SlideShare a Scribd company logo
ФАНТАЗІІ НА ТЕМУ ДОВКІЛЛЯ
АБО
ДИТЯЧИЙ ПОГЛЯД НА РЕКРЕАЦІЮ

Free Powerpoint Templates
Довжанська загальноосвітня школа І-ІІІст.
Іршавської РДА Закарпатської області

ФАНТАЗІІ НА ТЕМУ ДОВКІЛЛЯ
АБО
ДИТЯЧИЙ ПОГЛЯД НА РЕКРЕАЦІЮ
Роботу виконала: Недовіз Анастасія Романівна
учениця 7 класу
Науковий керівник: Пелехата

Ганна Іванівна

Довге 2013

вчитель географії
Анотація до проекту
Взаємини суспільства і природи давно стоять на 
порядку денному всього людства. У роботі «Фантазії на 
тему  довкілля  або  дитячий  погляд  на  рекреацію» 
аналізується  стан  навколишнього  середовища  в  межах 
населеного  пункту  с.Довге  і  з  позицій  практичного 
підходу  розглядається  можливість  гармонійної 
взаємодії природних комплексів з людською діяльністю в 
них.  Тому  актуальність  даної  роботи  відповідає 
постановці проблеми вищевказаних відносин. 
Завданням роботи було:
• поліпшити стан нашого довкілля;
• привернути увагу громадськості до проблем екології;
• підвищити рівень екологічної свідомості суспільства .
Суть роботи полягає в спробі пристосування природних
умов до рекреаційних потреб людин закономірним
збереженням цілісності природних комплексів, які
використовуються у рекреаційному облаштуванні.
У майбутньому ця робота може бути розвинута в питанні
розробки рекомендацій по створенню краєзнавчого
екологічного маршруту та ландшафтному описі околиць
Довгого.
ВСТУП
Все на землі, все треба берегти –
І птаха, й звіра, і оту рослину,
Не чванься тим, що цар природи ти –
Бо, врешті, ти – його частина
Б.Лепкий

Природа і людина… Людина і природа… Багато хто вважає, що природа створена для
людини, а не навпаки – людина просто є частинкою природи і послуговується її
багатствами. Живучи серед природи, ми завжди повинні пам′ятати, що самі є
компонентами природи, яка прекрасно обходилася без людського «сусідства» мільйони
років і, напевно, існувала б, змінювалася й надалі без цього «сусідства».
Чому ж люди ставляться до природи зверхньо? Чому вважають себе «вінцем» і дозволяють
собі руйнувати навколишній світ? Чому так багато правильних і розумних слів і так мало
результатів? Давно пора змінити старі лозунги «Бережіть природу!», «Любіть природу!»,
що не викликають жодної позитивної емоційної реакції, а, швидше, легке роздратування і
повну байдужість до навколишнього.
Втім, людину від народження слід вчити помічати красу
навколишнього світу, цінувати природні багатства, з благоговінням ставитися
до оточуючих його травинок, квітів, дерев, кущів, птахів і звірят, комах і
заходу сонця, вітру і дощу, струмка і джерельця… Лише таке ставлення
робить людину – ЛЮДИНОЮ, змушує її думати і жити з думкою про
своє відношення, свій вплив на природне оточення, а відтак – змінювати
його, використовувати обережно собі на благо і природі не на шкоду.
Саме цю тезу я хочу розкрити у своїй роботі на прикладі місцевих
природних комплексів с. Довге і довести можливість реального співіснування
природи і людини в ній. Мені доведеться подати це у вигляді дитячої фантазії,
бо я не знаю, де взяти кошти на втілення моїх мрій у цей важкий і непростий
час. Проте я вірю, що колись подібний проект зацікавить громадськість мого
рідного села і сподіваюсь, що хай хоч мої онуки та скористаються
божевільними ідеями своєї бабці.
ОСНОВНА ЧАСТИНА
Мабуть, найбільшу насолоду і радість, найпалкішу любов до
рідного краю, до життя викликає природа. З дитячих років ми звикаємо
до навколишнього матеріального світу. Любимо бувати в лісі, полі.
Дивимось на квіти, дерева. Радіємо спілкуванню з природою,
милуємось її красою. Шепіт голубої води, зелених дібров, спів
дзвінкоголосих пташок, запах і різноманіття квітів - усе це дорога
серцю ні з чим незрівнянна природа планети Земля.
Озброєне технікою людське суспільство, аж занадто впевнене в своїх
силах і в своєму розумі, не зупиняло наступу на природу. І навіть, коли
вже стало зрозумілим, що світ братів наших менших повністю
перебуває під владою людини, земні надра спустошені, а природа
благає про порятунок, навіть тоді людина не спинилася і не
замислилася над наслідками своєї діяльності.
• На прикладі природних
комплексів с. Довге я хочу
розглянути питання
можливого рекреаційного
перетворення трьох зон
• (мал. 1 та фото2).

