SlideShare a Scribd company logo
Εργασία Α’ Λυκείου
project Α’
 Είναι μία από τις αρχαιότερες
τέχνες και έχει να κάνει με την
κατασκευή κυρίως πήλινων
έργων.
 Ο πηλός ήταν το πρώτο υλικό
κατασκευής των αντικειμένων.
 Ερυθρό και μαύρο χρώμα
μορφών
 Το ερυθρό και το μαύρο χρώμα
οφείλεται στην παρουσία μέσα
στον πηλό μιας ικανής
ποσότητας τριοξειδίου του
σιδήρου. Mε τη διαδικασία του
ψησίματος ο πηλός γίνεται
κόκκινος και μαύρος.
Το υγρό πυρ γνωστό και ως «ελληνικό πυρ» ήταν εμπρηστικό
όπλο της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας. Εκτοξευόμενο από
καταπέλτες είχε την ιδιότητα να μην σβήνει στο νερό.
Περιβαλλόταν με άκρα μυστικότητα με αποτέλεσμα να μην
γνωρίζουμε την ακριβή σύστασή του.
 Εφευρέτης του ήταν ο
Καλλίνικος από τη
Συρία
 Λόγω της μεγάλης
μυστικότητας η
παραγωγή γινόταν σε
συγκεκριμένα σημεία
κοντά στην
Κωνσταντινούπολη
 Εξαφανίστηκε
αργότερα είτε επειδή
χάθηκε η μυστική
συνταγή είτε λόγω της
αποκοπής του
Βυζαντίου από τον
Καύκασο –περιοχή
όπου αντλούσαν τα
βασικά συστατικά-.
Σύμφωνα με πολλές
θεωρίες κύριο
συστατικό ήταν το
νιτρικό κάλλιο και ήταν
μία πρώιμη μορφή
πυρίτιδας. Κατά την
εκτόξευσή του υπήρχε
έντονος καπνός και
θόρυβος. Άλλα πιθανά
συστατικά στοιχεία
είναι το θειάφι, το
πετρέλαιο, το λάδι, το
νίτρο και η πίσσα.
 Είναι μία χρωστική ουσία
που παράγεται με την
επεξεργασία του οστράκου
hostellum brandaris και η
οποία δίνει ανεξίτηλο
κόκκινο χρώμα. Ήταν
ιδιαίτερα πολύτιμη λόγω της
δυσκολίας εύρεσης των
οστράκων και της
παραγωγής με αποτέλεσμα
τα ενδύματα με χρώμα
πορφύρας να ήταν ένδειξη
πλούτου και εξουσίας.
 Παράγεται από τον
υποβράχιο αδένα
που βρίσκεται στην
κοιλότητα του
μανδύα ορισμένων
ζώντων οργανισμών
και τα
πορφυροκόχυλα. Το
κάθε όστρακο έδινε
μόνο μία σταγόνα
χρωστικής.
Άλλες τεχνικές
 πόντισμα δέρματος ζώων
 χρήση δολωμάτων για
προσέγγιση περισσότερων
οστράκων
 για να παραχθεί το έντονο
κόκκινο χρώμα έπρεπε να
το αφήσουν για αρκετό
καιρό στον ήλιο
 Κατά την αρχαία εποχή οι άνθρωποι καλλιεργούσαν
συστηματικά αρωματικά φυτά για την παραγωγή
καλλυντικών ουσιών και αρωμάτων. Το άρωμα αυτό
οφείλεται σε πτητικές ενώσεις.
 Τα έλαια αυτά συσσωρεύονται στα διάφορα μέρη
των φυτών όπως στα φύλλα, στα άνθη, στους
βλαστούς και στους καρπούς.
 Με προσμείξεις οινοπνεύματος και αιθέριων
ελαίων ξεκινούσε η παρασκευή των αρωμάτων.
i. Υγρής κατάστασης:
Κυρίως αρώματα
και καλλυντικά για
καλλωπιστική
χρήση
ii. Παχύρρευστα και
στερεά:Aλοιφές
που προορίζονταν
για θεραπευτική
χρήση.
Οι αρωματικές ουσίες ήταν συνδεδεμένες με τη θρησκεία
(θυμιάματα). Γνώριζαν όμως πολύ καλά τις θεραπευτικές τους
ιδιότητες. Τα ρόδα, οι βιολέτες, ο χυμός πικραμυγδάλου και η
κανέλλα ήταν από τα πιο συνήθη αρώματα.
Το εμπόριο των αρωματικών ουσιών ήταν πάντοτε
ανεπτυγμένο λόγω τόσο λόγο της αίγλης τους ως εμπόρευμα
όσο και για τις θεραπευτικές τους ιδιότητες οι οποίες είναι
παρόμοιες με τις σημερινές.
AΛΧΗΜΕΙΑ
Εισαγωγή
Η Αλχημεία ήταν μια αποκρυφιστική επιστημονική τέχνη και 
πρακτική που εφαρμόστηκε κατά τους αρχαίους χρόνους και 
τον Μεσαίωνα. Επιδίωκε δύο βασικούς σκοπούς: την μετατροπή 
 μετάλλων σε χρυσό και την παρασκευή του ελιξήριου της ζωής που 
θα παρείχε την αθανασία.  
Η φιλοσοφική λίθος και το ελιξίριο της ζωής
• Οι έρευνες των
αλχημιστών εντοπίστηκαν
στη προσπάθεια εύρεσης
της φιλοσοφικής λίθου.
Από αυτήν θα ήταν
δυνατή στη συνέχεια η 
σύνθεση ενός ελιξιρίου 
μακροζωϊας. Η
φιλοσοφική λίθος
πίστευαν ότι μπορούσε
να βρεθεί μόνο με την
θεία εύνοια.
Τζορντάνο Μπρούνο
• Γεννήθηκε στη Νόλα της 
Καμπανίας. 
Κατηγορήθηκε 
ως αιρετικός και διέφυγε
στη Βενετία. Εκεί
συνελήφθη και
παραδόθηκε στην Ιερά 
Εξέταση.
• Επειδή οι φιλοσοφικές 
του ιδέες θεωρήθηκαν 
αιρετικές κακοδοξίες,
μεταφέρθηκε στη Ρώμη.
Καθώς όμως δεν θέλησε
να αποκηρύξει τις ιδέες
του, καταδικάστηκε 
σε θάνατο το 1600.
Τι ώθησε τους αλχημιστές να
ασχοληθούν με την αλχημεία;
Ψάχνοντας την εύρεση του αρχικού στοιχείου που
θα χάριζε την αιώνια νεότητα και θα μπορούσε να
μετατρέψει ένα αγενές μέταλλο σε ευγενή χρυσό,
ώθησε τους άρχοντες να χρησιμοποιήσουν τους
ερευνητές για δικό τους όφελος, δίνοντας τους τη
δυνατότητα να έχουν εργαστήρια και να κάνουν
