนำ
คำนำKanistha Chudchum
 
ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034
ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034
ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034
Kasem Boonlaor
 
ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5
ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5
ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5
Rtkorn Rujirachayakorn
 
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียดใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
tassanee chaicharoen
 
ประกาศซ้ำชั้น รายวิชา
ประกาศซ้ำชั้น รายวิชาประกาศซ้ำชั้น รายวิชา
ประกาศซ้ำชั้น รายวิชาNaowarat Katudom
 
04+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-6
04+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-604+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-6
04+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-6
Prachoom Rangkasikorn
 
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติkanjana2536
 
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
Weerachat Martluplao
 
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเกษรินทร์ ศิริสุวรรณ
 
ชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiap
ชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiapชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiap
ชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiap
Panita Wannapiroon Kmutnb
 
Bio3 62 photosyn_2
Bio3 62 photosyn_2Bio3 62 photosyn_2
Bio3 62 photosyn_2
Wichai Likitponrak
 
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
Thidarat Termphon
 
อินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบส
อินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบสอินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบส
อินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบสJariya Jaiyot
 
ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์
ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์
ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์
Saowaluk Chaiya
 
วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนวิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนguestabb00
 
บทบาทผู้ปกครอง
บทบาทผู้ปกครอง บทบาทผู้ปกครอง
บทบาทผู้ปกครอง
Pnong Club
 

More Related Content

What's hot

แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3teerachon
 
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำโครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
Apinan Isarankura Na Ayuthaya
 
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนคู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนKrooIndy Csaru
 
แฟ้มสะสมผลงาน กศน.
แฟ้มสะสมผลงาน กศน.แฟ้มสะสมผลงาน กศน.
แฟ้มสะสมผลงาน กศน.
pongtum
 
ใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย
ใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลายใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย
ใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย
pongtum
 
ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034
ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034
ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034
Kasem Boonlaor
 
ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5
ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5
ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5
Rtkorn Rujirachayakorn
 
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียดใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
tassanee chaicharoen
 
ประกาศซ้ำชั้น รายวิชา
ประกาศซ้ำชั้น รายวิชาประกาศซ้ำชั้น รายวิชา
ประกาศซ้ำชั้น รายวิชาNaowarat Katudom
 
04+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-6
04+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-604+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-6
04+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-6
Prachoom Rangkasikorn
 
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติkanjana2536
 
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
Weerachat Martluplao
 
ชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiap
ชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiapชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiap
ชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiap
Panita Wannapiroon Kmutnb
 
Bio3 62 photosyn_2
Bio3 62 photosyn_2Bio3 62 photosyn_2
Bio3 62 photosyn_2
Wichai Likitponrak
 
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
Thidarat Termphon
 
อินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบส
อินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบสอินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบส
อินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบสJariya Jaiyot
 
ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์
ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์
ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์
Saowaluk Chaiya
 

What's hot (20)

แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
 
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำโครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
 
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนคู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
 
แฟ้มสะสมผลงาน กศน.
แฟ้มสะสมผลงาน กศน.แฟ้มสะสมผลงาน กศน.
แฟ้มสะสมผลงาน กศน.
 
ใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย
ใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลายใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย
ใบงานวิเศรษฐกิจพอเพียง ม.ปลาย
 
บรรณานุกรม วิทยานิพนธ์ จริง
บรรณานุกรม วิทยานิพนธ์ จริงบรรณานุกรม วิทยานิพนธ์ จริง
บรรณานุกรม วิทยานิพนธ์ จริง
 
คำนำ
คำนำคำนำ
คำนำ
 
ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034
ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034
ชุดวิชาวัสดุศาสตร์ 3 พว32034
 
ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5
ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5
ระเบียบวาระการประชุมคณะกรรมการครั้งที่ 5
 
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียดใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
 
ประกาศซ้ำชั้น รายวิชา
ประกาศซ้ำชั้น รายวิชาประกาศซ้ำชั้น รายวิชา
ประกาศซ้ำชั้น รายวิชา
 
04+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-6
04+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-604+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-6
04+heap4+dltv54+ใบความรู้ ใบงาน สุขศึกษา ระดับประถม 4-6
 
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
ใบงานรูปเรขาคณิตสามมิติ
 
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
 
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
 
ชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiap
ชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiapชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiap
ชุดที่4 การเรียนการสอนรูปแบบmiap
 
Bio3 62 photosyn_2
Bio3 62 photosyn_2Bio3 62 photosyn_2
Bio3 62 photosyn_2
 
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
 
อินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบส
อินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบสอินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบส
อินดิเคเตอร์สำหรับกรดเบส
 
ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์
ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์
ปลูกพืชด้วยดินวิทยาศาสตร์
 

Viewers also liked

วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนวิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนguestabb00
 
บทบาทผู้ปกครอง
บทบาทผู้ปกครอง บทบาทผู้ปกครอง
บทบาทผู้ปกครอง
Pnong Club
 
บทท 1 ความหมายของผ^hปกครอง
บทท 1 ความหมายของผ^hปกครองบทท 1 ความหมายของผ^hปกครอง
บทท 1 ความหมายของผ^hปกครอง
Mayko Chan
 
การเขียน กคศ.3 1
การเขียน กคศ.3 1การเขียน กคศ.3 1
การเขียน กคศ.3 1thanakit553
 
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1krupornpana55
 
ก.ค.ศ.2
ก.ค.ศ.2ก.ค.ศ.2
ก.ค.ศ.2
Taweep Saechin
 
ก.ค.ศ.3
ก.ค.ศ.3ก.ค.ศ.3
ก.ค.ศ.3
Taweep Saechin
 
บันทึกข้อความประเมินวิทยฐานะชำนาญการ
บันทึกข้อความประเมินวิทยฐานะชำนาญการบันทึกข้อความประเมินวิทยฐานะชำนาญการ
บันทึกข้อความประเมินวิทยฐานะชำนาญการ
Taweep Saechin
 

Viewers also liked (9)

วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนวิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียน
 
บทบาทผู้ปกครอง
บทบาทผู้ปกครอง บทบาทผู้ปกครอง
บทบาทผู้ปกครอง
 
บทท 1 ความหมายของผ^hปกครอง
บทท 1 ความหมายของผ^hปกครองบทท 1 ความหมายของผ^hปกครอง
บทท 1 ความหมายของผ^hปกครอง
 
ก.ค.ศ.1 นางรุ่งนภา ผลเกิด
ก.ค.ศ.1 นางรุ่งนภา ผลเกิดก.ค.ศ.1 นางรุ่งนภา ผลเกิด
ก.ค.ศ.1 นางรุ่งนภา ผลเกิด
 
การเขียน กคศ.3 1
การเขียน กคศ.3 1การเขียน กคศ.3 1
การเขียน กคศ.3 1
 
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1
 
ก.ค.ศ.2
ก.ค.ศ.2ก.ค.ศ.2
ก.ค.ศ.2
 
ก.ค.ศ.3
ก.ค.ศ.3ก.ค.ศ.3
ก.ค.ศ.3
 
บันทึกข้อความประเมินวิทยฐานะชำนาญการ
บันทึกข้อความประเมินวิทยฐานะชำนาญการบันทึกข้อความประเมินวิทยฐานะชำนาญการ
บันทึกข้อความประเมินวิทยฐานะชำนาญการ
 

Similar to สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน

หลักสูตรสถานศึกษา พายุพงศ์1
หลักสูตรสถานศึกษา พายุพงศ์1หลักสูตรสถานศึกษา พายุพงศ์1
หลักสูตรสถานศึกษา พายุพงศ์1
Bhayubhong
 
คู่มือวัดผล 51
คู่มือวัดผล 51คู่มือวัดผล 51
คู่มือวัดผล 51
Rungdon Naruenatmanoroom
 
แผ่นพับหลักสูตรการอบรมคุณธรรม
แผ่นพับหลักสูตรการอบรมคุณธรรมแผ่นพับหลักสูตรการอบรมคุณธรรม
แผ่นพับหลักสูตรการอบรมคุณธรรม
niralai
 
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์tassanee chaicharoen
 
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนคู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนKrooIndy Csaru
 
รายงานผลการปฏิบัติงานตาม วฐ.2
รายงานผลการปฏิบัติงานตาม วฐ.2 รายงานผลการปฏิบัติงานตาม วฐ.2
รายงานผลการปฏิบัติงานตาม วฐ.2
arunrat bamrungchit
 
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...sornordon
 
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องการแพร่ของสาร
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องการแพร่ของสารใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องการแพร่ของสาร
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องการแพร่ของสารWann Rattiya
 
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
tassanee chaicharoen
 
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นหลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นAon Narinchoti
 
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
Wichai Likitponrak
 
แบบสอบถามสภาพปัญหารร.ฉะเชิงเทรา
แบบสอบถามสภาพปัญหารร.ฉะเชิงเทราแบบสอบถามสภาพปัญหารร.ฉะเชิงเทรา
แบบสอบถามสภาพปัญหารร.ฉะเชิงเทรา
บุญรักษา ของฉัน
 
