SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
ΕΚΦΡΑΣΗ – ΕΚΘΕΣΗ | μόδα
1
μόδα (η) [χωρ. γεν. πληθ.] η επικρατούσα κατά περιόδους τάση στην ένδυση και γενικότερα τον τρόπο
συμπεριφοράς και σκέψεως μεταξύ των μελών δεδομένου κοινωνικού συνόλου, με χαρακτήρα
εφήμερο και διαρκώς μεταβαλλόμενο : το πρόχειρο ντύσιμο είναι/γίνεται της ~ || επίδειξη/περιοδικό ~ ||
ντυμένος με την τελευταία λέξη της ~ || λανσάρω καινούργια ~ || ακολουθώ τη ~|| (μειωτικό) έχει γίνει της ~ να
μιλάνε όλοι σε όλους στον ενικό ΣΥΝΩΝΥΜΟ: νεωτερισμός, συρμός.
[ΕΤΥΜ.< ιταλ. moda < λατ. modus «τρόπος»]
Γεώργιος Μπαμπινιώτης, Λεξικό της νέας ελληνικής γλώσσας, εκδόσεις Κέντρο Λεξικογραφίας, Αθήνα 1998
μόδα η, ουσ. α. συγκεκριμένος τρόπος ντυσίματος, χτενίσματος και γενικά εξωτερικής εμφάνισης που
επικρατεί σε μια συγκεκριμένη εποχή: φόρεμα της –ας · (παρ)ακολουθεί τη ~· είναι πάντα στη ~·
πέρασε/ξανάρθε η ~ των κοντών μαλλιών· φέτος η ~ μόδα επιβάλλει …· η τελευταία λέξη της –ας· β.
(συνεκδοχικά) για κάθε εκδήλωση, ενέργεια, συμπεριφορά κ.τ.ο., που επικρατεί σε μια συγκεκριμένη
εποχή : τραγουδάκι/έκφραση της –ας· είναι/έγινε της –ας να …(συνώνυμο στις σημασίες α. και β. συρμός).
[ιταλ. moda]
Εμμανουήλ Κριαράς, Λεξικό της Σύγχρονης Ελληνικής Δημοτικής Γλώσσας, εκδόσεις Εκδοτική Αθηνών, Αθήνα 2003
μόδα η [móδa] O25α : 1. παροδική ομαδική συνήθεια σχετικά με την εξωτερική εμφάνιση (ντύσιμο,
χτένισμα κτλ.) του ανθρώπου: Γυναικεία / αντρική / παιδική ~. Xειμερινή / ανοιξιάτικη / καλοκαιρινή ~. Pούχο
της μόδας. Πέρασε / ξαναγύρισε ορισμένη ~. Γυναίκα που ακολουθεί πιστά τη ~. Παρισινή ~. Oι δημιουργοί της
μόδας. Oίκος / είδη μόδας. H ~ της δεκαετίας του 1950. ΦP η τελευταία λέξη της μόδας, οι τελευταίες επιταγές
της: Nτύνεται πάντα με την τελευταία λέξη της μόδας. 2. παροδικός συλλογικός τρόπος ζωής, σκέψης,
συμπεριφοράς κτλ. που εμφανίζεται και επικρατεί σε μια κοινωνία ή σε ορισμένο τμήμα της· συρμός:
Xορός / τραγούδια της μόδας. H σύγχρονη τέχνη δεν είναι ~ αλλά φαινόμενο καθολικής σημασίας. [λόγ. < γαλλ.
mod(e) -α (ορθογρ. δαν.)]
Λεξικό Κοινής Νεοελληνικής, εκδόσεις Α.Π.Θ. – Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη, Θεσσαλονίκη 2009
α. Αίτια
❶ Βασικό αίτιο της ύπαρξης της μόδας είναι η ανθρώπινη ματαιοδοξία και φιλαρέσκεια. Ο άνθρωπος
(ανεξάρτητα από το φύλο του) συχνά θέλει να δίνει έμφαση στην εξωτερική του εμφάνιση. Η μόδα σ’
αυτή τη περίπτωση γίνεται όχι μόνο το αίτιο, αλλά και το μέσο για την ικανοποίηση αυτής της ανθρώπινης
αδυναμίας. Να μην ξεχνούμε ότι η μόδα σχετίζεται όχι μόνο με τη σύγχρονη εποχή, αλλά εντοπίζεται σε
όλους τους πολιτισμούς στην ανθρώπινη ιστορία και αφορά, όχι μόνο τις γυναίκες, αλλά και τους άνδρες.
❷ Την ανθρώπινη ματαιοδοξία συμπληρώνει συχνά η τάση των ανθρώπων για επίδειξη. Η ικανοποίηση
που προκύπτει από την επίδειξη συνδέεται άρρηκτα με ψυχολογικά συμπλέγματα του ανθρώπου
(complex). Κάποιοι, θεωρώντας τον εαυτό τους επίκεντρο του κόσμου, προσπαθούν μέσω της
εξεζητημένης ένδυσης – υπόδησης ή της χρήσης πανάκριβων (και «μοδάτων») αξεσουάρ να αποσπάσουν
την προσοχή (ή και τον θαυμασμό) των άλλων. Άλλοτε πάλι κάποιοι άλλοι – κυρίως οι λεγόμενοι
«νεόπλουτοι» – δεν διστάσουν να χρησιμοποιήσουν την μόδα για να γνωστοποιήσουν την κοινωνική και
οικονομική τους άνοδο. Υπάρχει τέλος και ο φόβος από αρκετούς ανθρώπους μήπως απομονωθούν
κοινωνικά στην περίπτωση που δεν ακολουθούν πιστά και απαρέγκλιτα τη μόδα. Όλες οι παραπάνω
καταστάσεις, όσο νοσηρές κι αν φαίνονται, ανταποκρίνονται δυστυχώς στην καθημερινή πραγματικότη-
τα.
❸ Η τάση του ανθρώπου για ανανέωση. Η γκρίζα καθημερινότητα και η ρουτίνα που αυτή επιφέρει,
διατηρούν ζωντανό το αίτημα για μεταβολές, όπου και όποτε αυτό είναι εφικτό. Ανανέωση του
ντυσίματος, της διακόσμησης της κατοικίας, της κόμμωσης είναι μερικοί μόνο από τους τρόπους
ανανέωσης των ανθρώπων. Με τις επιταγές τις μόδας η καθημερινή διαβίωση εξωραΐζεται και
βελτιώνεται, έστω και επιφανειακά.
❹ Τα Μ.Μ.Ε. (και ειδικά η τηλεόραση) εντοπίζουν στη μόδα το λόγο ύπαρξής τους. Αν και η άποψη αυτή
μπορεί να φαίνεται υπερβολική ή ακραία, στην πραγματικότητα δεν απέχει πολύ από την αλήθεια. Η
ΕΚΦΡΑΣΗ – ΕΚΘΕΣΗ : μόδα
ΕΚΦΡΑΣΗ – ΕΚΘΕΣΗ | μόδα
2
μόδα προβάλλεται πάντοτε μέσα από τη διαφήμιση, και η διαφήμιση είναι στην ουσία το βασικό μέσο
επιβίωσης των ραδιοτηλεοπτικών σταθμών και διαφόρων εντύπων (εφημερίδων και περιοδικών).