πειράματα, αλλά κρατώντας τους όμηρους.
Τα εργαστήρια των αλχημιστών
Τα εργαστήρια των
αλχημιστών ήταν με όργανα 
απόσταξης, φούρνους, 
φιάλες με χημικές ουσίες, 
παράδοξα εκχυλίσματα, 
διαλύτες και οξέα. Πολλές
υπήρξαν οι "παράπλευρες"
χημικές ανακαλύψεις των
αλχημιστών κατά τη διάρκεια
των αναζητήσεών τους.
Τυπικό παράδειγμα αποτελεί
η ανακάλυψη του φωσφόρου
(1669) από τον Γερμανό
Hennig Brand (1630-1710).
ΚΟΣΜΙΚΗ ΚΑΜΙΝΟΣ:
ΣΥΣΚΕΥΗ ΑΠΟΣΤΑΞΗΣ
ΥΓΡΩΝ
Η ανακάλυψη του φωσφόρου
    Ο Ηennig brand ανακάλυψε τον φώσφορο όταν θέρμανε σε 
υψηλή θερμοκρασία το στερεό υπόλειμμα μεγάλης 
ποσότητας ούρων. Στην υψηλή θερμοκρασία του φούρνου 
πραγματοποιήθηκε αναγωγή των φωσφορικών αλάτων από 
τον άνθρακα των οργανικών ουσιών του υπολείμματος. 
Όταν διαπίστωσε ότι αυτή 
η κηρώδης ουσία από μόνη 
της εξέπεμπε ένα απαλό 
πρασινοκίτρινο φως, την
ονόμασε phosphorus mirabilis (θαυμαστή ουσία 
που φέρει φως).
ΑΝΑΠΤΥΞΗ
Η αλχημεία αναπτύχθηκε
τόσο στο δυτικό κόσμο
όσο και στην Ανατολή. Η
βασική διαφορά ανάμεσα
στον τρόπο που
αναπτύχθηκε η αλχημεία
ήταν το γεγονός ότι στη
Δύση, ο βασικός στόχος
της αλχημείας ήταν η
μετατροπή των κοινών
μετάλλων σε χρυσό, ενώ
στην Ανατολή, ο βασικός
στόχος ήταν η ανακάλυψη
ουσιών και
φαρμάκων για το κοινό
καλό.
Τα κείμενα των αλχημιστών
Μέσα στα κωδικοποιημένα
κείμενα των αλχημιστών
υπήρχαν και κρυφά 
νοήματα, αλληγορίες και 
μηνύματα, στα οποία είχαν
πρόσβαση μόνο οι 
μυημένοι αλχημιστές. Τα
μηνύματα αυτά
αναφέρονταν σε μυστικές
τεχνικές είτε για την
πραγματοποίηση των
πειραμάτων τους είτε για την
κατάκτηση των πνευματικών
επιτευγμάτων τους.
Τα σύμβολα των αλχημιστών
Μερικές από τις ανακαλύψεις των
αλχημιστών
1.Φιλοσοφική λίθος
2.Ελιξίριο ζωής
3.Οινόπνευμα
4.Θειικό οξύ
5.Νιτρικό άργυρο
6.Φώσφορος
και πολλά άλλα οξέα...
Ο Αντουάν Λωράν Λαβουαζιέ
ήταν Γάλλος χημικός. Θεωρείται
ο πατέρας της σύγχρονης
χημείας, καθώς θεμελίωσε με τις
έρευνές του μια νέα αντίληψη
στη μελέτη της φύσης και
οδήγησε την ανθρώπινη σκέψη
στην ορθολογική προσέγγιση
των χημικών φαινομένων,
σύμφωνα με τις επιταγές της
εποχής του ορθού λόγου.
Από τις πάμπολλες συνεισφορές του Λαβουαζιέ στη
χημεία είναι η ονομασία του οξυγόνου, καθώς ήταν
ο πρώτος που κατανόησε τη χημική και βιολογική
λειτουργία του στοιχείου αυτού και μελέτησε το
φαινόμενο της ζύμωσης και της αναπνοής. Το 1793
απέδειξε ότι στην αναπνοή καταναλώνεται οξυγόνο
και αποβάλλεται διοξείδιο του άνθρακα.
Η Bιομηχανική Επανάσταση ήταν ένα ιδιαίτερα σύνθετο
σύστημα ραγδαίωνμεταβολών και ανακατατάξεων (τεχνικών,
οικονομικών, κοινωνικών και πνευματικών ) οι οποίες
οδήγησαν για πρώτη φορά στην εμφάνιση της
“εκβιομηχανισμένης” κοινωνίας στη Μεγάλη Βρετανία μεταξύ
των ετών 1760 - 1860.
•
H εκτεταμένη χρήση νέων τεχνικών μέσων
•
H αξιοποίηση νέων μορφών ενέργειας
•
H εφαρμογή καινοτομιών στη μεταλλουργία
•
H ανάδειξη του εργοστασίου ως του βασικού τόπου
παραγωγής
•
Oι υψηλοί ρυθμοί ανάπτυξης
1)Σημαντικός οικονομικός παράγοντας από τις
αρχές της βιομηχανικής επανάστασης.
2)Ανάπτυξη νέων μεθόδων παραγωγής παλιών
προϊόντων με αποτέλεσμα τη μείωση της τιμής
τους.
Tα προϊόντα της χημικής βιομηχανίας
αξιοποιούνταν σε άλλους βιομηχανικούς κλάδους,
επιδρώντας και εκεί στην μείωση της τιμής
προϊόντων καθημερινής χρήσης.
1) ΣΟΔΑ:
Ο Βέλγος Ernest Solvay ανέπτυξε
το έτος 1861 μία νέα μέθοδο
παραγωγής σόδας με σημαντικά
πλεονεκτήματα :
1) εξελισσόταν σε χαμηλές
θερμοκρασίες,οπότε είχε
σημαντικά χαμηλές ενεργειακές
απαιτήσεις
2) ήταν συνεχής παραγωγική
διαδικασία
2) ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΧΛΩΡΙΟΥ:
Αξιοποιώντας τα φυσικά αποθέματα καλίου, δημιουργήθηκε
σε ένα προάστιο της Φραγκφούρτης μία μονάδα
παραγωγής χλωρίου
3) ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΑΛΟΥΜΙΝΙΟΥ:
Από όλες τις γνωστές εκείνες τις δεκαετίες ηλεκτροχημικές
διεργασίες απαιτούσε η παραγωγή αλουμινίου από βωξίτη
και κρυόλιθο τι μεγαλύτερες ποσότητες ηλεκτρικής
ενέργειας.
Στα τέλη της δεκαετίας του 1880 ανακάλυψαν, χωρίς καμιά
συνεργασία μεταξύ τους, οι Charles Hall στις ΗΠΑ και Paul
Heroult στη Γαλλία μία μέθοδο παραγωγής αλουμινίου, η
οποία χρησιμοποιείται, με διάφορες βελτιώσεις, μέχρι