Мал..1. Картосхема місцевості с.Довге
(масштаб 1:25000)

Фото 2. Супутникова карта с.
Довге
Щоб донести до потомків і самим жити у первісній, чистій і
недоторканній красі природного краю, треба: по-перше, зберегти
те, що створено самою природою і, по-друге, поліпшити довкілля,
гармонійно підбираючи сучасні комфортні елементи оздоблення в
національному чи модерному стилі. Це підсилить ефект краси
природи. Можу навести це на прикладі маршруту до
мінерального джерела «Квасна вода»
(цифра 1 на мал..1 та фото 2).
Ця природна стежина створилася сама собою дуже давно. У
лісі, оддалік від села, знаходилося невелике джерельце, що
пробивалося з-під кам′яної кручі і струмочком весело збігало по
гірському звору. Прийшов грибар, чи пастух, побачив джерельце,
напився і … здивувався: вода була не звичайна, а квасна.
І почали люди називати гірське
джерело «Квасною водою»

Фото 3. Джерело «Квасна вода»
Віками утопталася стежина поміж
молодих бучин, тепер уже геть
зрілих, місцями навіть повалених
вітром і часом… З історії і
переказів місцевих старожилів
відомо, що люди тут часто
лікувалися від різних недуг. Для
цього викопували ями-ванни, у
які наливали мінеральну воду. На
кострищі нагрівали великі каменівалуни, котрі скидали у воду і
вона таким чином підігрівалася.
До джерела веде вузька стежина,
яка у багатьох місцях ускладнена
зсувами

4. Стежка до
Квасної води.
Маршрут до джерела проходить 100 метрів повз
ріку Боржаву (фото5 та мал.1),

Фото 6. Початок стежини
та піднімається на вершину
урочища Чищеник (фото 7),
звідки видно, як на долоні, все
село і завершується чудовим
буковим лісом.
Ще не так давно ця місцина
була прекрасним і зручним
місцем відпочинку довжан та їх
гостей. Але поступово квітучі
поляни, на яких можна зустріти
конвалію лісову, шафран
банатський, вітренницю дібровну,
кандик собачий зуб, фіалку,
медунку, живокіст, заросли
чагарником вільхи, шипшини і
ожини.

Фото 7. Краєвиди Чищеника.
Але поступово квітучі поляни,
на яких можна зустріти конвалію
лісову, шафран банатський,
вітренницю дібровну, кандик
собачий зуб, фіалку, медунку,
живокіст, заросли чагарником
вільхи, шипшини і ожини.
Якби розчистити верхню ділянку лук, викласти дорогу каменем, зробити
обмурівку схилів, що зсуваються, розм істити декоративні лавки, столики, альтанки
у фольклорному стилі, інформаційні стенди, вийшов би чудовий рекреаційний
маршрут. При цьому важливо відвідувачів попереджати, інформувати, вчити
правилам поведінки в природі, знайомити з екологічною цінністю природного
середовища, як це, зазвичай, робиться у національних парках. Людей треба
переконувати, що не варто принижувати своє людське єство банальним
засмічуванням території, ламанням гілок, знищенням квітів тощо.
Друге перспективне місце відпочинку
(мал..1 та фото2), але вже суто
дитячого, може бути обладнане вздовж
лівого берега ріки Боржави по вулиці
Набережній.

Місцина ця непримітна, люди
самовільно засадили її городніми
культурами.