❺ Ο καταναλωτισμός είναι ένα από το βασικά αίτια της μόδας. Η μανία του ανθρώπου να καταναλώνει
σε μεγάλες ποσότητες προϊόντα τις περισσότερες φορές άχρηστα για τον ίδιο, ενισχύεται από τη μόδα,
επειδή αυτή ενισχύει και «νομιμοποιεί» τη δυνατότητα κατανάλωσης. Η κατανάλωση προκαλεί
προσωρινή ευδαιμονία, με υπερβολικό όμως κόστος για τους φυσικούς πόρους και την «τσέπη» του
καταναλωτή.
❻ Ένα από τα σημαντικότερα αίτια της μόδας είναι η οικονομική διάστασή της. Η μόδα συνδέεται άμεσα
ή έμμεσα με μια σειρά επαγγελμάτων και επαγγελματιών και αποτελεί από μόνη της μια ολόκληρη
βιομηχανία με τεράστια κέρδη. Σχεδιαστές, κομμωτές, διαφημιστές, παραγωγοί, «μάνατζερ»,
δημοσιογράφοι, ηθοποιοί, φωτομοντέλα, τραγουδιστές είναι μερικοί μόνο από εκείνους που πλουτίζουν
και δοξάζονται από την κυριαρχία της μόδας, ενώ ταυτόχρονα η μόδα – οφείλουμε να το ομολογήσουμε
– δημιουργεί χιλιάδες θέσεις εργασίας πλήρους ή μερικής απασχόλησης αντιμετωπίζοντας το φαινόμενο
της ανεργίας. Από τη στιγμή που υπάρχει μια τόσο μεγάλη οικονομική σημασία της μόδας, καταλαβαί-
νουμε και το λόγο για τον οποίο αυτή υπάρχει.
❼ Τέλος, ακόμη μια αιτία για την ύπαρξη της μόδας είναι και η τάση του ανθρώπου για μιμητισμό. Να
μην ξεχνούμε ότι η μόδα βασίζεται ακριβώς στην τάση αυτή αντιγραφής και μίμησης που διακρίνει τον
άνθρωπο από τα πανάρχαια χρόνια.
β. Συνέπειες
❶ Πολλοί συγγραφείς και διανοούμενοι υποστηρίζουν ότι η μόδα υποδουλώνει τους ανθρώπους και
τους μετατρέπει σε πιόνια της. Η θεωρία αυτή μπορεί (και κατά τη γνώμη μας πρέπει) να θεωρηθεί
ακραία, επειδή ακριβώς παραμερίζει εντελώς την αξία και δύναμη της ανθρώπινης βούλησης, ενώ
ταυτόχρονα αντιμετωπίζει τον άνθρωπο σαν ένα ον χωρίς νοημοσύνη και ελεύθερη σκέψη. Σίγουρα η
μόδα είναι μια μορφή «τυραννίας» (ποιος αποφασίζει τι είναι ωραίο και «μοδάτο», με ποια κριτήρια το
αποφασίζει και με ποια μέσα επιβάλλει την απόφασή του), ωστόσο υπάρχει ένα βασικό ερώτημα που
συνδέεται με το βαθμό στον οποίο η μόδα επιβάλλεται πάνω στον άνθρωπο.
❷ Αρκετοί άνθρωποι λαμβάνουν πολύ σοβαρά τα κελεύσματα της μόδας και σπαταλούν πολύτιμο
χρόνο και κεφάλαιο (χρήματα) γι’ αυτήν. Η μόδα επομένως αποτελεί μια μεγάλη οικονομική επιβάρυνση
(κυρίως για τις γυναίκες, όχι όμως μόνο απαραίτητα γι’ αυτές), επειδή όλα τα παλαιότερα προϊόντα
πρέπει να αντικαθίστανται από πιο νέα. Έτσι, πολλοί άνθρωποι προμηθεύονται νέα προϊόντα, τα οποία
δεν έχουν μάλιστα καμία ανάγκη. Σ’ αυτό το σημείο καταλαβαίνουμε πως συνδέεται η μόδα με τον
καταναλωτισμό, θεωρώντας την πρώτη ως μια έκφανση του δεύτερου. Επειδή μάλιστα η μόδα
μεταβάλλεται σε μικρά χρονικά διαστήματα, οι δαπάνες αυτές μπορούν να δημιουργήσουν σοβαρά χρέη
σε μια οικογένεια και να την βλάψουν ποικιλοτρόπως. Από την άλλη πλευρά όμως, δεν πρέπει να
παραβλέψουμε το γεγονός ότι δημιουργούνται πολλές θέσεις εργασίας και ταυτόχρονα ενισχύονται οι
εμπορικές και ευρύτερα οι οικονομικές δραστηριότητες.
❸ Η μόδα, δημιουργώντας προϊόντα τα οποία ο καταναλωτής δεν έχει καμία ανάγκη στην πραγματικό-
τητα, σπαταλά υπέρμετρα πρώτες ύλες απομυζώντας τις φυσικές πλουτοπαραγωγικές πηγές. Με αυτό
τον τρόπο, πόροι, που θα μπορούσαν να διοχετευτούν σε χρήσιμες και ευεργετικές για τον άνθρωπο
δραστηριότητες, διοχετεύονται σε τομείς μάλλον επιβλαβείς όχι μόνο για το κοινωνικό σύνολο, αλλά και
το φυσικό περιβάλλον. Αναφέρουμε ενδεικτικά τις περιπτώσεις (στην κοσμητική) πειραμάτων πάνω σε
ζωντανούς οργανισμούς.
❹ Οι ακρότητες της μόδας πολλές φορές λειτουργούν προκλητικά στο κοινωνικό σύνολο. Υπάρχει
πάντοτε το ενδεχόμενο να προσβάλλονται τα ήθη κάποιων λαών ή εθνοτήτων, ενώ ακόμη και σε δυτικές
κοινωνίες η υιοθέτηση ακραίων μορφών ενδυμασίας ενδέχεται να θίγει την κοινή γνώμη.
❺ Η μόδα μπορεί να ωφελήσει τον άνθρωπο, όταν λειτουργεί ανανεωτικά για διάφορους τομείς της
ζωής του. Η ανανέωση σε ένδυση – υπόδηση λειτουργεί θετικά στην αυτοεκτίμηση και οδηγεί στη
διαμόρφωση καλής ψυχολογικής κατάστασης στο άτομο. Το ίδιο ισχύει και σε τομείς, όπως η
αρχιτεκτονική ή ο σχεδιασμός διαφόρων αντικειμένων καθημερινής χρήσης. Μπορεί, κατά συνέπεια, να
ομορφαίνει και ενδεχομένως να βελτιώνει ποιοτικά τη ζωή. Βασική προϋπόθεση βεβαίως για όλα αυτά
είναι η ορθολογική συνδρομή της μόδας χωρίς όμως ακρότητες. Εννοείται πάντως ότι ο άνθρωπος
μπορεί να ζήσει και χωρίς αυτήν.
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : Θάνος Σταυρόπουλος – φιλόλογος, M.Sc.
thanosstavropoulos@yahoo.gr

