1. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΠΩΣ ΒΟΗΘΑΕΙ???
1 . ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΑΠΟΚΤΑ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ
2. ΜΕΣΩ ΚΑΠΟΙΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟΚΤΑ ΨΥΧΙΚΗ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΗ
ΥΓΕΙΑ ΠΧ. ΟΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ
3.ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥ ΧΡΗΣΙΜΕΥΣΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΒΓΕΙ ΕΞΩ
ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΕΝΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΕΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ
ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΒΩΗΘΑΝΕ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΕΝΟΣ ΑΤΟΜΟΥ
ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΟΣΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΟΣΟ ΕΝΑΣ ΠΟΛΙΤΙΜΟΣ ΘΗΣΑΥΡΟΣ
ΑΠΟ ψυχολογικές διαταραχές απειλούνται οι μαθητές που απουσιάζουν συχνά από
το σχολείο, σύμφωνα με επιστημονική έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε δείγμα
17.000 παιδιών.
Αρα καταλαβαινουμε ότι το σχολειο βοηθαει και στην ψυχολογικη κατασταση του
ατομου .
Τι πρέπει να κάνει το σχολείο:
• να αναπτύξει κλίμα ελευθερίας και πρωτοβουλίας, ασφάλεια, διακίνηση ιδεών
• εμπιστοσύνη στο μαθητή και στις δυνατότητες του, σεβασμό της
προσωπικότητάς του
• όχι λογοκρισία στις ιδέες
• αποφυγή άγχους παιδιού μήπως κάνει λάθος, έλλειψη εμπιστοσύνης στις
δυνάμεις του
• απροθυμία στην εύρεση πολλών λύσεων για ένα πρόβλημα
• φόβος αποτυχίας, μήπως φανεί ανόητος στους άλλους
Το σχολικό κλίμα:
Είναι η ατμόσφαιρα του σχολικού περιβάλλοντος που χαρακτηρίζεται απ’ την
κοινωνική συμβίωση των μελών της τάξης. Περιλαμβάνει τα εξής:
Το περιεχόμενο διδασκαλίας:υπάρχουν κάποιες βασικές αρχές όπως η
εργατικότητα, η υπακοή, ο σεβασμός, η ενημέρωση, η κριτική σκέψη.
Βασικοί στόχοι είναι η πειθαρχία και η επίδοση. Η πειθαρχία πρέπει να
χρησιμοποιείται σωστά, αλλιώς μπορεί να καταλήξει αυτοσκοπός και ν’
αναστείλει την κοινωνικοποίηση και μάθηση, καθώς και τον αυθορμητισμό.
• Αλληλεπιδράσεις μεταξύ μελών σχολικής τάξης:Αυτό που μας ενδιαφέρει
είναι η συμπεριφορά του δασκάλου απέναντι στους μαθητές και οι σχέσεις
των μαθητών μεταξύ τους. Έχουμε 3 είδη διδασκαλίας:το δημοκρατικό
(ενέργεια, ηρεμία, κατανόηση), το αυταρχικό (αγένεια, προστακτικότητα,
απαισιοδοξία) και το αδιάφορο στυλ διδασκαλίας.
• Σχέσεις μεταξύ των μελών:
Οι σχέσεις των μελών της σχολικής τάξης, είναι βασικές για την κοινωνικοποίηση
του παιδιού. Ο τρόπος που διδάσκει κάθε δάσκαλος είναι διαφορετικός. Εδώ παίζει
ρόλο και το στυλ διδασκαλίας. Το δημοκρατικό είναι καλύτερο γιατί τα παιδιά
μαθαίνουν μ’ αυτό, έχουν καλές διαπροσωπικές σχέσεις, ηρεμία, αναπτύσσεται η

2. φαντασία, δημιουργικότητα, κριτική σκέψη. Ενώ με το αυταρχικό, όλα αυτά
αναστέλλονται και υπάρχει δογματισμός, τιμωρίες, φόβος
ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
ΟΠΩΣ ΕΝΑ ΒΑΛΣ ΔΕΝ χορέυετε μονο του ετσι και εμεις χρειαζόμαστε
την συνεργασία και του μαθητή και του καθηγητή για να μπορεσουμε
να κανουμε ένα σχολειο που θα συμβαλλει στην ψυχικη υγεια του
μαθητη αλλα και Στην ψυχικη ισορροπια του ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΕΥΧΟΜΑΙ
ΝΑ ΑΓΩΝΙΣΤΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΑΥΤΟ!!! ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΤΟ
ΚΑΝΟΥΜΕ ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!!
ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΒΙΔΑΛΗ
KΛΩΝΤΙΑ ΖΜΠΑΡΑ ΜΠΑΤΚΙΒ Α1
ΤΣΑΠΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΣ ΤΑΚΤΑΣ ΕΦΡΑΙΜ Α4