Φυλλάδιο για το 3ο κεφάλαιο της Φυσικής Β´ Γυμνασίου (Δυνάμεις), το οποίο περιέχει σύνοψη θεωρίας με τη μορφή ερώτησης - απάντησης και 2 διαγωνίσματα με τις απαντήσεις τους.
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)inter_learning
Παρουσίαση των βασικών εννοιών, της δομής και κατάστασης της ύλης, της περιεκτικότητας διαλυμάτων, της διαλυτότητας και της στοιχειομετρίας από το μάθημα της Χημείας της Α΄Λυκείου.
Φυλλάδιο για το 3ο κεφάλαιο της Φυσικής Β´ Γυμνασίου (Δυνάμεις), το οποίο περιέχει σύνοψη θεωρίας με τη μορφή ερώτησης - απάντησης και 2 διαγωνίσματα με τις απαντήσεις τους.
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)inter_learning
Παρουσίαση των βασικών εννοιών, της δομής και κατάστασης της ύλης, της περιεκτικότητας διαλυμάτων, της διαλυτότητας και της στοιχειομετρίας από το μάθημα της Χημείας της Α΄Λυκείου.
Μια εκπαιδευτική παρουσίαση για τις χημικές ενώσεις που παράγονται στον οργανισμό μας όταν ερωτευόμαστε.
Παρουσιάστηκε στο 21ο Πανελλήνιο Συνέδριο Χημείας και στο 17ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας που διεξήχθηκαν στη Θεσσαλονίκη το Δεκέμβριο του 2011.
Η παρουσίαση αυτή αποτελεί μέρος της εκδήλωσης εορτασμού του Διεθνούς Έτους Χημείας 2011, που διοργανώθηκε σε κάποια σχολεία των νομών Κιλκίς και Θεσσαλονίκης το Δεκέμβριο του 2011.
>>>Για download σε μορφή ppt επισκεφτείτε το epsimos.com<<<
Μια παρουσίαση για τη διδασκαλία των χημικών στοιχείων που υπάρχουν στους ζωντανούς οργανισμούς, στη βιολογία γ' γυμνασίου
Παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας με τίτλο "Διατροφή: τι θέλει η χημεία στο πιάτο μου;", των μαθητών της Α τάξης του 3ου ΓΕΛ Φλώρινας, για το σχολικό έτος 2011-2012
Ερευνητική Εργασία, 7o ΓΕΛ Πειραιά, Β τετρ. 2011-12 Τεύχος Β: Διατροφή και πε...D M
Ερευνητική Εργασία, 7o ΓΕΛ Πειραιά, Β΄ Τετράμηνο 2011-12
Η έκθεση ερευνητικής εργασίας.
Η παρουσίαση της εργασίας στον παρακάτω σύνδεσμο:
http://www.slideshare.net/GHGHGGHGGHJG/ereunitiki-ergasia-parousiasi-diatrofi-periballon-7-gel-peiraia
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
2. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
Ονομάζονται οι μεταβολές που γίνονται γύρο μας.
ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
ΦΥΣΙΚΑ ΧΗΜΙΚΑ
Δεν παρατηρείται καμία
αλλαγή στη σύσταση
των σωμάτων
Αλλάζει η σύσταση των
σωμάτων και
προκύπτουν νέα
σώματα διαφορετικά
από τα αρχικά
3. • Η μετατροπή του
γάλακτος σε γιαούρτι
• Το κάψιμο του
χαρτιού
• Το σάπισμα του
μήλου
• Το άδειασμα του
γάλακτος από μία
κανάτα σε άλλο
δοχείο
• Το τσαλάκωμα του
χαρτιού
• Η πτώση του μήλου
ΧΗΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΦΥΣΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
5. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Ονομάζεται ο χώρος που υπάρχει γύρω μας και οι
συνθήκες που επικρατούν σ’ αυτόν.
ΦΥΣΙΚΟ
Ότι δημιουργεί η φύση
• Χώμα
• Νερό
• Έδαφος
• Αέρας
• Έμβια όντα
ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΕΣ
Ότι δημιουργεί ο
άνθρωπος
• Κτίρια
• Γέφυρες
• Δρόμοι
• Αυτοκίνητα
• Δορυφόροι
6. Ποια από τις παρακάτω ομάδες λέξεων
αναφέρονται όλες σε φυσικό περιβάλλον.