More Related Content

What's hot

5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑELENI KAMARIANOU
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμαEleni Kots
 
translated text in Greek, Vincent Van Gigh, Unit 3
translated text in Greek, Vincent Van Gigh, Unit 3 translated text in Greek, Vincent Van Gigh, Unit 3
translated text in Greek, Vincent Van Gigh, Unit 3 Olga Vareli
 
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - ΣχεδιάγραμμαΟμηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - ΣχεδιάγραμμαEleni Kots
 
Η σημασία της γλωσσομάθειας
Η σημασία της γλωσσομάθειαςΗ σημασία της γλωσσομάθειας
Η σημασία της γλωσσομάθειαςRia Papamanoli
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςRodo Pyrovolaki
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝNasia Fatsi
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικωνEleni Kots
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαGeorgia Dimitropoulou
 
Επαναληπτικό ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
Επαναληπτικό  ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιοΕπαναληπτικό  ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
Επαναληπτικό ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιοEvangelia Patera
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣAlexandra Gerakini
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)seventekidou
 
Γκουέρνικα
ΓκουέρνικαΓκουέρνικα
ΓκουέρνικαMaria Michali
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑNasia Fatsi
 
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιου
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιουΔιαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιου
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιουBill Mavrelis
 

What's hot (20)

