SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Download to read offline
1 Ο & 2 O ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ
Α΄ ΤΑΞΗΣ 2013-14
Αιιαγέο ζηελ Α΄ Λπθείνπ
 Γνκή δηδαθηηθνύ έηνπο – Μαζήκαηα
 Τξόπνο γξαπηήο εμέηαζεο καζεκάηωλ
 Τειηθόο βαζκόο καζήκαηνο

 Πξνϋπνζέζεηο πξναγωγήο
Μαζήκαηα Α΄ ηάμεο
1. Διιεληθή γιώζζα κε επηκέξνπο δηαθξηηά αληηθείκελα-θιάδνπο :
Αξραία Διιεληθή γιώζζα θαη Γξακκαηεία (5)
Νέα Διιεληθή Γιώζζα (2)
Λνγνηερλία (2)

2. Μαζεκαηηθά κε επηκέξνπο δηαθξηηά αληηθείκελα-θιάδνπο :
Άιγεβξα (3)
Γεωκεηξία (2)
3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο κε επηκέξνπο δηαθξηηά αληηθείκελα-θιάδνπο :
Φπζηθή (2)
Φεκεία (2)
Βηνινγία (2)
Μαζήκαηα Α΄ ηάμεο
4. Ιζηνξία (2)
5. Πνιηηηθή Παηδεία (3)

6. Θξεζθεπηηθά (2)
7. Δξεπλεηηθή εξγαζία (2)
8. Ξέλε Γιώζζα (2)
9. Φπζηθή Αγωγή (2)
Μαζήκαηα Α΄ ηάμεο
10. Μάζεκα Δπηινγήο (2)
i.
ii.
iii.

iv.

Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο
Γεωινγία θαη Γηαρείξηζε Φπζηθώλ Πόξωλ
Διιεληθόο θαη Δπξωπαϊθόο Πνιηηηζκόο
Καιιηηερληθή Παηδεία

Σύλνιν καζεκάηωλ: 10
Ώξεο δηδαζθαιίαο: 35 (+4*)
* Δπηπιένλ ώξεο Αγγιηθώλ θαη Δξγαζηεξίωλ
Γξαπηέο εμεηάζεηο
• Πεξηιακβάλνπλ όια ηα δηδαζθόκελα καζήκαηα εθηόο ηωλ

καζεκάηωλ:
1.
2.

Τεο Δξεπλεηηθήο Δξγαζίαο
Τεο Φπζηθήο Αγωγήο

•

50% κε θιήξωζε από ηξάπεδα ζεκάηωλ
50% επηινγή ηνπ δηδάζθνληα

•

Πξέπεη λα απαληεζνύλ όια ηα ζέκαηα

•

Βαζκνινγνύληαη ζηελ θιίκαηα ηνπ 100
Σειηθόο βαζκόο καζήκαηνο
 Γξαπηώο εμεηαδόκελα :
Ο κέζνο όξνο γξαπηνύ θαη πξνθνξηθνύ

 Με γξαπηώο εμεηαδόκελα:
Ο κέζνο όξνο ηωλ δύν ηεηξακήλωλ
Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο

 Γεληθόο βαζκόο πξναγωγήο: Ο κέζνο όξνο ηωλ
ηειηθώλ βαζκώλ όιωλ ηωλ καζεκάηωλ ηεο ηάμεο.

 Ο καζεηήο πξνάγεηαη αλ:
1.
2.

3.

4.

Έρεη γεληθό βαζκό ≥10
Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θάζε δηαθξηηό αληηθείκελν
-θιάδν ηεο Διιεληθήο Γιώζζαο ≥10
Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θάζε δηαθξηηό αληηθείκελν
-θιάδν ηωλ Μαζεκαηηθώλ ≥10
Έρεη ηειηθό βαζκό ζηα ππόινηπα καζήκαηα ≥8
Απόξξηςε - Δπαλεμέηαζε
 Ο καζεηήο πνπ δελ πιεξνί ηνλ όξν 1 θαη
ηνπιάρηζηνλ έλαλ από ηνπο όξνπο 2-3-4:
Δπαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε ζηελ ηάμε

 Ο καζεηήο πνπ δελ πιεξνί θάπνηνλ από ηνπο όξνπο
2-3-4 :
Παξαπέκπεηαη ζε επαλεμέηαζε ζην κάζεκα ή ζηα καζήκαηα
πνπ πζηέξεζε
10 Παξάδεηγκα
Ο ρ καζεηήο ηεο Α΄ ηάμεο έρεη:
Μ.Ο. καζεκάηωλ: 13,2
2. Τειηθό βαζκό ζηελ Άιγεβξα: 9
3. Τειηθό βαζκό ζηελ Ιζηνξία: 7,5
1.

Ο καζεηήο παξαπέκπεηαη ζηελ Άιγεβξα θαη ζηελ Ιζηνξία
2ν Παξάδεηγκα
Ο ρ καζεηήο ηεο Α΄ ηάμεο έρεη:
Μ.Ο. καζεκάηωλ: 13,2
2. Τειηθό βαζκό ζηελ Άιγεβξα: 9
3. Τειηθό βαζκό ζηελ Ιζηνξία: 9
1.

Ο καζεηήο παξαπέκπεηαη ζηελ Άιγεβξα
3ν Παξάδεηγκα
Ο ρ καζεηήο ηεο Α΄ ηάμεο έρεη:
Μ.Ο. καζεκάηωλ: 9,4
2. Τειηθό βαζκό ζηελ Διιεληθή Γιώζζα: 10
3. Τειηθό βαζκό ζηα Μαζεκαηηθά: 10
4. Τειηθό βαζκό ζηα ππόινηπα καζήκαηα: <10 θαη >9
1.

Γελ έρεη απνζαθεληζηεί ηη ζα γίλεη
Β΄ Σάμε/Κνηλά καζήκαηα
Διιεληθή Γιώζζα (Αξραία 2+Νέα 2+Λνγνηερλία 2)
2. Μαζεκαηηθά (Άιγεβξα 3+Γεωκεηξία 2)
3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο (Φπζηθή 2+Φεκεία 2+Βηνινγία 2)
4. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ (1)
5. Ιζηνξία (2)
6. Φηινζνθία (2)
7. Πνιηηηθή Παηδεία (2)
8. Θξεζθεπηηθά (2)
9. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (1)
10. Ξέλε Γιώζζα (2)
11. Φπζηθή Αγωγή (1)
1.
Β΄ Σάμε/Μαζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ

 Αλζξωπηζηηθέο Σπνπδέο:
1.
2.

Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (3)
Βαζηθέο Αξρέο Κνηλωληθώλ Δπηζηεκώλ (2)

 Θεηηθέο Σπνπδέο:
1.
2.

