SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν
από μας ….για μας!
ΤΑΞΗ : B’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΛ Σ.Σ.ΜΟΥΡΙΩΝ
ΟΜΑΔΑ Α’ DEEFAP…
 Δημήτριος Φερμαντζής
 Ελένη Ακριτίδου
 Ευθυμία-Έφη Παναγιωτίδου
Η ΜΟΔΑ
Τι είναι μόδα;
H παροδική συνήθεια που για ορισμένο χρονικό διάστημα
γενικεύεται σε μεγάλο φάσμα της κοινωνίας, σε ότι αφορά
την ενδυμασία, την κόμμωση, τη μουσική, τον συρμό, το
νεωτερισμό. Η μόδα είναι στην πραγματικότητα ένα
πολυσύνθετο φαινόμενο που καθρεφτίζει τις κατευθύνσεις
και τις εξελίξεις μιας κοινωνίας σε μια ορισμένη ιστορική
περίοδο. Ο ρόλος της είναι να εισάγει στην κοινωνία, με τη
γρήγορη μετάδοση και αφομοίωση, νέες συμπεριφορές και
πεποιθήσεις.
«Τι είναι η μόδα τελικά;» έγραφε ο Οσκαρ Ουάιλντ.
«Συνήθως είναι μια μορφή ασχήμιας τόσο ανυπόφορη που
πρέπει να την αλλάζουμε κάθε έξι μήνες». Πράγματι, η
μόδα, ως συστατικό στοιχείο της νεωτερικότητας, συνδέθηκε
με τη συνεχή καινοτομία, την καταστροφή του παλαιού και τη
δημιουργία του καινούριου.
Γιατί χρησιμοποιούμε την μόδα ;
Η μόδα ικανοποιεί τη φιλαρέσκεια του
ανθρώπου, την επιθυμία του να είναι αρεστός
και να εντυπωσιάζει τους άλλους γύρω του,
ενώ παράλληλα του δίνει τη δυνατότητα να
καλύψει ορισμένες φυσικές ατέλειες, να
νιώσει καλύτερα με τον εαυτό του και να
απαλλαγεί από αισθήματα κατωτερότητας που
πιθανόν τον κυριεύουν. Επίσης, μέσω της
μόδας το άτομο έχει την ευκαιρία να
ανανεωθεί και να ξεφύγει από την μονοτονία
και την πλήξη που πιθανόν του δημιουργεί η
ρουτίνα της καθημερινότητας.
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της
μόδας ;
Βασικό χαρακτηριστικό της μόδας είναι να
επιβάλει ως νέο κανόνα ότι μέχρι χθες ήταν
η εξαίρεση και να το εγκαταλείπει και πάλι
όταν γίνει κοινός τόπος, κτήμα των πολλών.
Συνδέεται συνεπώς με την αλλαγή, το
καινούργιο και την εφευρετικότητα. Εν
τούτοις, στην πραγματικότητα η μόδα δεν
εισάγει ποτέ κάτι που είναι ουσιωδώς
καινούριο γιατί η αληθινή καινοτομία δεν
μπορεί να γίνει αποδεκτή και να
απορροφηθεί γρήγορα στην πολιτισμική
καθημερινότητα.
Η μόδα στην ζωή μας :
Είναι ευρέως γνωστό πως η μόδα παίζει έναν
πολύ σημαντικό ρόλο στην καθημερινή μας
ζωή. Από τη μια μεριά, η μόδα μας δίνει τη
δυνατότητα να εκφράσουμε το προσωπικό
στυλ και χαρακτήρα μας. Διάφορες
παραγωγικές μονάδες παράγουν ρούχα
διαφορετικών styles για όλες τις προσωπικές
προτιμήσεις έτσι ώστε όλοι να μπορούν να
διαλέξουν κάτι που να τους αρέσει
πραγματικά. Συμπερασματικά, η μόδα μπορεί
στ' αλήθεια να μας βοηθήσει να νιώσουμε πιο
σίγουροι για μας τους ίδιους αλλά γενικότερα,
δεν πρέπει να της δίνουμε πολύ σημασία.
Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν
την μόδα:
 Οικονομικοί παράγοντες
 Κοινωνικοί παράγοντες
 Ψυχολογικοί παράγοντες
Η μόδα την δεκαετία του 1920
Η μόδα συνέχισε να τραβάει την προσοχή του κόσμου έως ότου ο πρώτος
παγκόσμιος πόλεμος μονοπώλησε το ενδιαφέρον της ανθρωπότητας. Ο
περισσότερος κόσμος είχε άλλες προτεραιότητες όπως την επιβίωσή του και γι
αυτό δεν έδιναν και τόσο μεγάλη προσοχή στην εμφάνιση. Η δεκαετία αυτή
χαρακτηρίζεται από:
 Καμπαρντίνες
 στενές φούστες (hobble skirts)
 ανατολίτικα μοτίβα
 πουλόβερ με V λαιμό
 ανάγλυφες στολισμένες τσάντες
 διακοσμημένες φουρκέτες
 διακοσμημένες κάλτσες
 μπότες με δαντέλα
 πάνινα παπούτσια για τον αθλητισμό
Δεκαετία του 1930-1940
Πρόκειται για μια δεκαετία όπου η μόδα και
οι τάσεις της ήταν στο προσκήνιο. Πολλές
γυναίκες άρχισαν να μιμούνται διάφορες
ηθοποιούς της μεγάλης οθόνης με
αποτέλεσμα να ντύνονται ανάλογα. Νέα
styles ανακαλύπτονται και ο κόσμος
δείχνει αρκετό ενδιαφέρον. Τα styles που
κυριάρχησαν αυτή την δεκαετία ήταν:
 πουλόβερ με διάφορα σχέδια
 ολόσωμα μαγιό
 μακριά ριχτά φορέματα
 Σανδάλια
 γούνες για το λαιμό από δέρμα αλεπούς
 καπέλα που φοριούνται με συγκεκριμένη
κλίση
 βάτες
Δεκαετία 1950-1960
Μια δεκαετία στην οποία κυριαρχεί η ανάπτυξη και η
ανασυγκρότηση των κρατών. Η μόδα επανέρχεται ξανά
στο προσκήνιο και οι σχεδιαστές αρχίζουν να δίνουν
μεγάλη βαρύτητα στην κομψότητα της γυναίκας όπως
επίσης και στην άνεση των ρούχων. Οι τάσεις της μόδας
αυτής της δεκαετίας περιλαμβάνουν:
 λευκά μπλουζάκια
 μπουφάν μοτοσικλέτας
 μαύρα φορμάκια
 βερμούδες
 κάπρι παντελόνια
 flat παπούτσια μπαλαρίνας
 στράπλες βραδινά φορέματα
 αλογοουρές
Δεκαετία 1970-1980
Η μουσική γίνεται τρόπος ζωής και επηρεάζει τον
τρόπο ντυσίματος πολλών ανθρώπων. Το δέρμα
γίνεται σήμα κατατεθέν ενώ τα παντελόνια τζιν
παίρνουν τα πάνω τους. Οι τάσεις της μόδας που
επικράτησαν είναι:
 μπότες
 μακιγιάζ
 μπλουζάκια με λογότυπα και στάμπες
 τζιν
 γκέτες
 ταγιέρ