5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
 
translated text in Greek, Vincent Van Gigh, Unit 3
translated text in Greek, Vincent Van Gigh, Unit 3 translated text in Greek, Vincent Van Gigh, Unit 3
translated text in Greek, Vincent Van Gigh, Unit 3
 
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - ΣχεδιάγραμμαΟμηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
 
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΥποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Η σημασία της γλωσσομάθειας
Η σημασία της γλωσσομάθειαςΗ σημασία της γλωσσομάθειας
Η σημασία της γλωσσομάθειας
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
 
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
 
Επαναληπτικό ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
Επαναληπτικό  ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιοΕπαναληπτικό  ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
Επαναληπτικό ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
 
Γκουέρνικα
ΓκουέρνικαΓκουέρνικα
Γκουέρνικα
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιου
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιουΔιαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιου
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιου
 
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β ΓυμνασίουΜένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
 

Viewers also liked

Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςThanos Stavropoulos
 
Ο εργαζόμενος του μέλλοντος - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Ο εργαζόμενος του μέλλοντος - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Ο εργαζόμενος του μέλλοντος - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Ο εργαζόμενος του μέλλοντος - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Thanos Stavropoulos
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις ΓραμματικήςΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις ΓραμματικήςThanos Stavropoulos
 
φύλλο εργασίας 28
φύλλο εργασίας  28φύλλο εργασίας  28
φύλλο εργασίας 28Vasilis Vasileiou
 
Παραδείγματα μετοχών αρχαίας ελληνικής
Παραδείγματα μετοχών αρχαίας ελληνικήςΠαραδείγματα μετοχών αρχαίας ελληνικής
Παραδείγματα μετοχών αρχαίας ελληνικήςThanos Stavropoulos
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780Thanos Stavropoulos
 
Ξενοφών «Ἑλληνικά» Β2, §§ 1 – 4
Ξενοφών «Ἑλληνικά» Β2, §§ 1 – 4Ξενοφών «Ἑλληνικά» Β2, §§ 1 – 4
Ξενοφών «Ἑλληνικά» Β2, §§ 1 – 4Thanos Stavropoulos
 
θουκυδίδης κεφ 77_1-3
θουκυδίδης κεφ 77_1-3θουκυδίδης κεφ 77_1-3
θουκυδίδης κεφ 77_1-3Vasilis Vasileiou
 
θουκυδίδης κεφ 76
θουκυδίδης κεφ 76θουκυδίδης κεφ 76
θουκυδίδης κεφ 76Vasilis Vasileiou
 
Λεξικό φιλοσοφικών όρων
Λεξικό φιλοσοφικών όρωνΛεξικό φιλοσοφικών όρων
Λεξικό φιλοσοφικών όρωνThanos Stavropoulos
 
φύλλο εργασίας 32
φύλλο εργασίας  32φύλλο εργασίας  32
φύλλο εργασίας 32Vasilis Vasileiou
 
Ξενοφῶν «Ἑλληνικά» Β’4, §§24 – 36
Ξενοφῶν «Ἑλληνικά» Β’4, §§24 – 36Ξενοφῶν «Ἑλληνικά» Β’4, §§24 – 36
Ξενοφῶν «Ἑλληνικά» Β’4, §§24 – 36Thanos Stavropoulos
 
θουκυδίδης κεφ 75_1-2
θουκυδίδης κεφ 75_1-2θουκυδίδης κεφ 75_1-2
θουκυδίδης κεφ 75_1-2Vasilis Vasileiou
 
Θουκυδίδης Ιστοριών Γ' 78
Θουκυδίδης Ιστοριών Γ' 78Θουκυδίδης Ιστοριών Γ' 78
Θουκυδίδης Ιστοριών Γ' 78Thanos Stavropoulos
 
Epanaliptikes askhseis xenofon
Epanaliptikes askhseis xenofonEpanaliptikes askhseis xenofon
Epanaliptikes askhseis xenofonVasilis Vasileiou
 
φύλλο εργασίας 22
φύλλο εργασίας  22φύλλο εργασίας  22
φύλλο εργασίας 22Vasilis Vasileiou
 

Viewers also liked (20)

Θουκυδίδης Γ' 79-80
Θουκυδίδης Γ' 79-80Θουκυδίδης Γ' 79-80
Θουκυδίδης Γ' 79-80
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
 
Ο εργαζόμενος του μέλλοντος - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Ο εργαζόμενος του μέλλοντος - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Ο εργαζόμενος του μέλλοντος - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Ο εργαζόμενος του μέλλοντος - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις ΓραμματικήςΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 3ο - Ασκήσεις Γραμματικής
 
φύλλο εργασίας 28
φύλλο εργασίας  28φύλλο εργασίας  28
φύλλο εργασίας 28
 
3.70
3.703.70
3.70
 
Παραδείγματα μετοχών αρχαίας ελληνικής
Παραδείγματα μετοχών αρχαίας ελληνικήςΠαραδείγματα μετοχών αρχαίας ελληνικής
Παραδείγματα μετοχών αρχαίας ελληνικής
 
Εθνικισμός
ΕθνικισμόςΕθνικισμός
Εθνικισμός
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
 