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3sompriaw aums
 
แผนวิทยาศาสตร์ป.6
แผนวิทยาศาสตร์ป.6แผนวิทยาศาสตร์ป.6
แผนวิทยาศาสตร์ป.6rainacid
 
สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์Kobwit Piriyawat
 
ระบบร่างกาย
ระบบร่างกายระบบร่างกาย
ระบบร่างกายAobinta In
 

Similar to สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน (20)

แผนBioม.4 2
แผนBioม.4 2แผนBioม.4 2
แผนBioม.4 2
 
หลักสูตรสถานศึกษา พายุพงศ์1
หลักสูตรสถานศึกษา พายุพงศ์1หลักสูตรสถานศึกษา พายุพงศ์1
หลักสูตรสถานศึกษา พายุพงศ์1
 
คู่มือวัดผล 51
คู่มือวัดผล 51คู่มือวัดผล 51
คู่มือวัดผล 51
 
แผ่นพับหลักสูตรการอบรมคุณธรรม
แผ่นพับหลักสูตรการอบรมคุณธรรมแผ่นพับหลักสูตรการอบรมคุณธรรม
แผ่นพับหลักสูตรการอบรมคุณธรรม
 
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
 
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนคู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
 
แผนBioม.5 1
แผนBioม.5 1แผนBioม.5 1
แผนBioม.5 1
 
รายงานผลการปฏิบัติงานตาม วฐ.2
รายงานผลการปฏิบัติงานตาม วฐ.2 รายงานผลการปฏิบัติงานตาม วฐ.2
รายงานผลการปฏิบัติงานตาม วฐ.2
 
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
 
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องการแพร่ของสาร
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องการแพร่ของสารใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องการแพร่ของสาร
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องการแพร่ของสาร
 
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
 
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นหลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
 
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
 
แบบสอบถามสภาพปัญหารร.ฉะเชิงเทรา
แบบสอบถามสภาพปัญหารร.ฉะเชิงเทราแบบสอบถามสภาพปัญหารร.ฉะเชิงเทรา
แบบสอบถามสภาพปัญหารร.ฉะเชิงเทรา
 
R24
R24R24
R24
 
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
 
แผนการสอนอาเชี่ยนศึกษา ม.1 3
แผนการสอนอาเชี่ยนศึกษา ม.1 3แผนการสอนอาเชี่ยนศึกษา ม.1 3
แผนการสอนอาเชี่ยนศึกษา ม.1 3
 
แผนวิทยาศาสตร์ป.6
แผนวิทยาศาสตร์ป.6แผนวิทยาศาสตร์ป.6
แผนวิทยาศาสตร์ป.6
 
สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
ระบบร่างกาย
ระบบร่างกายระบบร่างกาย
ระบบร่างกาย
 

