презентация портала классная оценка

1. Гвардейская общеобразовательнаяГвардейская общеобразовательная
школашкола I-IIII-III ступеней № 1ступеней № 1
Методическое объединение учителейМетодическое объединение учителей
математики и информатикиматематики и информатики
пгт. Гвардейское, 201пгт. Гвардейское, 20133г.г.

2. Проблема МОПроблема МО
Повышение эффективности учебно-Повышение эффективности учебно-
воспитательного процесса на урокахвоспитательного процесса на уроках
математики и информатики путемматематики и информатики путем
повышения методического ростаповышения методического роста
учителей и развития творческихучителей и развития творческих
способностей учащихсяспособностей учащихся

3. Задачи МОЗадачи МО
на 201на 20133/201/20144 учебный годучебный год
1. Работать по проблеме школы:»Повышение эффективности учебно-1. Работать по проблеме школы:»Повышение эффективности учебно-
воспитательного процесса путем создания оптимальных условий длявоспитательного процесса путем создания оптимальных условий для
самореализации педагогического и ученического коллективов».самореализации педагогического и ученического коллективов».
2. Совершенствовать формы и методы мониторинга за состоянием2. Совершенствовать формы и методы мониторинга за состоянием
преподавания учебных дисциплин с целью повышения качествапреподавания учебных дисциплин с целью повышения качества
образования.образования.
3. Повышать профессиональную квалификацию учителей МО.3. Повышать профессиональную квалификацию учителей МО.
4. Продолжить изучение и внедрение новых педагогических технологий.4. Продолжить изучение и внедрение новых педагогических технологий.
5. Выявлять, обобщать и распространять положительный педагогический5. Выявлять, обобщать и распространять положительный педагогический
опыт творчески работающих учителей.опыт творчески работающих учителей.
6. Продолжить создание банка данных о творческих способностях учащихся6. Продолжить создание банка данных о творческих способностях учащихся
с целью дальнейшего сотрудничества учителей и учащихся по развитиюс целью дальнейшего сотрудничества учителей и учащихся по развитию
одаренности.одаренности.

4. Состав МО учителей математикиСостав МО учителей математики
и информатикии информатики
Шепченко А. И.Шепченко А. И.
Специалист высшейСпециалист высшей
категории,категории,
«Учитель-методист»«Учитель-методист»
Екимова Л. В.Екимова Л. В.
Специалист высшейСпециалист высшей
категории,категории,
«Старший учитель»«Старший учитель»
Кравцова М. И.Кравцова М. И.
Специалист высшейСпециалист высшей
категориикатегории
Муравьева Е. Л.Муравьева Е. Л.
СпециалистСпециалист
II категориикатегории
Вишнянчина Т. П.Вишнянчина Т. П.
СпециалистСпециалист
II категориикатегории
Полищук А. В.Полищук А. В.
СпециалистСпециалист
Хоменок А.В.Хоменок А.В.
СпециалистСпециалист

5. Материально-Материально-
техническая базатехническая база
в школе 2 кабинетав школе 2 кабинета
математики, оснащенныхматематики, оснащенных
мультимедийной доской,мультимедийной доской,
МТБ кабинетовМТБ кабинетов -100%.-100%.
Учебно-методическоеУчебно-методическое
обеспечениеобеспечение -100%-100%

6. Уровни учебных достиженийУровни учебных достижений
учащихся по математикеучащихся по математике
10,5%
48,0%
41,5%
11,6%
46,5%
41,9%
0,0%
500,0%
1000,0%
1500,0%
2000,0%
2500,0%
3000,0%
3500,0%
4000,0%
4500,0%
5000,0%
2011/2012 уч.г.
(152 уч-ся)
2012/2013уч.г.1сем.
(155 уч-ся)
высокий уровень достаточный уровень средний уровень

7. Уровни учебных достиженийУровни учебных достижений
учащихся по алгебреучащихся по алгебре
9,9%
31,9%
58,2%
8,8%
30,9%
60,3%
0,0%
1000,0%
2000,0%
3000,0%
4000,0%
5000,0%
6000,0%
7000,0%
2011/2012 уч.г.
(352 уч-ся)
2012/2013уч.г.1сем.
(340 уч-ся)
высокий уровень достаточный уровень средний уровень