Ξενοφών «Ἑλληνικά» Β2, §§ 1 – 4
Ξενοφών «Ἑλληνικά» Β2, §§ 1 – 4Ξενοφών «Ἑλληνικά» Β2, §§ 1 – 4
Ξενοφών «Ἑλληνικά» Β2, §§ 1 – 4
 
θουκυδίδης κεφ 77_1-3
θουκυδίδης κεφ 77_1-3θουκυδίδης κεφ 77_1-3
θουκυδίδης κεφ 77_1-3
 
κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2 κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2
 
θουκυδίδης κεφ 76
θουκυδίδης κεφ 76θουκυδίδης κεφ 76
θουκυδίδης κεφ 76
 
Λεξικό φιλοσοφικών όρων
Λεξικό φιλοσοφικών όρωνΛεξικό φιλοσοφικών όρων
Λεξικό φιλοσοφικών όρων
 
φύλλο εργασίας 32
φύλλο εργασίας  32φύλλο εργασίας  32
φύλλο εργασίας 32
 
Ξενοφῶν «Ἑλληνικά» Β’4, §§24 – 36
Ξενοφῶν «Ἑλληνικά» Β’4, §§24 – 36Ξενοφῶν «Ἑλληνικά» Β’4, §§24 – 36
Ξενοφῶν «Ἑλληνικά» Β’4, §§24 – 36
 
θουκυδίδης κεφ 75_1-2
θουκυδίδης κεφ 75_1-2θουκυδίδης κεφ 75_1-2
θουκυδίδης κεφ 75_1-2
 
Θουκυδίδης Ιστοριών Γ' 78
Θουκυδίδης Ιστοριών Γ' 78Θουκυδίδης Ιστοριών Γ' 78
Θουκυδίδης Ιστοριών Γ' 78
 
Epanaliptikes askhseis xenofon
Epanaliptikes askhseis xenofonEpanaliptikes askhseis xenofon
Epanaliptikes askhseis xenofon
 
φύλλο εργασίας 22
φύλλο εργασίας  22φύλλο εργασίας  22
φύλλο εργασίας 22
 

Similar to μόδα

Μόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική ΓιαβρήΜόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική ΓιαβρήIliana Kouvatsou
 
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!lykmourion
 
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1lykmourion
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑEleni Kots
 
κ.π.α εργασια δαλεντζας δημητρης
κ.π.α εργασια δαλεντζας δημητρηςκ.π.α εργασια δαλεντζας δημητρης
κ.π.α εργασια δαλεντζας δημητρης4Gym Glyfadas
 
Πολιτισμός
Πολιτισμός Πολιτισμός
Πολιτισμός sokaniak
 
η μόδα είναι τέχνη
η μόδα είναι τέχνηη μόδα είναι τέχνη
η μόδα είναι τέχνηefgaitan
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμόςsokaniak
 
Ekθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειουEkθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειουsomakris
 
Ekθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειουEkθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειουsomakris
 
παγκοσμιοποίηση1
παγκοσμιοποίηση1παγκοσμιοποίηση1
παγκοσμιοποίηση1xpapas
 
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ drallis
 
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίησηStella Karioti
 

Similar to μόδα (20)

Μόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική ΓιαβρήΜόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική Γιαβρή
 
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
 
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
 
ενδυμασια μοδα
ενδυμασια  μοδαενδυμασια  μοδα
ενδυμασια μοδα
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
το καταναλωτικο προτυπο
το καταναλωτικο προτυποτο καταναλωτικο προτυπο
το καταναλωτικο προτυπο
 
κ.π.α εργασια δαλεντζας δημητρης
κ.π.α εργασια δαλεντζας δημητρηςκ.π.α εργασια δαλεντζας δημητρης
κ.π.α εργασια δαλεντζας δημητρης
 
Καταναλωτικα προτυπα-A2.pptx
Καταναλωτικα προτυπα-A2.pptxΚαταναλωτικα προτυπα-A2.pptx
Καταναλωτικα προτυπα-A2.pptx
 
Πολιτισμός
Πολιτισμός Πολιτισμός
Πολιτισμός
 
Μόδα: είματα ανήρ, ερευνητική εργασία 2011-12
Μόδα: είματα ανήρ, ερευνητική εργασία 2011-12Μόδα: είματα ανήρ, ερευνητική εργασία 2011-12
Μόδα: είματα ανήρ, ερευνητική εργασία 2011-12
 
η μόδα είναι τέχνη
η μόδα είναι τέχνηη μόδα είναι τέχνη
η μόδα είναι τέχνη
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμός
 
Ekθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειουEkθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειου
 
Ekθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειουEkθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειου
 
παγκοσμιοποίηση1
παγκοσμιοποίηση1παγκοσμιοποίηση1
παγκοσμιοποίηση1
 
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ
 
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
 
La mode!
La mode!La mode!
La mode!
 
