SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
Πιεξνθνξηαθόο Οδεγόο
΢πνπδώλ Γεληθνύ Λπθείνπ
ΓΔΝΙΚΟΛΤΚΔΙΟ
[2]
Πιεξνθνξηαθόο Οδεγόο
΢πνπδώλ Γεληθνύ Λπθείνπ
Δπηκέιεηα έθδνζεο:
Νηθόιανο Φσηίνπ : Δθπαηδεπηηθφο Πνιηηηθφο Μεραληθφο
Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Πηεξίαο
Κσλζηαληίλνο Παξαζηαηίδεο : Δθπαηδεπηηθφο Ηιεθηξνιφγνο Μεραληθφο
Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Ηκαζίαο
΢άββαο Καδαληδίδεο : Δθπαηδεπηηθφο Πνιηηηθφο Μεραληθφο
Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Νεάπνιεο Γ. Θεζ/λίθεο
Οθηώβξηνο 2014
[3]
Πεγή:
http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/EKPAIDEYTIKO_SYSTHMA_SXEDIAGRAMMA.pdf
[4]
ΓΔΝΙΚΟ ΛΤΚΔΙΟ
΢θνπόο θαη επηκέξνπο ζηόρνη:
Απφ ην 2013 θαη κεηά, ε ιεηηνπξγία ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ δηέπεηαη απφ ηνλ Ν.
4186/2013 (ΦΔΚ 193/17.09.2013). Τν Γεληθφ Λχθεην απνηειεί εθπαηδεπηηθή κνλάδα
δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο παξνρήο γεληθήο παηδείαο θαη βαζκηαίαο εκβάζπλζεο
θαη εμεηδίθεπζεο ζηα επηκέξνπο γλσζηηθά αληηθείκελα.
Σθνπνί ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ είλαη:
 Η παξνρή γεληθήο παηδείαο πςεινχ επηπέδνπ, πνπ ζα ζπκβάιιεη ζηελ
ηζφξξνπε γλσζηηθή, ζπλαηζζεκαηηθή, πλεπκαηηθή θαη ζσκαηηθή αλάπηπμε
φισλ ησλ καζεηψλ.
 Η πξναγσγή ηεο θξηηηθήο ζθέςεο, ηεο πξσηνβνπιίαο, ηεο δεκηνπξγηθφηεηαο
θαη ησλ ηθαλνηήησλ ησλ καζεηψλ.
 Η θαιιηέξγεηα ηεο εζληθήο, ζξεζθεπηηθήο θαη πνιηηηζκηθήο καο θιεξνλνκηάο
αιιά θαη ε πξνεηνηκαζία ησλ λέσλ γηα ηελ θνηλσλία ησλ επξσπαίσλ πνιηηψλ.
 Ο ζεβαζκφο ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ, ηεο δηαθνξεηηθφηεηαο θαη ηεο
πνιηηηζκηθήο εηεξφηεηαο ζην πιαίζην κηαο πνιππνιηηηζκηθήο θνηλσλίαο.
 Η ελδπλάκσζε ησλ αμηψλ ηεο ειεπζεξίαο, ηεο δεκνθξαηίαο, ηεο
ζπιινγηθφηεηαο θαη ηεο αιιειεγγχεο θαη ε δηακφξθσζε ζπλείδεζεο ελεξγνχ
πνιίηε.
 Η δηαζθάιηζε ηεο ηζνξξνπίαο ζηε ζρνιηθή δσή νχησο ψζηε νη καζεηέο λα
έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ζπλδπάδνπλ ηε γλψζε, ηνλ ειεχζεξν ρξφλν, ηε
δεκηνπξγία θαη ηε δπλαηφηεηα λα ζπκκεηέρνπλ ζηελ παξαγσγή θνηλψλ έξγσλ
ζην πιαίζην ηεο εθπαηδεπηηθήο θνηλφηεηαο ζηελ νπνία κεηέρνπλ.
 Η αλάπηπμε δεμηνηήησλ εθαξκνγήο ηεο γλψζεο θαη επίιπζεο πξνβιεκάησλ.
 Η θαιιηέξγεηα ηεο ηθαλφηεηαο θάζε αηφκνπ γηα θξηηηθή πξνζέγγηζε θαη ε
αλάπηπμε δεμηνηήησλ αμηνπνίεζεο ησλ λέσλ ηερλνινγηψλ πιεξνθνξίαο θαη
επηθνηλσληψλ θαη
 Η θαιιηέξγεηα δεμηνηήησλ πνπ ζα δηεπθνιχλνπλ ηελ πξφζβαζε ησλ καζεηψλ
ζηελ αγνξά εξγαζίαο.
[5]
ΔΓΓΡΑΦΔ΢
Σηελ Α΄ ηάμε εγγξάθνληαη ρσξίο εμεηάζεηο, νη θάηνρνη απνιπηεξίνπ Γπκλαζίνπ ή
άιινπ ηζφηηκνπ ηίηινπ.
Σηε Β΄ ηάμε εγγξάθνληαη νη πξναγφκελνη απφ ηελ Α΄ Τάμε ηνπ Γεληθνχ ή ηνπ
Δπαγγεικαηηθνχ Λπθείνπ.
Σηε Γ΄ ηάμε εγγξάθνληαη νη πξναγφκελνη απφ ηε Β΄ Τάμε ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ.
ΓΟΜΗ
Τα Γεληθά Λχθεηα δηαθξίλνληαη ζε Ηκεξήζηα θαη ζε Δζπεξηλά. Σηα Δζπεξηλά
θνηηνχλ εξγαδφκελνη καζεηέο.
 Η θνίηεζε ζηα Ηκεξήζηα Γεληθά Λχθεηα είλαη ηξηεηήο θαη πεξηιακβάλεη ηηο
ηάμεηο Α΄, Β΄ θαη Γ΄, ελψ ζηα Δζπεξηλά Γεληθά Λχθεηα. είλαη ηεηξαεηείο θαη
πεξηιακβάλεη ηηο ηάμεηο Α΄, Β΄, Γ΄ θαη Γ΄).
Δπίζεο ππάξρνπλ θαη εμεηδηθεπκέλα Γεληθά Λχθεηα, φπσο ην Μνπζηθφ Γεληθφ
Λχθεην, ην Δθθιεζηαζηηθφ Γεληθφ Λχθεην θαη ην Καιιηηερληθφ Γεληθφ Λχθεην.
 Τα Γεληθά απηά Λχθεηα αθνινπζνχλ ην αληίζηνηρν πξφγξακκα δηδαζθαιίαο
κε ηα θαλνληθά Γεληθά Λχθεηα, πξνζθέξνπλ φκσο επηπιένλ καζήκαηα
εμεηδίθεπζεο (καζήκαηα κνπζηθήο παηδείαο ηα Μνπζηθά, ζενινγηθήο &
εθθιεζηαζηηθήο παηδείαο ηα Δθθιεζηαζηηθά θαη θαιιηηερληθήο παηδείαο ηα
αληίζηνηρα Καιιηηερληθά).
 Γηα λα παξαθνινπζήζεη έλαο καζεηήο ην Μνπζηθφ ή ην Καιιηηερληθφ Γεληθφ
Λχθεην απαξαίηεηε πξνυπφζεζε εγγξαθήο ζε απηφ είλαη λα πξνέξρεηαη απφ
αληίζηνηρν Γπκλάζην (Μνπζηθφ ή θαιιηηερληθφ).
[6]
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΙΓΑ΢ΚΑΛΙΑ΢
Η Α΄ ηάμε εκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ απνηειεί ηάμε απνθιεηζηηθά γεληθήο
παηδείαο, ζηελ νπνία εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ ηξηάληα πέληε ζπλνιηθά
σξψλ εβδνκαδηαίσο.
Δηδηθφηεξα, εθαξκφδεηαη εθπαηδεπηηθφ πξφγξακκα ηξηάληα ηξηψλ σξψλ
εβδνκαδηαίσο, κε ελλέα καζήκαηα, πνπ είλαη θνηλφ γηα φινπο ηνπο καζεηέο θαη
εθπαηδεπηηθφ πξφγξακκα δχν σξψλ εβδνκαδηαίσο πνπ απνηειείηαη απφ έλα κάζεκα
επηινγήο.
Σηε Β΄ ηάμε εκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ πνπ
πεξηιακβάλεη καζήκαηα γεληθήο παηδείαο ηξηάληα ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ
εβδνκαδηαίσο θαη δχν Οκάδεο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ:
 Αλζξσπηζηηθψλ Σπνπδψλ θαη
 Θεηηθψλ Σπνπδψλ
πέληε ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο έθαζηε νκάδα, φπνπ νη καζεηέο
θαινχληαη λα επηιέμνπλ ηε κία.
Σηε Γ΄ ηάμε Ηκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ
ηξηάληα ηεζζάξσλ σξψλ, πνπ πεξηιακβάλεη καζήκαηα γεληθήο παηδείαο
δεθαηεζζάξσλ ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο θαη ηξεηο Οκάδεο
Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ:
 ηελ Οκάδα Αλζξσπηζηηθψλ
 ηελ Οκάδα ησλ Θεηηθψλ θαη
 ηελ Οκάδα ησλ Οηθνλνκηθψλ – Πνιηηηθψλ − Κνηλσληθψλ θαη Παηδαγσγηθψλ
Σπνπδψλ.