σήμερα.
ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΑΜΜΩΝΙΑΣ
Στην βιομηχανική εποχή δύο Γερμανοί χημικοί
ο Fritz Haber και ο Walther Bosh διερευνούσαν την
βιομηχανική χημική σύνθεση της αμμωνίας.
Κατέληξαν ότι η σύνθεσή της μπορούσε να επιτευχθεί
από το άζωτο (Ν2) και το υδρογόνο
(Η2)χρησιμοποιώντας σχετικά υψηλές τιμές
θερμοκρασίας και πίεσης.
Το μυστικό της επιτυχίας στην μέθοδο των Haber-
Bosh ήταν η χρήση κατάλληλου καταλύτη ο οποίος
βοηθούσε την αντίδραση προς τα προϊόντα.
ΕΡΓΑΣΙΑ PROJECT Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΥΓΕΙΑ
ΦΑΡΜΑΚΑ
ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ
ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚ
Η ΡΥΠΑΝΣΗ
 Η υγεία είναι η κατάσταση της πλήρους
ψυχοσωματικής και κοινωνικής ευεξίας.
• Ισορροπημένη διατροφή,
• μη χρήση τοξικών και εθιστικών ουσιών,
• σωματική άσκηση
• τρόπος διαβίωσης,
• συνθήκες περιβάλλοντος- ρύπανση.
 Χιλιάδες χημικά στοιχεία αντιδρούν μεταξύ τους
για τη διατήρηση της ζωής, μία διαδικασία που
ονομάζουμε μεταβολισμό.
 Τα ένζυμα είναι εκείνα που επιταχύνουν τις
χιλιάδες χημικές αντιδράσεις στο σώμα μας και
είναι εκείνα που καθορίζουν την μοναδικότητα
κάθε οργανισμού.
 Η αναπνοή σε επίπεδο οργανισμού είναι η
διαδικασία με την οποία ένας οργανισμός
προσλαμβάνει οξυγόνο και αποβάλλει
διοξείδιο του άνθρακα.
 Φάρμακο γενικά  ονομάζεται  κάθε  χημική  ουσία 
ικανή να επηρεάσει την λειτουργία του οργανισμού 
όταν εισέλθει σε αυτόν.
i. Αναλγητικά
ii. Αντιπυρετικά 
iii. Αντιφλεγμονώδη
Από τοξικολογικής πλευράς παρουσιάζουν
μεγαλύτερο ενδιαφέρον τα :
i. σαλικυλικά και
ii.  η παρακεταμόλη (ακεταμινοφαίνη)
Ταξινομούνται ανάλογα με τη φυσιολογική τους δράση 
σε:
•Αναλγητικά (Ασπιρίνη C9H8O4 )
•καρδιοτονωτικά
•διεγερτικά αναπνευστικού
•αγγειοδιασταλτικά (ενίσχυση αιμάτωσης αγγείων)
•τοπικά αναισθητικά
•μυοχαλαρωτικά
•ψυχεδελικά
 Εξαρτησιογόνος ουσία είναι κάθε φυσική ή χημική 
ουσία, η οποία μεταβάλλει τον τρόπο λειτουργίας 
του ανθρώπινου σώματος, επιδρά στο Κεντρικό 
Νευρικό Σύστημα και χρησιμοποιείται για να 
αλλάξει τη διάθεση. 
 Μαριχουάνα- Χασίς: Το χασίς έχει περιεκτικότητα 
σε καθαρό ναρκωτικό 40%, ενώ η μαριχουάνα δεν 
ξεπερνάει το 12%. 
1.ΚΟΚΑΙΝΗ
2.ΑΜΦΕΤΑΜΙΝΕΣ
3.ΒΑΡΒΙΤΟΥΡΙΚΑ
4.ΟΠΙΑ, ΗΡΩΙΝΗ, ΜΟΡΦΙΝΗ
5.LSD
1. Φυσικά
2. Ημισυνθετικά
3. Συνθετικά
Η ατμοσφαιρική ρύπανση συνδέεται άμεσα 
με αρνητικές συνέπειες για την υγεία.
 Αυτές προκαλούνται από:
 Φυσικές και από ανθρωπογενείς 
δραστηριότητες
 Μονοξείδιο του άνθρακα CO
 Αιωρούμενοι ρύποι
 Αιθαλομίχλη
 Με τον γενικό όρο οξείδια του αζώτου 
(NOx) γίνεται αναφορά στο αέριο μίγμα 
μονοξειδίου του αζώτου (ΝΟ) και διοξειδίου του 
αζώτου (NO2) που υπάρχει στην γήινη ατμόσφαιρα, 
αποτελώντας έναν από τους σημαντικότερους 
παράγοντες ρύπανσής της. 
 Σχηματίζονται κυρίως κατά τις διαδικασίες 
καύσεως κυρίως ορυκτών καυσίμων και σε 
κινητήρες οχημάτων.
 Τα οξείδια του αζώτου συμβάλλουν στην 
δημιουργία 
 ασθματικών καταστάσεων και 
 αναπνευστικών προβλημάτων.
 Εμφύσημα
  και βρογχίτιδα
  και να επιδεινώσουν καρδιακές παθήσεις.
 Το διοξείδιο του θείου (SΟ2 ) είναι ένας από τους 
κύριους ρύπους των αστικών περιοχών. 
 Είναι αέριο, άχρωμο, με χαρακτηριστική δυσάρεστη 
οσμή.
 Ως ευδιάλυτο, απορροφάται από τα υγρά στο 
ανώτερο κυρίως τμήμα του αναπνευστικού 
συστήματος προκαλώντας έκκριση βλέννας.
 Ανακύκλωση  απορριμμάτων  είναι  η  διαδικασία  με 
την  οποία  επαναχρησιμοποιείται  εν  μέρει  ή  ολικά 
οτιδήποτε  αποτελεί  έμμεσα  ή  άμεσα  αποτέλεσμα 
της ανθρώπινης δραστηριότητας και το οποίο στην 
μορφή που είναι δεν αποτελεί πλέον αγαθό για τον 
άνθρωπο. 
 Συσκευές αυτόματης διανομής
 Ηλεκτρονικοί υπολογιστές
 Καταλύτες εξάτμισης οχημάτων
 Φαγητά (λίπασμα)
 Χαρτί
 Πλαστικό
 Αλουμίνιο
 Γυαλί
 Ελαστικά Αυτοκινήτων
 Μπαταρίες
 Σακούλες
1. Μειώνονται τα απορρίμματα.
2. Εξοικονομούνται ενέργεια και φυσικοί πόροι.
3. Μειώνεται η ρύπανση της ατμόσφαιρας, του εδάφους και των 
υπόγειων.
4. Εξοικονομείται η ενέργεια.
5. Επιτυγχάνεται μακροπρόθεσμη πτώση (ή μη αύξηση) των 
τιμών των προϊόντων.
6. Δημιουργούνται νέες θέσεις εργασίας σε τομείς θετικών 
ενεργειών για την διάσωση του πλανήτη.