Δεκαετία 1980-1990
Η μόδα μπαίνει για τα καλά στη ζωή του ανθρώπου και
παρατηρούνται σημαντικές διαφοροποιήσεις ανάλογα με
τα πιστεύω και τον τρόπο ζωής του καθενός. Θα
μπορούσαμε να θεωρήσουμε ότι ορισμένα ντυσίματα είναι
αρκετά εκκεντρικά ή υπερβολικά. Η μόδα για αυτή την
εποχή περιλάμβανε:
 δαντέλα στα περιλαίμια και στριφώματα
 γιλέκα και πουκάμισα για τους άνδρες
 βάτες
 δαντελωτά γάντια χωρίς δάχτυλα
 κολιέ με μαργαριτάρια
 βραχιόλια μακριά μαλλιά με πολύ αφρό
 τζιν με μάρκες
 πουλόβερ με διάφορα μοτίβα
Δεκαετία 1990-2000
Η μόδα εμπορευματοποιείται όσο ποτέ άλλοτε.
Πλέον τα ρούχα μπορούν να καλύψουν κάθε τύπο
γυναίκας και κάθε γούστο. Η ποικιλία και η
απλότητα είναι δύο λέξεις που χαρακτηρίζουν αυτή
την εποχή. η μόδα αυτή τη δεκαετία περιλαμβάνει:
 αθλητικά παπούτσια με γούστο
 πάνινα παπούτσια σχεδιαστών
 φουσκωτά μπουφάν
 πορτοφόλια με αλυσίδες
 φαρδιά παντελόνια
 βαμμένα μαλλιά
 μπλουζάκια με γυμνή την κοιλιά
 μπλούζες με κουκούλα
 τατουάζ
Σχολική ενδυμασία …
Πριν από περίπου 30 χρόνια, το 1982 καταργήθηκε το
βασικότερο αξεσουάρ του σχολείου, η ποδιά την οποία
φορούσαν αγόρια και κορίτσια.
Η μπλε σχολική ποδιά, χρόνια ολόκληρα στο παρελθόν,
μαρτυρούσε την ιδιότητα του μαθητή, υπηρετούσε την
ομοιομορφία των μελών της μαθητικής κοινότητας, κατά
ορισμένες απόψεις και την συνοχή της.
Όταν άνοιξε η συζήτηση για το ενδεχόμενο της
κατάργησής της, προκάλεσε αντιθέσεις και
διχασμούς σε αρκετά σημαντικά κομμάτια της ελληνικής
κοινωνίας.
Παρόλα αυτά η σχολική ποδιά «πέρασε» στο παρελθόν. Το
κυβερνητικό μέτρο χαιρετίσθηκε από μεγάλο κομμάτι
της ελληνικής κοινωνίας, ως ένδειξη εκδημοκρατισμού,
πλουραλισμού, ελευθερίας στην ανάπτυξη
της προσωπικότητας.
Οι νέοι σήμερα φέρνουν στα σχολεία τη δική τους μόδα η
οποία διαμορφώνεται από την οικονομική κατάσταση της
κάθε περιοχής τις κυρίαρχες αισθητικές τάσεις .
B’ ομάδα project 2013-14
Dives: Στέλλα, Μαρία, Λένα
Διαλέγουμε πριν από εσάς
για εσάς
Τα ρούχα μας κουβαλούν επιθυμίες, αναμνήσεις
και «δηλώσεις» της ψυχής μας. «Στην εποχή
μας το ρούχο έχει σημαντική δύναμη. Σήμερα
αγοράζουμε όχι μόνο με το δικό μας θέλω,
αλλά και με βάση την αποδοχή μας από τους
άλλους ως προς την εικόνα μας. Το ρούχο είναι
επίσης ο πρώτος κώδικας που σε μαρτυρά
στους έξω και δεν σε αφήνει να κρυφτείς. Το
ρούχο σε προσδίδει, είτε το θες είτε όχι». Από
το φαρδύ σας jeans και το αγαπημένο t-shirt
σας, μέχρι το φόρεμα σας, δείχνουν πτυχές του
χαρακτήρα που δεν φανταζόσασταν . Τα ρούχα
μας είτε είναι καινούρια είτε παλιά μπορούν να
εκφράσουν την διάθεσή μας, να μας κάνουν πιο
κοινωνικούς. Σε κάθε περίπτωση με τα ρούχα
σας εκφράζεται τον εαυτό σας.
Μόδα και φύση
Το μεταξένιο φόρεμα πιστοποιήθηκε από τη
Global organic Textile standard, με
ανακυκλωμένο φερμουάρ, χάντρες από
γυαλί, και τον καλλωπισμό κεντήθηκε στο
χέρι περιτύλιγμα σοκολάτας/καραμέλας.
Μόδα και τέχνη
Οι σχεδιαστές μόδας αντλούν την έμπνευσή
τους από παντού. Από την καθημερινότητα,
από την αρχιτεκτονική και φυσικά από την
τέχνη. Μια βόλτα στα φετινά fashion shows
έδειξε ότι αρκετοί ήταν οι σχεδιαστές που
προτείνουν δημιουργίες που θυμίζουν έργα
τέχνης.
Ψυχολογία της εμφάνισης
και του στυλ
Η εικόνα του σώματός μας είναι κομμάτι
της προσωπικότητάς μας. Σίγουρα ο τρόπος
που ντυνόμαστε και το στυλ μας αντανακλά
στοιχεία της προσωπικότητάς μας. Το στυλ
μας αλλάζει ανάλογα με τη διάθεση μας. Τα
ρούχα εκφράζουν περισσότερα από όσα
πιστεύουμε, εκφράζουν την διάθεση που
έχουμε όταν ντυνόμαστε, το πώς θέλουμε
να αντιμετωπίσουμε την μέρα μας, αλλά και
το πώς θέλουμε να μας αντιμετωπίσουν οι
άλλοι.
Ψυχολογία της εμφάνισης και
του στυλ
Ψυχολογία ντυσίματος
Το ντύσιμο θεωρείται ένας τρόπος να εκφράσουμε
τον εαυτό μας. Επιλέγουμε τα ρούχα που φοράμε
είτε επειδή μας αρέσει το χρώμα, είτε επειδή
ταιριάζουν στο στυλ μας και αναδεικνύουν την
προσωπικότητα μας. Διαφορετικά θα ντυθεί
κάποιος που πηγαίνει για επαγγελματική
συνέντευξη και διαφορετικά θα ντυθεί το ίδιο
άτομο όταν θα βγει με τους φίλους του η όταν θα
βγει ραντεβού
Video:Β΄ ομάδα!!! Πώς να
τροποποιήσεις ένα μπλουζάκι
παλιό σε καινούριο.
ΟΜΑΔΑ Γ : Fashion Icons
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΖΕΡΖΕΛΙΔΟΥ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΑΠΝΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΚΑΡΑΝΑΣΟΥ
ΟΜΑΔΑ Γ
Στόχος της ομάδας μας είναι να
προβάλλουμε το φαινόμενο του
καταναλωτισμού στην σημερινή κοινωνία
και ειδικότερα στους νέους. Επιπρόσθετα,
να αφουγκραστούμε και να
παρουσιάσουμε την αγοραστική κίνηση
στις οικονομικά δύσκολες μέρες που
ζούμε.
ΜΟΔΑ
ΤΙ ΕIΝΑΙ ΜΟΔΑ;