La mode
La modeLa mode
La mode
 
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση
'Εκθεση Γ΄ Λυκείου Σχεδιάγραμμα για τη μαζοποίηση
 

More from Thanos Stavropoulos

ιστορια του αρχαιου κοσμου αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
ιστορια του αρχαιου κοσμου  αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπιστορια του αρχαιου κοσμου  αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
ιστορια του αρχαιου κοσμου αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπThanos Stavropoulos
 
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"   ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα" Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...Thanos Stavropoulos
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...Thanos Stavropoulos
 
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις γλωσσα β' λυκειου
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις   γλωσσα β' λυκειουΓλώσσα και διαφυλικές σχέσεις   γλωσσα β' λυκειου
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις γλωσσα β' λυκειουThanos Stavropoulos
 
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο   γλωσσα β ...H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο   γλωσσα β ...
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...Thanos Stavropoulos
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6Thanos Stavropoulos
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5Thanos Stavropoulos
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 4
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 4Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 4
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 4Thanos Stavropoulos
 

More from Thanos Stavropoulos (20)

ιστορια του αρχαιου κοσμου αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
ιστορια του αρχαιου κοσμου  αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπιστορια του αρχαιου κοσμου  αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
ιστορια του αρχαιου κοσμου αίγυπτος , τράπεζα θεμάτων ιεπ
 
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Κοιινωνικά δίκτυα, συν...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Καλλιτεχνικά επαγγέλματα"
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Ίσες επαγγελματικές ευ...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η δεοντολογία υπάρχει,...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"   ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η βραδύτητα"
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επανάσταση στην επικοιν...
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...
 
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις γλωσσα β' λυκειου
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις   γλωσσα β' λυκειουΓλώσσα και διαφυλικές σχέσεις   γλωσσα β' λυκειου
Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις γλωσσα β' λυκειου
 
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο   γλωσσα β ...H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο   γλωσσα β ...
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5
 
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 4
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 4Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 4
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 4
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 

