Актуальність
Класифікація лептоспір
Морфологія
Антигенна структура
Виживання у навколишньому середовищі
Культуральні особливості
Джерело та резервуар інфекції
Механізм і фактори передачі
Сприйнятливий контингент та імунітет
Патогенез
Симптоми лептоспірозу
ДІАГНОСТИЧНІ КРИТЕРІЇ:
ЛІКУВАННЯ
Профілактика лептоспірозу
Кендюхова А.А. Професійне портфоліо: територія успіху сучасного педагога: [навчально-методичний посібник] / А.А.Кендюхова. – Кіровоград: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2016.
Актуальність
Класифікація лептоспір
Морфологія
Антигенна структура
Виживання у навколишньому середовищі
Культуральні особливості
Джерело та резервуар інфекції
Механізм і фактори передачі
Сприйнятливий контингент та імунітет
Патогенез
Симптоми лептоспірозу
ДІАГНОСТИЧНІ КРИТЕРІЇ:
ЛІКУВАННЯ
Профілактика лептоспірозу
Кендюхова А.А. Професійне портфоліо: територія успіху сучасного педагога: [навчально-методичний посібник] / А.А.Кендюхова. – Кіровоград: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2016.
Ппулярні застосунки платформи - Word/Excel/PowerPoint/OneNote/Outlook/Lens - модуль мого вебінару "Використання сервісів та застосунків платформи Microsoft 365 для виконання повсякденних завдань" - 21.07.2023
Розмова про менш відомі й популярні сервіси платформи - модуль мого вебінару "Використання сервісів та застосунків платформи Microsoft 365 для виконання повсякденних завдань" - 21.07.2023
Розповідь про OneDrive - модуль мого вебінару "Використання сервісів та застосунків платформи Microsoft 365 для виконання повсякденних завдань" - 21.07.2023
Розповідь про SharePoint - модуль мого вебінару "Використання сервісів та застосунків платформи Microsoft 365 для виконання повсякденних завдань" - 21.07.2023
Рекомендації з опанування сервісів платформи - модуль мого вебінару "Використання сервісів та застосунків платформи Microsoft 365 для виконання повсякденних завдань" - 21.07.2023
Огляд платформи Microsoft 365 - модуль мого вебінару "Використання сервісів та застосунків платформи Microsoft 365 для виконання повсякденних завдань" - 21.07.2023
Корисні посилання та додаткові матеріали для слухачів мого вебінару "Використання сервісів та застосунків платформи Microsoft 365 для виконання повсякденних завдань" - 21.07.2023
Официальные ресурсы для самостоятельного изучения Azure
Дополнительные материалы и сервисы
Уровень бесплатного использования облака для практического освоения Azure
Официальные тренинги Microsoft, разработанные с учетом роли сотрудника в проекте
Профессиональные сертификации на соответствие знаний, умений и навыков сотрудников требованиям
вендора
Что нужно знать, принимая решение о переходе в облако
Вам нужно публичное или приватное облако?
Как в Azure обстоят дела с безопасностью и соответствию стандартам в этой области
Кто отвечает за внедрение и какие роли задействованы
Сценарии, кейсы и примеры использования Azure в различных отраслях
Виртуальные машины. Простая миграция в облако?
Службы для хранения данных. Для любых данных любого размера
Базы данных и аналитика. Просто как 1-2-3
Сетевые службы. Возможности для операторов телекоммуникаций
Бессерверные вычисления. Сконцентрируйтесь на главном!
Интернет вещей. Самый объемный портфель служб в отрасли.
Машинное обучение и когнитивные сервисы. Открытость и совместимость.
