Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Ракіцька А. С.
1. “ Щоб дати учням іскорку
знань, вчителеві треба ввібрати в себе
ціле море світла”
Ракіцька А.С.
вчитель української мови
Капітанівської ЗШ І-ІІІ ст.
2.
3.
4. “Молодий спеціаліст стає хорошим учителем, перш за
все, завдяки обстановці творчої праці педагогічного й
учнівського колективів.”
В. О. Сухомлинський
7. • прагнення зробити урок цікавим для дітей
• залучити учнів до творчої пізнавальної
діяльності
• розвиток пізнавальних
інтересів, соціальної компетентності
школярів
• виконання завдань Національної доктрини
розвитку освіти
9. головним є не предмет, якому я
навчаю, а особистість, яку формую;
кожна людина знайде своє місце в
житті, якщо навчиться всьому, що
необхідно для реалізації її планів;
кожна думка, висловлена
учнем, має право на існування й
варта уваги.