Recently uploaded (14)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 

μόδα

  • 1. ΕΚΦΡΑΣΗ – ΕΚΘΕΣΗ | μόδα 1 μόδα (η) [χωρ. γεν. πληθ.] η επικρατούσα κατά περιόδους τάση στην ένδυση και γενικότερα τον τρόπο συμπεριφοράς και σκέψεως μεταξύ των μελών δεδομένου κοινωνικού συνόλου, με χαρακτήρα εφήμερο και διαρκώς μεταβαλλόμενο : το πρόχειρο ντύσιμο είναι/γίνεται της ~ || επίδειξη/περιοδικό ~ || ντυμένος με την τελευταία λέξη της ~ || λανσάρω καινούργια ~ || ακολουθώ τη ~|| (μειωτικό) έχει γίνει της ~ να μιλάνε όλοι σε όλους στον ενικό ΣΥΝΩΝΥΜΟ: νεωτερισμός, συρμός. [ΕΤΥΜ.< ιταλ. moda < λατ. modus «τρόπος»] Γεώργιος Μπαμπινιώτης, Λεξικό της νέας ελληνικής γλώσσας, εκδόσεις Κέντρο Λεξικογραφίας, Αθήνα 1998 μόδα η, ουσ. α. συγκεκριμένος τρόπος ντυσίματος, χτενίσματος και γενικά εξωτερικής εμφάνισης που επικρατεί σε μια συγκεκριμένη εποχή: φόρεμα της –ας · (παρ)ακολουθεί τη ~· είναι πάντα στη ~· πέρασε/ξανάρθε η ~ των κοντών μαλλιών· φέτος η ~ μόδα επιβάλλει …· η τελευταία λέξη της –ας· β. (συνεκδοχικά) για κάθε εκδήλωση, ενέργεια, συμπεριφορά κ.τ.ο., που επικρατεί σε μια συγκεκριμένη εποχή : τραγουδάκι/έκφραση της –ας· είναι/έγινε της –ας να …(συνώνυμο στις σημασίες α. και β. συρμός). [ιταλ. moda] Εμμανουήλ Κριαράς, Λεξικό της Σύγχρονης Ελληνικής Δημοτικής Γλώσσας, εκδόσεις Εκδοτική Αθηνών, Αθήνα 2003 μόδα η [móδa] O25α : 1. παροδική ομαδική συνήθεια σχετικά με την εξωτερική εμφάνιση (ντύσιμο, χτένισμα κτλ.) του ανθρώπου: Γυναικεία / αντρική / παιδική ~. Xειμερινή / ανοιξιάτικη / καλοκαιρινή ~. Pούχο της μόδας. Πέρασε / ξαναγύρισε ορισμένη ~. Γυναίκα που ακολουθεί πιστά τη ~. Παρισινή ~. Oι δημιουργοί της μόδας. Oίκος / είδη μόδας. H ~ της δεκαετίας του 1950. ΦP η τελευταία λέξη της μόδας, οι τελευταίες επιταγές της: Nτύνεται πάντα με την τελευταία λέξη της μόδας. 2. παροδικός συλλογικός τρόπος ζωής, σκέψης, συμπεριφοράς κτλ. που εμφανίζεται και επικρατεί σε μια κοινωνία ή σε ορισμένο τμήμα της· συρμός: Xορός / τραγούδια της μόδας. H σύγχρονη τέχνη δεν είναι ~ αλλά φαινόμενο καθολικής σημασίας. [λόγ. < γαλλ. mod(e) -α (ορθογρ. δαν.)] Λεξικό Κοινής Νεοελληνικής, εκδόσεις Α.Π.Θ. – Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη, Θεσσαλονίκη 2009 α. Αίτια ❶ Βασικό αίτιο της ύπαρξης της μόδας είναι η ανθρώπινη ματαιοδοξία και φιλαρέσκεια. Ο άνθρωπος (ανεξάρτητα από το φύλο του) συχνά θέλει να δίνει έμφαση στην εξωτερική του εμφάνιση. Η μόδα σ’ αυτή τη περίπτωση γίνεται όχι μόνο το αίτιο, αλλά και το μέσο για την ικανοποίηση αυτής της ανθρώπινης αδυναμίας. Να μην ξεχνούμε ότι η μόδα σχετίζεται όχι μόνο με τη σύγχρονη εποχή, αλλά εντοπίζεται σε όλους τους πολιτισμούς στην ανθρώπινη ιστορία και αφορά, όχι μόνο τις γυναίκες, αλλά και τους άνδρες. ❷ Την ανθρώπινη ματαιοδοξία συμπληρώνει συχνά η τάση των ανθρώπων για επίδειξη. Η ικανοποίηση που προκύπτει από την επίδειξη συνδέεται άρρηκτα με ψυχολογικά συμπλέγματα του ανθρώπου (complex). Κάποιοι, θεωρώντας τον εαυτό τους επίκεντρο του κόσμου, προσπαθούν μέσω της εξεζητημένης ένδυσης – υπόδησης ή της χρήσης πανάκριβων (και «μοδάτων») αξεσουάρ να αποσπάσουν την προσοχή (ή και τον θαυμασμό) των άλλων. Άλλοτε πάλι κάποιοι άλλοι – κυρίως οι λεγόμενοι «νεόπλουτοι» – δεν διστάσουν να χρησιμοποιήσουν την μόδα για να γνωστοποιήσουν την κοινωνική και οικονομική τους άνοδο. Υπάρχει τέλος και ο φόβος από αρκετούς ανθρώπους μήπως απομονωθούν κοινωνικά στην περίπτωση που δεν ακολουθούν πιστά και απαρέγκλιτα τη μόδα. Όλες οι παραπάνω καταστάσεις, όσο νοσηρές κι αν φαίνονται, ανταποκρίνονται δυστυχώς στην καθημερινή πραγματικότη- τα. ❸ Η τάση του ανθρώπου για ανανέωση. Η γκρίζα καθημερινότητα και η ρουτίνα που αυτή επιφέρει, διατηρούν ζωντανό το αίτημα για μεταβολές, όπου και όποτε αυτό είναι εφικτό. Ανανέωση του ντυσίματος, της διακόσμησης της κατοικίας, της κόμμωσης είναι μερικοί μόνο από τους τρόπους ανανέωσης των ανθρώπων. Με τις επιταγές τις μόδας η καθημερινή διαβίωση εξωραΐζεται και βελτιώνεται, έστω και επιφανειακά. ❹ Τα Μ.Μ.Ε. (και ειδικά η τηλεόραση) εντοπίζουν στη μόδα το λόγο ύπαρξής τους. Αν και η άποψη αυτή μπορεί να φαίνεται υπερβολική ή ακραία, στην πραγματικότητα δεν απέχει πολύ από την αλήθεια. Η ΕΚΦΡΑΣΗ – ΕΚΘΕΣΗ : μόδα