κεηαμχ ησλ νπνίσλ νη καζεηέο θαινχληαη λα επηιέμνπλ απηήλ ηεο πξνηίκεζήο ηνπο.
Δθάζηε απφ ηηο νκάδεο απηέο πεξηιακβάλεη είθνζη ζπλνιηθά δηδαθηηθέο ψξεο
εβδνκαδηαίσο.
[7]
ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΠΟΛΤ΢Η ΜΑΘΗΣΩΝ
Οη γξαπηέο πξναγσγηθέο θαη απνιπηήξηεο εμεηάζεηο δηεμάγνληαη ελδνζρνιηθά, κε ζέκαηα πνπ
νξίδνληαη:
 θαηά 50% κε θιήξσζε, απφ ηξάπεδα ζεκάησλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο
 θαηά 50% απφ ηνλ δηδάζθνληα ή ηνπο δηδάζθνληεο.
Τα γξαπηά δηνξζψλνληαη απφ ηνλ νηθείν δηδάζθνληα.
Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο Α’ ηάμεο:
α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη
β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά γλσζηηθφ αληηθείκελν ησλ
καζεκάησλ: Μαζεκαηηθψλ θαη Διιεληθήο Γιψζζαο ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ
νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα.
Σξνπνπνηεηηθή Γηάηαμε: Έγγξαθν από ην Γξ. Υθππνπξγνύ 2261/11-07-2014:
Ννκνηερληθή βειηίωζε γηα ηελ πξναγωγή ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ)
Όηαλ καζεηήο έρεη επηηύρεη γεληθό βαζκό ίζν ή αλώηεξν ηνπ δέθα (10) θαη έρεη επηηύρεη
βαζκό ηνπιάρηζηνλ νθηώ (8) ζε έλαλ ή δύν θιάδνπο ηωλ καζεκάηωλ «Διιεληθή
γιώζζα» ή «Μαζεκαηηθά» θαη ηαπηόρξνλα έρεη επηηύρεη Μ.Ο. θιάδωλ ίζν ή αλώηεξν
ηνπ δώδεθα θαη πέληε δέθαηα (12,5), ν νπνίνο πξνθύπηεη από ηελ πξνθνξηθή θαη
γξαπηή βαζκνινγία ζηνπο θιάδνπο ηωλ καζεκάηωλ «Διιεληθή γιώζζα»,
«Μαζεκαηηθά» θαη «Φπζηθέο επηζηήκεο», ν καζεηήο δελ παξαπέκπεηαη ζηνπο αλωηέξω
θιάδνπο θαη πξνάγεηαη ή παξαπέκπεηαη ή επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε θαηά ηα νξηδόκελα
ωο άλω.
Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο Β’ ηάμεο:
α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη
β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά γλσζηηθφ αληηθείκελν ησλ
καζεκάησλ: Μαζεκαηηθψλ θαη Διιεληθήο Γιψζζαο θαη ησλ Μαζεκάησλ ηεο Οκάδαο
Πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα
καζήκαηα.
Πξνϋπνζέζεηο απόιπζεο Γ’ ηάμεο:
α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη
β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο καζεκάησλ: Διιεληθήο
Γιψζζαο θαη Λνγνηερλίαο θαη ησλ Μαζεκάησλ ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνχ
ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα.
[8]
ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΩΝ ΛΤΚΔΙΩΝ (Ηκεξήζηα)
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ ΣΑΞΗ΢
ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢
1. Διιεληθή Γιψζζα
Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 5
9
Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2
Λνγνηερλία 2
2. Μαζεκαηηθά
Άιγεβξα 3
5Γεσκεηξία 2
3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο
Φπζηθή 2
6Φεκεία 2
Βηνινγία 2
4. Ιζηνξία 2
5. Πνιηηηθή Παηδεία
(Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί θαη Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία)
3
6. Θξεζθεπηηθά 2
7. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 2
8. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2
9. Φπζηθή Αγσγή – 2
ΜΑΘΗΜΑ ΔΠΙΛΟΓΗ΢
10.
α) Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο
2
β) Γεσινγία θαη Γηαρείξηζε Φπζηθψλ Πφξσλ
γ) Διιεληθφο θαη Δπξσπατθφο Πνιηηηζκφο
δ) Καιιηηερληθή Παηδεία
΢ύλνιν σξώλ: 35
Πεγή : άξζξν 2 παξ. 1 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
[9]
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΣΑΞΗ΢ (Ηκεξήζην)
ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢
1. Διιεληθή Γιψζζα
Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2
6
Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2
Λνγνηερλία 2
2. Μαζεκαηηθά
Άιγεβξα 3
5Γεσκεηξία 2
3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο
Φπζηθή 2
6Φεκεία 2
Βηνινγία 2
4. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 1
5. Ιζηνξία 2
6. Φηινζνθία 2
7. Πνιηηηθή Παηδεία
(Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί θαη Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία)
2
8. Θξεζθεπηηθά 2
9. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 1
10. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2
11. Φπζηθή Αγσγή 1
΢ύλνιν σξώλ: 30
ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ
ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ
ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ
ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ
1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα &
Γξακκαηεία
3 1. Φπζηθή 3
2. Βαζηθέο Αξρέο Κνηλσληθψλ
Δπηζηεκψλ
2 2. Μαζεκαηηθά 2
΢ύλνιν σξώλ: 5 ΢ύλνιν σξώλ: 5
Πεγή : άξζξν 2 παξ. 2 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
[10]
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢
(ηζρχεη απφ ην ζρνιηθφ έηνο 2015-16)
ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢
1. Νέα Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία
Νέα Διιεληθή Γιψζζα 4
6
Λνγνηερλία 2
2. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 2
3 Ιζηνξία 2
4. Θξεζθεπηηθά 1
5. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2
6. Φπζηθή Αγσγή 1
΢ύλνιν σξώλ: 14
ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ
1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 10