ΑΝΑΒΟΛΙΚΑ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
ΑΝΑΒΟΛΙΚΑ
Τα αναβολικά στεροειδή είναι φυσικές ή
τεχνητές ενώσεις που δρουν με τρόπο
παρόμοιο με την ορμόνη τεστοστερόνη. Η
τεστοστερόνη προκαλεί την ανάπτυξη των
ανδρικών χαρακτηριστικών και τη σταδιακή
αύξηση του μυϊκού ιστού.
Γιατί οι αθλητές χρησιμοποιούν τα
αναβολικά;
Για να:
•Αυξήσουν το μέγεθος, και την ισχύ των μυών τους.
•Μπορούν να προπονούνται σκληρότερα και για μεγαλύτερο χρονικό
διάστημα.
•Αυξήσουν την επιθετικότητα και την ανταγωνιστικότητα τους.
•Προκαλέσουν ήπιου βαθμού ευφορία.
ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΩΝ
ΟΥΣΙΩΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ
Αλκοόλη
Αθλήματα όπου απαγορεύεται:
Η χρήση αλκοόλης (αιθανόλης) απαγορεύεται
σε μερικά αθλήματα (μόνο εντός αγώνων)
όπως ο μηχανοκίνητος αθλητισμός, η
σκοποβολή και η ξιφασκία.
ΧΗΜΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΑΙΘΑΝΟΛΗΣ ΚΑΙ
ΜΕΘΑΝΟΛΗΣ
ΠΑΡΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΑΝΑΒΟΛΙΚΩΝ ΣΤΟΥΣ
ΑΝΔΡΕΣ
1. Ακμή.
2. Αυξημένη επιθετικότητα και σεξουαλική διάθεση.
3. Στειρότητα και ανικανότητα για την αναστολή της σπερματογένεσης
4. Συρρίκνωση και σκλήρυνση των όρχεων.
5. Νεφρική βλάβη.
6. Γυναικομαστία.
7. Αλωπεκία.
8. Υπερτροφία προστάτη.
9. Μειωμένη παραγωγή ενδογενούς τεστοστερόνης και
γοναδοτροπινών.
ΠΑΡΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΑΝΑΒΟΛΙΚΩΝ ΣΤΙΣ
ΓΥΝΑΙΚΕΣ
1. Ακμή.
2. Ανάπτυξη ανδρικών
χαρακτηριστικών.
3. Διαταραχές εμμήνου
ρύσεως.
4. Αυξημένη επιθετικότητα
και σεξουαλική διάθεση.
5. Υπερτροφία κλειτορίδας.
6. Συρρίκνωση του στήθους.
7. Αλωπεκία.
8. Αυξημένα επίπεδα
τεστοστερόνης.
9. Μειωμένα επίπεδα
ωοθυλακιοτρόπου ορμόνης.
Ακμή και αλωπεκία
ΠΑΡΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΑΝΑΒΟΛΙΚΩΝ ΣΤΟΥΣ
ΕΦΗΒΟΥΣ
1. Ακμή
2. Ανδρογενής σωματοκατασκευή στις
κοπέλες
3. Αναστολή της σωματικής ανάπτυξης
εξαιτίας της πρώιμης σύγκλισης των
επιφύσεων των οστών.
ΠΑΡΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΑΝΑΒΟΛΙΚΩΝ ΣΤΟΝ ΨΥΧΙΚΟ
ΚΟΣΜΟ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ
1. Ευερεθιστικότητα.
2. Ξεσπάσματα οργής.
3. Σοβαρές και γρήγορες αλλαγές στη
διάθεση.
4. Ψευδαισθήσεις.
5. Εξασθένηση της ικανότητας κρίσης.
6. Παρανοϊκή ζήλια.
2 κατηγορίες αναβολικών
Ένα αναβολικό η στανοζολόλ διακρίνεται σε δύο
µορφές:
• 1. Ενέσιµη
• 2. Χάπια
Από περιοδικά, έρευνες και εµπειρικές γνώµες έχει
διαπιστωθεί ότι η ενέσιµη µορφή είναι πιο αποδοτική
απ΄αυτή των χαπιών.
ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΙΕΣ ΕΠΙΠΛΟΚΕΣ ΣΤΟΥΣ
ΧΡΗΣΤΕΣ ΑΝΑΒΟΛΙΚΩΝ
1. Αυξημένα επίπεδα
χοληστερόλης.
2. Υψηλή πίεση.
3. Ανωμαλίες στη
λειτουργία του
σώματος.
4. Κίνδυνος
μετάδοσης ασθενειών
(AIDS, ηπατίτιδα).
5. Κίνδυνος
δηλητηρίασης.
Αποτελόυνται από:
 πάνελ πολυουρεθάνης
 Η σαμπρέλα των
μπαλών είναι φτιαγμένη
από λάτεξ.
 Ο πυρήνας είναι
κατασκευασμένος από δύο
κομμάτια ημικελύφους του
σχηματιζόμενου καουτσούκ.
1) 1)Aκρυλικό δάπεδο
αποτελείται από χρώμα
υψηλής αντοχής
2) 2)Πολυουρεθανικό
δάπεδο κατασκευάζεται
από κόκκους καουτσούκ
και πολυουρεθανικών
υλικών.
Είναι συνθετικό καουτσούκ
που παράγεται με
πολυμερισμό.
Βοηθάει στην προστασία από
τον ήλιο, τη θερμοκρασία,
το όζον.
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
1.Χημική σταθερότητα
2.Ευελιξία
3.Μόνωση από το κρύο
4.Λιγότερο ακριβό
5.Εύκαμπτο
6.Αντοχή στη θερμοκρασία
 Χρήση νανοτεχνολογίας
 Νανοσωματίδια αργύρου
 Αντιβακτηριδιακή ιδιότητα
 Νεοπρενιο
 Παγίδευση νερού
 Αντοχή στην ψυχρότητα
 Πλευστότητα
 Υλικά : καουτσούκ άνθρακα ή φυσητό
 Σόλες : αιθυλένιο οξικού βινυλίου και σιλικόνη
 Δέρμα και άλλα συνθετικά υλικά
Μέσα από τη μελέτη μας κατά τη διάρκεια της
ερευνητικής εργασίας, μάθαμε για τη συμβολή της
χημείας στην καθημερινή ζωή από τα αρχαία
χρόνια έως και τον 21ο αιώνα, για τις σημαντικές
ανακαλύψεις που άλλαξαν τον κόσμο, καθώς και
για καινοτομίες της χημείας που χρησιμοποιούνται
σήμερα.
ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΣΑΣ
ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΣ!!!
ΚΑΙ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΤΕ
ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΕΙΝΑΙ
ΧΗΜΕΙΑ…!!!!