Берегові зарості захаращені,
часто є накопичувачами
сміття. Під час повеней
територія іноді затоплюється
водою.
На мою думку, при бажанні можна було б перетворити цю зону у невеличкий дитячий
парк. Оскільки форма ділянки – видовжений трикутник, там зручно розмістити довгі
доріжки для катання на самокатах, роликах, скейтах. Лавочки, пісочниці, ігрові
площадки, гойдалки перетворять це місце у любиму дитячу територію для відпочинку
підлітків та мам з малечею (мал. 2).
Цікавим видається і проект облаштування пляжної території в урочищі
Зарінок на обох берегах ріки Боржави (фото 8, 2 та цифра3 на мал..1).
Навісні мости, канатна дорога до джерела «Квасна вода», пляжні
споруди стали б прекрасним місцем для літнього відпочинку молоді.
Звичайно потребує серйозного розчищення русло ріки та впорядкування
заплавних берегів.
До речі, щоб захистити відпочинковий комплекс від
автомобільного транспорту, можна
повністю відновити ділянку
вузькоколійної залізничної дороги, з екзотичними вже на цей, час
вагончиками для доїзду та прогулянок.Частину цієї дороги вже
реставровано, але ділянка дороги,що проходить через Довге потребує
капітального ремонту.
Навісні мости, канатна дорога
до джерела «Квасна вода», пляжні
споруди стали б прекрасним місцем для
літнього відпочинку молоді.Звичайно
потребує серйозного розчищення русло
ріки та впорядкування заплавних берегів.
До
речі,
щоб
захистити
відпочинковий
комплекс
від
автомобільного транспорту, можна
повністю
відновити
ділянку
вузькоколійної залізничної дороги, з
екзотичними вже на цей, час вагончиками
для доїзду та прогулянок.Частину цієї
дороги вже реставровано, але ділянка
дороги,що
проходить
через
Довге
потребує капітального ремонту.
А сезонний туристський спорткомплекс з навісною переправою,
смугами перешкод, міг би дозволити молоді весело, змістовно і з користю для
здоров′я проводити тут свій час.
Наостанок я б запропонувала використовувати з освітньо-екологічною
метою місцевий телеканал, який би ніс інформацію про позитивні приклади дій
та перетворень, спрямованих на охорону навколишнього природного
середовища у нашому селі.
ВИСНОВОК
"Ми не зуміли зрозуміти, що не Земля належить нам, а ми
належимо Землі", - сказав Р. Едберг .
Люди так захопились поліпшенням свого життя, що не помітили, як в
ріках стало менше риби, а в лісах птахів і звірів. Риба загинула, отруєна
добривами, що стікали з полів, брудними стоками міст і заводів. Отруйні
речовини вбивали комах на полях та, разом з тим, губили птахів і звірів. Ліси
вирубувались, тому тваринам і птахам важче стало знайти їжу та пристанище.
Вони гинули просто від того, що їм не було де жити. Екологія – це особливий
світогляд людини, який визначається насамперед її духовністю. Людина, яка
керується любов'ю, високою мораллю не завдасть шкоди жодній істоті і не
вчинить над нею насилля. Руйнуючи навколишнє середовище, людство руйнує
своє майбутнє.
"Якщо природа зміниться на стільки, що стане заперечувати суть виду
людина розумна, ніщо не вбереже її від долі динозавра", - сказав М.Ф. Реймерс,
підтверджуючи людські вчинки. Вести мову сьогодні про екологію - це означає
розмовляти не тільки про зміну природи, а й про врятування життя.
Я люблю свій край, своє Довге. І тому дуже хочу, щоб навколишня
природа приносила силу, здоров′я і задоволення всім, хто стикається з нею, живе
й «дихає» природою краю. Хочу, люди інших територій України
насолоджувалися красою і набиралися (збагачувалися) сили і натхнення із
споглядання наших потічків, полонин та й просто від зустрічей з чудовими й
гостинними людьми нашого краю. Хочу, щоб казкові закутки нашого краю були
відомими туристам і любителям природи зі всього світу
Одна Батьківщина!
Двох не буває.
Місця, де родилися, завжди святі.
Хто рідну оселю свою забуває,
Той долі не знайде в житті.