2. Λαηηληθά 4
3. Ιζηνξία 6
΢ύλνιν σξώλ: 20
ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ
ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢
ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢
ΩΡΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢
1. Φπζηθή 6 1. Φπζηθή 6
2. Μαζεκαηηθά 8 2. Βηνινγία 8
3. Φεκεία 6 3. Φεκεία 6
΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20
ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ – ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ &
ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ
ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢
ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢
ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢
ΩΡΔ΢
ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢
ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢
ΩΡΔ΢
1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία
Σηαηηζηηθήο
8
1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία
Σηαηηζηηθήο
8
2. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 6 2. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ 6
3. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ &
Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ
6
3. Ιζηνξία 6
΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20
Πεγή : άξζξν 2 παξ. 3 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
[11]
ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΩΝ ΛΤΚΔΙΩΝ (Δζπεξηλά)
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά)
ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢
1. Διιεληθή Γιψζζα
Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2
6
Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2
Λνγνηερλία 2
2. Μαζεκαηηθά
Άιγεβξα 2
3Γεσκεηξία 1
3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο
Φπζηθή 2
6Φεκεία 2
Βηνινγία 2
4. Ιζηνξία 2
5. Θξεζθεπηηθά 1
6. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 2
7. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2
8. Φπζηθή Αγσγή – 1
ΜΑΘΗΜΑ ΔΠΙΛΟΓΗ΢
9.
α) Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο
2
β) Γεσινγία θαη Γηαρείξηζε Φπζηθψλ Πφξσλ
γ) Διιεληθφο θαη Δπξσπατθφο Πνιηηηζκφο
δ) Καιιηηερληθή Παηδεία
΢ύλνιν σξώλ: 25
Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
[12]
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά)
ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢
1. Διιεληθή Γιψζζα
Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 3
7
Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2
Λνγνηερλία 2
2. Μαζεκαηηθά
Άιγεβξα 2
4Γεσκεηξία 2
3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο
Φπζηθή 1
3Φεκεία 1
Βηνινγία 1
4. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 1
5. Ιζηνξία 2
6. Φηινζνθία 2
7. Πνιηηηθή Παηδεία
(Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία)
2
8. Θξεζθεπηηθά 1
9. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2
10. Φπζηθή Αγσγή 1
΢ύλνιν σξώλ: 25
Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
[13]
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά)
ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢
1. Διιεληθή Γιψζζα
Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2
6
Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2
Νέα Διιεληθή Λνγνηερλία 2
2. Μαζεκαηηθά
Άιγεβξα 3
4Γεσκεηξία 1
3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο
Φπζηθή 2
6Φεκεία 2
Βηνινγία 2
7. Πνιηηηθή Παηδεία
(Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία)
2
8. Θξεζθεπηηθά 1
9. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2
΢ύλνιν σξώλ: 21
ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ
ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ
ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ
ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ
1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα &
Γξακκαηεία
3 1. Φπζηθή 3
2. Βαζηθέο Αξρέο Κνηλσληθψλ
Δπηζηεκψλ
2 2. Μαζεκαηηθά 2
΢ύλνιν σξώλ: 5 ΢ύλνιν σξώλ: 5
Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
[14]
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά)
ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢
1. Νέα Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία
Νέα Διιεληθή Γιψζζα 4
6
Λνγνηερλία 2
΢ύλνιν σξώλ: 6
ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ
1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 10
2. Λαηηληθά 4
3. Ιζηνξία 6
΢ύλνιν σξώλ: 20
ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ
ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢
ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢
ΩΡΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢
1. Φπζηθή 6 1. Φπζηθή 6
2. Μαζεκαηηθά 8 2. Βηνινγία 8
3. Φεκεία 6 3. Φεκεία 6
΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20
ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ – ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ &
ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ
ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢
ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢
ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢
ΩΡΔ΢
ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢
ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢
ΩΡΔ΢
1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία
Σηαηηζηηθήο
8
1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία
Σηαηηζηηθήο
8
2. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 6 2. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ 6
3. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ &
Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ
6
3. Ιζηνξία 6
΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20
Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
[15]
ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η ΢ΣΗΝ ΑΝΩΣΑΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤ΢Η
Οη εμεηάζεηο γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε δηεμάγνληαη, κεηά ηελ
απφιπζε ηνπ καζεηή απφ ην Λχθεην, ζε παλειιαδηθφ επίπεδν κε ζέκαηα απφ ηελ
εμεηαζηέα χιε ηεο ηάμεο απηήο πνπ πξνθχπηνπλ:
 θαηά πνζνζηφ 50%, κε θιήξσζε απφ ηξάπεδα ζεκάησλ δηαβαζκηζκέλεο
δπζθνιίαο θαη
 θαηά πνζνζηφ 50%, απφ θεληξηθή επηηξνπή εμεηάζεσλ.
Οη καζεηέο ηεο Γ΄ Τάμεο Ηκεξεζίνπ (θαη Γ΄ Τάμεο Δζπεξηλνχ Γεληθνχ Λπθείνπ) κε
ηελ έλαξμε ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο θαη φρη αξγφηεξα ηεο 20ήο Σεπηεκβξίνπ
επηβεβαηψλνπλ νξηζηηθά ηελ Αξρηθή Γήισζε Οκάδαο Μαζεκάησλ
Πξνζαλαηνιηζκνχ, πνπ έρνπλ ππνβάιεη ζηε ζρνιηθή ηνπο κνλάδα πξν ηεο ιήμεο ηνπ
πξνεγνχκελνπ δηδαθηηθνχ έηνπο.
Κάζε καζεηήο επηιέγεη κία Οκάδα Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ θαη Δπηζηεκνληθφ
Πεδίν Δμεηδίθεπζεο ππνρξεσηηθά πνπ αληηζηνηρεί ζε ζπγθεθξηκέλα Δπηζηεκνληθά
Πεδία Σρνιψλ θαη ηκεκάησλ ηεο Αλψηαηεο Δθπαίδεπζεο ζηηο νπνίεο επηζπκνχλ ηελ
εηζαγσγή ηνπο.
Γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε ηα παλειιαδηθψο ηέζζεξα
εμεηαδφκελα καζήκαηα αλά Οκάδα Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ θαη Δπηζηεκνληθφ
Πεδίν Δμεηδίθεπζεο είλαη ηα εμήο:
ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΔ΢ ΢ΠΟΤΓΔ΢, ΝΟΜΙΚΔ΢
1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Λνγνηερλία
2. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία
2. Λαηηληθά
3. Ιζηνξία
ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢
1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία
2. Μαζεκαηηθά
3. Φπζηθή
4. Φεκεία
ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢
1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία
2. Φπζηθή
3. Φεκεία
[16]
4. Βηνινγία
ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢
1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία
2. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο
3. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο
4. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ & Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ
ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢
1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία
2. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο
3. Ιζηνξία
4. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ
[17]
ΤΠΟΛΟΓΙ΢ΜΟ΢ ΒΑΘΜΟΤ ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η΢
Γηα ηνλ ππνινγηζκό ηνπ Βαζκνύ πξόζβαζεο ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε ιακβάλνληαη
ππόςε:
1. Οη Βαζκνί ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπ Δπηζηεκνληθνχ
Πεδίνπ Δμεηδίθεπζεο ΔΠΔ
2. Ο Βαζκφο Πξναγσγήο Απφιπζεο ΒΠΑ απφ ην Λχθεην, σο 5νο
βαζκφο (αθξίβεηα 3
δεθαδηθψλ ςεθίσλ)
ΒΠΑ= [(0,4 * ΓΒΠ Α΄ ηάμεο) + (0,7 * ΓΒΠ Β΄ ηάμεο) + (0,9 * ΓΒΑ Γ΄ ηάμεο)] / 2
ΓΒΠ : Γεληθφο Βαζκφο Πξναγσγήο ΓΒΑ : Γεληθφο Βαζκφο Απφιπζεο.
Πξνζνρή!
 Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κεγαιχηεξνο ηεο 1αο
κνλάδνο απφ ην κέζν φξν ησλ
ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε αλαπξνζαξκφδεηαη έηζη
ψζηε λα κελ απέρεη πεξηζζφηεξν απφ κία κνλάδα..
 Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κεγαιχηεξνο κέρξη θαη κηα κνλάδα απφ ην κέζν φξν ησλ
ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε δελ αλαπξνζαξκφδεηαη.
 Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κηθξφηεξνο απφ ην κέζν φξν ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο
νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε αλαπξνζαξκφδεηαη πξνο ηα πάλσ θαηά κία ην πνιχ
κνλάδα θαη κέρξη ην φξην ηνπ κέζνπ φξνπ ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο
πξνζαλαηνιηζκνχ.
Με απφθαζε ηνπ ππνπξγνχ παηδείαο (έπεηηα απφ εηζήγεζε ζρνιψλ θαη ηκεκάησλ) νξίδεηαη ν
ζπληειεζηήο βαξχηεηαο:
ελφο καζήκαηνο απφ ηα παλειιαδηθψο εμεηαδφκελα, θαζψο θαη ηνπ ηπρφλ εηδηθνχ
καζήκαηνο.
[18]
΢εκαληηθέο εκεξνκελίεο
Οη καζεηέο ηεο Γ΄ Τάμεο Ηκεξεζίνπ (θαη Γ΄ Τάμεο Δζπεξηλνχ) Γεληθνχ Λπθείνπ κε
ηελ έλαξμε ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο θαη φρη αξγφηεξα ηεο 20ήο ΢επηεκβξίνπ
επηβεβαηψλνπλ νξηζηηθά ηελ Αξρηθή Γήισζε Οκάδαο Μαζεκάησλ
Πξνζαλαηνιηζκνχ, πνπ έρνπλ ππνβάιεη ζηε ζρνιηθή ηνπο κνλάδα πξν ηεο ιήμεο ηνπ
πξνεγνχκελνπ δηδαθηηθνχ έηνπο.
Με απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ νξίδεηαη θαη ηξνπνπνηείηαη
ν αξηζκφο, ε νλνκαζία ησλ επηζηεκνληθψλ πεδίσλ, θαζψο θαη ε έληαμε ησλ Σρνιψλ,
ησλ Τκεκάησλ θαη ησλ Δηζαγσγηθψλ Καηεπζχλζεσλ ζε απηά φρη αξγφηεξα ηεο 30ήο