More Related Content

Viewers also liked

Η χρησιμότητα της χημειας
Η χρησιμότητα της χημειαςΗ χρησιμότητα της χημειας
Η χρησιμότητα της χημειαςFotis Fotiades
 
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
evakelepouri
 
Διεθνές Έτος Χημείας, 2011
Διεθνές Έτος Χημείας, 2011Διεθνές Έτος Χημείας, 2011
Διεθνές Έτος Χημείας, 2011
Anastasios Vafiadis
 
ΧΗΜΕΙΑ
ΧΗΜΕΙΑΧΗΜΕΙΑ
ΧΗΜΕΙΑ
JoeRitsi
 
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουΠεριοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουDespina Setaki
 
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουΑλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουDespina Setaki
 
οξέα βάσεις άλατα
οξέα βάσεις άλαταοξέα βάσεις άλατα
οξέα βάσεις άλαταfotist
 
ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)
ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)
ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)Βασίλης Μαντάς
 
Τα οξέα στην καθημερινή μας ζωή
Τα οξέα στην καθημερινή μας ζωήΤα οξέα στην καθημερινή μας ζωή
Τα οξέα στην καθημερινή μας ζωή
panariana
 
Iστορία περιοδικού πίνακα
Iστορία περιοδικού πίνακαIστορία περιοδικού πίνακα
Iστορία περιοδικού πίνακαpandoraki
 
Τέχνημα, σκυταλοδρομία συγγραφής.
Τέχνημα, σκυταλοδρομία συγγραφής.Τέχνημα, σκυταλοδρομία συγγραφής.
Τέχνημα, σκυταλοδρομία συγγραφής.zohsschool
 
Εξουδετέρωση οξέων βάσεων
Εξουδετέρωση οξέων βάσεωνΕξουδετέρωση οξέων βάσεων
Εξουδετέρωση οξέων βάσεων
Petros Karapetros
 
για τα γενέθλιά σου
για τα γενέθλιά σουγια τα γενέθλιά σου
για τα γενέθλιά σου
Ifigeneia Bamparatsa
 
αλκένια (οργανική)
αλκένια (οργανική)αλκένια (οργανική)
αλκένια (οργανική)
Ιωάννης Λιόντος
 
νεες προοπτικες στη διδασκαλια των φυσικων επιστημων
νεες προοπτικες στη διδασκαλια των φυσικων επιστημωννεες προοπτικες στη διδασκαλια των φυσικων επιστημων
νεες προοπτικες στη διδασκαλια των φυσικων επιστημων
Μαυρουδης Μακης
 
ΦΕΣΤΙΒΑΛ Projects 2013, 2ο Π. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
ΦΕΣΤΙΒΑΛ Projects 2013, 2ο Π. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣΦΕΣΤΙΒΑΛ Projects 2013, 2ο Π. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
ΦΕΣΤΙΒΑΛ Projects 2013, 2ο Π. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
Frantzeska Tsorteki
 
"Μάντεψε τι κρύβεις"
"Μάντεψε τι κρύβεις""Μάντεψε τι κρύβεις"
"Μάντεψε τι κρύβεις"
Παναγιώτα Γκογκόση
 
Διαθεματικές διδασκαλίες
Διαθεματικές διδασκαλίεςΔιαθεματικές διδασκαλίες
Διαθεματικές διδασκαλίες
Model Ionideios Junior High School, Peireus, Greece
 
Κεφαλαιο2
Κεφαλαιο2Κεφαλαιο2
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείουΕρωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Stathis Gourzis
 

Viewers also liked (20)

Η χρησιμότητα της χημειας
Η χρησιμότητα της χημειαςΗ χρησιμότητα της χημειας
Η χρησιμότητα της χημειας
 
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
 
Διεθνές Έτος Χημείας, 2011
Διεθνές Έτος Χημείας, 2011Διεθνές Έτος Χημείας, 2011
Διεθνές Έτος Χημείας, 2011
 
ΧΗΜΕΙΑ
ΧΗΜΕΙΑΧΗΜΕΙΑ
ΧΗΜΕΙΑ
 
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουΠεριοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
 
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουΑλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
 
οξέα βάσεις άλατα
οξέα βάσεις άλαταοξέα βάσεις άλατα
οξέα βάσεις άλατα
 
ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)
ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)
ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)
 
Τα οξέα στην καθημερινή μας ζωή
Τα οξέα στην καθημερινή μας ζωήΤα οξέα στην καθημερινή μας ζωή
Τα οξέα στην καθημερινή μας ζωή
 
Iστορία περιοδικού πίνακα
Iστορία περιοδικού πίνακαIστορία περιοδικού πίνακα
Iστορία περιοδικού πίνακα
 
Τέχνημα, σκυταλοδρομία συγγραφής.
Τέχνημα, σκυταλοδρομία συγγραφής.Τέχνημα, σκυταλοδρομία συγγραφής.
Τέχνημα, σκυταλοδρομία συγγραφής.
 