Φπζηθή (3)
Μαζεκαηηθά (2)

Σύλνιν καζεκάηωλ: 11+2
Σύλνιν ωξώλ δηδαζθαιίαο: 35 (+4*)
* Δπηπιένλ ώξεο Αγγιηθώλ θαη Δξγαζηεξίωλ
Β΄ Σάμε/Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο
Ο καζεηήο πξνάγεηαη αλ:
1.

Έρεη Γεληθό Βαζκό ≥10

2.

Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θάζε δηαθξηηό αληηθείκελν-θιάδν ηεο
Διιεληθήο Γιώζζαο ≥10

3.

Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θάζε δηαθξηηό αληηθείκελν-θιάδν ηωλ
Μαζεκαηηθώλ ≥10

4.

Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θαζέλα από ηα καζήκαηα
πξνζαλαηνιηζκνύ ≥10

5.

Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θαζέλα από ηα ππόινηπα καζήκαηα ≥8
Γ΄ Σάμε/Κνηλά καζήκαηα
1. Νέα Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (6)
α. Νέα Διιεληθή Γιώζζα
β. Λνγνηερλία

2. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ (2)
3. Ιζηνξία (2)
4. Θξεζθεπηηθά (1)
5. Ξέλε Γιώζζα (2)
6. Φπζηθή Αγωγή (1)
Γ΄ Σάμε/Μαζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ

Αλζξσπηζηηθέο ΢πνπδέο
1.

Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (10)

2.

Λαηηληθά (4)

3.

Ιζηνξία (6)
Γ΄ Σάμε/Μαζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ

Θεηηθέο ΢πνπδέο
1.

Φπζηθή (6)

2.

Μαζεκαηηθά (8) ή Βηνινγία (8)

3.

Φεκεία (6)

 Η αιιαγή ηνπ καζήκαηνο απαηηείηαη όηαλ επηιεγνύλ Ιαηξηθέο Σρνιέο
Γ΄ Σάμε/Μαζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ

Οηθνλνκηθέο-ΠνιηηηθέοΚνηλσληθέο θαη Παηδαγσγηθέο
΢πνπδέο
1.

Μαζεκαηηθά θαη Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο (8)

2.

Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο (6) ή Αξρέο Φπζηθώλ
Δπηζηεκώλ (6)

3.

Σηνηρεία Κνηλωληθώλ θαη Πνιηηηθώλ Δπηζηεκώλ (6) ή Ιζηνξία
(6)

 Η αιιαγή ηνπ καζήκαηνο απαηηείηαη όηαλ επηιεγνύλ Παηδαγωγηθά Τκήκαηα
Γ΄ Σάμε/Πξνϋπνζέζεηο απόιπζεο

Ο καζεηήο απνιύεηαη όηαλ:
1.

Έρεη γεληθό βαζκό ≥10

2.

Έρεη ηειηθό βαζκό Νέαο Διιεληθήο Γιώζζαο θαη Λνγνηερλίαο

≥10
3.

Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θάζε κάζεκα πξνζαλαηνιηζκνύ ≥10

4.

Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θαζέλα από ηα ππόινηπα καζήκαηα ≥8
Δηζαγσγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε

 Οη εμεηάζεηο δηεμάγνληαη μετά ηελ απόιπζε ηωλ καζεηώλ
Τα ζέκαηα πξνθύπηνπλ:
α) Καηά 50% κε θιήξωζε από ηελ ηξάπεδα ζεκάηωλ
β) Καηά 50% από ηελ θεληξηθή επηηξνπή εμεηάζεωλ

Κάζε καζεηήο επηιέγεη μία μόνο νκάδα Μαζεκάηωλ
Πξνζαλαηνιηζκνύ θαη ένα μόνο Δπηζηεκνληθό Πεδίν
Δμεηδίθεπζεο
Δπηζηεκνληθά Πεδία Δμεηδίθεπζεο

1.

Αλζξωπηζηηθέο Σπνπδέο, Ννκηθέο

2. Θεηηθέο θαη Τερλνινγηθέο Δπηζηήκεο

3. Δπηζηήκεο Υγείαο
4. Δπηζηήκεο Οηθνλνκίαο, Κνηλωληθέο θαη Πνιηηηθέο

Δπηζηήκεο
5. Παηδαγωγηθέο Δπηζηήκεο
Αληηζηνίρεζε Οκάδσλ Πξνζαλαηνιηζκνύ θαη
Δπηζηεκνληθώλ Πεδίσλ Δμεηδίθεπζεο
Οκάδεο
Πξνζαλαηνιηζκνύ

Μαζήκαηα
Πξνζαλαηνιηζκνύ

Δπηζηεκνληθό Πεδίν
Δμεηδίθεπζεο

Αλζξωπηζηηθέο Σπνπδέο

Αξραία
Λαηηληθά
Ιζηνξία

Αλζξωπηζηηθέο Σπνπδέο,
Ννκηθέο

Θεηηθέο Σπνπδέο

Φπζηθή
Φεκεία
Μαζεκαηηθά

Θεηηθέο θαη Τερλνινγηθέο
Δπηζηήκεο

Θεηηθέο Σπνπδέο

Φπζηθή
Φεκεία
Βηνινγία

Δπηζηήκεο Υγείαο

Οηθνλνκ.- Πνιηη.- Κνηλωλ
& Παηδαγωγηθέο Σπνπδέο

Μαζεκ. & Σηνηρ. Σηαηηζη.
Αξρέο Οηθνλ. Δπηζηήκεο
Σηνηρ. Κνηλ. & Πνι. Δπηζη

Δπηζηήκεο Οηθνλνκίαο,
Κνηλωληθέο θαη Πνιηηηθέο
Δπηζηήκεο

Οηθνλνκ.- Πνιηη.- Κνηλωλ
& Παηδαγωγηθέο Σπνπδέο

Μαζεκ. & Σηνηρ. Σηαηηζη.
Αξρέο Φπζηθώλ Δπηζηεκ.
Ιζηνξία

Παηδαγωγηθέο Δπηζηήκεο
Βαζκόο πξναγσγήο θαη απόιπζεο
 Βαζκόο Πξναγωγήο θαη Απόιπζεο:

 * 0,4   * 0,7   * 0,9
(Β.Π.Α.) =
2
 Μέζνο όξνο ηωλ Γξαπηώλ Παλειιαδηθώλ Δμεηάζεωλ:

(Μ.Ο.) =

    
4

* Ο Β.Π.Α πξνθύπηεη κεηά ηελ αλαπξνζαξκνγή ηνπ βαζκνύ θάζε
ηάμεο , εθόζνλ ρξεηαζηεί
Δπεμεγήζεηο
 Όπνπ Α, ν βαζκόο πξναγωγήο ηεο Α΄ ηάμεο
 Όπνπ Β, ν βαζκόο πξναγωγήο ηεο Β΄ ηάμεο
 Όπνπ Γ, ν βαζκόο απόιπζεο ηεο Γ΄ ηάμεο
 Όπνπ α, β, γ θαη δ, νη βαζκνί ζηα ηέζζεξα