Free Powerpoint Templates

More Related Content

Similar to фантазіі на тему довкілля

Криничувата балка – мікрозаказник екологічної стежки.
Криничувата балка – мікрозаказник екологічної стежки.Криничувата балка – мікрозаказник екологічної стежки.
Криничувата балка – мікрозаказник екологічної стежки.
Фокстрот Техніка для дому
 
охорона первоцвітів нашого краю
охорона первоцвітів нашого краюохорона первоцвітів нашого краю
охорона первоцвітів нашого краюVasyliuk Oleksij
 
36
3636
гуртки еколог напрямку
гуртки еколог напрямкугуртки еколог напрямку
гуртки еколог напрямку
Olha Korniienko
 
проект з ландшафтного дизайну 1
проект з ландшафтного дизайну 1проект з ландшафтного дизайну 1
проект з ландшафтного дизайну 1
Софія Кріцак
 
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенівПроект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
gumenuk111
 
Заняття - подорож "Вода — це життя!" (середній вік)
Заняття - подорож "Вода — це життя!" (середній вік)Заняття - подорож "Вода — це життя!" (середній вік)
Заняття - подорож "Вода — це життя!" (середній вік)
Alyona Bilyk
 
Проект "Куточок дикого степу"
Проект "Куточок дикого степу"Проект "Куточок дикого степу"
Проект "Куточок дикого степу"yjdujhjlcrjt2
 
Екологічна мандрівка "Світ природи"
Екологічна мандрівка "Світ природи"Екологічна мандрівка "Світ природи"
Екологічна мандрівка "Світ природи"ryabich1976
 
Методична розробка виховної години "Про що співає наша земля
Методична розробка виховної години "Про що співає наша земля Методична розробка виховної години "Про що співає наша земля
Методична розробка виховної години "Про що співає наша земля
Olena Коленченко
 
таємниці весняного лісу
таємниці весняного лісутаємниці весняного лісу
таємниці весняного лісу
Марина Максимова
 
Гра – подорож по ознайомленню з природою
 Гра – подорож по ознайомленню з природою Гра – подорож по ознайомленню з природою
Гра – подорож по ознайомленню з природою
Anhelina Mytsura
 
реміза
ремізареміза
реміза
lily_zbar
 
Ми живемо так, як на те заслуговуємо
Ми живемо так, як на те заслуговуємоМи живемо так, як на те заслуговуємо
Ми живемо так, як на те заслуговуємо
Фокстрот Техніка для дому
 
Виховна система наметового_табору
Виховна система наметового_таборуВиховна система наметового_табору
Виховна система наметового_табору
Снежана Дужук
 
Червоноармійська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені академіка О.Теодорова-Балана Болгра...
Червоноармійська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені академіка О.Теодорова-Балана Болгра...Червоноармійська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені академіка О.Теодорова-Балана Болгра...
Червоноармійська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені академіка О.Теодорова-Балана Болгра...
Фокстрот Техніка для дому
 
Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"
russoua
 
Екологічна стежина
Екологічна  стежинаЕкологічна  стежина
Екологічна стежина
Vasyliuk Oleksij
 
рекомендаційний список про природу
рекомендаційний список про природурекомендаційний список про природу
рекомендаційний список про природуСсс Ттт
 

Similar to фантазіі на тему довкілля (20)

Криничувата балка – мікрозаказник екологічної стежки.
Криничувата балка – мікрозаказник екологічної стежки.Криничувата балка – мікрозаказник екологічної стежки.
Криничувата балка – мікрозаказник екологічної стежки.
 
охорона первоцвітів нашого краю
охорона первоцвітів нашого краюохорона первоцвітів нашого краю
охорона первоцвітів нашого краю
 
36
3636
36
 
гуртки еколог напрямку
гуртки еколог напрямкугуртки еколог напрямку
гуртки еколог напрямку
 
проект з ландшафтного дизайну 1
проект з ландшафтного дизайну 1проект з ландшафтного дизайну 1
проект з ландшафтного дизайну 1
 
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенівПроект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Проект "Еко-клас 2016" Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
 