Μόδα είναι η παροδική τάση έκφρασης
τυποποιημένου τρόπου συμπεριφοράς
ανάμεσα στα μέλη μιας κοινωνίας. Η λέξη
προέρχεται από την λατινική λέξη «modus»,
που σημαίνει τρόπος. Η μόδα γίνεται τρόπος
ζωής και έκφρασης, που συνιστάται στην
αποδοχή νέων ιδεών και τάσεων. Οι τάσεις
της μόδας δεν αφορούν μόνο στην εμφάνιση
ενός ανθρώπου αλλά πολύ περισσότερο
αφορούν σε όλους τους τομείς
δραστηριότητας, την ψυχαγωγία, την τέχνη,
την διακόσμηση, την συμπεριφορά και τις
αξίες.
ΟΙ ΤΟΜΕΙΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ 
ΥΠΕΡΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
ΜΑΡΚΕΣ
Μ Δ Κ Ι Ι Φ Μ Σ
 Οι μόδες έρχονται και παρέρχονται αλλά κάποιες
φορές αντέχουν στον χρόνο και ξεπερνούν το
φράγμα του εφήμερου. Ωστόσο, ειδικά στην
σημερινή εποχή οι τάσεις του συρμού γρήγορα
ξεφτίζουν και ξεχνιούνται.
 Η μόδα μπορεί να διακρίνεται από ποικιλία,
έμπνευση και εναλλαγές. Μπορεί να υποδείξει
καλόγουστες τάσεις ή να είναι κακόγουστη και
στείρα. Είναι πάντως γεγονός ότι η μόδα είναι ο
καθρέφτης της κοινωνίας που τη γεννά.
Επιπλέον μόδα υπήρχε σε κάθε εποχή.
 Διαφήμιση είναι διαδικασία
γνωστοποίησης και επηρεασμού του
καταναλωτικού κοινού για ένα προϊόν η
μια υπηρεσία επί πληρωμή. Η διαφήμιση
μπορεί να χρησιμοποιήσει αρκετά μέσα
για να επιτύχει γνωστοποίηση του
προϊόντος.
Ορισμένα μέσα είναι:
Μεσα
Διαφημισης
τηλεοραση
διαδικτυο
Τυπος,
αφισες
ραδιοφωνο
ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ
 ΑΣΚΟΠΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΠΑΤΑΛΗ
 ΘΕΟΠΟΙΗΣΗ ΥΛΗΣ ΧΡΗΜΑΤΟΣ
 ΤΑ ΕΘΝΗ ΧΑΝΟΥΝ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑ ΤΟΥΣ
ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΤΟΥΣ
 ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΠΑΓΙΔΕΥΕΤΑΙ ΣΤΑ ΓΡΑΝΑΖΙΑ ΤΗΣ
ΜΟΔΑΣ ΚΑΙ ΧΑΝΕΙ ΤΟΝ ΑΛΗΘΙΝΟ ΤΟΥ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
 ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
ΥΠΕΡΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
Ο καταναλωτισμός είναι ο όρος που χρησιμοποιείται για να
περιγράψει την τάση της εξίσωσης της προσωπικής ευτυχίας με
την απόκτηση υλικών αγαθών και την κατανάλωση.
 Ο υπερκαταναλωτισμός είναι η τάση που χαρακτηρίζει τους
πολίτες μιας καταναλωτικής κοινωνίας για υπερβολική
κατανάλωση αγαθών. Περιγράφει μια κατάσταση όπου η χρήση
των φυσικών πόρων από τα μέλη ενός οικοσυστήματος
ξεπερνά την ικανότητα του ίδιου του οικοσυστήματος να
παραμένει βιώσιμο (όπου κομμάτι της υπερκατανάλωσης
αφορά και την ένδυση). Μια παρατεταμένη
υπερκατανάλωση πόρων οδηγεί σε αναπόφευκτη υποβάθμιση
του περιβάλλοντος.
 Στη σημερινή εποχή ο υπερκαταναλωτισμός και η
επιδειξιoμανία κυριαρχούν. Έτσι λοιπόν πολλές φορές η μόδα
ακολουθείται για λόγους προβολής και πλούτου. Παράλληλα
υπάρχουν ισχυροί οικονομικοί παράγοντες που κατευθύνουν
τον κόσμο, με διάφορους μηχανισμούς μεθόδευσης στην
υιοθέτηση μιας συγκεκριμένης μόδας.
SHOPPING THERAPY
Δεν είναι λίγοι εκείνοι που καταφεύγουν στο
γνωστό <<γιατρό>> που δεν είναι άλλος
από τα ψώνια όταν δεν αισθάνονται καλά ή
νιώθουν μόνοι. Στην πραγματικότητα, τα
ψώνια ως όπλο της μοναξιάς δημιουργούν
έναν φαύλο κύκλο, όπου κάποιος ψωνίζει
επειδή είναι μόνος, τελικά νιώθει ακόμα πιο
μόνος επειδή ψώνισε και συνεχίζει τα ψώνια
σε μια ασύνετη προσπάθεια να <<διώξει>>
την μοναξιά του.
ΜΑΡΚΕΣ
Μάρκα είναι μια συμπύκνωση νοημάτων.
Μπαίνει πάνω στο προϊόν απλά και μόνο
για να το διαφοροποιήσει από τα
πανομοιότυπα ανταγωνιστικά και έχει
άμεση σχέση με την μόδα.
ΦΙΡΜΕΣ-ΜΑΪΜΟΥ
TIΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Μόδα στην
ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
Μαθητές:
 Ακριτίδου Ελένη
 Ζερζελίδου Κωνσταντίνα
 Καλενδέρη Ελένη
 Καπνοπούλου Κωνσταντίνα
 Καρανάσου Αλεξάνδρα
 Κυριακού Μαρία
 Μπουλγουρτζή Στυλιανή
 Παναγιωτίδου Ευθυμία
 Φερματζής Δημήτρης
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Τσίμπλη Μαρία
Υπεύθυνος εργαστηρίου: Βενετόπουλος Παύλος
Β Ι Β Λ Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Α
http://www.dynamikhgynaika.gr/2012/06/moda-ana-dekaetia-100-xronia-gynaikeia.html#ixzz2icgBoCKk
http://www.tovima.gr/opinions/article/?aid=140241
http://users.sch.gr/symfo/sholio/ekthesi/a_likiu/a06.moda.htm
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%BF%CE%BA%CF%8C_%CE%A3%CE%B1%CE%BD%CE%AD%CE%BB
http://image.slidesharecdn.com/3-ergasia-120212114513-phpapp02/95/slide-62-728.jpg?1329069577
http://www.womenonly.gr
http://flowmegazine.gr
http://natsumemetalsonic.deviantart.com
http://gossiptime.gr/
http://www.psychinfo.gr
www.fashionstyles.gr
www.woman-life.ucoz.com/publ/21-1-0-207