παλειιαδηθώο εμεηαδόκελα καζήκαηα (Νενειιεληθή
Γιώζζα θαη ηα ηξία καζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ).
Αλαπξνζαξκνγή ηνπ βαζκνύ Πξναγσγήο ή
Απόιπζεο

1ε Πεξίπησζε
Δάλ θάπνηνο από ηνπο βαζκνύο πξναγωγήο ή απόιπζεο
είλαη κεγαιύηεξνο ηεο κηαο κνλάδαο ζε ζρέζε κε ην Μ.Ο.
ηωλ ηεζζάξωλ παλειιαδηθώο εμεηαδόκελωλ καζεκάηωλ,

ηόηε κεηώλεηαη ώζηε ε δηαθνξά λα είλαη κηα κνλάδα
Αλαπξνζαξκνγή ηνπ βαζκνύ Πξναγσγήο ή
Απόιπζεο

2ε Πεξίπησζε
Δάλ θάπνηνο από ηνπο βαζκνύο πξναγωγήο ή απόιπζεο
είλαη κηθξόηεξνο ηνπ Μ.Ο. ηωλ ηεζζάξωλ παλειιαδηθώο
εμεηαδόκελωλ καζεκάηωλ, ηόηε απμάλεηαη θαηά κηα ην πνιύ
κνλάδα θαη κέρξη ηνπ νξίνπ ηνπ Μ.Ο.
1ν ΠΑΡΑΓΔΙΓΜΑ
 Βαζκνί ζηηο παλειιαδηθέο εμεηάζεηο
 1ν κάζεκα : 12

 2ν κάζεκα : 13
 3ν κάζεκα : 15,4
 4ν κάζεκα : 13,2

12  13  15,4  13,2
 13,4
Μ.Ο. =
4
Αλαπξνζαξκνγή
 Βαζκόο πξναγωγήο Α : 18,2

14,4

 Βαζκόο πξναγωγήο Β : 17,8

14,4

 Βαζκόο απόιπζεο

14,4

: 17

14,4 * 0,4  14,4 * 0,7  14,4 * 0,9
 14,4
 Β.Π.Α. =
2
2ν ΠΑΡΑΓΔΙΓΜΑ
 Βαζκνί ζηηο παλειιαδηθέο εμεηάζεηο
 1ν κάζεκα : 18,2

 2ν κάζεκα : 17
 3ν κάζεκα : 17,8
 4ν κάζεκα : 16

18,2  17  17,8  16
Μ.Ο. =
 17,25
4
Αλαπξνζαξκνγή
 Βαζκόο πξναγωγήο Α : 19,4

18,25

 Βαζκόο πξναγωγήο Β : 18

18

 Βαζκόο απόιπζεο

18,25

: 18,6

18,25 * 0,4  18 * 0,7  18,25 * 0,9
 18,163
 Β.Π.Α.=
2
3ν ΠΑΡΑΓΔΙΓΜΑ
 Βαζκνί ζηηο παλειιαδηθέο εμεηάζεηο
 1ν κάζεκα : 18,2

 2ν κάζεκα : 17
 3ν κάζεκα : 17,8
 4ν κάζεκα : 16

18,2  17  17,8  16
 17,25
Μ.Ο. =
4
Αλαπξνζαξκνγή
 Βαζκόο πξναγωγήο Α : 13,4

14,4

 Βαζκόο πξναγωγήο Β : 17

17,25

 Βαζκόο απόιπζεο

18

: 18

14,4 * 0,4  17,25 * 0,7  18 * 0,9
 17,018
 Β.Π.Α.=
2
Κξηηήξην γηα
ηελ εηζαγσγή
ζην
Παλεπηζηήκην:
Οη βαζκνί ζηα
ηέζζεξα
παλειιαδηθώο
εμεηαδόκελα
καζήκαηα
θαη
ν βαζκόο
πξναγσγήο
απόιπζεο

Με Υπνπξγηθέο απνθάζεηο :
1. Οξίδεηαη θαη ηξνπνπνηείηαη ν
αξηζκόο,
ε
νλνκαζία
ηωλ
επηζηεκνληθώλ πεδίωλ, θαζώο θαη
ε έληαμε ηωλ Σρνιώλ, ηωλ
Τκεκάηωλ θαη ηωλ Δηζαγωγηθώλ
Καηεπζύλζεωλ ζ’ απηά.
2. Καζνξίδεηαη ν αξηζκόο ηωλ
εηζαθηέωλ, ηα εηδηθά καζήκαηα
όπνπ
απαηηνύληαη
θαη
νη
ζπληειεζηέο
βαξύηεηαο
ηωλ
καζεκάηωλ.

More Related Content

What's hot

κωσταντινα
κωσταντινακωσταντινα
κωσταντιναstkarapy
 
συμωνη
συμωνησυμωνη
συμωνηstkarapy
 
γιαννης ηλιας
γιαννης ηλιαςγιαννης ηλιας
γιαννης ηλιαςstkarapy
 
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;""Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"Yannis Kotsanis
 
Μέλισσες
ΜέλισσεςΜέλισσες
Μέλισσεςstkarapy
 
Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περι...
Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περι...Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περι...
Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περι...Olga Paizi
 
το ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστηματο ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστημαstkarapy
 
αγορια
αγοριααγορια
αγοριαstkarapy
 
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Telikoερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Telikotryfonid
 
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Yannis Kotsanis
 
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012bloggdg
 
αγγελος σερέτης θοδωρής αναγνώστου
αγγελος σερέτης      θοδωρής αναγνώστουαγγελος σερέτης      θοδωρής αναγνώστου
αγγελος σερέτης θοδωρής αναγνώστουstkarapy
 
ερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βtryfonid
 
γιωργος
γιωργοςγιωργος
γιωργοςstkarapy
 
τα έθιμα της τσικνοπέμπτης μαρια
τα έθιμα της τσικνοπέμπτης μαριατα έθιμα της τσικνοπέμπτης μαρια
τα έθιμα της τσικνοπέμπτης μαριαstkarapy
 
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία psaltakis
 
Τοπίο και Διαχείρηση Υδάτινων Πόρων
Τοπίο και Διαχείρηση Υδάτινων ΠόρωνΤοπίο και Διαχείρηση Υδάτινων Πόρων
Τοπίο και Διαχείρηση Υδάτινων Πόρωνmarianthileon
 

What's hot (20)

κωσταντινα
κωσταντινακωσταντινα
κωσταντινα
 
Νεο Λυκειο
Νεο ΛυκειοΝεο Λυκειο
Νεο Λυκειο
 
συμωνη
συμωνησυμωνη
συμωνη
 
γιαννης ηλιας
γιαννης ηλιαςγιαννης ηλιας
γιαννης ηλιας
 
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;""Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"
 
Μέλισσες
ΜέλισσεςΜέλισσες
Μέλισσες
 
Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περι...
Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περι...Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περι...
Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περι...
 
το ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστηματο ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστημα
 
αγορια
αγοριααγορια
αγορια
 
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Telikoερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
 
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
 
φρουτοπια
φρουτοπιαφρουτοπια
φρουτοπια
 
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012
 
το δασος την αμαζονιας
το δασος την αμαζονιαςτο δασος την αμαζονιας
το δασος την αμαζονιας
 
αγγελος σερέτης θοδωρής αναγνώστου
αγγελος σερέτης      θοδωρής αναγνώστουαγγελος σερέτης      θοδωρής αναγνώστου
αγγελος σερέτης θοδωρής αναγνώστου
 
ερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας β
 
γιωργος
γιωργοςγιωργος
γιωργος
 
τα έθιμα της τσικνοπέμπτης μαρια
τα έθιμα της τσικνοπέμπτης μαριατα έθιμα της τσικνοπέμπτης μαρια
τα έθιμα της τσικνοπέμπτης μαρια
 
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
 
Τοπίο και Διαχείρηση Υδάτινων Πόρων
Τοπίο και Διαχείρηση Υδάτινων ΠόρωνΤοπίο και Διαχείρηση Υδάτινων Πόρων
Τοπίο και Διαχείρηση Υδάτινων Πόρων
 

Viewers also liked

Trabajo10diapositivaspowerpoint 110408030339-phpapp02
Trabajo10diapositivaspowerpoint 110408030339-phpapp02Trabajo10diapositivaspowerpoint 110408030339-phpapp02
Trabajo10diapositivaspowerpoint 110408030339-phpapp02Jean Pyère Gls
 
Aprendamos a convivir luz elena martinez
Aprendamos a convivir   luz elena martinezAprendamos a convivir   luz elena martinez
Aprendamos a convivir luz elena martinezJosue Jimenez Thorrens
 
Sub grupoc1 udi
Sub grupoc1 udiSub grupoc1 udi
Sub grupoc1 udifussfass
 
I03 dantec audio_digitization_kol_israel
I03 dantec audio_digitization_kol_israelI03 dantec audio_digitization_kol_israel
I03 dantec audio_digitization_kol_israelevaminerva
 
Gao regenerative medicine_letter
Gao regenerative medicine_letterGao regenerative medicine_letter
Gao regenerative medicine_letterJohn Redaelli
 
A survey of Parallel models for Sequence Alignment using Smith Waterman Algor...
A survey of Parallel models for Sequence Alignment using Smith Waterman Algor...A survey of Parallel models for Sequence Alignment using Smith Waterman Algor...
A survey of Parallel models for Sequence Alignment using Smith Waterman Algor...iosrjce
 
Trauma Morbidity and Mortality
Trauma Morbidity and MortalityTrauma Morbidity and Mortality
Trauma Morbidity and MortalityECC_Education
 

Viewers also liked (12)

Trabajo10diapositivaspowerpoint 110408030339-phpapp02
Trabajo10diapositivaspowerpoint 110408030339-phpapp02Trabajo10diapositivaspowerpoint 110408030339-phpapp02
Trabajo10diapositivaspowerpoint 110408030339-phpapp02
 
Proyecto cpe aulas virtuales
Proyecto cpe aulas virtualesProyecto cpe aulas virtuales
Proyecto cpe aulas virtuales
 
Clerity
ClerityClerity
Clerity
 
Mirikhealthfoods fmgc
Mirikhealthfoods fmgcMirikhealthfoods fmgc
Mirikhealthfoods fmgc
 
Aprendamos a convivir luz elena martinez
Aprendamos a convivir   luz elena martinezAprendamos a convivir   luz elena martinez
Aprendamos a convivir luz elena martinez
 
Sub grupoc1 udi
Sub grupoc1 udiSub grupoc1 udi
Sub grupoc1 udi
 
Resume_Shahid ManShah
Resume_Shahid ManShahResume_Shahid ManShah
Resume_Shahid ManShah
 
I03 dantec audio_digitization_kol_israel
I03 dantec audio_digitization_kol_israelI03 dantec audio_digitization_kol_israel
I03 dantec audio_digitization_kol_israel
 
Gao regenerative medicine_letter
Gao regenerative medicine_letterGao regenerative medicine_letter
Gao regenerative medicine_letter
 
A survey of Parallel models for Sequence Alignment using Smith Waterman Algor...
A survey of Parallel models for Sequence Alignment using Smith Waterman Algor...A survey of Parallel models for Sequence Alignment using Smith Waterman Algor...
A survey of Parallel models for Sequence Alignment using Smith Waterman Algor...
 
swagat
swagatswagat
swagat
 
Trauma Morbidity and Mortality
Trauma Morbidity and MortalityTrauma Morbidity and Mortality
Trauma Morbidity and Mortality
 

Similar to Παρουσίαση του νέου Λυκείου

St dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedoniaSt dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedoniaFroso Stamou
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΜεταξούλα Μανικάρου
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουNicol Vrettou
 
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΟι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΑλμπανάκη Ξανθή
 
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνΣενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνChristos Xilogiannis
 
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6zazagina
 
οικογενεια σε κριση1 πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφο
οικογενεια σε κριση1   πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφοοικογενεια σε κριση1   πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφο
οικογενεια σε κριση1 πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφοeaepaigio
 
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
 
2013: Thessaloniki customer survey
2013: Thessaloniki customer survey 2013: Thessaloniki customer survey
2013: Thessaloniki customer survey GBR Consulting
 
σενάριο μυκήνες (1)
σενάριο μυκήνες (1)σενάριο μυκήνες (1)
σενάριο μυκήνες (1)lamprini59
 
θερινή εργασία
θερινή εργασίαθερινή εργασία
θερινή εργασίαevanagno
 
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουΔιδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουAnna Boukouvala
 
Κάσδαγλης, Σοροκάδα
Κάσδαγλης, ΣοροκάδαΚάσδαγλης, Σοροκάδα
Κάσδαγλης, Σοροκάδαevanagno
 
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ4o Lykeio Alex/polis
 
παιγνια εργασια ευσταθοπουλος αγγελος 649
παιγνια εργασια ευσταθοπουλος αγγελος 649παιγνια εργασια ευσταθοπουλος αγγελος 649
παιγνια εργασια ευσταθοπουλος αγγελος 649Aggelos Ser
 

Similar to Παρουσίαση του νέου Λυκείου (20)

St dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedoniaSt dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedonia
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
 
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΟι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
 
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνΣενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
 
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
 
οικογενεια σε κριση1 πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφο
οικογενεια σε κριση1   πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφοοικογενεια σε κριση1   πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφο
οικογενεια σε κριση1 πα-πει-23-5-2012 - αντίγραφο
 
