Download to read offline
творческий отчет садковой и.а.
- 1.
- 2. «Место изобразительного искусствав содержании работ по художественно-эстетическому воспитанию детей»( из опыта работы).
- 3. Формирование и развитие основ художественной культурыребенка через изобразительное искусство.
- 4. Задачи: Приобщение кэстетической культуре; Формирование духовных качеств, эстетического вкуса у детей; Вовлечение детей в художественно – творческую деятельность; Развитие художественно – творческих способностей у детей, привычки вносить элементы прекрасного в жизнь; Формирование креативного мышления у детей школьного возраста, используя элементы народного творчества; Развитие мелкой моторики рук школьников , обогащение словаря.
- 5. Содержание работы похудожественно-эстетическому воспитанию Учить использовать Развивать средства художественной Познакомить с эмоциональную выразительности на разными Отзывчивость на занятиях по видами произведения ИЗО изобразительного ИЗО искусства Учить использовать различные художественные средства Учить понимать Изобразительное язык изобразительного искусство искусства Формировать Воспитывать желание Развивать умение заниматься Развивать мыслительную высказывать изобразительной фантазию, деятельность свое отношение деятельностью творческое воображение к изображенному
- 6. Содержание работы похудожественно-эстетическому воспитанию Раскрывать яркость, Показать глубокий нравственный смысл образность, меткость, сказок, их поэтичность, выразительных малых отражение в них фольклорных национального жанров характера Развивать художественный Формировать чувство вкус через восприятие причастности к красоты изделий истории Родины, традиционных родному народу народных Народная культура промыслов
- 7.
- 8. Таким образом, изобразительноеискусство имеет огромное значение в содержании всей работы по художественно-эстетическому воспитанию, что связано с особенностью самой изобразительной деятельности, а также создания у ребёнка целостной картины мира, где все находится в нерасторжимом единстве, необходимостью наиболее полно задействовать оба полушария головного мозга, обеспечивающее полноценное развитие личности ребёнка
- 9. Кружок «Юный художник» Девиз: «Красотаспасет мир»
- 10. Кружок работает с2009 года и посещают дети от 7 -17 лет.
- 11. Занятия проводятся: В субботув 14- 00 часов.
- 12. Цель программы: духовно-нравственное развитиеребенка – формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.
- 13. Задачи программы: эстетически воспитыватьшкольников, воспитывать уважительное отношение к труду художников; развивать художественно-творческие способности и склонности учащихся, фантазию, зрительно-образную память; обучать основам рисования с натуры, по памяти и воображению; формировать пространственные представления; познакомить с художественным наследием выдающихся художников прошлого и настоящего;
- 14. Дети знакомятся: Материалы и инструменты художника Волшебныймир красок. Тѐплые и холодные цвета. Композиция рисунка. Техника работы кистью, карандашом Практическая часть Простые геометрические фигуры в предметах сложной формы Цветовой круг. Основные и составные цвета.
- 15. Прогнозируемые результаты: В результатеобучения учащиеся должны знать : основы художественного языка в изобразительном искусстве: рисунок, цвет, композиция, объем, пропорции; элементарные основы рисунка (характер линии, штриха; соотношение черного и белого, композиция); элементарные основы живописи (основные и составные цвета, теплые и холодные цвета, изменение характера цвета); основы декоративно-прикладного искусства и дизайна (обобщение, роль ритма и цвета). Должны уметь: воплощать собственный замысел с помощью основ художественного языка (рисунок, цвет, композиция, объем, пропорции); реализовывать полученные знания и умения в процессе восприятия и учебно-творческой деятельности.