Σελήνη, τεχνητή καρδιά, νερό
Υδρογόνο, κατοικίες, χυμοί φρούτων
Φρούτα, τεχνητός δορυφόρος, δάσος
Κρασί, φάρμακα, λάδι
Πουλιά, Μέλι, πέτρα
7. Ο άνθρωπος χρησιμοποιεί υλικά από το φυσικό
περιβάλλον (φυσικά υλικά), τα επεξεργάζεται με
τη βοήθεια της Χημείας δημιουργώντας νέα
προϊόντα (επεξεργασμένα προϊόντα) που
ικανοποιούν τις ανάγκες του (φυσικά υλικά),
ΦΥΣΙΚΑ ΥΛΙΚΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΜΕΝΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ
8. Κάθε φορά ξεκινάμε από ένα φυσικό υλικό και
με διαδοχικά στάδια επεξεργασίας παίρνουμε τα
τελικά επεξεργασμένα προϊόντα.
• Δέντρα Ξύλα Πολτός Αποχρωματισμός Χαρτί
• Μεταλλεύματα Μέταλλο Κράμα Μετάλλου Μεταλλικό
σώμα
• Πετρέλαιο Πλαστικά Πλαστικό παιχνίδι
• Άμμος Γυαλί Τζάμια
Παραδείγματα επεξεργασίας υλικών
9. Ποιο μπορεί να είναι το τελικό επεξεργασμένο
προϊόν αν η αρχική φυσική πρώτη ύλη είναι το
μαλλί των ζώων. Γράψτε τα στάδια επεξεργασίας
Μαλλί ζώου Μάλλινο νήμα Μάλλινο ύφασμα
Μάλλινο ρούχο
11. Το αντικείμενο της Χημείας
Η Χημεία έχει αναπτύξει τρόπους:
•Να ανιχνεύει τις ουσίες από τις οποίες
αποτελούνται τα διάφορα υλικά
•Nα μελετά τις ιδιότητές των ουσιών και να τις
μετασχηματίζει σε άλλες ουσίες.
•
12. • Να ελέγχει την ποιότητα των τροφίμων,
των φαρμάκων, των καυσίμων και γενικά
του περιβάλλοντος
• Να πειραματίζεται με τα υλικά που
υπάρχουν στη φύση και να φτιάχνει νέα.
Το αντικείμενο της Χημείας
14. Η χημεία κάνει τη ζωή μας πιο εύκολη δημιουργώντας
προϊόντα που τα χρησιμοποιούμε:
• Στην ένδυση
• Στις κατοικίες
• Στα μέσα μαζικής μεταφοράς
• Στις συσκευασίες
• Στη συντήρηση τροφίμων
Χημεία, καθημερινή ζωή και ανάπτυξη
15. Η χημεία κάνει τη ζωή μας πιο ευχάριστη .
Δημιουργεί νέα φτηνά υλικά που
αντικαθιστούν παραδοσιακά υλικά όπως το
μέταλλο και το ξύλο και χρησιμοποιούνται:
• Σε προϊόντα νέας τεχνολογίας
• Σε όργανα γυμναστικής
• Στη φωτογραφία
• Στη μουσική
• Στην ομορφιά
Χημεία, καθημερινή ζωή και
ανάπτυξη
16. Η Χημεία φροντίζει την ΥΓΕΙΑ ΜΑΣ συμβάλλοντας
στην εύρεση υλικών για την:
• Παρασκευή φαρμάκων
• Δημιουργία τεχνητών μελών
Χημεία, καθημερινή ζωή και ανάπτυξη
17. ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ
ΧΗΜΕΙΑΣ
ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Πολλές φορές, από άγνοια ή και από ιδιοτελείς
σκοπούς, οι γνώσεις και τα προϊόντα της Χημείας
χρησιμοποιούνται χωρίς σύνεση με αρνητικές
επιπτώσεις.
Χημεία, καθημερινή ζωή και ανάπτυξη
Απολύμανση νερού
Χημικός πόλεμος αερίων
Αύξηση αγροτικής
παραγωγής
Καταστροφή αγρών
Διάνοιξη τούνελ
Βομβαρδισμοί
Θεραπεία ασθενών
Υπερκατανάλωση
Καταπολέμηση εντόμων
Καταστροφή του όζοντος
Ανακούφιση πόνου
Χρήση από ναρκομανείς
19. Η Χημεία συνδέεται με όλους τους τομείς της ζωής.
O άνθρωπος είναι αυτός που θα καθορίσει τον τρόπο
με τον οποίο θα χρησιμοποιήσει τα επιτεύγματά της.