Μαΐνπ εθάζηνπ δηδαθηηθνχ έηνπο θαη ηζρχνπλ γηα ην επφκελν δηδαθηηθφ έηνο.
Δπίζεο κε απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ, ε νπνία εθδίδεηαη
ην αξγφηεξν ηε 15ε Μαξηίνπ εθάζηνπ έηνπο, θαζνξίδνληαη ν αξηζκφο ησλ εηζαθηέσλ
θαη ηα εηδηθά καζήκαηα αλά Σρνιή, Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε θάζε
καζήκαηνο αλά Σρνιή, Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε ηνπ ηξέρνληνο έηνπο.
Ο θαζνξηζκφο ηνπ ζπληειεζηή βαξχηεηαο ζε έλα (1) κάζεκα, απφ ηα Παλειιαδηθψο
εμεηαδφκελα, αλά Σρνιή ή Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε πξαγκαηνπνηείηαη κε
απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ, κεηά απφ πξφηαζε ηνπ
αξκφδηνπ νξγάλνπ δηνίθεζεο ηεο Σρνιήο ή ηνπ Τκήκαηνο, θαη ηζρχεη γηα ηελ
εηζαγσγή ζηελ Τξηηνβάζκηα Δθπαίδεπζε ησλ καζεηψλ ηεο Α΄ Τάμεο ηνπ ζρνιηθνχ
έηνπο ζην νπνίν απηή πξνηείλεηαη.
Μέρξη θαη ζήκεξα (03.10.2014) ην Υπνπξγείν Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ δελ έρεη
εθδψζεη Υπνπξγηθή Απφθαζε κε ηνπο ζπληειεζηέο βαξχηεηαο γηα θάζε ζρνιή ή
ηκήκα φπσο έρεη ππνρξέσζε ζχκθσλα κε ην άξζξν 4, παξ. 3 ηνπ Ν.4186 (ΦΔΚ
193/17.09.2013, η΄. Α’).
[19]
Γηέμνδνη Μαζεηώλ Γεληθνύ Λπθείνπ
 Αλψηαηα Δθπαηδεπηηθά Ιδξχκαηα (Α.Δ.Ι.): Παλεπηζηήκηα θαη Τ.Δ.Ι.
 Διιεληθφ Αλνηθηφ Παλεπηζηήκην
 Σηξαηησηηθέο Σρνιέο
 Σρνιέο Αζηπλνκηθήο Αθαδεκίαο
 Αλψηαηεο Δθθιεζηαζηηθέο Αθαδεκίεο
 Αθαδεκίεο Δκπνξηθνχ Ναπηηθνχ
 Σρνιέο Καιψλ Τερλψλ
 Σπνπδέο ζε Παλεπηζηήκηα & Τ.Δ.Ι. ηνπ Δμσηεξηθνχ
 Ιλζηηηνχηα Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο (Ι.Δ.Κ.)
 Δπαγγεικαηηθά Λχθεηα
 Σρνιέο Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο (Σ.Δ.Κ.)
 Κέληξα Μεηαιπθεηαθήο Δθπαίδεπζεο (Κνιέγηα)
 Ωδεία – Μνπζηθέο Σρνιέο
 Γξακαηηθέο Σρνιέο – Αλψηεξε Σρνιή Γξακαηηθήο Τέρλεο ηνπ Κξαηηθνχ
Θεάηξνπ Βνξείνπ Διιάδνο
 Σρνιέο Ληκελνθπιάθσλ – Ππξνζβεζηηθήο Αθαδεκίαο.
[20]
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ
Δζληθό Πιαίζην Πξνζόλησλ - Δπίπεδα ΢πνπδώλ
Δπίπεδν 1
 Απνιπηήξην Γεκνηηθνχ
Δπίπεδν 2
 Απνιπηήξην Γπκλαζίνπ
Δπίπεδν 3
 Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 3 Σ.Δ.Κ.
 Πηζηνπνηεηηθφ Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο Δπηπέδνπ 1 Ι.Δ.Κ.
Δπίπεδν 4
 Πηπρίν ΔΠΑ.Σ.
 Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 3 ΔΠΑ.Λ.
 Απνιπηήξην Δπαγγεικαηηθνχ Λπθείνπ ΔΠΑ.Λ.
 Απνιπηήξην Γεληθνχ Λπθείνπ
Δπίπεδν 5
 Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 4 ΔΠΑ.Λ.
 Γίπισκα Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 4 Ι.Δ.Κ.
 Γίπισκα/Πηπρίν Αλσηέξαο Σρνιήο
Δπίπεδν 6 (BACHEOR DEGREE)
 Πηπρίν Παλεπηζηεκίνπ
 Πηπρίν Τ.Δ.Ι.
 Πηπρίν Αλψηαηεο Δθπαίδεπζεο
Δπίπεδν 7 (MASTER’S DEGREE)
 Μεηαπηπρηαθφ Γίπισκα Δηδίθεπζεο
Δπίπεδν 8 (DOCTORATE)
 Γηδαθηνξηθφ Γίπισκα
Πεγή: http://www.nqf.gov.gr
[21]
΢ύλδεζκνη Δπαγγεικαηηθνύ Πξνζαλαηνιηζκνύ
 www.mysep.gr έγθπξε θαη έγθαηξε ελεκέξσζε γηα ην ζχλνιν ηνπ ειιεληθνχ
εθπαηδεπηηθνχ ζπζηήκαηνο
 http://www.mysep.gr/?page_id=20 link θνξέσλ & νξγαλψζεσλ πνπ παξέρνπλ
ππεξεζίεο επαγγεικαηηθνχ πξνζαλαηνιηζκνχ, link Δθπαηδεπηηθψλ Ιδξπκάησλ.
 http://www.mysep.gr/?cat=24 ρξήζηκεο πιεξνθνξίεο γηα ηελ δνκή &
ιεηηνπξγία ησλ Γεληθψλ Λπθείσλ.
[22]
Βηβιηνγξαθηθέο παξαπνκπέο:
 Ν.Γ. 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013) Αλαδηάξζξωζε ηεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο
θαη ινηπέο δηαηάμεηο.
 Υ.Α. 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014) Ωξνιόγην Πξόγξακκα ηωλ καζεκάηωλ ηωλ Α,
Β, Γ, Γ ηάμεωλ ηνπ Δζπεξηλνύ Γεληθνύ Λπθείνπ.
 ΦΔΚ 2121/28.08.2013 Ωξνιφγηα Πξνγξάκκαηα
 103738/Γ2 / 03-07-2014 Ννκνζεηηθή Ρύζκηζε γηα ηελ αιιαγή ζηνλ ηξόπν πξναγωγήο
ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ)
 2261/Γξ. Υθππνπξγνχ/ 11-07-2014 Ννκνηερληθή βειηίωζε γηα ηελ πξναγωγή ηωλ
καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ).
[23]
Πεξηερόκελα
Τν Διιεληθφ Δθπαηδεπηηθφ Σχζηεκα (Ν. 4186/2013 (ΦΔΚ 193/17.09.2013) ............ 3
Γεληθό Λύθεην: Σθνπφο θαη επηκέξνπο ζηφρνη …..………………………………… 4
Δγγξαθέο - Γνκή ………………..…………………………………………..........… 5
Πξνγξάκκαηα Γηδαζθαιίαο …………………….…………………………………. 6
Πξναγσγή & Απφιπζε Μαζεηψλ …………………………………………………... 7
Ωξνιφγην Πξφγξακκα Α’ ηάμεο Ηκεξήζην ..………………………………………. 8
Ωξνιφγην Πξφγξακκα Β’ ηάμεο Ηκεξήζην ……..………….…………………..…. 9
Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Ηκεξήζην …………..…….…………………..…. 10
Ωξνιφγην Πξφγξακκα Α’ ηάμεο Δζπεξηλφ . ..………………………………………. 11
Ωξνιφγην Πξφγξακκα Β’ ηάμεο Δζπεξηλφ . ……..………….…………………..…. 12
Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Δζπεξηλφ .…………..…….…………………..…. 13
Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Δζπεξηλφ .…………..…….…………………..…. 14
Πξφζβαζε ζηελ Αλψηαηε Δθπαίδεπζε ……………………………………………... 15
Υπνινγηζκφο Βαζκνχ Πξφζβαζεο …………………………………………………. 17
Σεκαληηθέο Ηκεξνκελίεο ……………………………………………………………. 18
Γηέμνδνη Μαζεηψλ Γεληθνχ Λπθείνπ ……………………………………………… 19
Δζληθφ Πιαίζην Πξνζφλησλ – Δπίπεδα ζπνπδψλ ………..…………………………. 20
Σχλδεζκνη Δπαγγεικαηηθνχ Πξνζαλαηνιηζκνχ ……………………………………. 21
Βηβιηνγξαθηθέο Παξαπνκπέο ……………………………………………………..... 22
[24]
Ο Πιεξνθνξηαθφο Οδεγφο Σπνπδψλ Γεληθνχ Λπθείνπ είλαη δηαζέζηκνο ζηελ ειεθηξνληθή
δηεχζπλζε http://www.mysep.gr/?cat=24

More Related Content

What's hot

Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
 
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣkyrotobras
 
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίων
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίωνNομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίων
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίωνNikos Papastamatiou
 
Οδηγίες χρήστη
Οδηγίες χρήστηΟδηγίες χρήστη
Οδηγίες χρήστηttprcm
 
αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηαρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηanpapad
 
λυσεισ φυσικησ 2016
λυσεισ φυσικησ 2016λυσεισ φυσικησ 2016
λυσεισ φυσικησ 2016D K
 
θεματα φυσικης
θεματα φυσικηςθεματα φυσικης
θεματα φυσικηςD K
 
Διαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός ΜιγμάτωνΔιαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός ΜιγμάτωνDespina Setaki
 
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνΣενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνChristos Xilogiannis
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξηpantazi
 
Law for deposits final clean
Law for deposits   final cleanLaw for deposits   final clean
Law for deposits final cleanAndy Varoshiotis
 
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρη
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρηδελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρη
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρηdakekavalas
 
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-20132 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013pantazi
 
εξεταστεα υλη γ΄λυκειου 2012 13
εξεταστεα υλη γ΄λυκειου 2012 13εξεταστεα υλη γ΄λυκειου 2012 13
εξεταστεα υλη γ΄λυκειου 2012 13Ελένη Ξ
 

What's hot (18)

Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
 
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
 
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίων
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίωνNομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίων
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίων
 