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
 
Μαθησιακα αποτελέσματα και κριτήρια αξιλόγγησης
Μαθησιακα αποτελέσματα και κριτήρια αξιλόγγησηςΜαθησιακα αποτελέσματα και κριτήρια αξιλόγγησης
Μαθησιακα αποτελέσματα και κριτήρια αξιλόγγησης
 
2013: Thessaloniki customer survey
2013: Thessaloniki customer survey 2013: Thessaloniki customer survey
2013: Thessaloniki customer survey
 
σενάριο μυκήνες (1)
σενάριο μυκήνες (1)σενάριο μυκήνες (1)
σενάριο μυκήνες (1)
 
θερινή εργασία
θερινή εργασίαθερινή εργασία
θερινή εργασία
 
Ανεμόμυλος
ΑνεμόμυλοςΑνεμόμυλος
Ανεμόμυλος
 
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουΔιδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
 
Κάσδαγλης, Σοροκάδα
Κάσδαγλης, ΣοροκάδαΚάσδαγλης, Σοροκάδα
Κάσδαγλης, Σοροκάδα
 
C2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variablesC2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variables
 
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
 
Teliki diatrofiki
Teliki diatrofikiTeliki diatrofiki
Teliki diatrofiki
 
παιγνια εργασια ευσταθοπουλος αγγελος 649
παιγνια εργασια ευσταθοπουλος αγγελος 649παιγνια εργασια ευσταθοπουλος αγγελος 649
παιγνια εργασια ευσταθοπουλος αγγελος 649
 
Papavetzis
PapavetzisPapavetzis
Papavetzis
 

More from 1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας

Eγκύκλιος : Άδειες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Eγκύκλιος : Άδειες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Eγκύκλιος : Άδειες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Eγκύκλιος : Άδειες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου ΛυκείουΠροεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας : Διαδικασία αυτοαξι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας : Διαδικασία  αυτοαξι...Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας : Διαδικασία  αυτοαξι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας : Διαδικασία αυτοαξι...1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο 10% των θέσεων εισακτέων (χωρίς νέα ...
Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο 10% των θέσεων εισακτέων (χωρίς νέα ...Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο 10% των θέσεων εισακτέων (χωρίς νέα ...
Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο 10% των θέσεων εισακτέων (χωρίς νέα ...1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκ...
Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκ...Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκ...
Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκ...1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
Η διδακτέα ύλη των θετικών μαθημάτων Β΄ και Γ΄ Γενικού Λυκείου για το σχ. έτο...
Η διδακτέα ύλη των θετικών μαθημάτων Β΄ και Γ΄ Γενικού Λυκείου για το σχ. έτο...Η διδακτέα ύλη των θετικών μαθημάτων Β΄ και Γ΄ Γενικού Λυκείου για το σχ. έτο...
Η διδακτέα ύλη των θετικών μαθημάτων Β΄ και Γ΄ Γενικού Λυκείου για το σχ. έτο...1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
Έρευνα: Επαγγελματικός Προσανατολισμός & Οικονομική Κρίση
Έρευνα: Επαγγελματικός Προσανατολισμός & Οικονομική ΚρίσηΈρευνα: Επαγγελματικός Προσανατολισμός & Οικονομική Κρίση
Έρευνα: Επαγγελματικός Προσανατολισμός & Οικονομική Κρίση1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
Διερεύνηση της σχολικής βίας στο σχολείο μας - Αποτελέσματα της έρευνας σε Μα...
Διερεύνηση της σχολικής βίας στο σχολείο μας - Αποτελέσματα της έρευνας σε Μα...Διερεύνηση της σχολικής βίας στο σχολείο μας - Αποτελέσματα της έρευνας σε Μα...
Διερεύνηση της σχολικής βίας στο σχολείο μας - Αποτελέσματα της έρευνας σε Μα...1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 

More from 1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας (20)

Eγκύκλιος : Άδειες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Eγκύκλιος : Άδειες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Eγκύκλιος : Άδειες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Eγκύκλιος : Άδειες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
 
Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ - Β' τάξη ΓΕΛ
Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ - Β' τάξη ΓΕΛΕισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ - Β' τάξη ΓΕΛ
Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ - Β' τάξη ΓΕΛ
 
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών - Β' τάξη ΓΕΛ
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών - Β' τάξη ΓΕΛΒασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών - Β' τάξη ΓΕΛ
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών - Β' τάξη ΓΕΛ
 
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛΕφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής - Α' τάξη ΓΕΛ
 
Πολιτική Παιδεία - Β' τάξη ΓΕΛ
Πολιτική Παιδεία - Β' τάξη ΓΕΛΠολιτική Παιδεία - Β' τάξη ΓΕΛ
Πολιτική Παιδεία - Β' τάξη ΓΕΛ
 
Πολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ
Πολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.ΛΠολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ
Πολιτική Παιδεία - Α' τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑ.Λ
 
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου ΛυκείουΠροεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου
 
Proedriko diatagma mathitikes_katalipseis
Proedriko diatagma mathitikes_katalipseisProedriko diatagma mathitikes_katalipseis
Proedriko diatagma mathitikes_katalipseis
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας : Διαδικασία αυτοαξι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας : Διαδικασία  αυτοαξι...Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας : Διαδικασία  αυτοαξι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας : Διαδικασία αυτοαξι...
 
Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο 10% των θέσεων εισακτέων (χωρίς νέα ...
Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο 10% των θέσεων εισακτέων (χωρίς νέα ...Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο 10% των θέσεων εισακτέων (χωρίς νέα ...
Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο 10% των θέσεων εισακτέων (χωρίς νέα ...
 
Εφαρμογές Πληροφορικής Α'Λυκειου 2013-14
Εφαρμογές Πληροφορικής Α'Λυκειου 2013-14Εφαρμογές Πληροφορικής Α'Λυκειου 2013-14
Εφαρμογές Πληροφορικής Α'Λυκειου 2013-14
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκ...
Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκ...Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκ...
Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκ...
 
Η διδακτέα ύλη των θετικών μαθημάτων Β΄ και Γ΄ Γενικού Λυκείου για το σχ. έτο...
Η διδακτέα ύλη των θετικών μαθημάτων Β΄ και Γ΄ Γενικού Λυκείου για το σχ. έτο...Η διδακτέα ύλη των θετικών μαθημάτων Β΄ και Γ΄ Γενικού Λυκείου για το σχ. έτο...
Η διδακτέα ύλη των θετικών μαθημάτων Β΄ και Γ΄ Γενικού Λυκείου για το σχ. έτο...
 