Εξουδετέρωση οξέων βάσεων
Εξουδετέρωση οξέων βάσεωνΕξουδετέρωση οξέων βάσεων
Εξουδετέρωση οξέων βάσεων
 
για τα γενέθλιά σου
για τα γενέθλιά σουγια τα γενέθλιά σου
για τα γενέθλιά σου
 
αλκένια (οργανική)
αλκένια (οργανική)αλκένια (οργανική)
αλκένια (οργανική)
 
νεες προοπτικες στη διδασκαλια των φυσικων επιστημων
νεες προοπτικες στη διδασκαλια των φυσικων επιστημωννεες προοπτικες στη διδασκαλια των φυσικων επιστημων
νεες προοπτικες στη διδασκαλια των φυσικων επιστημων
 
ΦΕΣΤΙΒΑΛ Projects 2013, 2ο Π. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
ΦΕΣΤΙΒΑΛ Projects 2013, 2ο Π. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣΦΕΣΤΙΒΑΛ Projects 2013, 2ο Π. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
ΦΕΣΤΙΒΑΛ Projects 2013, 2ο Π. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
 
"Μάντεψε τι κρύβεις"
"Μάντεψε τι κρύβεις""Μάντεψε τι κρύβεις"
"Μάντεψε τι κρύβεις"
 
Διαθεματικές διδασκαλίες
Διαθεματικές διδασκαλίεςΔιαθεματικές διδασκαλίες
Διαθεματικές διδασκαλίες
 
Κεφαλαιο2
Κεφαλαιο2Κεφαλαιο2
Κεφαλαιο2
 
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείουΕρωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Ερωτήσεις επανάληψης Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
 

Similar to Η Χημεία της ζωής

Κάπνισμα (project) - Ομάδα 1
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 1Κάπνισμα (project) - Ομάδα 1
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 1lykkarea
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΠΝΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΠΝΟΥΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΠΝΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΠΝΟΥ
avgeri
 
ΑΣΠΡΗ ΠΕΤΡΑ ΞΕΞΑΣΠΡΗ: ένα πρόγραμμα για το παριανό μάρμαρο
ΑΣΠΡΗ ΠΕΤΡΑ ΞΕΞΑΣΠΡΗ: ένα πρόγραμμα για το παριανό μάρμαροΑΣΠΡΗ ΠΕΤΡΑ ΞΕΞΑΣΠΡΗ: ένα πρόγραμμα για το παριανό μάρμαρο
ΑΣΠΡΗ ΠΕΤΡΑ ΞΕΞΑΣΠΡΗ: ένα πρόγραμμα για το παριανό μάρμαρο
marialenaki
 
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου, κεφ.7.Ι.1.)
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου,  κεφ.7.Ι.1.)Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου,  κεφ.7.Ι.1.)
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου, κεφ.7.Ι.1.)elnas
 
Ανακαλύψεις Νέων Χωρών: νέα προϊόντα, Μ.Βιδάλη-Στ.Γούλα
Ανακαλύψεις Νέων Χωρών: νέα προϊόντα, Μ.Βιδάλη-Στ.ΓούλαΑνακαλύψεις Νέων Χωρών: νέα προϊόντα, Μ.Βιδάλη-Στ.Γούλα
Ανακαλύψεις Νέων Χωρών: νέα προϊόντα, Μ.Βιδάλη-Στ.Γούλα
Iliana Kouvatsou
 
κειμενα ιστορικων
κειμενα ιστορικωνκειμενα ιστορικων
κειμενα ιστορικωνDimitra Stagia
 
ο βασιλιάς φίλιππος β΄, ο μανόλης ανδρόνικος και ο βίλχελμ ράιχ
ο βασιλιάς φίλιππος β΄, ο μανόλης ανδρόνικος και ο βίλχελμ ράιχο βασιλιάς φίλιππος β΄, ο μανόλης ανδρόνικος και ο βίλχελμ ράιχ
ο βασιλιάς φίλιππος β΄, ο μανόλης ανδρόνικος και ο βίλχελμ ράιχ
Christos Mousouliotis
 
άρωμα η γοητεία των αισθήσεων
άρωμα   η γοητεία των αισθήσεωνάρωμα   η γοητεία των αισθήσεων
άρωμα η γοητεία των αισθήσεων
Άννα Ρεντζεπέρη
 
Εις Σάμον, Ανδ
Εις Σάμον, ΑνδΕις Σάμον, Ανδ
Εις Σάμον, ΑνδKaki Kika
 
Η εξόρυξη του αργύρου χθες-σήμερα και οι συνέπειες για το περιβάλλον
Η εξόρυξη του αργύρου χθες-σήμερα και οι συνέπειες για το περιβάλλονΗ εξόρυξη του αργύρου χθες-σήμερα και οι συνέπειες για το περιβάλλον
Η εξόρυξη του αργύρου χθες-σήμερα και οι συνέπειες για το περιβάλλονΣπυροπουλου Αικατερινη
 
ArxaiaStousAmpelokipous
ArxaiaStousAmpelokipousArxaiaStousAmpelokipous
ArxaiaStousAmpelokipous
Tassos Karampinis
 
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ
Yulie Zika
 
Argiroxoia
ArgiroxoiaArgiroxoia
Argiroxoiakar_dim
 
νομος ηλειας δ2
νομος ηλειας δ2νομος ηλειας δ2
νομος ηλειας δ2tpe2gythio
 
Πνευματικός και καλλιτεχνικός 19ος αιώνας
Πνευματικός και καλλιτεχνικός 19ος αιώναςΠνευματικός και καλλιτεχνικός 19ος αιώνας
Πνευματικός και καλλιτεχνικός 19ος αιώνας
Gabriella Aspraki
 
Acropoli_Parthenonas
Acropoli_ParthenonasAcropoli_Parthenonas
Acropoli_ParthenonasJim Koutr
 
Εκπαιδευτική εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο των Αβδήρων
Εκπαιδευτική εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο των ΑβδήρωνΕκπαιδευτική εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο των Αβδήρων
Εκπαιδευτική εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο των Αβδήρων
5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυραβ1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα4lykkerk
 
Κτήμα και Έπαυλη ΘΩΝ
Κτήμα και Έπαυλη ΘΩΝΚτήμα και Έπαυλη ΘΩΝ
Κτήμα και Έπαυλη ΘΩΝ
Tassos Karampinis
 

Similar to Η Χημεία της ζωής (20)

Salt final
Salt finalSalt final
Salt final
 
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 1
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 1Κάπνισμα (project) - Ομάδα 1
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 1
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΠΝΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΠΝΟΥΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΠΝΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΠΝΟΥ
 