Οδηγίες χρήστη
Οδηγίες χρήστηΟδηγίες χρήστη
Οδηγίες χρήστη
 
αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηαρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογηση
 
λυσεισ φυσικησ 2016
λυσεισ φυσικησ 2016λυσεισ φυσικησ 2016
λυσεισ φυσικησ 2016
 
θεματα φυσικης
θεματα φυσικηςθεματα φυσικης
θεματα φυσικης
 
Διαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός ΜιγμάτωνΔιαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός Μιγμάτων
 
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνΣενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
 
παρουσίαση χρυση τομη
παρουσίαση χρυση τομηπαρουσίαση χρυση τομη
παρουσίαση χρυση τομη
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
 
οικονομια & περιβαλλον4
οικονομια & περιβαλλον4οικονομια & περιβαλλον4
οικονομια & περιβαλλον4
 
Law for deposits final clean
Law for deposits   final cleanLaw for deposits   final clean
Law for deposits final clean
 
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρη
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρηδελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρη
δελτιο τυπου.συναντηση με θεοχαρη
 
εργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβ
εργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβεργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβ
εργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβ
 
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-20132 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
 
εξεταστεα υλη γ΄λυκειου 2012 13
εξεταστεα υλη γ΄λυκειου 2012 13εξεταστεα υλη γ΄λυκειου 2012 13
εξεταστεα υλη γ΄λυκειου 2012 13
 
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχαπαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
 

Viewers also liked

Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛNicol Vrettou
 
Ekpaideutiko systima
Ekpaideutiko systimaEkpaideutiko systima
Ekpaideutiko systimaNicol Vrettou
 
Epaggelmatiko lykeio
Epaggelmatiko lykeioEpaggelmatiko lykeio
Epaggelmatiko lykeioNicol Vrettou
 
Sxolh epaggelmatikis katartisis σεκ
Sxolh epaggelmatikis katartisis σεκSxolh epaggelmatikis katartisis σεκ
Sxolh epaggelmatikis katartisis σεκNicol Vrettou
 
ΥΜΗΤΤΟΣ: ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
ΥΜΗΤΤΟΣ: ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΥΜΗΤΤΟΣ: ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
ΥΜΗΤΤΟΣ: ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗNicol Vrettou
 

Viewers also liked (6)

Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Ekpaideutiko systima
Ekpaideutiko systimaEkpaideutiko systima
Ekpaideutiko systima
 
Epaggelmatiko lykeio
Epaggelmatiko lykeioEpaggelmatiko lykeio
Epaggelmatiko lykeio
 
Geniko lykeio
Geniko lykeioGeniko lykeio
Geniko lykeio
 
Sxolh epaggelmatikis katartisis σεκ
Sxolh epaggelmatikis katartisis σεκSxolh epaggelmatikis katartisis σεκ
Sxolh epaggelmatikis katartisis σεκ
 
ΥΜΗΤΤΟΣ: ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
ΥΜΗΤΤΟΣ: ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΥΜΗΤΤΟΣ: ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
ΥΜΗΤΤΟΣ: ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
 

Similar to Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου

πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012bloggdg
 
Efarmostikos
EfarmostikosEfarmostikos
Efarmostikosbidil
 
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛmysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛNickos Nickolopoulos
 
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...Olga Paizi
 
130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidi130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidiOlga Paizi
 
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1kosalive
 
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςNickos Nickolopoulos
 
010715 2015 odigies_allodapoi-1
010715 2015 odigies_allodapoi-1010715 2015 odigies_allodapoi-1
010715 2015 odigies_allodapoi-1Christos Loizos
 
Καθορισμός ύλης Θετικών Μαθημάτων 2010-2011
Καθορισμός ύλης Θετικών Μαθημάτων 2010-2011Καθορισμός ύλης Θετικών Μαθημάτων 2010-2011
Καθορισμός ύλης Θετικών Μαθημάτων 2010-2011Nikos Michailidis
 
Diavgeia trainingv10
Diavgeia trainingv10Diavgeia trainingv10
Diavgeia trainingv10kosalive
 
φυλλο εργου 14 ρύθμιση πιεζοστάτη χαμηλής πίεσης. (εγκψ)
φυλλο εργου 14  ρύθμιση  πιεζοστάτη χαμηλής πίεσης. (εγκψ)φυλλο εργου 14  ρύθμιση  πιεζοστάτη χαμηλής πίεσης. (εγκψ)
φυλλο εργου 14 ρύθμιση πιεζοστάτη χαμηλής πίεσης. (εγκψ)Dimitrios Nikolaidis
 
Life expectancy
Life expectancyLife expectancy
Life expectancyYPEPTH
 
ασκησεισ υποπρογραμματα
ασκησεισ υποπρογραμματαασκησεισ υποπρογραμματα
ασκησεισ υποπρογραμματαvaggeliskyriak
 
ασκήσεις υποπρογράμματα
ασκήσεις υποπρογράμματαασκήσεις υποπρογράμματα
ασκήσεις υποπρογράμματαNIKOS KARRAS
 
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Yannis Kotsanis
 
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςΕξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςNikolas Samaras
 
ερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βtryfonid
 

Similar to Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου (20)

πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Efarmostikos
EfarmostikosEfarmostikos
Efarmostikos
 
Efarmostikos
EfarmostikosEfarmostikos
Efarmostikos
 
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛmysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
 
130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidi130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidi
 
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
 
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
 
Αντικατάσταση του Άρθρου 71 της Α.Δ. 7/09, όπως τροποποιήθηκε
Αντικατάσταση του Άρθρου 71 της Α.Δ. 7/09, όπως τροποποιήθηκεΑντικατάσταση του Άρθρου 71 της Α.Δ. 7/09, όπως τροποποιήθηκε
Αντικατάσταση του Άρθρου 71 της Α.Δ. 7/09, όπως τροποποιήθηκε
 
010715 2015 odigies_allodapoi-1
010715 2015 odigies_allodapoi-1010715 2015 odigies_allodapoi-1
010715 2015 odigies_allodapoi-1
 