Έρευνα με θέμα : Tο κάπνισμα
Έρευνα με θέμα : Tο κάπνισμαΈρευνα με θέμα : Tο κάπνισμα
Έρευνα με θέμα : Tο κάπνισμα
 
Έρευνα: Επαγγελματικός Προσανατολισμός & Οικονομική Κρίση
Έρευνα: Επαγγελματικός Προσανατολισμός & Οικονομική ΚρίσηΈρευνα: Επαγγελματικός Προσανατολισμός & Οικονομική Κρίση
Έρευνα: Επαγγελματικός Προσανατολισμός & Οικονομική Κρίση
 
Έρευνα με θέμα : Παιδεία και Παραπαιδεία
Έρευνα με θέμα : Παιδεία και Παραπαιδεία Έρευνα με θέμα : Παιδεία και Παραπαιδεία
Έρευνα με θέμα : Παιδεία και Παραπαιδεία
 
Διερεύνηση της σχολικής βίας στο σχολείο μας - Αποτελέσματα της έρευνας σε Μα...
Διερεύνηση της σχολικής βίας στο σχολείο μας - Αποτελέσματα της έρευνας σε Μα...Διερεύνηση της σχολικής βίας στο σχολείο μας - Αποτελέσματα της έρευνας σε Μα...
Διερεύνηση της σχολικής βίας στο σχολείο μας - Αποτελέσματα της έρευνας σε Μα...
 
Έρευνα με θέμα : Σεξουαλική ζωή των Εφήβων
Έρευνα με θέμα : Σεξουαλική ζωή των ΕφήβωνΈρευνα με θέμα : Σεξουαλική ζωή των Εφήβων
Έρευνα με θέμα : Σεξουαλική ζωή των Εφήβων
 
Έρευνα για το φαινόμενο του Εθισμού στο Διαδίκτυο
Έρευνα για το φαινόμενο του Εθισμού στο ΔιαδίκτυοΈρευνα για το φαινόμενο του Εθισμού στο Διαδίκτυο
Έρευνα για το φαινόμενο του Εθισμού στο Διαδίκτυο
 
Δημοτικός Κωπηλατικός Όμιλος Ηγουμενίτσας (Δ.Ν.Ο.Η )
Δημοτικός Κωπηλατικός Όμιλος Ηγουμενίτσας (Δ.Ν.Ο.Η )Δημοτικός Κωπηλατικός Όμιλος Ηγουμενίτσας (Δ.Ν.Ο.Η )
Δημοτικός Κωπηλατικός Όμιλος Ηγουμενίτσας (Δ.Ν.Ο.Η )
 

Recently uploaded

Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (14)

Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

Παρουσίαση του νέου Λυκείου

  • 1. 1 Ο & 2 O ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Α΄ ΤΑΞΗΣ 2013-14
  • 2. Αιιαγέο ζηελ Α΄ Λπθείνπ  Γνκή δηδαθηηθνύ έηνπο – Μαζήκαηα  Τξόπνο γξαπηήο εμέηαζεο καζεκάηωλ  Τειηθόο βαζκόο καζήκαηνο  Πξνϋπνζέζεηο πξναγωγήο
  • 3. Μαζήκαηα Α΄ ηάμεο 1. Διιεληθή γιώζζα κε επηκέξνπο δηαθξηηά αληηθείκελα-θιάδνπο : Αξραία Διιεληθή γιώζζα θαη Γξακκαηεία (5) Νέα Διιεληθή Γιώζζα (2) Λνγνηερλία (2) 2. Μαζεκαηηθά κε επηκέξνπο δηαθξηηά αληηθείκελα-θιάδνπο : Άιγεβξα (3) Γεωκεηξία (2) 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο κε επηκέξνπο δηαθξηηά αληηθείκελα-θιάδνπο : Φπζηθή (2) Φεκεία (2) Βηνινγία (2)
  • 4. Μαζήκαηα Α΄ ηάμεο 4. Ιζηνξία (2) 5. Πνιηηηθή Παηδεία (3) 6. Θξεζθεπηηθά (2) 7. Δξεπλεηηθή εξγαζία (2) 8. Ξέλε Γιώζζα (2) 9. Φπζηθή Αγωγή (2)
  • 5. Μαζήκαηα Α΄ ηάμεο 10. Μάζεκα Δπηινγήο (2) i. ii. iii. iv. Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο Γεωινγία θαη Γηαρείξηζε Φπζηθώλ Πόξωλ Διιεληθόο θαη Δπξωπαϊθόο Πνιηηηζκόο Καιιηηερληθή Παηδεία Σύλνιν καζεκάηωλ: 10 Ώξεο δηδαζθαιίαο: 35 (+4*) * Δπηπιένλ ώξεο Αγγιηθώλ θαη Δξγαζηεξίωλ
  • 6. Γξαπηέο εμεηάζεηο • Πεξηιακβάλνπλ όια ηα δηδαζθόκελα καζήκαηα εθηόο ηωλ καζεκάηωλ: 1. 2. Τεο Δξεπλεηηθήο Δξγαζίαο Τεο Φπζηθήο Αγωγήο • 50% κε θιήξωζε από ηξάπεδα ζεκάηωλ 50% επηινγή ηνπ δηδάζθνληα • Πξέπεη λα απαληεζνύλ όια ηα ζέκαηα • Βαζκνινγνύληαη ζηελ θιίκαηα ηνπ 100
  • 7. Σειηθόο βαζκόο καζήκαηνο  Γξαπηώο εμεηαδόκελα : Ο κέζνο όξνο γξαπηνύ θαη πξνθνξηθνύ  Με γξαπηώο εμεηαδόκελα: Ο κέζνο όξνο ηωλ δύν ηεηξακήλωλ
  • 8. Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο  Γεληθόο βαζκόο πξναγωγήο: Ο κέζνο όξνο ηωλ ηειηθώλ βαζκώλ όιωλ ηωλ καζεκάηωλ ηεο ηάμεο.  Ο καζεηήο πξνάγεηαη αλ: 1. 2. 3. 4. Έρεη γεληθό βαζκό ≥10 Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θάζε δηαθξηηό αληηθείκελν -θιάδν ηεο Διιεληθήο Γιώζζαο ≥10 Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θάζε δηαθξηηό αληηθείκελν -θιάδν ηωλ Μαζεκαηηθώλ ≥10 Έρεη ηειηθό βαζκό ζηα ππόινηπα καζήκαηα ≥8
  • 9. Απόξξηςε - Δπαλεμέηαζε  Ο καζεηήο πνπ δελ πιεξνί ηνλ όξν 1 θαη ηνπιάρηζηνλ έλαλ από ηνπο όξνπο 2-3-4: Δπαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε ζηελ ηάμε  Ο καζεηήο πνπ δελ πιεξνί θάπνηνλ από ηνπο όξνπο 2-3-4 : Παξαπέκπεηαη ζε επαλεμέηαζε ζην κάζεκα ή ζηα καζήκαηα πνπ πζηέξεζε
  • 10. 10 Παξάδεηγκα Ο ρ καζεηήο ηεο Α΄ ηάμεο έρεη: Μ.Ο. καζεκάηωλ: 13,2 2. Τειηθό βαζκό ζηελ Άιγεβξα: 9 3. Τειηθό βαζκό ζηελ Ιζηνξία: 7,5 1. Ο καζεηήο παξαπέκπεηαη ζηελ Άιγεβξα θαη ζηελ Ιζηνξία
  • 11. 2ν Παξάδεηγκα Ο ρ καζεηήο ηεο Α΄ ηάμεο έρεη: Μ.Ο. καζεκάηωλ: 13,2 2. Τειηθό βαζκό ζηελ Άιγεβξα: 9 3. Τειηθό βαζκό ζηελ Ιζηνξία: 9 1. Ο καζεηήο παξαπέκπεηαη ζηελ Άιγεβξα
  • 12. 3ν Παξάδεηγκα Ο ρ καζεηήο ηεο Α΄ ηάμεο έρεη: Μ.Ο. καζεκάηωλ: 9,4 2. Τειηθό βαζκό ζηελ Διιεληθή Γιώζζα: 10 3. Τειηθό βαζκό ζηα Μαζεκαηηθά: 10 4. Τειηθό βαζκό ζηα ππόινηπα καζήκαηα: <10 θαη >9 1. Γελ έρεη απνζαθεληζηεί ηη ζα γίλεη
  • 13. Β΄ Σάμε/Κνηλά καζήκαηα Διιεληθή Γιώζζα (Αξραία 2+Νέα 2+Λνγνηερλία 2) 2. Μαζεκαηηθά (Άιγεβξα 3+Γεωκεηξία 2) 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο (Φπζηθή 2+Φεκεία 2+Βηνινγία 2) 4. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ (1) 5. Ιζηνξία (2) 6. Φηινζνθία (2) 7. Πνιηηηθή Παηδεία (2) 8. Θξεζθεπηηθά (2) 9. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (1) 10. Ξέλε Γιώζζα (2) 11. Φπζηθή Αγωγή (1) 1.
  • 14. Β΄ Σάμε/Μαζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ  Αλζξωπηζηηθέο Σπνπδέο: 1. 2. Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (3) Βαζηθέο Αξρέο Κνηλωληθώλ Δπηζηεκώλ (2)  Θεηηθέο Σπνπδέο: 1. 2. Φπζηθή (3) Μαζεκαηηθά (2) Σύλνιν καζεκάηωλ: 11+2 Σύλνιν ωξώλ δηδαζθαιίαο: 35 (+4*) * Δπηπιένλ ώξεο Αγγιηθώλ θαη Δξγαζηεξίωλ
  • 15. Β΄ Σάμε/Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο Ο καζεηήο πξνάγεηαη αλ: 1. Έρεη Γεληθό Βαζκό ≥10 2. Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θάζε δηαθξηηό αληηθείκελν-θιάδν ηεο Διιεληθήο Γιώζζαο ≥10 3. Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θάζε δηαθξηηό αληηθείκελν-θιάδν ηωλ Μαζεκαηηθώλ ≥10 4. Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θαζέλα από ηα καζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ ≥10 5. Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θαζέλα από ηα ππόινηπα καζήκαηα ≥8
  • 16. Γ΄ Σάμε/Κνηλά καζήκαηα 1. Νέα Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (6) α. Νέα Διιεληθή Γιώζζα β. Λνγνηερλία 2. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ (2) 3. Ιζηνξία (2) 4. Θξεζθεπηηθά (1) 5. Ξέλε Γιώζζα (2) 6. Φπζηθή Αγωγή (1)
  • 17. Γ΄ Σάμε/Μαζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ Αλζξσπηζηηθέο ΢πνπδέο 1. Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (10) 2. Λαηηληθά (4) 3. Ιζηνξία (6)