- 17. « секреты художника» Дети знакомятся Выполнение зарисовок деревьев. Составление тематической композиции Создание иллюстрациик сказке Создание живописной фантазии на тему сказочного цветка Практическая часть Роспись сказочного предмета Вид и жанр искусства Составление композиции
- 18. « секреты художника» Прогнозируемые результаты: Врезультате обучения учащиеся должны знать : основы композиции в круге и ее особенностей, орнамента как части композиции; элементарные основы рисунка (характер линии, штриха; соотношение черного и белого, композиция); элементарные основы живописи (основные и составные цвета, теплые и холодные цвета, изменение характера цвета); основы декоративно-прикладного искусства и дизайна (роспись сказочного блюдца, народного костюма). Должны уметь: составлять тематическую композицию; реализовывать полученные знания и умения в процессе восприятия и учебно-творческой деятельности.
- 20. «Истоки творческих способностей идарований детей на кончиках пальцев. От пальцев образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». Сухомлинский В. А.
- 21. Юные художники заработой Акварельным перламутром Не жалея красок ярких, Я рисую это утро – Вам несу его в подарке…
- 22. «Искусство дает крылья,и уносит далеко – далеко …» А.П.Чехов Радость творчества
- 23. Скажи, скажи художник! Какого цветадождик, Какого цвета ветер, Какого цвета вечер, Скажи какого цвета огромная планета?
- 24. Участие в областныхи районных конкурсах и выставках рисунков. Областная выставка декоративноприкладного и изобразительного творчества посвященная году российской истории и 1150 – летию. Изборска.
- 25. Конкурс декоративноприкладного творчества и изобразительного искусства«На время улети в лицейский уголок» посвященного 195летию окончания А.С.Пушкиным Царскосельского лицея
- 26. Областной конкурс «Красота божьего мира» Областнаявыставка «Святое Рождество»
- 27. Областной фестиваль «Дорога в космосначинается на Земле» посвященная году Российской космонавтики
- 28. Конкурс областного фестиваля «Мое здоровоебудущее» в рамках празднования 10-летия со дня образования ФСКН России.
- 29. Областная выставка всероссийского детскогоэкологического форума «Зеленая планета 2011» Благотворительная акция «Доброе сердце» «пасхальные и рождественские открытки» Районный конкурс творчества «Под парусом надежды»
- 30.
- 31.
- 32. Участник конкурса рисунков«Зеленая планета глазами детей»
- 33.
- 34.
- 35. Цель: Развивать способность кхудожественному восприятию окружающего мира
- 36. Познакомить Развивать детей с искусством художников воображение и фантазию задачи Познакомитьс техникой рисования «волшебными красками» Развивать «Эстетическое цветовосприятие» .
- 37. Предварительная работа «Зимний пейзажс церковью» Горбатов К.И. «Русская живопись» Саврасов А.К.
- 38. Методические приемы Игровые упражнения: «Определинастроение цветом, линией» Путешествие на выставку необычных картин Рассматривание и сравнение репродукций Ритмопластика Выбор музыкального отрывка, сходного по настроению Чтение стихов о зиме
- 39.
- 40.
- 41.
- 42. Интеграция образовательных областей Труд Приготовление и уборка материалак занятию. Беседа о труде художника
- 43.
- 44. Интеграция образовательных областей Безопасность Правила пользования гуашью, красками Правилаколлективного взаимодействия
- 45. Рефлексия Что нового мысегодня узнали? Что вам больше всего понравилось? Что было самым трудным? Хотите увидеть картины других художников?
- 46. Вывод: В результате удетей развивается: - Способность к художественному восприятию окружающего мира - Формируется привычка сообща выполнять общее дело, умение договориться о последовательности выполнения изображения - Развивается воображение и фантазия - Обогащается предметно-развивающая среда группы за счет детского дизайна
- 47.
- 48. Моя тема посамообразованию «Художественно – творческая деятельность, развитие творческих способностей у школьников»
- 49. Открытое занятие наМО воспитателей Тема: «Веер -как элемент прекрасного».
- 50. Открытое занятие по самообразованию Тема:«Новогодняя игрушка-бабочка».
- 51.
- 53. Дороги, ведущие кискусству, полны терний, но на них удается срывать прекрасные цветы.