Заняття - подорож "Вода — це життя!" (середній вік)
Заняття - подорож "Вода — це життя!" (середній вік)Заняття - подорож "Вода — це життя!" (середній вік)
Заняття - подорож "Вода — це життя!" (середній вік)
 
Проект "Куточок дикого степу"
Проект "Куточок дикого степу"Проект "Куточок дикого степу"
Проект "Куточок дикого степу"
 
Екологічна мандрівка "Світ природи"
Екологічна мандрівка "Світ природи"Екологічна мандрівка "Світ природи"
Екологічна мандрівка "Світ природи"
 
Методична розробка виховної години "Про що співає наша земля
Методична розробка виховної години "Про що співає наша земля Методична розробка виховної години "Про що співає наша земля
Методична розробка виховної години "Про що співає наша земля
 
таємниці весняного лісу
таємниці весняного лісутаємниці весняного лісу
таємниці весняного лісу
 
Гра – подорож по ознайомленню з природою
 Гра – подорож по ознайомленню з природою Гра – подорож по ознайомленню з природою
Гра – подорож по ознайомленню з природою
 
реміза
ремізареміза
реміза
 
Ми живемо так, як на те заслуговуємо
Ми живемо так, як на те заслуговуємоМи живемо так, як на те заслуговуємо
Ми живемо так, як на те заслуговуємо
 
Виховна система наметового_табору
Виховна система наметового_таборуВиховна система наметового_табору
Виховна система наметового_табору
 
Червоноармійська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені академіка О.Теодорова-Балана Болгра...
Червоноармійська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені академіка О.Теодорова-Балана Болгра...Червоноармійська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені академіка О.Теодорова-Балана Болгра...
Червоноармійська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені академіка О.Теодорова-Балана Болгра...
 
Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"
 
Екологічна стежина
Екологічна  стежинаЕкологічна  стежина
Екологічна стежина
 
рекомендаційний список про природу
рекомендаційний список про природурекомендаційний список про природу
рекомендаційний список про природу
 
Кириків дуб
Кириків дубКириків дуб
Кириків дуб
 

More from Довжанська Середня Школа С.Довге

Довге,наше минуле
Довге,наше минулеДовге,наше минуле
методична робота Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
методична робота Довжанська ЗОШ І-ІІІст.методична робота Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
методична робота Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
Довжанська Середня Школа С.Довге
 
знайомтесь! Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
знайомтесь! Довжанська ЗОШ І-ІІІст.знайомтесь! Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
знайомтесь! Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
Довжанська Середня Школа С.Довге
 
Oсобливості географічного положення Закарпатської області та його вплив
Oсобливості географічного положення Закарпатської області та його впливOсобливості географічного положення Закарпатської області та його вплив
Oсобливості географічного положення Закарпатської області та його вплив
Довжанська Середня Школа С.Довге
 

More from Довжанська Середня Школа С.Довге (7)

«school tv»
«school tv»«school tv»
«school tv»
 
Довге,наше минуле
Довге,наше минулеДовге,наше минуле
Довге,наше минуле
 
методична робота Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
методична робота Довжанська ЗОШ І-ІІІст.методична робота Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
методична робота Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
 
знайомтесь! Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
знайомтесь! Довжанська ЗОШ І-ІІІст.знайомтесь! Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
знайомтесь! Довжанська ЗОШ І-ІІІст.
 
Oсобливості географічного положення Закарпатської області та його вплив
Oсобливості географічного положення Закарпатської області та його впливOсобливості географічного положення Закарпатської області та його вплив
Oсобливості географічного положення Закарпатської області та його вплив
 
Щасливо ВАМ,випускники!Good Luck ,schoolleavers!
Щасливо ВАМ,випускники!Good Luck ,schoolleavers!Щасливо ВАМ,випускники!Good Luck ,schoolleavers!
Щасливо ВАМ,випускники!Good Luck ,schoolleavers!
 