สมุดวิเคราะห์ผู้เรียน

  • 1. วิชา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................ ชั้น..................................................... ปีการ ศึกษา...................... ชื่อ– สกุล ......................................................................................... ................................... ตำาแหน่ง/วิทยฐานะ.................................โรงเรียน................... .......................................
  • 2. สังกัด........................................................................................ ........................................... กระทรวง.................................................................................. ........................................... ตามหลักการและจุดหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้ กำาหนดเป้าหมายและทิศทางการปฏิรูปการศึกษา กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติ ปัญญา มีคุณธรรม นำาความรู้ โดยยึดหลักการสำาคัญของการขัด การศึกษาประกอบด้วยผู้เรียนมีความสำาคัญที่สุด ผู้เรียนทุกคน สามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนา ตามธรรมชาติ โดยคำานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและได้เรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ ดังนั้น ครูผู้สอนซึ่งเป็นผู้มีบทบาทสำาคัญเกี่ยวกับการจัดการเรียน รู้ ให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้ พัฒนาตนเองได้ มีความสามารถ ด้านการคิดวิเคราะห์ และการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ เพื่อนำาไปสู่ การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองตามความพึงพอใจ ตามความถนัด ตามความสนใจของแต่ละบุคคล การวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อศึกษาผู้เรียน เป็นรายบุคคล จึงมีความจำาเป็นและสำาคัญมาก ผู้สอนจึงได้จัดทำา สมุดวิเคราะห์ผู้เรียนเล่มนี้ขึ้น สำาหรับวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ก่อนดำาเนินการสอนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ตนเองรับผิดชอบ ข้อมูลจากการศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนในครั้งนี้มีความสำาคัญ และเป็น ประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอนอย่างยิ่ง จึงหวังว่าครูผู้สอน หรือบุคคลที่สนใจทั่วไปที่ประสงค์จะดำา เนินการวิเคราะห์ผู้เรียน สามารถศึกษารูปแบบ และวิธีการดังกล่าวนี้ นำาไปสู่การปฏิบัติการได้ เช่นกัน ลงชื่อ.......................................................................... (.......................................................................) ตำาแหน่ง....................................................................
  • 3. หน้า คำานำา 1 คำาชี้แจง 3 แนวคิด วัตถุประสงค์ และขอบเขตของการวิเคราะห์ผู้เรียน 4 1. แนวคิดในการวิเคราะห์ผู้เรียน 4 2. วัตถุประสงค์การวิเคราะห์ผู้เรียน 4 3. ของเขตของการวิเคราะห์ผู้เรียน 5 ข้อเสนอแนะการสร้างเครื่องมือเพื่อวิเคราะห์ผู้เรียน 8 แนวคิดเกี่ยวกับการสร้างเครื่องมือวิเคราะห์ผู้เรียนแต่ละช่วงชั้น 10 แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล สำาหรับนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้น ฐาน 12 แบบสรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียน
  • 4. สมุดวิเคราะห์ผู้เรียนเล่มนี้จัดทำาขึ้นเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลสำาหรับ ศึกษาวิเคราะห์แยกแยะนักเรียน เพื่อหาความแตกต่างระหว่างบุคคล เกี่ยวกับความพร้อมด้านความรู้พื้นฐาน และประสบการณ์ ที่มีอยู่ก่อน ที่จะให้ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้วิชา หรือกลุ่มสาระการเรียนรู้ใดๆ ของ แต่ละระดับชั้น ตลอดทั้งศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับความพร้อมด้าน พฤติกรรม และองค์ประกอบความพร้อมด้านต่างๆ ดังนี้ 1. ด้านความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ 2.ความพร้อมด้านสติปัญญา 3.ความพร้อมด้านพฤติกรรม 4.ความพร้อมด้านร่างกาย 5.ความพร้อมด้านสังคม การวิเคราะห์ผู้เรียนควรดำาเนินการดังต่อไปนี้ 1. เก็บรวบรวมข้อมูลในวิชาที่ต้องการวิเคราะห์จากครูคน เดิม ที่ได้จัดการเรียนรู้ในปีการศกึษาทผี่า่นมา หรอืจดัสรา้งเครอื่งมอืแบบ ทดสอบวชิานนั้ๆ ขนึ้ใหมแ่ลว้นำามาใชท้ดสอบ ผเู้รยีนทกุคน 2. นำาข้อมูลมาศึกษาวิเคราะห์โดยแยกแยะแต่ละด้านตาม ความเป็นจริง พร้อมจัดกลุ่มผู้เรียนออกเป็นกลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลาง (หรือผ่านเกณฑ์) และกลุ่มที่ต้องปรับปรุงแก้ไขออกจากกัน 3. การวิเคราะห์ผู้เรียนควรพิจารณาทั้งความพร้อมด้าน ความรู้ ความสามารถ สติปัญญา และความพร้อมด้านอื่นๆ ของผู้ เรียนควบคู่กันไป 4. สำาหรับนักเรียนที่มีความพร้อมด้านความรู้ ความ สามารถตำ่ากว่าเกณฑ์ที่กำาหนด ผู้สอนควรรีบดำาเนินการปรับปรุง แก้ไขให้มีความพร้อมดีขึ้นก่อน จึงค่อยดำาเนินการจัดการเรียนรู้ ใน ระดับชั้นที่จะทำาการสอน ส่วนความพร้อมด้านอื่นๆ ให้พยายาม ปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น ในลำาดับต่อไป