ΑΣΠΡΗ ΠΕΤΡΑ ΞΕΞΑΣΠΡΗ: ένα πρόγραμμα για το παριανό μάρμαρο
ΑΣΠΡΗ ΠΕΤΡΑ ΞΕΞΑΣΠΡΗ: ένα πρόγραμμα για το παριανό μάρμαροΑΣΠΡΗ ΠΕΤΡΑ ΞΕΞΑΣΠΡΗ: ένα πρόγραμμα για το παριανό μάρμαρο
ΑΣΠΡΗ ΠΕΤΡΑ ΞΕΞΑΣΠΡΗ: ένα πρόγραμμα για το παριανό μάρμαρο
 
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου, κεφ.7.Ι.1.)
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου,  κεφ.7.Ι.1.)Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου,  κεφ.7.Ι.1.)
Οι ανακαλύψεις (Ιστορία Β' Γυμνασίου, κεφ.7.Ι.1.)
 
Ανακαλύψεις Νέων Χωρών: νέα προϊόντα, Μ.Βιδάλη-Στ.Γούλα
Ανακαλύψεις Νέων Χωρών: νέα προϊόντα, Μ.Βιδάλη-Στ.ΓούλαΑνακαλύψεις Νέων Χωρών: νέα προϊόντα, Μ.Βιδάλη-Στ.Γούλα
Ανακαλύψεις Νέων Χωρών: νέα προϊόντα, Μ.Βιδάλη-Στ.Γούλα
 
κειμενα ιστορικων
κειμενα ιστορικωνκειμενα ιστορικων
κειμενα ιστορικων
 
ο βασιλιάς φίλιππος β΄, ο μανόλης ανδρόνικος και ο βίλχελμ ράιχ
ο βασιλιάς φίλιππος β΄, ο μανόλης ανδρόνικος και ο βίλχελμ ράιχο βασιλιάς φίλιππος β΄, ο μανόλης ανδρόνικος και ο βίλχελμ ράιχ
ο βασιλιάς φίλιππος β΄, ο μανόλης ανδρόνικος και ο βίλχελμ ράιχ
 
άρωμα η γοητεία των αισθήσεων
άρωμα   η γοητεία των αισθήσεωνάρωμα   η γοητεία των αισθήσεων
άρωμα η γοητεία των αισθήσεων
 
Εις Σάμον, Ανδ
Εις Σάμον, ΑνδΕις Σάμον, Ανδ
Εις Σάμον, Ανδ
 
Η εξόρυξη του αργύρου χθες-σήμερα και οι συνέπειες για το περιβάλλον
Η εξόρυξη του αργύρου χθες-σήμερα και οι συνέπειες για το περιβάλλονΗ εξόρυξη του αργύρου χθες-σήμερα και οι συνέπειες για το περιβάλλον
Η εξόρυξη του αργύρου χθες-σήμερα και οι συνέπειες για το περιβάλλον
 
ArxaiaStousAmpelokipous
ArxaiaStousAmpelokipousArxaiaStousAmpelokipous
ArxaiaStousAmpelokipous
 
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ
 
Argiroxoia
ArgiroxoiaArgiroxoia
Argiroxoia
 
νομος ηλειας δ2
νομος ηλειας δ2νομος ηλειας δ2
νομος ηλειας δ2
 
Πνευματικός και καλλιτεχνικός 19ος αιώνας
Πνευματικός και καλλιτεχνικός 19ος αιώναςΠνευματικός και καλλιτεχνικός 19ος αιώνας
Πνευματικός και καλλιτεχνικός 19ος αιώνας
 
Acropoli_Parthenonas
Acropoli_ParthenonasAcropoli_Parthenonas
Acropoli_Parthenonas
 
Εκπαιδευτική εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο των Αβδήρων
Εκπαιδευτική εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο των ΑβδήρωνΕκπαιδευτική εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο των Αβδήρων
Εκπαιδευτική εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο των Αβδήρων
 
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυραβ1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα
 
Κτήμα και Έπαυλη ΘΩΝ
Κτήμα και Έπαυλη ΘΩΝΚτήμα και Έπαυλη ΘΩΝ
Κτήμα και Έπαυλη ΘΩΝ
 

More from zohsschool

Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfΕλένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
zohsschool
 
Αρχαία ελληνικά από μετάφραση Α Γυμνασίου.pdf
Αρχαία ελληνικά από μετάφραση Α Γυμνασίου.pdfΑρχαία ελληνικά από μετάφραση Α Γυμνασίου.pdf
Αρχαία ελληνικά από μετάφραση Α Γυμνασίου.pdf
zohsschool
 
Στ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Στ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdfΣτ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Στ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
zohsschool
 
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdfΒ Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
zohsschool
 
Α Δημ Γλώσσα στ τεύχος.pdf
Α Δημ Γλώσσα  στ τεύχος.pdfΑ Δημ Γλώσσα  στ τεύχος.pdf
Α Δημ Γλώσσα στ τεύχος.pdf
zohsschool
 
Στ΄Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdf
Στ΄Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdfΣτ΄Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdf
Στ΄Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdf
zohsschool
 
Ε Δημ Γλώσσα γ' τεύχος.pdf
Ε Δημ Γλώσσα γ' τεύχος.pdfΕ Δημ Γλώσσα γ' τεύχος.pdf
Ε Δημ Γλώσσα γ' τεύχος.pdf
zohsschool
 
Παιδικός Σταθμός Χρώματα και Σχήματα .pdf
Παιδικός Σταθμός Χρώματα και Σχήματα .pdfΠαιδικός Σταθμός Χρώματα και Σχήματα .pdf
Παιδικός Σταθμός Χρώματα και Σχήματα .pdf
zohsschool
 
Νηπιαγωγείο Χρώματα και Σχήματα .pdf
Νηπιαγωγείο Χρώματα και Σχήματα .pdfΝηπιαγωγείο Χρώματα και Σχήματα .pdf
Νηπιαγωγείο Χρώματα και Σχήματα .pdf
zohsschool
 
Παιδικός Σταθμός Προγραφή .pdf
Παιδικός Σταθμός Προγραφή .pdfΠαιδικός Σταθμός Προγραφή .pdf
Παιδικός Σταθμός Προγραφή .pdf
zohsschool
 
Νηπιαγωγείο Γραμμές και Διαδρομές .pdf
Νηπιαγωγείο Γραμμές και Διαδρομές .pdfΝηπιαγωγείο Γραμμές και Διαδρομές .pdf
Νηπιαγωγείο Γραμμές και Διαδρομές .pdf
zohsschool
 