с.Довге Іршавського району Закарпатської області
с.Довге  Іршавського району Закарпатської областіс.Довге  Іршавського району Закарпатської області
с.Довге Іршавського району Закарпатської області
 

Recently uploaded

Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
tetiana1958
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
НБУ для дітей
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
ssuser3a363c
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
olha1koval
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
ssuser46127c
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
ssuserd8e4941
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
ssuser15a891
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 

Recently uploaded (20)

Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 

фантазіі на тему довкілля

  • 1. ФАНТАЗІІ НА ТЕМУ ДОВКІЛЛЯ АБО ДИТЯЧИЙ ПОГЛЯД НА РЕКРЕАЦІЮ Free Powerpoint Templates
  • 2. Довжанська загальноосвітня школа І-ІІІст. Іршавської РДА Закарпатської області ФАНТАЗІІ НА ТЕМУ ДОВКІЛЛЯ АБО ДИТЯЧИЙ ПОГЛЯД НА РЕКРЕАЦІЮ Роботу виконала: Недовіз Анастасія Романівна учениця 7 класу Науковий керівник: Пелехата Ганна Іванівна Довге 2013 вчитель географії
  • 3. Анотація до проекту Взаємини суспільства і природи давно стоять на  порядку денному всього людства. У роботі «Фантазії на  тему  довкілля  або  дитячий  погляд  на  рекреацію»  аналізується  стан  навколишнього  середовища  в  межах  населеного  пункту  с.Довге  і  з  позицій  практичного  підходу  розглядається  можливість  гармонійної  взаємодії природних комплексів з людською діяльністю в  них.  Тому  актуальність  даної  роботи  відповідає  постановці проблеми вищевказаних відносин. 
  • 4. Завданням роботи було: • поліпшити стан нашого довкілля; • привернути увагу громадськості до проблем екології; • підвищити рівень екологічної свідомості суспільства . Суть роботи полягає в спробі пристосування природних умов до рекреаційних потреб людин закономірним збереженням цілісності природних комплексів, які використовуються у рекреаційному облаштуванні. У майбутньому ця робота може бути розвинута в питанні розробки рекомендацій по створенню краєзнавчого екологічного маршруту та ландшафтному описі околиць Довгого.
  • 5. ВСТУП Все на землі, все треба берегти – І птаха, й звіра, і оту рослину, Не чванься тим, що цар природи ти – Бо, врешті, ти – його частина Б.Лепкий Природа і людина… Людина і природа… Багато хто вважає, що природа створена для людини, а не навпаки – людина просто є частинкою природи і послуговується її багатствами. Живучи серед природи, ми завжди повинні пам′ятати, що самі є компонентами природи, яка прекрасно обходилася без людського «сусідства» мільйони років і, напевно, існувала б, змінювалася й надалі без цього «сусідства». Чому ж люди ставляться до природи зверхньо? Чому вважають себе «вінцем» і дозволяють собі руйнувати навколишній світ? Чому так багато правильних і розумних слів і так мало результатів? Давно пора змінити старі лозунги «Бережіть природу!», «Любіть природу!», що не викликають жодної позитивної емоційної реакції, а, швидше, легке роздратування і повну байдужість до навколишнього.
  • 6. Втім, людину від народження слід вчити помічати красу навколишнього світу, цінувати природні багатства, з благоговінням ставитися до оточуючих його травинок, квітів, дерев, кущів, птахів і звірят, комах і заходу сонця, вітру і дощу, струмка і джерельця… Лише таке ставлення робить людину – ЛЮДИНОЮ, змушує її думати і жити з думкою про своє відношення, свій вплив на природне оточення, а відтак – змінювати його, використовувати обережно собі на благо і природі не на шкоду. Саме цю тезу я хочу розкрити у своїй роботі на прикладі місцевих природних комплексів с. Довге і довести можливість реального співіснування природи і людини в ній. Мені доведеться подати це у вигляді дитячої фантазії, бо я не знаю, де взяти кошти на втілення моїх мрій у цей важкий і непростий час. Проте я вірю, що колись подібний проект зацікавить громадськість мого рідного села і сподіваюсь, що хай хоч мої онуки та скористаються божевільними ідеями своєї бабці.