More Related Content

What's hot

Πηλός, Τροχός, Καμίνι
Πηλός, Τροχός, ΚαμίνιΠηλός, Τροχός, Καμίνι
Πηλός, Τροχός, Καμίνι11dimaigal
 
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασίαgina zaza
 
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνωνKvarnalis75
 
ΑΥΤΙΣΜΟΣ
ΑΥΤΙΣΜΟΣΑΥΤΙΣΜΟΣ
ΑΥΤΙΣΜΟΣ1gymkalamp
 
Η θέση της γυναίκας από την αρχαιότητα έως σήμερα
Η θέση της γυναίκας από την αρχαιότητα έως σήμεραΗ θέση της γυναίκας από την αρχαιότητα έως σήμερα
Η θέση της γυναίκας από την αρχαιότητα έως σήμεραΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α32017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α31lykspartis
 
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-19501gel
 
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης ΓυμνασίουJohn Tzortzakis
 
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ, ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ, ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ, ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ, ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΜαρία Φωτιάδου
 
Καμαραϊκά αγγεία
Καμαραϊκά αγγείαΚαμαραϊκά αγγεία
Καμαραϊκά αγγείαfruta5
 
Εποχή του Χαλκού - Ο Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Εποχή του Χαλκού - Ο Μυκηναϊκός ΠολιτισμόςΕποχή του Χαλκού - Ο Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Εποχή του Χαλκού - Ο Μυκηναϊκός Πολιτισμόςelnas
 
μινωικός πολιτισμός Ppt (ΑΠΟ GIA VΕR)
μινωικός πολιτισμός Ppt (ΑΠΟ GIA VΕR)μινωικός πολιτισμός Ppt (ΑΠΟ GIA VΕR)
μινωικός πολιτισμός Ppt (ΑΠΟ GIA VΕR)daskalogiannis
 
8. πελοποννησιακός πόλεμος
8. πελοποννησιακός πόλεμος8. πελοποννησιακός πόλεμος
8. πελοποννησιακός πόλεμος4gymsch
 
H ενδυμασία των γυναικών στην αρχαία Αθήνα
H ενδυμασία των γυναικών στην αρχαία ΑθήναH ενδυμασία των γυναικών στην αρχαία Αθήνα
H ενδυμασία των γυναικών στην αρχαία Αθήναvaralig
 
Οριοθέτηση - Θετικοί τρόποι διαπαιδαγώγησης - Σεξουαλική αγωγή
Οριοθέτηση - Θετικοί τρόποι διαπαιδαγώγησης - Σεξουαλική αγωγήΟριοθέτηση - Θετικοί τρόποι διαπαιδαγώγησης - Σεξουαλική αγωγή
Οριοθέτηση - Θετικοί τρόποι διαπαιδαγώγησης - Σεξουαλική αγωγήDimitris Agorastos
 
νεότερη-και-σύγχρονη-ιστορία-γ΄-γυμνασίου-βολονάκη
 νεότερη-και-σύγχρονη-ιστορία-γ΄-γυμνασίου-βολονάκη νεότερη-και-σύγχρονη-ιστορία-γ΄-γυμνασίου-βολονάκη
νεότερη-και-σύγχρονη-ιστορία-γ΄-γυμνασίου-βολονάκηDimitrios Kuloglu
 
Υποατομικά σωματίδια - Ιόντα
Υποατομικά σωματίδια - ΙόνταΥποατομικά σωματίδια - Ιόντα
Υποατομικά σωματίδια - Ιόνταathinaeconomou1
 
04β.Η Τέχνη της Γεωμετρικής, Αρχαϊκής, Κλασικής και Ελληνιστικής εποχής στον ...
04β.Η Τέχνη της Γεωμετρικής, Αρχαϊκής, Κλασικής και Ελληνιστικής εποχής στον ...04β.Η Τέχνη της Γεωμετρικής, Αρχαϊκής, Κλασικής και Ελληνιστικής εποχής στον ...
04β.Η Τέχνη της Γεωμετρικής, Αρχαϊκής, Κλασικής και Ελληνιστικής εποχής στον ...Peter Tzagarakis
 
παραλογές Κ. Τσίτσιος
παραλογές Κ. Τσίτσιοςπαραλογές Κ. Τσίτσιος
παραλογές Κ. ΤσίτσιοςEleni Papadopoulou
 

What's hot (20)

Πηλός, Τροχός, Καμίνι
Πηλός, Τροχός, ΚαμίνιΠηλός, Τροχός, Καμίνι
Πηλός, Τροχός, Καμίνι
 
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
"Πάμε θέατρο;", project Α' Λυκείου, εργασία
 
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
 
ΑΥΤΙΣΜΟΣ
ΑΥΤΙΣΜΟΣΑΥΤΙΣΜΟΣ
ΑΥΤΙΣΜΟΣ
 
Η θέση της γυναίκας από την αρχαιότητα έως σήμερα
Η θέση της γυναίκας από την αρχαιότητα έως σήμεραΗ θέση της γυναίκας από την αρχαιότητα έως σήμερα
Η θέση της γυναίκας από την αρχαιότητα έως σήμερα
 
Η ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ ΚΑΙ Η ΜΟΔΑ ΣΤΟ "ΒΥΖΑΝΤΙΟ"
Η ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ ΚΑΙ Η ΜΟΔΑ ΣΤΟ "ΒΥΖΑΝΤΙΟ"Η ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ ΚΑΙ Η ΜΟΔΑ ΣΤΟ "ΒΥΖΑΝΤΙΟ"
Η ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ ΚΑΙ Η ΜΟΔΑ ΣΤΟ "ΒΥΖΑΝΤΙΟ"
 
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α32017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
 
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
 
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου
 
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ, ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ, ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ, ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ, ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Καμαραϊκά αγγεία
Καμαραϊκά αγγείαΚαμαραϊκά αγγεία
Καμαραϊκά αγγεία
 
Εποχή του Χαλκού - Ο Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Εποχή του Χαλκού - Ο Μυκηναϊκός ΠολιτισμόςΕποχή του Χαλκού - Ο Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Εποχή του Χαλκού - Ο Μυκηναϊκός Πολιτισμός
 
μινωικός πολιτισμός Ppt (ΑΠΟ GIA VΕR)
μινωικός πολιτισμός Ppt (ΑΠΟ GIA VΕR)μινωικός πολιτισμός Ppt (ΑΠΟ GIA VΕR)
μινωικός πολιτισμός Ppt (ΑΠΟ GIA VΕR)
 
8. πελοποννησιακός πόλεμος
8. πελοποννησιακός πόλεμος8. πελοποννησιακός πόλεμος
8. πελοποννησιακός πόλεμος
 
H ενδυμασία των γυναικών στην αρχαία Αθήνα
H ενδυμασία των γυναικών στην αρχαία ΑθήναH ενδυμασία των γυναικών στην αρχαία Αθήνα
H ενδυμασία των γυναικών στην αρχαία Αθήνα
 
Οριοθέτηση - Θετικοί τρόποι διαπαιδαγώγησης - Σεξουαλική αγωγή
Οριοθέτηση - Θετικοί τρόποι διαπαιδαγώγησης - Σεξουαλική αγωγήΟριοθέτηση - Θετικοί τρόποι διαπαιδαγώγησης - Σεξουαλική αγωγή
Οριοθέτηση - Θετικοί τρόποι διαπαιδαγώγησης - Σεξουαλική αγωγή
 
νεότερη-και-σύγχρονη-ιστορία-γ΄-γυμνασίου-βολονάκη
 νεότερη-και-σύγχρονη-ιστορία-γ΄-γυμνασίου-βολονάκη νεότερη-και-σύγχρονη-ιστορία-γ΄-γυμνασίου-βολονάκη
νεότερη-και-σύγχρονη-ιστορία-γ΄-γυμνασίου-βολονάκη
 
Υποατομικά σωματίδια - Ιόντα
Υποατομικά σωματίδια - ΙόνταΥποατομικά σωματίδια - Ιόντα
Υποατομικά σωματίδια - Ιόντα
 
04β.Η Τέχνη της Γεωμετρικής, Αρχαϊκής, Κλασικής και Ελληνιστικής εποχής στον ...
04β.Η Τέχνη της Γεωμετρικής, Αρχαϊκής, Κλασικής και Ελληνιστικής εποχής στον ...04β.Η Τέχνη της Γεωμετρικής, Αρχαϊκής, Κλασικής και Ελληνιστικής εποχής στον ...
04β.Η Τέχνη της Γεωμετρικής, Αρχαϊκής, Κλασικής και Ελληνιστικής εποχής στον ...
 