8. Уровни учебных достиженийУровни учебных достижений
учащихся по геометрииучащихся по геометрии
9,9%
33,6%
56,5%
8,8%
33,8%
55,3%
0,0%
1000,0%
2000,0%
3000,0%
4000,0%
5000,0%
6000,0%
2011/2012 уч.г.
(352 уч-ся)
2012/2013уч.г.1сем.
(340 уч-ся)
высокий уровень достаточный уровень средний уровень

9. Уровни учебных достиженийУровни учебных достижений
учащихся по информатикеучащихся по информатике
50,8%
47,6%
1,6%
20,6%
64,0%
15,4%
0,0%
1000,0%
2000,0%
3000,0%
4000,0%
5000,0%
6000,0%
7000,0%
2011/2012 уч.г.
(187 уч-ся)
2012/2013уч.г.1сем.
(175 уч-ся)
высокий уровень достаточный уровень средний уровень

10. Уровни учебных достижений учащихсяУровни учебных достижений учащихся
математического профиляматематического профиля
за 1семестр 2012/2013 учебный годза 1семестр 2012/2013 учебный год
алгебра
35,00%
25,00%
40,00%
высокий уровень
достаточный уровень
средний уровень
геометрия
30,00%
35,00%
35,00%
высокий уровень
достаточный уровень
средний уровень
10б класс -20 учащихся10б класс -20 учащихся

11. Применение интерактивных формПрименение интерактивных форм
обучения в преподавании математикиобучения в преподавании математики
Учителя используют в работе ППОУчителя используют в работе ППО
специалиста высшей категории “учителя-специалиста высшей категории “учителя-
методиста” Шепченко А.И.методиста” Шепченко А.И.
“Интерактивное обучение –“Интерактивное обучение –
путь к формированиюпуть к формированию
всесторонней личности”всесторонней личности”

12. Технологии на основе эффективностиТехнологии на основе эффективности
управления и организации учебногоуправления и организации учебного
процессапроцесса
Шепченко А.И.
«Компьютерные
(новые информационные технологии)
технологии обучения»
Вишнянчина Т.П.
«Компьютерные
(новые информационные технологии)
технологии обучения»

13. Технологии развивающегоТехнологии развивающего
обученияобучения
Екимова Л.В.
«Технология развития
критического мышления»
Полищук А.В.
«Системы развивающего обучения
с направленностью на развитие
творческих качеств»

14. Технологии на основе активизации иТехнологии на основе активизации и
интенсификации деятельностиинтенсификации деятельности
учащихсяучащихся
Муравьева Е.Л.
«Игровые
технологии»

15. Частнопредметная технологияЧастнопредметная технология
Кравцова М.И. «Технология
обучения математике на основе
решения задач»

16. Интерактивные технологии даютИнтерактивные технологии дают
осознанное включение в процессосознанное включение в процесс
обучения и работу в группахобучения и работу в группах
Умение выполнять
математические упражнения
Развитие навыков анализа и самоанализа
в процессе групповой и индивидуальной
деятельности
Повышение мотивации
учащихся к углубленному
изучению математики

17. Итогом работы являетсяИтогом работы является
результативность в ученическихрезультативность в ученических
олимпиадах и конкурсах по предметуолимпиадах и конкурсах по предмету
2012/2013 уч.год2012/2013 уч.год 2 этап2 этап
Вишневский Роман, (6кл) -Вишневский Роман, (6кл) - ІІІ местоІІІ место
учитель Шепченко А.И.учитель Шепченко А.И.
Катаев Илья, (10 кл)- ІІІ местоКатаев Илья, (10 кл)- ІІІ место
учитель Екимова Л.В.учитель Екимова Л.В.

18. КЕНГУРУ-2012КЕНГУРУ-2012
Приняло участие 198 учащихся (2-11кл)Приняло участие 198 учащихся (2-11кл)
3838 учащихся получили отличный и хорошийучащихся получили отличный и хороший
результат,результат,
что составило 19,2%что составило 19,2%

19. Спасибо за внимание!!!Спасибо за внимание!!!