  • 2. ΕΚΦΡΑΣΗ – ΕΚΘΕΣΗ | μόδα 2 μόδα προβάλλεται πάντοτε μέσα από τη διαφήμιση, και η διαφήμιση είναι στην ουσία το βασικό μέσο επιβίωσης των ραδιοτηλεοπτικών σταθμών και διαφόρων εντύπων (εφημερίδων και περιοδικών). ❺ Ο καταναλωτισμός είναι ένα από το βασικά αίτια της μόδας. Η μανία του ανθρώπου να καταναλώνει σε μεγάλες ποσότητες προϊόντα τις περισσότερες φορές άχρηστα για τον ίδιο, ενισχύεται από τη μόδα, επειδή αυτή ενισχύει και «νομιμοποιεί» τη δυνατότητα κατανάλωσης. Η κατανάλωση προκαλεί προσωρινή ευδαιμονία, με υπερβολικό όμως κόστος για τους φυσικούς πόρους και την «τσέπη» του καταναλωτή. ❻ Ένα από τα σημαντικότερα αίτια της μόδας είναι η οικονομική διάστασή της. Η μόδα συνδέεται άμεσα ή έμμεσα με μια σειρά επαγγελμάτων και επαγγελματιών και αποτελεί από μόνη της μια ολόκληρη βιομηχανία με τεράστια κέρδη. Σχεδιαστές, κομμωτές, διαφημιστές, παραγωγοί, «μάνατζερ», δημοσιογράφοι, ηθοποιοί, φωτομοντέλα, τραγουδιστές είναι μερικοί μόνο από εκείνους που πλουτίζουν και δοξάζονται από την κυριαρχία της μόδας, ενώ ταυτόχρονα η μόδα – οφείλουμε να το ομολογήσουμε – δημιουργεί χιλιάδες θέσεις εργασίας πλήρους ή μερικής απασχόλησης αντιμετωπίζοντας το φαινόμενο της ανεργίας. Από τη στιγμή που υπάρχει μια τόσο μεγάλη οικονομική σημασία της μόδας, καταλαβαί- νουμε και το λόγο για τον οποίο αυτή υπάρχει. ❼ Τέλος, ακόμη μια αιτία για την ύπαρξη της μόδας είναι και η τάση του ανθρώπου για μιμητισμό. Να μην ξεχνούμε ότι η μόδα βασίζεται ακριβώς στην τάση αυτή αντιγραφής και μίμησης που διακρίνει τον άνθρωπο από τα πανάρχαια χρόνια. β. Συνέπειες ❶ Πολλοί συγγραφείς και διανοούμενοι υποστηρίζουν ότι η μόδα υποδουλώνει τους ανθρώπους και τους μετατρέπει σε πιόνια της. Η θεωρία αυτή μπορεί (και κατά τη γνώμη μας πρέπει) να θεωρηθεί ακραία, επειδή ακριβώς παραμερίζει εντελώς την αξία και δύναμη της ανθρώπινης βούλησης, ενώ ταυτόχρονα αντιμετωπίζει τον άνθρωπο σαν ένα ον χωρίς νοημοσύνη και ελεύθερη σκέψη. Σίγουρα η μόδα είναι μια μορφή «τυραννίας» (ποιος αποφασίζει τι είναι ωραίο και «μοδάτο», με ποια κριτήρια το αποφασίζει και με ποια μέσα επιβάλλει την απόφασή του), ωστόσο υπάρχει ένα βασικό ερώτημα που συνδέεται με το βαθμό στον οποίο η μόδα επιβάλλεται πάνω στον άνθρωπο. ❷ Αρκετοί άνθρωποι λαμβάνουν πολύ σοβαρά τα κελεύσματα της μόδας και σπαταλούν πολύτιμο χρόνο και κεφάλαιο (χρήματα) γι’ αυτήν. Η μόδα επομένως αποτελεί μια μεγάλη οικονομική επιβάρυνση (κυρίως για τις γυναίκες, όχι όμως μόνο απαραίτητα γι’ αυτές), επειδή όλα τα παλαιότερα προϊόντα πρέπει να αντικαθίστανται από πιο νέα. Έτσι, πολλοί άνθρωποι προμηθεύονται νέα προϊόντα, τα οποία δεν έχουν μάλιστα καμία ανάγκη. Σ’ αυτό το σημείο καταλαβαίνουμε πως συνδέεται η μόδα με τον καταναλωτισμό, θεωρώντας την πρώτη ως μια έκφανση του δεύτερου. Επειδή μάλιστα η μόδα μεταβάλλεται σε μικρά χρονικά διαστήματα, οι δαπάνες αυτές μπορούν να δημιουργήσουν σοβαρά χρέη σε μια οικογένεια και να την βλάψουν ποικιλοτρόπως. Από την άλλη πλευρά όμως, δεν πρέπει να παραβλέψουμε το γεγονός ότι δημιουργούνται πολλές θέσεις εργασίας και ταυτόχρονα ενισχύονται οι εμπορικές και ευρύτερα οι οικονομικές δραστηριότητες. ❸ Η μόδα, δημιουργώντας προϊόντα τα οποία ο καταναλωτής δεν έχει καμία ανάγκη στην πραγματικό- τητα, σπαταλά υπέρμετρα πρώτες ύλες απομυζώντας τις φυσικές πλουτοπαραγωγικές πηγές. Με αυτό τον τρόπο, πόροι, που θα μπορούσαν να διοχετευτούν σε χρήσιμες και ευεργετικές για τον άνθρωπο δραστηριότητες, διοχετεύονται σε τομείς μάλλον επιβλαβείς όχι μόνο για το κοινωνικό σύνολο, αλλά και το φυσικό περιβάλλον. Αναφέρουμε ενδεικτικά τις περιπτώσεις (στην κοσμητική) πειραμάτων πάνω σε ζωντανούς οργανισμούς. ❹ Οι ακρότητες της μόδας πολλές φορές λειτουργούν προκλητικά στο κοινωνικό σύνολο. Υπάρχει πάντοτε το ενδεχόμενο να προσβάλλονται τα ήθη κάποιων λαών ή εθνοτήτων, ενώ ακόμη και σε δυτικές κοινωνίες η υιοθέτηση ακραίων μορφών ενδυμασίας ενδέχεται να θίγει την κοινή γνώμη. ❺ Η μόδα μπορεί να ωφελήσει τον άνθρωπο, όταν λειτουργεί ανανεωτικά για διάφορους τομείς της ζωής του. Η ανανέωση σε ένδυση – υπόδηση λειτουργεί θετικά στην αυτοεκτίμηση και οδηγεί στη διαμόρφωση καλής ψυχολογικής κατάστασης στο άτομο. Το ίδιο ισχύει και σε τομείς, όπως η αρχιτεκτονική ή ο σχεδιασμός διαφόρων αντικειμένων καθημερινής χρήσης. Μπορεί, κατά συνέπεια, να ομορφαίνει και ενδεχομένως να βελτιώνει ποιοτικά τη ζωή. Βασική προϋπόθεση βεβαίως για όλα αυτά είναι η ορθολογική συνδρομή της μόδας χωρίς όμως ακρότητες. Εννοείται πάντως ότι ο άνθρωπος μπορεί να ζήσει και χωρίς αυτήν. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : Θάνος Σταυρόπουλος – φιλόλογος, M.Sc. thanosstavropoulos@yahoo.gr