Самоанализ работы за 1 полугодие

1. Самоанализ работы за І полугодие
учителя информатики Николенко Е.А.
Начало педагогической деятельности в школе № 24 с января 2016 года.
В школе созданы хорошие условия для работы: есть кабинет информатики,
оснащенный необходимым оборудованием, мебелью, компьютерами. Учебная
деятельность строится на основании Государственного стандарта по информатике,
программ, рекомендованных Министерством Образования ЛНР; в достаточном
количестве имеются учебники, учебные пособия, электронные учебники. Качество
методического обеспечения высокое, т.к. мною создана большая база дидактического,
обучающего и контролирующего материала.
Успеваемость в этом учебном 2016-2017 г. за І полугодие по информатике – 7,4
Владею методикой преподавания информатики на уровне современных требований.
Начала работать над методической темой «Организация контрольно-оценочной
деятельности учащихся на уроках информатики». Разработала план самообразования и
перспективный план саморазвития. Работаю над созданием портфолио для аттестации, а
также собственного сайта. Постоянно обновляю информацию на школьном сайте.
Научно-технический прогресс, информационная революция требуют от человека
способность ориентироваться в нарастающем потоке информации. Поэтому возрастает
роль самостоятельной работы школьников, способствующей формированию навыков,
творческой деятельности и информационной культуры.
В ходе работы над методической темой провожу уроки-зачеты, практикую домашние
самостоятельные творческие задания, применяю компьютерные программы,
разрабатываю проекты с учащимися.
Владение ИКТ позволяет мне использовать компьютер в разных целях:
 как средство наглядности учебного процесса (презентации, моделирование),
 для индивидуализации ученого процесса,
 для организации коллективной и групповой работы (проекты),
 как средство разработки и подготовки различных видов учебно-методического
материала (поурочное планирование, методические разработки, контрольные
работы, интерактивные тесты и другие виды работ).
Перед учащимися стараюсь ставить такие задачи, в ходе решения которых они:
 учатся находить нужную информацию, используя все доступные источники
(учебники, словари, энциклопедии, Интернет и др.);
 приобретают навыки самостоятельной творческой работы; учатся грамотно
использовать в речи информационные и математические термины;
 приобретают навыки исследовательской работы, самоконтроля.
Современные электронные средства образовательного назначения позволяют создавать
презентации к урокам, тестирующие работы по предметам и информатике, а также

2. предоставляют широкие возможности для проектной деятельности. Метод проектов –
одна из форм обучения, способствующая активизации самостоятельной познавательной
деятельности школьников.
С целью обогащения знаний учащихся и активизации их учебной деятельности применяю
разнообразные формы и методы обучения, внедряю новые методические разработки, а
также применяю разнообразные педагогические технологии и апробированный опыт
передовых педагогов в преподавании своего предмета.
На своих уроках основное внимание уделяю развитию познавательного интереса своих
учеников, самостоятельного решения ими практических задач, обучению навыкам
систематизации и структуризации информации. На уроках активно использую
следующие формы работы с классным коллективом:
 организационные беседы,
 физкультминутки,
 групповые и парные формы работы.
Уроки провожу наглядно с практической направленностью.
Участие в школьных методических объединениях, педсоветах помогает мне
повышать свой профессионализм, пополнять теоретическую и практическую базу
(наглядные материалы, сценарии внеклассных мероприятий, дополнительные материалы
по предмету). Имею различную методическую литературу, ранее выписывала журналы
«Информатика в школе», сейчас использую обширный материал педагогов из интернета.
Также имею и систематически использую презентации к урокам, раздаточный материал
(по темам, по уровню подготовки, инструкционные карты, контрольные тесты).
Как учитель информатики стараюсь помочь своим коллегам в применении новых
информационных технологий в учебном процессе. Помогаю в подготовке внеклассных
мероприятий, создаю видео на конкурсы, использую накопленный материал предыдущих
лет работы, применяю свои навыки в создании сопровождающих презентаций для
открытых внеклассных мероприятий.
Систематически повышаю свою профессиональную квалификацию путѐм
самообразования, участием в городских методических объединениях, обучением на
курсах повышения квалификации. Последние курсы прошла в Луганском областном
институте повышения квалификации с 12.09.16 по24.09.16 и выполнила выпускную
работу по теме: «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках информатики
нетрадиционными методами». Подготовила и выступила с докладом на собрании с
родителями как классный руководитель 7-б класса: «Критерии успешного обучения
школьников подросткового возраста. Воспитание семьи и школы, как единый процесс».