παραλογές Κ. Τσίτσιος
παραλογές Κ. Τσίτσιοςπαραλογές Κ. Τσίτσιος
παραλογές Κ. Τσίτσιος
 

Similar to Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!

Μόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική ΓιαβρήΜόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική ΓιαβρήIliana Kouvatsou
 
Moda
ModaModa
Modateo70
 
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)lykkarea
 
η μόδα είναι τέχνη
η μόδα είναι τέχνηη μόδα είναι τέχνη
η μόδα είναι τέχνηefgaitan
 
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)tryfonid
 
Ενδυμασία και μόδα, Ιωάννα Κουφού
Ενδυμασία και μόδα, Ιωάννα ΚουφούΕνδυμασία και μόδα, Ιωάννα Κουφού
Ενδυμασία και μόδα, Ιωάννα ΚουφούIliana Kouvatsou
 
παρουσιαση β τετραμηνου
παρουσιαση β τετραμηνουπαρουσιαση β τετραμηνου
παρουσιαση β τετραμηνουGeorge Arlapanos
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑEleni Kots
 
1 epal ag_anargyron_mhtsopoulou
1 epal ag_anargyron_mhtsopoulou1 epal ag_anargyron_mhtsopoulou
1 epal ag_anargyron_mhtsopoulouiodinou
 
Νέα Ελληνική Γλώσσα Α' λυκειου - Τράπεζα Θεμάτων: Εφηβεία & μόδα
Νέα Ελληνική Γλώσσα Α' λυκειου - Τράπεζα Θεμάτων: Εφηβεία & μόδαΝέα Ελληνική Γλώσσα Α' λυκειου - Τράπεζα Θεμάτων: Εφηβεία & μόδα
Νέα Ελληνική Γλώσσα Α' λυκειου - Τράπεζα Θεμάτων: Εφηβεία & μόδαThanos Stavropoulos
 
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ drallis
 

Similar to Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας! (20)

Μόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική ΓιαβρήΜόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική Γιαβρή
 
Moda
ModaModa
Moda
 
μόδα
μόδαμόδα
μόδα
 
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
 
μοδα
μοδαμοδα
μοδα
 
ενδυμασια μοδα
ενδυμασια  μοδαενδυμασια  μοδα
ενδυμασια μοδα
 
Zoi koinonikotita
Zoi koinonikotitaZoi koinonikotita
Zoi koinonikotita
 
η μόδα είναι τέχνη
η μόδα είναι τέχνηη μόδα είναι τέχνη
η μόδα είναι τέχνη
 
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)
 
Ενδυμασία και μόδα, Ιωάννα Κουφού
Ενδυμασία και μόδα, Ιωάννα ΚουφούΕνδυμασία και μόδα, Ιωάννα Κουφού
Ενδυμασία και μόδα, Ιωάννα Κουφού
 
Καταναλωτικα προτυπα-A2.pptx
Καταναλωτικα προτυπα-A2.pptxΚαταναλωτικα προτυπα-A2.pptx
Καταναλωτικα προτυπα-A2.pptx
 
παρουσιαση β τετραμηνου
παρουσιαση β τετραμηνουπαρουσιαση β τετραμηνου
παρουσιαση β τετραμηνου
 
La mode!
La mode!La mode!
La mode!
 
La mode
La modeLa mode
La mode
 
Fashion
FashionFashion
Fashion
 
Moda kai neoi
Moda kai neoiModa kai neoi
Moda kai neoi
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
1 epal ag_anargyron_mhtsopoulou
1 epal ag_anargyron_mhtsopoulou1 epal ag_anargyron_mhtsopoulou
1 epal ag_anargyron_mhtsopoulou
 
Νέα Ελληνική Γλώσσα Α' λυκειου - Τράπεζα Θεμάτων: Εφηβεία & μόδα
Νέα Ελληνική Γλώσσα Α' λυκειου - Τράπεζα Θεμάτων: Εφηβεία & μόδαΝέα Ελληνική Γλώσσα Α' λυκειου - Τράπεζα Θεμάτων: Εφηβεία & μόδα
Νέα Ελληνική Γλώσσα Α' λυκειου - Τράπεζα Θεμάτων: Εφηβεία & μόδα
 
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ
ΜΟΔΑ - ΚΕΙΜΕΝΑ
 

More from lykmourion

ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασία
ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική ΕργασίαΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασία
ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασίαlykmourion
 
Tο δημογραφικό πρόβλημα της Eλλάδας
Tο δημογραφικό πρόβλημα της EλλάδαςTο δημογραφικό πρόβλημα της Eλλάδας
Tο δημογραφικό πρόβλημα της Eλλάδαςlykmourion
 
Oικογένεια
OικογένειαOικογένεια
Oικογένειαlykmourion
 
H οικογενεια του χτες και του σημερα
H οικογενεια του χτες και του σημεραH οικογενεια του χτες και του σημερα
H οικογενεια του χτες και του σημεραlykmourion
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣlykmourion
 
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: ΤΟΥΣ ΞΥΠΝΗΣΕΣ ΟΛΟΥΣ…..ΓΙΑΤΙ;
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: ΤΟΥΣ ΞΥΠΝΗΣΕΣ ΟΛΟΥΣ…..ΓΙΑΤΙ;ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: ΤΟΥΣ ΞΥΠΝΗΣΕΣ ΟΛΟΥΣ…..ΓΙΑΤΙ;
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: ΤΟΥΣ ΞΥΠΝΗΣΕΣ ΟΛΟΥΣ…..ΓΙΑΤΙ;lykmourion
 
ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝΧΡΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝlykmourion
 
τελικο α λυκειου β τετραμηνο
τελικο  α λυκειου  β τετραμηνοτελικο  α λυκειου  β τετραμηνο
τελικο α λυκειου β τετραμηνοlykmourion
 
β΄τετραμηνο β΄λυκειου τπε Project
β΄τετραμηνο β΄λυκειου τπε Projectβ΄τετραμηνο β΄λυκειου τπε Project
β΄τετραμηνο β΄λυκειου τπε Projectlykmourion
 
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1lykmourion
 
τελικο α λυκειου α τετραμηνου
τελικο α λυκειου α τετραμηνουτελικο α λυκειου α τετραμηνου
τελικο α λυκειου α τετραμηνουlykmourion
 

More from lykmourion (12)

ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασία
ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική ΕργασίαΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασία
ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασία
 
Tο δημογραφικό πρόβλημα της Eλλάδας
Tο δημογραφικό πρόβλημα της EλλάδαςTο δημογραφικό πρόβλημα της Eλλάδας
Tο δημογραφικό πρόβλημα της Eλλάδας
 
Oικογένεια
OικογένειαOικογένεια
Oικογένεια
 
H οικογενεια του χτες και του σημερα
H οικογενεια του χτες και του σημεραH οικογενεια του χτες και του σημερα
H οικογενεια του χτες και του σημερα
 