  • 5. 1.แนวคิดในการวิเคราะห์ผู้เรียน 1)การจัดการเรียนรู้ให้ประสบความสำาเร็จมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนรู้สูง ผู้เรียนควรมีความพร้อมที่ดีในทุกๆ ด้าน ดังนั้น ก่อนจะเริ่มดำาเนินการสอนวิชาใดๆ ควรมีการศึกษาวิเคราะห์ ผู้เรียนเป็นรายบุคคลที่เกี่ยวกับ - ความพร้อมด้านความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ - ความพร้อมด้านสติปัญญา - ความพร้อมด้านร่างกาย - ความพร้อมด้านสังคม 2)ก่อนจะเริ่มดำาเนินการจัดการเรียนรู้วิชาใดๆ ผู้สอนควร ศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนให้รู้ถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลใน แต่ละด้าน หากพบผู้เรียนคนใดมีข้อบกพร่องด้านใดควร ปรับปรุงแก้ไข ให้มีความพร้อมที่ดีก่อน 3)การเตรียมความพร้อมหรือการแก้ไขข้อบกพร่อง สำาหรับ นักเรียนที่ยังขาดความพร้อมในด้านใดๆ ควรใช้กิจกรรม หลายๆ แบบ หรือใช้เทคนิควิธีการที่เหมาะสมจนผู้เรียนมี ความพร้อม ดังนี้ 2. วัตถุประสงค์การวิเคราะห์ผู้เรียน 1) เพื่อศึกษาวิเคราะห์แยกแยะเกี่ยวกับความพร้อมของผู้เรียน ในแต่ละด้านเป็นรายบุคคล 2) เพื่อให้ครูผู้สอนได้รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล สำาหรับส่ง เสริมให้สามารถพัฒนาตามธรรมชาติของแต่ละบุคคลเต็ม ตามศักยภาพ และหาทางช่วยเหลือผู้เรียนที่มีข้อบกพร่อง ให้มีความพร้อมที่ดีขึ้น
  • 6. 3) เพื่อให้ผู้สอนได้จัดเตรียมการสอน สื่อ หรือนวัตกรรม สำาหรับดำาเนินการจัดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนได้สอดคล้อง เหมาะและตรงตามความต้องการของผู้เรียนมากยิ่งขึ้น
  • 7. 3. ขอบเขตของการวิเคราะห์ผู้เรียน การวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อแยกแยะหาความแตกต่างระหว่าง บุคคลในเรื่องต่างๆ ดังต่อไปนี้ 1)ความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ (1) ความรู้พื้นฐานของวิชาที่จะทำาการเรียนรู้ในระดับชั้น นั้นๆ (2) ความสามารถในการแก้ปัญหา (3) ความสนใจและสมาธิในการเรียนรู้ 2)ความพร้อมด้านสติปัญญา (1) การคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ (2) ความมีเหตุผล (3) ความสามารถในการเรียนรู้/การลำาดับความ 3)ความพร้อมด้านพฤติกรรม (1) การแสดงออก (2) การควบคุมอารมณ์ (3) ความมุ่งมั่น อดทน ขยันหมั่นเพียร (4) ความรับผิดชอบ 4) ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ (1) ด้านสุขภาพร่างกายสมบูรณ์ (2) การเจริญเติบโตสมวัย (3) ความสมบูรณ์ด้านสุขภาพจิต 5) ความพร้อมด้านสังคม (1) การปรับตัวเข้ากับคนอื่น (2) การช่วยเหลือ เสียสละแบ่งปัน
  • 8. (3) การเคารพ ครู กติกา และมีระเบียบวินัย
  • 9. สำาหรับระดับก่อนประถมศึกษา การวิเคราะห์ผู้เรียนควรให้ สอดคล้องเหมาะสมกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดหมายของ หลักสูตรก่อนประถมศึกษา 1)ความพร้อมด้านร่างกาย (1) มีสุขภาพดี เจริญเติบโตเหมาะสมตามวัย (2) การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ – กล้ามเนื้อเล็ก 2)ความพร้อมด้านอารมณ์ – จิตใจ (1) ความร่าเริงแจ่มใส (2) ความรับผิดชอบ มีวินัยในตนเอง 3)ด้านสังคม (1) การช่วยเหลือตนเอง (2) การอยู่ร่วมกับคนอื่น (3) การรักษาธรรมชาติ 4)ด้านสติปัญญา (1) การใช้ภาษาสื่อสาร (2) ความสามารถในการคิด – การแก้ปัญหา (3) มีจินตนาการ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
  • 10.
  • 11. การสร้างเครื่องมือสำาหรับนำามาทดสอบผู้เรียนเพื่อใช้เป็น ข้อมูล สำาหรับวิเคราะห์ผู้เรียนถือเป็นเรื่องที่มีความจำาเป็นและมีความสำาคัญ มาก ซึ่งสามารถทำาได้หลายแนวทาง แต่ในที่นี้เพื่อให้ครูผู้สอน สามารถเลือกปฏิบัติได้แบบง่ายๆ ขอเสนอแนะ 2 แนวทาง ดังนี้ แนวทาวที่ 1 : นำาผลการวัดประเมินผลปลายปีการศึกษาที่ผ่าน มา ในวิชาเดียวกันในระดับชั้นที่ตำ่ากว่าระดับชั้นที่จะเรียนรู้ ในปีการ ศึกษานี้ตลอดจนข้อมูลด้านต่างๆ ที่ครูผู้สอนในระดับชั้น นั้นได้เก็บ รวบรวม ได้นำามาวิเคราะห์ แยกแยะ ตามเกณฑ์ที่กำาหนดไว้ซึ่งโดย ทั่วไป จะแบ่งออกเป็น 3 ระดับ คือ - ระดับที่ 1 มีผลการประเมินระดับดี หรือดีมาก - ระดับที่ 2 มีผลการประเมินระดับผ่านเกณฑ์ หรือ ปานกลาง - ระดับที่ 3 มีผลการประเมินที่ต้องปรับปรุงแก้ไข การดำาเนินการแยกแยะข้อมูลของนักเรียนเป็นรายบุคคลในแต่ละ ด้าน แล้วนำามากรอกข้อมูลลงในแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล จาก นั้นให้ประมวลข้อมูลจาก แบบวิเคราะห์ผู้เรียนไปสรุปและกรอกลงใน แบบสรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียน เมื่อได้ข้อสรุปแล้วให้กำาหนด แนวทาง ในการแก้ไขนักเรียนที่ควรปรับปรุงเรื่องต่างๆ ในแต่ละด้าน ต่อไป เพื่อเป็นการช่วยเหลือผู้เรียนให้มีความพร้อมในด้านต่างๆ เหล่านั้นได้ตามเกณฑ์ที่กำาหนดไว้ หมายเหตุ การดำาเนินการตามแนวทางที่ 1 นี้ หากไม่มี ข้อมูลด้านใดที่จะนำามาศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียน ผู้สอนควรจัดสร้างขึ้น และนำามาทดสอบผู้เรียนให้ครบทุกด้านด้วย แนวทางที่ 2 : ครูผู้สอนสร้างเครื่องมือ หรือสร้างแบบทดสอบ เอง โดยเน้นการวัดประเมินผลเฉพาะวิชาที่จะทำาการสอนในปีการ
  • 12. ศึกษานี้ แต่แบบทดสอบหรือเครื่องมือที่จะนำามาวัดผู้เรียน ควรให้ เหมาสมกับเรื่องที่จะวิเคราะห์ผู้เรียนในแต่ละด้าน เช่น การวัดด้าน ความรู้ ความสามารถ หรือความพร้อมด้านสติปัญญาควรใช้แบบ ทดสอบ ส่วนการตรวจสอบความพร้อมด้านพฤติกรรมควรใช้การ สังเกตหรือแบบสอบถาม เป็นต้น (สำาหรับรายละเอียด จะกล่าวไว้ใน ข้อเสนอแนะในการสร้างเครื่องมือวิเคราะห์ผู้เรียนในแต่ละด้าน ควร ศึกษาให้ชัดเจนครบทุกด้าน)
  • 13. การสร้างเครื่องมือ เพื่อวิเคราะห์ผู้เรียน ควรยึดหลักที่สำาคัญดังต่อไป นี้ 1. ควรให้ครอบคลุมสาระหลักๆ ที่จะเรียนรู้หรือครอบคลุม พฤติกรรมด้านต่างๆ ของผู้เรียน (ควรเน้นให้สอดคล้องกับหัวข้อที่ กำาหนดไว้ตาม “ขอบเขตของการวิเคราะห์ผู้เรียน”) 2. สอดคล้องกับประเด็นที่จะวัดหรือ ประเมินผู้เรียนในแต่ละ ด้าน 3. กำาหนดเกณฑ์ให้ชัดเจน เช่น - ตอบถูกต้องหรือมีตามหัวข้อการประเมิน ร้อยละ 70 ขึ้น ไป ได้ระดับดี - ตอบถูกต้องหรือมีตามหัวข้อการประเมิน ร้อยละ 40 – 60 ผ่านเกณฑ์ - ตอบถูกต้องหรือมีตามหัวข้อการประเมินน้อยกว่า ร้อยละ 40 ควรปรับปรุงแก้ไข 4. การวัดหรือการทดสอบผู้เรียนควรดำาเนินการก่อนทำาการสอน วิชานั้นๆ เพื่อค้นหานักเรียนที่มีความบกพร่องในด้านต่างๆ นำาข้อมูลที่ ได้กรอกลงในแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลจนครบทุกด้าน จากนั้น จึงค่อยประมวลผลจากแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลไปสรุปและกรอก ลงในแบบสรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียนอีกครั้ง เพื่อให้ผู้สอนได้มองเห็น ภาพรวมและข้อควรที่จะต้องปรับปรุงแก้ไขได้ชัดเจน 5. เอพบข้อบกพร่องของผู้เรียนในด้านใด ครูผู้สอนควรดำาเนิน การปรับปรุงแก้ไข ให้มีความพร้อมที่ดีก่อน (โดยทั่วไปควรตรวจสอบ ความพร้อมด้านนั้นๆ อีกครั้งเพื่อให้มั่นใจได้ว่าผู้เรียนมีความพร้อมถึง เกณฑ์ที่กำาหนดไว้แล้ว) จึงเริ่มจัดการเรียนรู้ในวิชานั้น หมายเหตุ การสร้างเครื่องมือสำาหรับวิเคราะห์ผู้เรียนสำาหรับ ระดับก่อนประถมศึกษา ควรเน้นแบบสังเกตหรือแบบสอบถามที่ เกี่ยวข้องกับความพร้อมด้านพัฒนาการของผู้เรียน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ – จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา
  • 14. ด้านที่ 1 ด้านความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ 1) ควรสร้างแบบทดสอบ ให้ครอบคลุมสาระสำาคัญของวิชานั้น โดยคำานึงถึง - ความรู้พื้นฐานทั่วไป - ความสามารถในการแก้ปัญหาวิชานั้น - ความสนใจการเรียนรู้วิชานั้น 2)แบบทดสอบอาจเป็นแบบผสมทั้งปรนัย และ อัตนัย โดยตอบ คำาถามสั้นๆ 3)ความยากง่ายของข้อสอบควรมีสัดส่วนที่ดี โดยทั่วไปจะมี ลักษณะความยาก - ปานกลาง – ง่าย : อัตราส่วน 30 – 40 – 30 4)ควรกำาหนดเกณฑ์การประเมินไว้ด้วย ตัวอย่างเช่น ทำา ข้อสอบได้ ร้อยละ 70 ขึ้นไปให้ระดับดี, ได้ร้อยละ 40 – 69 ระดับปานกลาง, ได้ตำ่ากว่าร้อยละ 40 ต้องปรับปรุงแก้ไข ดังนี้เป็นต้น ด้านที่ 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) แบบทดสอบด้านความพร้อมด้านสติปัญญา อาจผนวกรวม กับแบบทดสอบด้านความรู้ก็ได้ โดยเพิ่มการประเมินเกี่ยวกับ - ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ - ความมีเหตุมีผล - ความสามารถในการเรียนรู้ เช่น การจับใจความ หรือ การลำาดับขั้นตอนเป็นต้น
  • 15. 2)การสร้างแบบทดสอบ ความยากง่าย ของข้อทดสอบ และ เกณฑ์การประเมินควรมีลักษณะเดียวกัน กับข้อที่ 2 ข่อที่ 3 และข้อที่ 4 ตามรายการประเมิน ด้านที่ 1 ดังได้กล่าวไว้ แล้ว
