5. ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЕЙ: 1. Осуществлять целостное гармоничное развитие личности младшего школьника. 2 . Совершенствовать учебно-воспитательный процесс через внедрение актуальных педагогических и здоровьесберегающих технологий 3. Строить обучение на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности. 4. Формировать психологическую и физическую готовность к чрезвычайным ситуациям; учить понимать важность здорового образа жизни .
6.
7. Основные направления деятельности м/о учителей Работа по преемственности дошкольного, начального и основного образования Внеурочная воспитательная работа Работа с родителями Повышение профессионализма
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСИДЕЛКИ ФАКТОР УСПЕХА МЕТОДИЧЕСКИЙ ДИАЛОГ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ НАШИ ТАЛАНТЫ И ГЕНИИ КАЛЕЙДОСКОП ИДЕЙ ФОРМЫ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
9.
10.
11. Метод объединение учителей начальных классов ЛОГИКА НАРОДО- ЗНАВСТВО ПСИХО- ГИМНАСТИКИКА РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ 1 УЧЕНИК: 1 КОМПЬЮТЕР ВОСПИТАТЕЛИ ГПД