Νηπιαγωγείο Αλφαβήτα .pdf
Νηπιαγωγείο Αλφαβήτα .pdfΝηπιαγωγείο Αλφαβήτα .pdf
Νηπιαγωγείο Αλφαβήτα .pdf
zohsschool
 
Παιδικός Σταθμός Προμαθηματικές έννοιες.pdf
Παιδικός Σταθμός Προμαθηματικές έννοιες.pdfΠαιδικός Σταθμός Προμαθηματικές έννοιες.pdf
Παιδικός Σταθμός Προμαθηματικές έννοιες.pdf
zohsschool
 
Νηπιαγωγείο Οι αριθμοί .pdf
Νηπιαγωγείο Οι αριθμοί .pdfΝηπιαγωγείο Οι αριθμοί .pdf
Νηπιαγωγείο Οι αριθμοί .pdf
zohsschool
 
Γ Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdf
Γ Δημ Γλώσσα  γ τεύχος.pdfΓ Δημ Γλώσσα  γ τεύχος.pdf
Γ Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdf
zohsschool
 
Γ Δημ Μαθηματικά γ τεύχος.pdf
Γ Δημ Μαθηματικά γ τεύχος.pdfΓ Δημ Μαθηματικά γ τεύχος.pdf
Γ Δημ Μαθηματικά γ τεύχος.pdf
zohsschool
 
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdfΔ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
zohsschool
 
Δ Δημ Γλώσσα Γ τεύχος.pdf
Δ Δημ Γλώσσα Γ τεύχος.pdfΔ Δημ Γλώσσα Γ τεύχος.pdf
Δ Δημ Γλώσσα Γ τεύχος.pdf
zohsschool
 
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdfΑ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
zohsschool
 
Α΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdf
Α΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdfΑ΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdf
Α΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdf
zohsschool
 

More from zohsschool (20)

Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfΕλένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
 
Αρχαία ελληνικά από μετάφραση Α Γυμνασίου.pdf
Αρχαία ελληνικά από μετάφραση Α Γυμνασίου.pdfΑρχαία ελληνικά από μετάφραση Α Γυμνασίου.pdf
Αρχαία ελληνικά από μετάφραση Α Γυμνασίου.pdf
 
Στ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Στ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdfΣτ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Στ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
 
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdfΒ Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά δ τεύχος.pdf
 
Α Δημ Γλώσσα στ τεύχος.pdf
Α Δημ Γλώσσα  στ τεύχος.pdfΑ Δημ Γλώσσα  στ τεύχος.pdf
Α Δημ Γλώσσα στ τεύχος.pdf
 
Στ΄Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdf
Στ΄Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdfΣτ΄Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdf
Στ΄Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdf
 
Ε Δημ Γλώσσα γ' τεύχος.pdf
Ε Δημ Γλώσσα γ' τεύχος.pdfΕ Δημ Γλώσσα γ' τεύχος.pdf
Ε Δημ Γλώσσα γ' τεύχος.pdf
 
Παιδικός Σταθμός Χρώματα και Σχήματα .pdf
Παιδικός Σταθμός Χρώματα και Σχήματα .pdfΠαιδικός Σταθμός Χρώματα και Σχήματα .pdf
Παιδικός Σταθμός Χρώματα και Σχήματα .pdf
 
Νηπιαγωγείο Χρώματα και Σχήματα .pdf
Νηπιαγωγείο Χρώματα και Σχήματα .pdfΝηπιαγωγείο Χρώματα και Σχήματα .pdf
Νηπιαγωγείο Χρώματα και Σχήματα .pdf
 
Παιδικός Σταθμός Προγραφή .pdf
Παιδικός Σταθμός Προγραφή .pdfΠαιδικός Σταθμός Προγραφή .pdf
Παιδικός Σταθμός Προγραφή .pdf
 
Νηπιαγωγείο Γραμμές και Διαδρομές .pdf
Νηπιαγωγείο Γραμμές και Διαδρομές .pdfΝηπιαγωγείο Γραμμές και Διαδρομές .pdf
Νηπιαγωγείο Γραμμές και Διαδρομές .pdf
 
Νηπιαγωγείο Αλφαβήτα .pdf
Νηπιαγωγείο Αλφαβήτα .pdfΝηπιαγωγείο Αλφαβήτα .pdf
Νηπιαγωγείο Αλφαβήτα .pdf
 
Παιδικός Σταθμός Προμαθηματικές έννοιες.pdf
Παιδικός Σταθμός Προμαθηματικές έννοιες.pdfΠαιδικός Σταθμός Προμαθηματικές έννοιες.pdf
Παιδικός Σταθμός Προμαθηματικές έννοιες.pdf
 
Νηπιαγωγείο Οι αριθμοί .pdf
Νηπιαγωγείο Οι αριθμοί .pdfΝηπιαγωγείο Οι αριθμοί .pdf
Νηπιαγωγείο Οι αριθμοί .pdf
 
Γ Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdf
Γ Δημ Γλώσσα  γ τεύχος.pdfΓ Δημ Γλώσσα  γ τεύχος.pdf
Γ Δημ Γλώσσα γ τεύχος.pdf
 
Γ Δημ Μαθηματικά γ τεύχος.pdf
Γ Δημ Μαθηματικά γ τεύχος.pdfΓ Δημ Μαθηματικά γ τεύχος.pdf
Γ Δημ Μαθηματικά γ τεύχος.pdf
 
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdfΔ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
Δ Δημ Μαθηματικά Γ Τεύχος.pdf
 
Δ Δημ Γλώσσα Γ τεύχος.pdf
Δ Δημ Γλώσσα Γ τεύχος.pdfΔ Δημ Γλώσσα Γ τεύχος.pdf
Δ Δημ Γλώσσα Γ τεύχος.pdf
 
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdfΑ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
 
Α΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdf
Α΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdfΑ΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdf
Α΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdf
 

Recently uploaded

How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
oureilidouan
 
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλοΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
Dimitra Mylonaki
 
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdfyear-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
MariaAlexiou13
 
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdfGreen Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
oureilidouan
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλοΗ ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
Dimitra Mylonaki
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
earkouli
 
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
oureilidouan
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
oureilidouan
 
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - ΑφίσαIndependence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Tassos Karampinis
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
oureilidouan
 

Recently uploaded (11)

How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
 
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλοΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
 
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdfyear-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
 
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdfGreen Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
 
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλοΗ ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
 
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
 
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - ΑφίσαIndependence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
 

Η Χημεία της ζωής