Другие сервисы и возможности
Виды подписок на Azure
Соглашения об уровне предоставления сервиса и финансовая ответственность вендора
Как оценить стоимость использования облачных решений и каким образом можно сэкономить
Инструменты оценки совокупной стоимости владения и возврата инвестиций
Возможности по управлению затратами, мониторинг, биллинг, политики
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
1. Лекція у вищій школі
Бабич О.В.
http://ProductivityBlog.com.ua
2. Чому слід про це поговорити
▪ лекція – основна форма
проведення навчальних занять
– повинна мати чітку структуру
– незамінна в умовах дефіциту
літератури
– має як переваги, так і недоліки
3. Про що піде мова
▪ Основні поняття
▪ Вимоги до сучасної лекції
– Структура
– Види
▪ Переваги і недоліки
▪ Готуємось до лекції
– Конспект лекції
– Презентація
▪ Кілька порад з досвіду
5. Лекція
▪ основна форма проведення навчальних
занять, призначених для
засвоєння теоретичного матеріалу
– характерна для вищої школи
▪ Мета лекції:
▪
▪
▪
▪
розкрити основні положення теми
з’ясувати невирішені проблеми
узагальнити досвід роботи
дати рекомендації щодо використання матеріалу
на практиці
6. Лекція
▪ від лат. lectio - читання,
проте нехай це не вводить вас в оману!
▪ з'явилася у Стародовній Греції
– наступниця діалогічного виду навчання
▪ набула розвитку в Стародавньому Римі і в середні віки
– освіта - не лише представників знаті!
– педагог систематизував інформацію у вигляді писаних текстів
▪ зачитував цей матеріал студентам
▪ студенти конспектували лекції
▪ наприкінці XIX - на початку XX ст. - провідний метод
навчання у вищих освітніх закладах світу
– практичні, лабораторні заняття з’явились лише наприкінці XIX ст.
10. Структура лекції
1. Вступ
–
–
–
–
мотивація навчання
міжпредметні зв’язки
чітке формулювання теми
постановка завдання
2. Основна частина
– викладення в логічній
послідовності окремих
питань лекції
3. Висновки
– дають можливість
осмислити лекцію в цілому
– виділити основну ідею
4. Відповіді на запитання
5. Котрольні запитання
6. Домашнє завдання
– конкретне завдання на
самостійну роботу
11. Основні вимоги до лекції
▪ Достатній теоретичний рівень інформації
– посилання на першоджерела
– нові досягнення науки
▪ Розкриття наукових засад курсу
– міжпредметні зв’язки
▪ Зв’язок теорії з практикою
– зосередження уваги студентів на питаннях практичного
застосування знань
▪ Рекомендації до поглибленого самостійного вивчення
– додаткові джерела
12. Види лекцій – за призначенням
▪ Вступна
▪ Тематична
▪ Оглядова
▪ Інформаційна
▪ Підсумкова (заключна)
▪ Комплексна
13. Види лекцій – за методами
викладання
▪ Монологічна
▪ Інформаційно-проблемна
▪ Проблемна
▪ Лекція-бесіда
▪…
15. Переваги лекційної форми
▪ Творча співпраця педагога зі
студентами, спільна емоційна
взаємодія
– Одна з стрижневих ідей гуманної
педагогіки
– участь студентів у педагогічному
дійстві
– корисна школа для тих, хто у
майбутньому буде займатися
науково-педагогічною діяльністю
▪ Стислий виклад значного обсягу
інформації
– В ідеалі - з урахуванням новітніх
досягнень в галузі
▪ Надає напрямки для подальшого
самостійного вивчення теми
– Є своєрідним дороговказом для
студентів
▪ Можна врахувати специфіку
▪ Активізує мисленнєву діяльність
професійної підготовки студентів
студентів
– Інтереси аудиторії
– якщо вона кваліфіковано прочитана
▪ Незамінна, коли має місце
– уважно вислухана і зрозуміла
дефіцит літератури!