  • 7. ОСНОВНА ЧАСТИНА Мабуть, найбільшу насолоду і радість, найпалкішу любов до рідного краю, до життя викликає природа. З дитячих років ми звикаємо до навколишнього матеріального світу. Любимо бувати в лісі, полі. Дивимось на квіти, дерева. Радіємо спілкуванню з природою, милуємось її красою. Шепіт голубої води, зелених дібров, спів дзвінкоголосих пташок, запах і різноманіття квітів - усе це дорога серцю ні з чим незрівнянна природа планети Земля. Озброєне технікою людське суспільство, аж занадто впевнене в своїх силах і в своєму розумі, не зупиняло наступу на природу. І навіть, коли вже стало зрозумілим, що світ братів наших менших повністю перебуває під владою людини, земні надра спустошені, а природа благає про порятунок, навіть тоді людина не спинилася і не замислилася над наслідками своєї діяльності.
  • 8. • На прикладі природних комплексів с. Довге я хочу розглянути питання можливого рекреаційного перетворення трьох зон • (мал. 1 та фото2). Мал..1. Картосхема місцевості с.Довге (масштаб 1:25000) Фото 2. Супутникова карта с. Довге
  • 9. Щоб донести до потомків і самим жити у первісній, чистій і недоторканній красі природного краю, треба: по-перше, зберегти те, що створено самою природою і, по-друге, поліпшити довкілля, гармонійно підбираючи сучасні комфортні елементи оздоблення в національному чи модерному стилі. Це підсилить ефект краси природи. Можу навести це на прикладі маршруту до мінерального джерела «Квасна вода» (цифра 1 на мал..1 та фото 2). Ця природна стежина створилася сама собою дуже давно. У лісі, оддалік від села, знаходилося невелике джерельце, що пробивалося з-під кам′яної кручі і струмочком весело збігало по гірському звору. Прийшов грибар, чи пастух, побачив джерельце, напився і … здивувався: вода була не звичайна, а квасна.
  • 10. І почали люди називати гірське джерело «Квасною водою» Фото 3. Джерело «Квасна вода»
  • 11. Віками утопталася стежина поміж молодих бучин, тепер уже геть зрілих, місцями навіть повалених вітром і часом… З історії і переказів місцевих старожилів відомо, що люди тут часто лікувалися від різних недуг. Для цього викопували ями-ванни, у які наливали мінеральну воду. На кострищі нагрівали великі каменівалуни, котрі скидали у воду і вона таким чином підігрівалася. До джерела веде вузька стежина, яка у багатьох місцях ускладнена зсувами 4. Стежка до Квасної води.
  • 12. Маршрут до джерела проходить 100 метрів повз ріку Боржаву (фото5 та мал.1), Фото 6. Початок стежини
  • 13. та піднімається на вершину урочища Чищеник (фото 7), звідки видно, як на долоні, все село і завершується чудовим буковим лісом. Ще не так давно ця місцина була прекрасним і зручним місцем відпочинку довжан та їх гостей. Але поступово квітучі поляни, на яких можна зустріти конвалію лісову, шафран банатський, вітренницю дібровну, кандик собачий зуб, фіалку, медунку, живокіст, заросли чагарником вільхи, шипшини і ожини. Фото 7. Краєвиди Чищеника.
  • 14. Але поступово квітучі поляни, на яких можна зустріти конвалію лісову, шафран банатський, вітренницю дібровну, кандик собачий зуб, фіалку, медунку, живокіст, заросли чагарником вільхи, шипшини і ожини.
  • 15. Якби розчистити верхню ділянку лук, викласти дорогу каменем, зробити обмурівку схилів, що зсуваються, розм істити декоративні лавки, столики, альтанки у фольклорному стилі, інформаційні стенди, вийшов би чудовий рекреаційний маршрут. При цьому важливо відвідувачів попереджати, інформувати, вчити правилам поведінки в природі, знайомити з екологічною цінністю природного середовища, як це, зазвичай, робиться у національних парках. Людей треба переконувати, що не варто принижувати своє людське єство банальним засмічуванням території, ламанням гілок, знищенням квітів тощо.
  • 16. Друге перспективне місце відпочинку (мал..1 та фото2), але вже суто дитячого, може бути обладнане вздовж лівого берега ріки Боржави по вулиці Набережній. Місцина ця непримітна, люди самовільно засадили її городніми культурами. Берегові зарості захаращені, часто є накопичувачами сміття. Під час повеней територія іноді затоплюється водою.
  • 17. На мою думку, при бажанні можна було б перетворити цю зону у невеличкий дитячий парк. Оскільки форма ділянки – видовжений трикутник, там зручно розмістити довгі доріжки для катання на самокатах, роликах, скейтах. Лавочки, пісочниці, ігрові площадки, гойдалки перетворять це місце у любиму дитячу територію для відпочинку підлітків та мам з малечею (мал. 2).