  • 16. ด้านที่ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) ควรสร้างเครื่องมือเน้นแบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนเกี่ยว กับ - การแสดงออกของผู้เรียนในลักษณะต่างๆ - การรู้จักควบคุมอารมณ์ - ความมุ่งมั่น ตั้งใจ ขยันหมั่นเพียร 2) ครูควรเป็นผู้สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนด้วยตนเอง 3) ควรมีการกำาหนดเกณฑ์ในการวัดไว้ด้วยว่าการแสดง พฤติกรรมใดได้ระดับ ดี ปานกลาง หรือปรับปรุงแก้ไข ด้านที่ 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) ควรสร้างเครื่องมือแบบสังเกตและแบบสัมภาษณ์เกี่ยวกับ - สุขภาพร่างกายของนักเรียน - ความเจริญเติบโตสมวัย - ด้านสุขภาพจิต 2) ครูนำาแบบสังเกตและแบบสัมภาษณ์ โดยอาจจะสัมภาษณ์ทั้ง ตัวผู้เรียน ผู้ปกครอง หรือผู้เกี่ยวข้องใกล้ชิดกับผู้เรียนก็ได้ 3) มีการกำาหนดกฎเกณฑ์ชัดเจน โดยแบ่งออกเป็น 3 ระดับ เช่นเดียวกับการประเมินด้านอื่นๆ ด้านที่ 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) สร้างเครื่องมือเป็นแบบสังเกตและแบบสัมภาษณ์เช่นเดียวกับ การประเมิน (ด้านที่ 4) แต่ควรให้เกี่ยวข้องกับเรื่อง - การปรับตัวเข้ากับคนอื่น - การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว - การมีระเบียบวินัย เคารพกฎกติกา
  • 17. 2) สำาหรับการดำาเนินการและการกำาหนดเกณฑ์การประเมิน ดำาเนินการ เช่นเดียวกับการประเมินความพร้อมด้านร่างกาย และ จิตใจ
  • 18.
  • 19. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 4. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร
  • 20. 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
  • 21. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 5. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้
  • 22. 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว.........................................................
  • 23. 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 6. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. .................................
  • 24. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 7. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข
  • 25. 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
  • 26. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 8. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต
  • 27. 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... .........
  • 28. 9. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ ที่ เรียน การปรับปรุง ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
  • 29. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 10. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร
  • 30. 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน...................................
  • 31. ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 11. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................)
  • 32. วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 12. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้
  • 33. 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว.........................................................
  • 34. 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 13. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. .................................
  • 35. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 14. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข
  • 36. 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
  • 37. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 15. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต
  • 38. 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... .........
  • 39. 16. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ ที่ เรียน กำรปรับปรุง ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............
  • 40. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 17. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร
  • 41. 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน...................................
  • 42. ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 18. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................)
  • 43. วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 19. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้