  • 18. Γ΄ Σάμε/Μαζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ Θεηηθέο ΢πνπδέο 1. Φπζηθή (6) 2. Μαζεκαηηθά (8) ή Βηνινγία (8) 3. Φεκεία (6)  Η αιιαγή ηνπ καζήκαηνο απαηηείηαη όηαλ επηιεγνύλ Ιαηξηθέο Σρνιέο
  • 19. Γ΄ Σάμε/Μαζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ Οηθνλνκηθέο-ΠνιηηηθέοΚνηλσληθέο θαη Παηδαγσγηθέο ΢πνπδέο 1. Μαζεκαηηθά θαη Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο (8) 2. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο (6) ή Αξρέο Φπζηθώλ Δπηζηεκώλ (6) 3. Σηνηρεία Κνηλωληθώλ θαη Πνιηηηθώλ Δπηζηεκώλ (6) ή Ιζηνξία (6)  Η αιιαγή ηνπ καζήκαηνο απαηηείηαη όηαλ επηιεγνύλ Παηδαγωγηθά Τκήκαηα
  • 20. Γ΄ Σάμε/Πξνϋπνζέζεηο απόιπζεο Ο καζεηήο απνιύεηαη όηαλ: 1. Έρεη γεληθό βαζκό ≥10 2. Έρεη ηειηθό βαζκό Νέαο Διιεληθήο Γιώζζαο θαη Λνγνηερλίαο ≥10 3. Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θάζε κάζεκα πξνζαλαηνιηζκνύ ≥10 4. Έρεη ηειηθό βαζκό ζε θαζέλα από ηα ππόινηπα καζήκαηα ≥8
  • 21. Δηζαγσγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε  Οη εμεηάζεηο δηεμάγνληαη μετά ηελ απόιπζε ηωλ καζεηώλ Τα ζέκαηα πξνθύπηνπλ: α) Καηά 50% κε θιήξωζε από ηελ ηξάπεδα ζεκάηωλ β) Καηά 50% από ηελ θεληξηθή επηηξνπή εμεηάζεωλ Κάζε καζεηήο επηιέγεη μία μόνο νκάδα Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ θαη ένα μόνο Δπηζηεκνληθό Πεδίν Δμεηδίθεπζεο
  • 22. Δπηζηεκνληθά Πεδία Δμεηδίθεπζεο 1. Αλζξωπηζηηθέο Σπνπδέο, Ννκηθέο 2. Θεηηθέο θαη Τερλνινγηθέο Δπηζηήκεο 3. Δπηζηήκεο Υγείαο 4. Δπηζηήκεο Οηθνλνκίαο, Κνηλωληθέο θαη Πνιηηηθέο Δπηζηήκεο 5. Παηδαγωγηθέο Δπηζηήκεο
  • 23. Αληηζηνίρεζε Οκάδσλ Πξνζαλαηνιηζκνύ θαη Δπηζηεκνληθώλ Πεδίσλ Δμεηδίθεπζεο Οκάδεο Πξνζαλαηνιηζκνύ Μαζήκαηα Πξνζαλαηνιηζκνύ Δπηζηεκνληθό Πεδίν Δμεηδίθεπζεο Αλζξωπηζηηθέο Σπνπδέο Αξραία Λαηηληθά Ιζηνξία Αλζξωπηζηηθέο Σπνπδέο, Ννκηθέο Θεηηθέο Σπνπδέο Φπζηθή Φεκεία Μαζεκαηηθά Θεηηθέο θαη Τερλνινγηθέο Δπηζηήκεο Θεηηθέο Σπνπδέο Φπζηθή Φεκεία Βηνινγία Δπηζηήκεο Υγείαο Οηθνλνκ.- Πνιηη.- Κνηλωλ & Παηδαγωγηθέο Σπνπδέο Μαζεκ. & Σηνηρ. Σηαηηζη. Αξρέο Οηθνλ. Δπηζηήκεο Σηνηρ. Κνηλ. & Πνι. Δπηζη Δπηζηήκεο Οηθνλνκίαο, Κνηλωληθέο θαη Πνιηηηθέο Δπηζηήκεο Οηθνλνκ.- Πνιηη.- Κνηλωλ & Παηδαγωγηθέο Σπνπδέο Μαζεκ. & Σηνηρ. Σηαηηζη. Αξρέο Φπζηθώλ Δπηζηεκ. Ιζηνξία Παηδαγωγηθέο Δπηζηήκεο
  • 24. Βαζκόο πξναγσγήο θαη απόιπζεο  Βαζκόο Πξναγωγήο θαη Απόιπζεο:  * 0,4   * 0,7   * 0,9 (Β.Π.Α.) = 2  Μέζνο όξνο ηωλ Γξαπηώλ Παλειιαδηθώλ Δμεηάζεωλ: (Μ.Ο.) =      4 * Ο Β.Π.Α πξνθύπηεη κεηά ηελ αλαπξνζαξκνγή ηνπ βαζκνύ θάζε ηάμεο , εθόζνλ ρξεηαζηεί
  • 25. Δπεμεγήζεηο  Όπνπ Α, ν βαζκόο πξναγωγήο ηεο Α΄ ηάμεο  Όπνπ Β, ν βαζκόο πξναγωγήο ηεο Β΄ ηάμεο  Όπνπ Γ, ν βαζκόο απόιπζεο ηεο Γ΄ ηάμεο  Όπνπ α, β, γ θαη δ, νη βαζκνί ζηα ηέζζεξα παλειιαδηθώο εμεηαδόκελα καζήκαηα (Νενειιεληθή Γιώζζα θαη ηα ηξία καζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ).
  • 26. Αλαπξνζαξκνγή ηνπ βαζκνύ Πξναγσγήο ή Απόιπζεο 1ε Πεξίπησζε Δάλ θάπνηνο από ηνπο βαζκνύο πξναγωγήο ή απόιπζεο είλαη κεγαιύηεξνο ηεο κηαο κνλάδαο ζε ζρέζε κε ην Μ.Ο. ηωλ ηεζζάξωλ παλειιαδηθώο εμεηαδόκελωλ καζεκάηωλ, ηόηε κεηώλεηαη ώζηε ε δηαθνξά λα είλαη κηα κνλάδα
  • 27. Αλαπξνζαξκνγή ηνπ βαζκνύ Πξναγσγήο ή Απόιπζεο 2ε Πεξίπησζε Δάλ θάπνηνο από ηνπο βαζκνύο πξναγωγήο ή απόιπζεο είλαη κηθξόηεξνο ηνπ Μ.Ο. ηωλ ηεζζάξωλ παλειιαδηθώο εμεηαδόκελωλ καζεκάηωλ, ηόηε απμάλεηαη θαηά κηα ην πνιύ κνλάδα θαη κέρξη ηνπ νξίνπ ηνπ Μ.Ο.
  • 28. 1ν ΠΑΡΑΓΔΙΓΜΑ  Βαζκνί ζηηο παλειιαδηθέο εμεηάζεηο  1ν κάζεκα : 12  2ν κάζεκα : 13  3ν κάζεκα : 15,4  4ν κάζεκα : 13,2 12  13  15,4  13,2  13,4 Μ.Ο. = 4
  • 29. Αλαπξνζαξκνγή  Βαζκόο πξναγωγήο Α : 18,2 14,4  Βαζκόο πξναγωγήο Β : 17,8 14,4  Βαζκόο απόιπζεο 14,4 : 17 14,4 * 0,4  14,4 * 0,7  14,4 * 0,9  14,4  Β.Π.Α. = 2
  • 30. 2ν ΠΑΡΑΓΔΙΓΜΑ  Βαζκνί ζηηο παλειιαδηθέο εμεηάζεηο  1ν κάζεκα : 18,2  2ν κάζεκα : 17  3ν κάζεκα : 17,8  4ν κάζεκα : 16 18,2  17  17,8  16 Μ.Ο. =  17,25 4
  • 31. Αλαπξνζαξκνγή  Βαζκόο πξναγωγήο Α : 19,4 18,25  Βαζκόο πξναγωγήο Β : 18 18  Βαζκόο απόιπζεο 18,25 : 18,6 18,25 * 0,4  18 * 0,7  18,25 * 0,9  18,163  Β.Π.Α.= 2
  • 32. 3ν ΠΑΡΑΓΔΙΓΜΑ  Βαζκνί ζηηο παλειιαδηθέο εμεηάζεηο  1ν κάζεκα : 18,2  2ν κάζεκα : 17  3ν κάζεκα : 17,8  4ν κάζεκα : 16 18,2  17  17,8  16  17,25 Μ.Ο. = 4
  • 33. Αλαπξνζαξκνγή  Βαζκόο πξναγωγήο Α : 13,4 14,4  Βαζκόο πξναγωγήο Β : 17 17,25  Βαζκόο απόιπζεο 18 : 18 14,4 * 0,4  17,25 * 0,7  18 * 0,9  17,018  Β.Π.Α.= 2
  • 34. Κξηηήξην γηα ηελ εηζαγσγή ζην Παλεπηζηήκην: Οη βαζκνί ζηα ηέζζεξα παλειιαδηθώο εμεηαδόκελα καζήκαηα θαη ν βαζκόο πξναγσγήο απόιπζεο Με Υπνπξγηθέο απνθάζεηο : 1. Οξίδεηαη θαη ηξνπνπνηείηαη ν αξηζκόο, ε νλνκαζία ηωλ επηζηεκνληθώλ πεδίωλ, θαζώο θαη ε έληαμε ηωλ Σρνιώλ, ηωλ Τκεκάηωλ θαη ηωλ Δηζαγωγηθώλ Καηεπζύλζεωλ ζ’ απηά. 2. Καζνξίδεηαη ν αξηζκόο ηωλ εηζαθηέωλ, ηα εηδηθά καζήκαηα όπνπ απαηηνύληαη θαη νη ζπληειεζηέο βαξύηεηαο ηωλ καζεκάηωλ.