  • 18. Цікавим видається і проект облаштування пляжної території в урочищі Зарінок на обох берегах ріки Боржави (фото 8, 2 та цифра3 на мал..1).
  • 19.
  • 20. Навісні мости, канатна дорога до джерела «Квасна вода», пляжні споруди стали б прекрасним місцем для літнього відпочинку молоді. Звичайно потребує серйозного розчищення русло ріки та впорядкування заплавних берегів. До речі, щоб захистити відпочинковий комплекс від автомобільного транспорту, можна повністю відновити ділянку вузькоколійної залізничної дороги, з екзотичними вже на цей, час вагончиками для доїзду та прогулянок.Частину цієї дороги вже реставровано, але ділянка дороги,що проходить через Довге потребує капітального ремонту.
  • 21. Навісні мости, канатна дорога до джерела «Квасна вода», пляжні споруди стали б прекрасним місцем для літнього відпочинку молоді.Звичайно потребує серйозного розчищення русло ріки та впорядкування заплавних берегів. До речі, щоб захистити відпочинковий комплекс від автомобільного транспорту, можна повністю відновити ділянку вузькоколійної залізничної дороги, з екзотичними вже на цей, час вагончиками для доїзду та прогулянок.Частину цієї дороги вже реставровано, але ділянка дороги,що проходить через Довге потребує капітального ремонту.
  • 22. А сезонний туристський спорткомплекс з навісною переправою, смугами перешкод, міг би дозволити молоді весело, змістовно і з користю для здоров′я проводити тут свій час. Наостанок я б запропонувала використовувати з освітньо-екологічною метою місцевий телеканал, який би ніс інформацію про позитивні приклади дій та перетворень, спрямованих на охорону навколишнього природного середовища у нашому селі.
  • 23. ВИСНОВОК "Ми не зуміли зрозуміти, що не Земля належить нам, а ми належимо Землі", - сказав Р. Едберг . Люди так захопились поліпшенням свого життя, що не помітили, як в ріках стало менше риби, а в лісах птахів і звірів. Риба загинула, отруєна добривами, що стікали з полів, брудними стоками міст і заводів. Отруйні речовини вбивали комах на полях та, разом з тим, губили птахів і звірів. Ліси вирубувались, тому тваринам і птахам важче стало знайти їжу та пристанище. Вони гинули просто від того, що їм не було де жити. Екологія – це особливий світогляд людини, який визначається насамперед її духовністю. Людина, яка керується любов'ю, високою мораллю не завдасть шкоди жодній істоті і не вчинить над нею насилля. Руйнуючи навколишнє середовище, людство руйнує своє майбутнє. "Якщо природа зміниться на стільки, що стане заперечувати суть виду людина розумна, ніщо не вбереже її від долі динозавра", - сказав М.Ф. Реймерс, підтверджуючи людські вчинки. Вести мову сьогодні про екологію - це означає розмовляти не тільки про зміну природи, а й про врятування життя.
  • 24. Я люблю свій край, своє Довге. І тому дуже хочу, щоб навколишня природа приносила силу, здоров′я і задоволення всім, хто стикається з нею, живе й «дихає» природою краю. Хочу, люди інших територій України насолоджувалися красою і набиралися (збагачувалися) сили і натхнення із споглядання наших потічків, полонин та й просто від зустрічей з чудовими й гостинними людьми нашого краю. Хочу, щоб казкові закутки нашого краю були відомими туристам і любителям природи зі всього світу
  • 25. Одна Батьківщина! Двох не буває. Місця, де родилися, завжди святі. Хто рідну оселю свою забуває, Той долі не знайде в житті. Free Powerpoint Templates

Editor's Notes

  1. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  2. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  3. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  4. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  5. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  6. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  7. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  8. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  9. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  10. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  11. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  12. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –
  13. ВСТУП Все на землі, все треба берегти –