Programma per
Programma perProgramma per
Programma per
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
 
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: ΤΟΥΣ ΞΥΠΝΗΣΕΣ ΟΛΟΥΣ…..ΓΙΑΤΙ;
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: ΤΟΥΣ ΞΥΠΝΗΣΕΣ ΟΛΟΥΣ…..ΓΙΑΤΙ;ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: ΤΟΥΣ ΞΥΠΝΗΣΕΣ ΟΛΟΥΣ…..ΓΙΑΤΙ;
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ: ΤΟΥΣ ΞΥΠΝΗΣΕΣ ΟΛΟΥΣ…..ΓΙΑΤΙ;
 
ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝΧΡΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
 
τελικο α λυκειου β τετραμηνο
τελικο  α λυκειου  β τετραμηνοτελικο  α λυκειου  β τετραμηνο
τελικο α λυκειου β τετραμηνο
 
β΄τετραμηνο β΄λυκειου τπε Project
β΄τετραμηνο β΄λυκειου τπε Projectβ΄τετραμηνο β΄λυκειου τπε Project
β΄τετραμηνο β΄λυκειου τπε Project
 
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
 
τελικο α λυκειου α τετραμηνου
τελικο α λυκειου α τετραμηνουτελικο α λυκειου α τετραμηνου
τελικο α λυκειου α τετραμηνου
 

Recently uploaded

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (17)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!