16. Недоліки лекційної системи
▪ Спрямована, в основному, на слухову пам'ять студента
–
–
–
–
недосконалий вид пам'яті
короткотермінова пам'ять
«в одне вухо влетіло, у друге – вилетіло»
процент відтворення інформації студентами – не більше 10-15 %
▪ Велика кількість слухачів позбавляє викладача контролю
– неможливо приділити увагу кожному
– Оптимальна численність аудиторії – 9
2
▪ Не надто підходить для студентів молодших курсів
– погано володіють методикою і технікою сприймання змісту лекції
та конспектування
▪ Привчає студента до пасивного привласнення чужих думок
– не стимулює тягу до самостійного навчання
– не забезпечує індивідуального, диференційованого підходу до
навчання
18. Як оживити лекцію
▪ Цікаві факти, приклади, аналогії, міжпредметні зв’язки
– «Акінатор» в лекції про дерева («Теорія алгоритмів»)
– Постійне порівняння документів з артефактами MSF в «ЛМІ»
▪ Заздалегідь сплановані помилки
– змістовного, фактологічного, методичного характеру
– Попередити перед початком!
▪ Більше інтерактиву!
– заохочувати до запитань «в процесі»
– контрольні запитання
▪ Візуальні матеріали
– презентації, відео і т.ін.
– наочно і яскраво!
20. Конспект (для викладача)
▪ письмовий текст, що систематично,
коротко, логічно і зв'язно передає зміст
основного джерела інформації
▪ нім. «konspékt», лат. «cōnspectus» («зір»,
«видіння», «огляд»), пов'язане з дієсловом
«cōnspicio» («дивлюсь», «бачу»,
«спостерігаю»)
21. Опорний конспект (для студента)
▪ конспект, який має творчу форму
▪ введений у шкільну діяльність В. Ф. Шаталовим
▪ візуально кодує інформацію
–
–
–
–
графічні символи
Малюнки
ключові слова
…
Нічого не нагадує?
22.
23. Конспект лекції – «шапка»
▪ Тема
▪ Триєдина мета
– пізнавальна
– Виховна
– Розвиваюча
▪ Міжпредметні зв’язки
▪ Тип уроку
▪ Методи, форми і прийоми навчання
▪ ТЗН
– Обладнання і методичні матеріали
24. Конспект лекції – основна частина
▪ Огранізаційний момент
▪ Актуалізація знань
▪ Виклад нового матеріалу
▪ Підведення підсумків
▪ Повідомлення домашнього завдання
Не забудьте про норми часу!
26. Презентація – обов’язкова!
▪ Комплект методичних матеріалів
– Основа електронного підручника
▪ Виконує роль опорного конспекту
▪ Може переглядатись студентом у
позаурочний час
▪ Має бути доступною онлайн
– Slideshare.net
– Google apps
–…
27.
28.
29. Ментальна карта
▪ Зручна альтернатива опорним конспектам
▪ Ефектний вигляд
▪ Має бути доступною онлайн
– Xmind.net
– Mindmeister.com
–…
30.
31. Висновки
▪ Лекція
– основна форма
проведення навчальних
занять
– повинна мати чітку
структуру
– може бути різних видів
– має як переваги, так і
недоліки
– Існують способи зробити
її ефективнішою
▪ Конспект
– стислий виклад матеріалу
лекції
– повинен мати чітку
структуру
– опорний конспект для
студентів – чудова ідея!
32. Хочете знати більше?
▪ Лекція :: матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії
http://uk.wikipedia.org/wiki/Лекція
▪ Кузьмінський А.І., Педагогіка вищої школи, Навчальний посібник, К.:
Знання, 2005.- 486 c.
▪ Методика підготовки та проведення лекцій у Київському
національному університеті внутрішніх справ. – методичні
рекомендації // за редакцією Є.М. Моісеєва, К: Навчальнометодичний центр Міністерства внутрішніх справ України, 2004
▪ Конспект :: матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії
http://uk.wikipedia.org/wiki/Конспект
▪ Шаблон для плану конспекту уроку
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/26956/