  • 44. 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อำยุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลกำรเรียนในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำ ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้ำนสุขภำพ นำ้ำหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำำตัว.........................................................
  • 45. 4. ปัจจุบันพักอำศัยอยู่กับ..................................... บ้ำนเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำำบล........................................... อำำเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 20. ผลกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบุคคลกลุ่มสำระกำรเรียนรู้/ วิชำ......................................ชั้น..............ปีกำรศึกษำ................ ด้ำน รำยกำรวิเครำะห์ผู้เรียน ผลกำรประเมินวิเครำะห์ผู้ กำรปรับปรุง ที่ เรียน ดีปำน ปรับปรุง แก้ไข 1 ด้ำนควำมรู้ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ 1) ควำมรู้พื้นฐำน 2) ควำมสำมำรถในกำรแก้ ปัญหำ 2 ควำมพร้อมด้ำนสติปัญญำ 1) ควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ 2) ควำมมีเหตุผล 3) ควำมสำมำรถในกำรเรียน รู้ 3 ควำมพร้อมด้ำนพฤติกรรม 1) กำรแสดงออก 2) กำรควบคุมอำรมณ์ 3) ควำมมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ควำมพร้อมด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ 1) สุขภำพร่ำงกำยสมบูรณ์ 2) กำรเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้ำนสุขภำพจิต 5 ควำมพร้อมด้ำนสังคม 1) กำรปรับตัวเข้ำกับผู้อื่น 2) กำรเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคำรพกฎ กติกำ ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. .................................
  • 46. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. .............. 1. ชื่อ – สกุล ...................................................................... อายุ.........ปี ชื่อผู้ปกครอง..................................................... 2. ผลการเรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ระดับชั้น.................................. เกรดเฉลี่ย........................................................... 3. ข้อมูลด้านสุขภาพ นำ้าหนัก...............กก. ส่วนสูง...............ซม. โรคประจำาตัว......................................................... 4. ปัจจุบันพักอาศัยอยู่กับ..................................... บ้านเลข ที่......................... หมู่ที่...............ถนน................................... ซอย..........................................ตำาบล........................................... อำาเภอ................................จังหวัด........................... รหัสไปรษณีย์................................................. โทรศัพท์...................................................................................... ......... 21. ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา......................................ชั้น..............ปีการศึกษา................ ด้าน รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการประเมินวิเคราะห์ผู้ การปรับปรุง ที่ เรียน ดีปาน ปรับปรุง แก้ไข
  • 47. 1 ด้านความรู้ความสามารถและ ประสบการณ์ 1) ความรู้พื้นฐาน 2) ความสามารถในการแก้ ปัญหา 2 ความพร้อมด้านสติปัญญา 1) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 2) ความมีเหตุผล 3) ความสามารถในการเรียน รู้ 3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 1) การแสดงออก 2) การควบคุมอารมณ์ 3) ความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร 4 ความพร้อมด้านร่างกายและจิตใจ 1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ 2) การเจริญเติบโตสมวัย 3) ด้านสุขภาพจิต 5 ความพร้อมด้านสังคม 1) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น 2) การเสียสละไม่เห็นแก่ตัว 3) มีระเบียบวินับเคารพกฎ กติกา ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของ ครู.............................................................................................. ................................. .................................................................................................. ........................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (..........................................................) วันที่...........เดือน.................. พ.ศ. ..............