  • 1. Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας! ΤΑΞΗ : B’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΛ Σ.Σ.ΜΟΥΡΙΩΝ
  • 2. ΟΜΑΔΑ Α’ DEEFAP…  Δημήτριος Φερμαντζής  Ελένη Ακριτίδου  Ευθυμία-Έφη Παναγιωτίδου
  • 3. Η ΜΟΔΑ Τι είναι μόδα; H παροδική συνήθεια που για ορισμένο χρονικό διάστημα γενικεύεται σε μεγάλο φάσμα της κοινωνίας, σε ότι αφορά την ενδυμασία, την κόμμωση, τη μουσική, τον συρμό, το νεωτερισμό. Η μόδα είναι στην πραγματικότητα ένα πολυσύνθετο φαινόμενο που καθρεφτίζει τις κατευθύνσεις και τις εξελίξεις μιας κοινωνίας σε μια ορισμένη ιστορική περίοδο. Ο ρόλος της είναι να εισάγει στην κοινωνία, με τη γρήγορη μετάδοση και αφομοίωση, νέες συμπεριφορές και πεποιθήσεις. «Τι είναι η μόδα τελικά;» έγραφε ο Οσκαρ Ουάιλντ. «Συνήθως είναι μια μορφή ασχήμιας τόσο ανυπόφορη που πρέπει να την αλλάζουμε κάθε έξι μήνες». Πράγματι, η μόδα, ως συστατικό στοιχείο της νεωτερικότητας, συνδέθηκε με τη συνεχή καινοτομία, την καταστροφή του παλαιού και τη δημιουργία του καινούριου.
  • 4. Γιατί χρησιμοποιούμε την μόδα ; Η μόδα ικανοποιεί τη φιλαρέσκεια του ανθρώπου, την επιθυμία του να είναι αρεστός και να εντυπωσιάζει τους άλλους γύρω του, ενώ παράλληλα του δίνει τη δυνατότητα να καλύψει ορισμένες φυσικές ατέλειες, να νιώσει καλύτερα με τον εαυτό του και να απαλλαγεί από αισθήματα κατωτερότητας που πιθανόν τον κυριεύουν. Επίσης, μέσω της μόδας το άτομο έχει την ευκαιρία να ανανεωθεί και να ξεφύγει από την μονοτονία και την πλήξη που πιθανόν του δημιουργεί η ρουτίνα της καθημερινότητας.
  • 5. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της μόδας ; Βασικό χαρακτηριστικό της μόδας είναι να επιβάλει ως νέο κανόνα ότι μέχρι χθες ήταν η εξαίρεση και να το εγκαταλείπει και πάλι όταν γίνει κοινός τόπος, κτήμα των πολλών. Συνδέεται συνεπώς με την αλλαγή, το καινούργιο και την εφευρετικότητα. Εν τούτοις, στην πραγματικότητα η μόδα δεν εισάγει ποτέ κάτι που είναι ουσιωδώς καινούριο γιατί η αληθινή καινοτομία δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή και να απορροφηθεί γρήγορα στην πολιτισμική καθημερινότητα.
  • 6. Η μόδα στην ζωή μας : Είναι ευρέως γνωστό πως η μόδα παίζει έναν πολύ σημαντικό ρόλο στην καθημερινή μας ζωή. Από τη μια μεριά, η μόδα μας δίνει τη δυνατότητα να εκφράσουμε το προσωπικό στυλ και χαρακτήρα μας. Διάφορες παραγωγικές μονάδες παράγουν ρούχα διαφορετικών styles για όλες τις προσωπικές προτιμήσεις έτσι ώστε όλοι να μπορούν να διαλέξουν κάτι που να τους αρέσει πραγματικά. Συμπερασματικά, η μόδα μπορεί στ' αλήθεια να μας βοηθήσει να νιώσουμε πιο σίγουροι για μας τους ίδιους αλλά γενικότερα, δεν πρέπει να της δίνουμε πολύ σημασία.
  • 7. Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την μόδα:  Οικονομικοί παράγοντες  Κοινωνικοί παράγοντες  Ψυχολογικοί παράγοντες
  • 8. Η μόδα την δεκαετία του 1920 Η μόδα συνέχισε να τραβάει την προσοχή του κόσμου έως ότου ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος μονοπώλησε το ενδιαφέρον της ανθρωπότητας. Ο περισσότερος κόσμος είχε άλλες προτεραιότητες όπως την επιβίωσή του και γι αυτό δεν έδιναν και τόσο μεγάλη προσοχή στην εμφάνιση. Η δεκαετία αυτή χαρακτηρίζεται από:  Καμπαρντίνες  στενές φούστες (hobble skirts)  ανατολίτικα μοτίβα  πουλόβερ με V λαιμό  ανάγλυφες στολισμένες τσάντες  διακοσμημένες φουρκέτες  διακοσμημένες κάλτσες  μπότες με δαντέλα  πάνινα παπούτσια για τον αθλητισμό
  • 9. Δεκαετία του 1930-1940 Πρόκειται για μια δεκαετία όπου η μόδα και οι τάσεις της ήταν στο προσκήνιο. Πολλές γυναίκες άρχισαν να μιμούνται διάφορες ηθοποιούς της μεγάλης οθόνης με αποτέλεσμα να ντύνονται ανάλογα. Νέα styles ανακαλύπτονται και ο κόσμος δείχνει αρκετό ενδιαφέρον. Τα styles που κυριάρχησαν αυτή την δεκαετία ήταν:  πουλόβερ με διάφορα σχέδια  ολόσωμα μαγιό  μακριά ριχτά φορέματα  Σανδάλια  γούνες για το λαιμό από δέρμα αλεπούς  καπέλα που φοριούνται με συγκεκριμένη κλίση  βάτες
  • 10. Δεκαετία 1950-1960 Μια δεκαετία στην οποία κυριαρχεί η ανάπτυξη και η ανασυγκρότηση των κρατών. Η μόδα επανέρχεται ξανά στο προσκήνιο και οι σχεδιαστές αρχίζουν να δίνουν μεγάλη βαρύτητα στην κομψότητα της γυναίκας όπως επίσης και στην άνεση των ρούχων. Οι τάσεις της μόδας αυτής της δεκαετίας περιλαμβάνουν:  λευκά μπλουζάκια  μπουφάν μοτοσικλέτας  μαύρα φορμάκια  βερμούδες  κάπρι παντελόνια  flat παπούτσια μπαλαρίνας  στράπλες βραδινά φορέματα  αλογοουρές
  • 11. Δεκαετία 1970-1980 Η μουσική γίνεται τρόπος ζωής και επηρεάζει τον τρόπο ντυσίματος πολλών ανθρώπων. Το δέρμα γίνεται σήμα κατατεθέν ενώ τα παντελόνια τζιν παίρνουν τα πάνω τους. Οι τάσεις της μόδας που επικράτησαν είναι:  μπότες  μακιγιάζ  μπλουζάκια με λογότυπα και στάμπες  τζιν  γκέτες  ταγιέρ
  • 12. Δεκαετία 1980-1990 Η μόδα μπαίνει για τα καλά στη ζωή του ανθρώπου και παρατηρούνται σημαντικές διαφοροποιήσεις ανάλογα με τα πιστεύω και τον τρόπο ζωής του καθενός. Θα μπορούσαμε να θεωρήσουμε ότι ορισμένα ντυσίματα είναι αρκετά εκκεντρικά ή υπερβολικά. Η μόδα για αυτή την εποχή περιλάμβανε:  δαντέλα στα περιλαίμια και στριφώματα  γιλέκα και πουκάμισα για τους άνδρες  βάτες  δαντελωτά γάντια χωρίς δάχτυλα  κολιέ με μαργαριτάρια  βραχιόλια μακριά μαλλιά με πολύ αφρό  τζιν με μάρκες  πουλόβερ με διάφορα μοτίβα
  • 13. Δεκαετία 1990-2000 Η μόδα εμπορευματοποιείται όσο ποτέ άλλοτε. Πλέον τα ρούχα μπορούν να καλύψουν κάθε τύπο γυναίκας και κάθε γούστο. Η ποικιλία και η απλότητα είναι δύο λέξεις που χαρακτηρίζουν αυτή την εποχή. η μόδα αυτή τη δεκαετία περιλαμβάνει:  αθλητικά παπούτσια με γούστο  πάνινα παπούτσια σχεδιαστών  φουσκωτά μπουφάν  πορτοφόλια με αλυσίδες  φαρδιά παντελόνια  βαμμένα μαλλιά  μπλουζάκια με γυμνή την κοιλιά  μπλούζες με κουκούλα  τατουάζ
  • 14. Σχολική ενδυμασία … Πριν από περίπου 30 χρόνια, το 1982 καταργήθηκε το βασικότερο αξεσουάρ του σχολείου, η ποδιά την οποία φορούσαν αγόρια και κορίτσια. Η μπλε σχολική ποδιά, χρόνια ολόκληρα στο παρελθόν, μαρτυρούσε την ιδιότητα του μαθητή, υπηρετούσε την ομοιομορφία των μελών της μαθητικής κοινότητας, κατά ορισμένες απόψεις και την συνοχή της. Όταν άνοιξε η συζήτηση για το ενδεχόμενο της κατάργησής της, προκάλεσε αντιθέσεις και διχασμούς σε αρκετά σημαντικά κομμάτια της ελληνικής κοινωνίας. Παρόλα αυτά η σχολική ποδιά «πέρασε» στο παρελθόν. Το κυβερνητικό μέτρο χαιρετίσθηκε από μεγάλο κομμάτι της ελληνικής κοινωνίας, ως ένδειξη εκδημοκρατισμού, πλουραλισμού, ελευθερίας στην ανάπτυξη της προσωπικότητας. Οι νέοι σήμερα φέρνουν στα σχολεία τη δική τους μόδα η οποία διαμορφώνεται από την οικονομική κατάσταση της κάθε περιοχής τις κυρίαρχες αισθητικές τάσεις .
  • 15. B’ ομάδα project 2013-14 Dives: Στέλλα, Μαρία, Λένα
  • 16. Διαλέγουμε πριν από εσάς για εσάς Τα ρούχα μας κουβαλούν επιθυμίες, αναμνήσεις και «δηλώσεις» της ψυχής μας. «Στην εποχή μας το ρούχο έχει σημαντική δύναμη. Σήμερα αγοράζουμε όχι μόνο με το δικό μας θέλω, αλλά και με βάση την αποδοχή μας από τους άλλους ως προς την εικόνα μας. Το ρούχο είναι επίσης ο πρώτος κώδικας που σε μαρτυρά στους έξω και δεν σε αφήνει να κρυφτείς. Το ρούχο σε προσδίδει, είτε το θες είτε όχι». Από το φαρδύ σας jeans και το αγαπημένο t-shirt σας, μέχρι το φόρεμα σας, δείχνουν πτυχές του χαρακτήρα που δεν φανταζόσασταν . Τα ρούχα μας είτε είναι καινούρια είτε παλιά μπορούν να εκφράσουν την διάθεσή μας, να μας κάνουν πιο κοινωνικούς. Σε κάθε περίπτωση με τα ρούχα σας εκφράζεται τον εαυτό σας.
  • 17. Μόδα και φύση Το μεταξένιο φόρεμα πιστοποιήθηκε από τη Global organic Textile standard, με ανακυκλωμένο φερμουάρ, χάντρες από γυαλί, και τον καλλωπισμό κεντήθηκε στο χέρι περιτύλιγμα σοκολάτας/καραμέλας.
  • 18. Μόδα και τέχνη Οι σχεδιαστές μόδας αντλούν την έμπνευσή τους από παντού. Από την καθημερινότητα, από την αρχιτεκτονική και φυσικά από την τέχνη. Μια βόλτα στα φετινά fashion shows έδειξε ότι αρκετοί ήταν οι σχεδιαστές που προτείνουν δημιουργίες που θυμίζουν έργα τέχνης.
  • 19. Ψυχολογία της εμφάνισης και του στυλ Η εικόνα του σώματός μας είναι κομμάτι της προσωπικότητάς μας. Σίγουρα ο τρόπος που ντυνόμαστε και το στυλ μας αντανακλά στοιχεία της προσωπικότητάς μας. Το στυλ μας αλλάζει ανάλογα με τη διάθεση μας. Τα ρούχα εκφράζουν περισσότερα από όσα πιστεύουμε, εκφράζουν την διάθεση που έχουμε όταν ντυνόμαστε, το πώς θέλουμε να αντιμετωπίσουμε την μέρα μας, αλλά και το πώς θέλουμε να μας αντιμετωπίσουν οι άλλοι.
  • 21. Ψυχολογία ντυσίματος Το ντύσιμο θεωρείται ένας τρόπος να εκφράσουμε τον εαυτό μας. Επιλέγουμε τα ρούχα που φοράμε είτε επειδή μας αρέσει το χρώμα, είτε επειδή ταιριάζουν στο στυλ μας και αναδεικνύουν την προσωπικότητα μας. Διαφορετικά θα ντυθεί κάποιος που πηγαίνει για επαγγελματική συνέντευξη και διαφορετικά θα ντυθεί το ίδιο άτομο όταν θα βγει με τους φίλους του η όταν θα βγει ραντεβού
  • 22. Video:Β΄ ομάδα!!! Πώς να τροποποιήσεις ένα μπλουζάκι παλιό σε καινούριο.
  • 23. ΟΜΑΔΑ Γ : Fashion Icons ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΖΕΡΖΕΛΙΔΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΑΠΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΚΑΡΑΝΑΣΟΥ
  • 24. ΟΜΑΔΑ Γ Στόχος της ομάδας μας είναι να προβάλλουμε το φαινόμενο του καταναλωτισμού στην σημερινή κοινωνία και ειδικότερα στους νέους. Επιπρόσθετα, να αφουγκραστούμε και να παρουσιάσουμε την αγοραστική κίνηση στις οικονομικά δύσκολες μέρες που ζούμε.
  • 25. ΜΟΔΑ ΤΙ ΕIΝΑΙ ΜΟΔΑ; Μόδα είναι η παροδική τάση έκφρασης τυποποιημένου τρόπου συμπεριφοράς ανάμεσα στα μέλη μιας κοινωνίας. Η λέξη προέρχεται από την λατινική λέξη «modus», που σημαίνει τρόπος. Η μόδα γίνεται τρόπος ζωής και έκφρασης, που συνιστάται στην αποδοχή νέων ιδεών και τάσεων. Οι τάσεις της μόδας δεν αφορούν μόνο στην εμφάνιση ενός ανθρώπου αλλά πολύ περισσότερο αφορούν σε όλους τους τομείς δραστηριότητας, την ψυχαγωγία, την τέχνη, την διακόσμηση, την συμπεριφορά και τις αξίες.
  • 26. ΟΙ ΤΟΜΕΙΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ  ΥΠΕΡΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ ΜΑΡΚΕΣ
  • 27. Μ Δ Κ Ι Ι Φ Μ Σ  Οι μόδες έρχονται και παρέρχονται αλλά κάποιες φορές αντέχουν στον χρόνο και ξεπερνούν το φράγμα του εφήμερου. Ωστόσο, ειδικά στην σημερινή εποχή οι τάσεις του συρμού γρήγορα ξεφτίζουν και ξεχνιούνται.  Η μόδα μπορεί να διακρίνεται από ποικιλία, έμπνευση και εναλλαγές. Μπορεί να υποδείξει καλόγουστες τάσεις ή να είναι κακόγουστη και στείρα. Είναι πάντως γεγονός ότι η μόδα είναι ο καθρέφτης της κοινωνίας που τη γεννά. Επιπλέον μόδα υπήρχε σε κάθε εποχή.
  • 28.  Διαφήμιση είναι διαδικασία γνωστοποίησης και επηρεασμού του καταναλωτικού κοινού για ένα προϊόν η μια υπηρεσία επί πληρωμή. Η διαφήμιση μπορεί να χρησιμοποιήσει αρκετά μέσα για να επιτύχει γνωστοποίηση του προϊόντος.
  • 30. ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ  ΑΣΚΟΠΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΠΑΤΑΛΗ  ΘΕΟΠΟΙΗΣΗ ΥΛΗΣ ΧΡΗΜΑΤΟΣ  ΤΑ ΕΘΝΗ ΧΑΝΟΥΝ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΤΟΥΣ  ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΠΑΓΙΔΕΥΕΤΑΙ ΣΤΑ ΓΡΑΝΑΖΙΑ ΤΗΣ ΜΟΔΑΣ ΚΑΙ ΧΑΝΕΙ ΤΟΝ ΑΛΗΘΙΝΟ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ  ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
  • 31. ΥΠΕΡΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ Ο καταναλωτισμός είναι ο όρος που χρησιμοποιείται για να περιγράψει την τάση της εξίσωσης της προσωπικής ευτυχίας με την απόκτηση υλικών αγαθών και την κατανάλωση.  Ο υπερκαταναλωτισμός είναι η τάση που χαρακτηρίζει τους πολίτες μιας καταναλωτικής κοινωνίας για υπερβολική κατανάλωση αγαθών. Περιγράφει μια κατάσταση όπου η χρήση των φυσικών πόρων από τα μέλη ενός οικοσυστήματος ξεπερνά την ικανότητα του ίδιου του οικοσυστήματος να παραμένει βιώσιμο (όπου κομμάτι της υπερκατανάλωσης αφορά και την ένδυση). Μια παρατεταμένη υπερκατανάλωση πόρων οδηγεί σε αναπόφευκτη υποβάθμιση του περιβάλλοντος.  Στη σημερινή εποχή ο υπερκαταναλωτισμός και η επιδειξιoμανία κυριαρχούν. Έτσι λοιπόν πολλές φορές η μόδα ακολουθείται για λόγους προβολής και πλούτου. Παράλληλα υπάρχουν ισχυροί οικονομικοί παράγοντες που κατευθύνουν τον κόσμο, με διάφορους μηχανισμούς μεθόδευσης στην υιοθέτηση μιας συγκεκριμένης μόδας.
  • 32. SHOPPING THERAPY Δεν είναι λίγοι εκείνοι που καταφεύγουν στο γνωστό <<γιατρό>> που δεν είναι άλλος από τα ψώνια όταν δεν αισθάνονται καλά ή νιώθουν μόνοι. Στην πραγματικότητα, τα ψώνια ως όπλο της μοναξιάς δημιουργούν έναν φαύλο κύκλο, όπου κάποιος ψωνίζει επειδή είναι μόνος, τελικά νιώθει ακόμα πιο μόνος επειδή ψώνισε και συνεχίζει τα ψώνια σε μια ασύνετη προσπάθεια να <<διώξει>> την μοναξιά του.
  • 33. ΜΑΡΚΕΣ Μάρκα είναι μια συμπύκνωση νοημάτων. Μπαίνει πάνω στο προϊόν απλά και μόνο για να το διαφοροποιήσει από τα πανομοιότυπα ανταγωνιστικά και έχει άμεση σχέση με την μόδα.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 38. TIΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας! Μαθητές:  Ακριτίδου Ελένη  Ζερζελίδου Κωνσταντίνα  Καλενδέρη Ελένη  Καπνοπούλου Κωνσταντίνα  Καρανάσου Αλεξάνδρα  Κυριακού Μαρία  Μπουλγουρτζή Στυλιανή  Παναγιωτίδου Ευθυμία  Φερματζής Δημήτρης Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Τσίμπλη Μαρία Υπεύθυνος εργαστηρίου: Βενετόπουλος Παύλος
  • 39. Β Ι Β Λ Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Α http://www.dynamikhgynaika.gr/2012/06/moda-ana-dekaetia-100-xronia-gynaikeia.html#ixzz2icgBoCKk http://www.tovima.gr/opinions/article/?aid=140241 http://users.sch.gr/symfo/sholio/ekthesi/a_likiu/a06.moda.htm http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%BF%CE%BA%CF%8C_%CE%A3%CE%B1%CE%BD%CE%AD%CE%BB http://image.slidesharecdn.com/3-ergasia-120212114513-phpapp02/95/slide-62-728.jpg?1329069577 http://www.womenonly.gr http://flowmegazine.gr http://natsumemetalsonic.deviantart.com http://gossiptime.gr/ http://www.psychinfo.gr www.fashionstyles.gr www.woman-life.ucoz.com/publ/21-1-0-207