Καθορισμός ύλης Θετικών Μαθημάτων 2010-2011
Καθορισμός ύλης Θετικών Μαθημάτων 2010-2011Καθορισμός ύλης Θετικών Μαθημάτων 2010-2011
Καθορισμός ύλης Θετικών Μαθημάτων 2010-2011
 
Diavgeia trainingv10
Diavgeia trainingv10Diavgeia trainingv10
Diavgeia trainingv10
 
φυλλο εργου 14 ρύθμιση πιεζοστάτη χαμηλής πίεσης. (εγκψ)
φυλλο εργου 14  ρύθμιση  πιεζοστάτη χαμηλής πίεσης. (εγκψ)φυλλο εργου 14  ρύθμιση  πιεζοστάτη χαμηλής πίεσης. (εγκψ)
φυλλο εργου 14 ρύθμιση πιεζοστάτη χαμηλής πίεσης. (εγκψ)
 
Life expectancy
Life expectancyLife expectancy
Life expectancy
 
ασκησεισ υποπρογραμματα
ασκησεισ υποπρογραμματαασκησεισ υποπρογραμματα
ασκησεισ υποπρογραμματα
 
ασκήσεις υποπρογράμματα
ασκήσεις υποπρογράμματαασκήσεις υποπρογράμματα
ασκήσεις υποπρογράμματα
 
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
 
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςΕξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
 
ερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας β
 

More from Nicol Vrettou

Zappeion, national garden, kallimarmaro
Zappeion, national garden, kallimarmaro Zappeion, national garden, kallimarmaro
Zappeion, national garden, kallimarmaro Nicol Vrettou
 
Cape Sounio in Attica, Greece
Cape Sounio in Attica, GreeceCape Sounio in Attica, Greece
Cape Sounio in Attica, GreeceNicol Vrettou
 
The city of Athens, Greece
The city of Athens, GreeceThe city of Athens, Greece
The city of Athens, GreeceNicol Vrettou
 
Our presentation - Our neighbourhood
Our presentation - Our neighbourhoodOur presentation - Our neighbourhood
Our presentation - Our neighbourhoodNicol Vrettou
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ - 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ - 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ - 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ - 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥNicol Vrettou
 
Το Νέο Γυμνάσιο
Το Νέο ΓυμνάσιοΤο Νέο Γυμνάσιο
Το Νέο ΓυμνάσιοNicol Vrettou
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥNicol Vrettou
 
History and facts about greece
History and facts about greeceHistory and facts about greece
History and facts about greeceNicol Vrettou
 
Prezentacja grupa 2a styczeå„
Prezentacja grupa 2a styczeå„Prezentacja grupa 2a styczeå„
Prezentacja grupa 2a styczeå„Nicol Vrettou
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣNicol Vrettou
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣNicol Vrettou
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣNicol Vrettou
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣNicol Vrettou
 
Saferinternet gr facebook check
Saferinternet gr facebook checkSaferinternet gr facebook check
Saferinternet gr facebook checkNicol Vrettou
 

More from Nicol Vrettou (20)

Zappeion, national garden, kallimarmaro
Zappeion, national garden, kallimarmaro Zappeion, national garden, kallimarmaro
Zappeion, national garden, kallimarmaro
 
Cape Sounio in Attica, Greece
Cape Sounio in Attica, GreeceCape Sounio in Attica, Greece
Cape Sounio in Attica, Greece
 
The city of Athens, Greece
The city of Athens, GreeceThe city of Athens, Greece
The city of Athens, Greece
 
Marathonas, Attica
Marathonas, AtticaMarathonas, Attica
Marathonas, Attica
 
Our presentation - Our neighbourhood
Our presentation - Our neighbourhoodOur presentation - Our neighbourhood
Our presentation - Our neighbourhood
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ - 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ - 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ - 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ - 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥ
 
Το Νέο Γυμνάσιο
Το Νέο ΓυμνάσιοΤο Νέο Γυμνάσιο
Το Νέο Γυμνάσιο
 
Italian Quiz
Italian QuizItalian Quiz
Italian Quiz
 
Our Town Modugno
Our Town ModugnoOur Town Modugno
Our Town Modugno
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
My group city pass
My group city passMy group city pass
My group city pass
 
History and facts about greece
History and facts about greeceHistory and facts about greece
History and facts about greece
 
Athens
AthensAthens
Athens
 
Poland
PolandPoland
Poland
 
Prezentacja grupa 2a styczeå„
Prezentacja grupa 2a styczeå„Prezentacja grupa 2a styczeå„
Prezentacja grupa 2a styczeå„
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
 
Saferinternet gr facebook check
Saferinternet gr facebook checkSaferinternet gr facebook check
Saferinternet gr facebook check
 

Recently uploaded

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 

Recently uploaded (20)

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 

Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου

  • 2. [2] Πιεξνθνξηαθόο Οδεγόο ΢πνπδώλ Γεληθνύ Λπθείνπ Δπηκέιεηα έθδνζεο: Νηθόιανο Φσηίνπ : Δθπαηδεπηηθφο Πνιηηηθφο Μεραληθφο Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Πηεξίαο Κσλζηαληίλνο Παξαζηαηίδεο : Δθπαηδεπηηθφο Ηιεθηξνιφγνο Μεραληθφο Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Ηκαζίαο ΢άββαο Καδαληδίδεο : Δθπαηδεπηηθφο Πνιηηηθφο Μεραληθφο Υπεχζπλνο Σ.Δ.Π. ΚΔ.ΣΥ.Π. Νεάπνιεο Γ. Θεζ/λίθεο Οθηώβξηνο 2014
  • 4. [4] ΓΔΝΙΚΟ ΛΤΚΔΙΟ ΢θνπόο θαη επηκέξνπο ζηόρνη: Απφ ην 2013 θαη κεηά, ε ιεηηνπξγία ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ δηέπεηαη απφ ηνλ Ν. 4186/2013 (ΦΔΚ 193/17.09.2013). Τν Γεληθφ Λχθεην απνηειεί εθπαηδεπηηθή κνλάδα δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο παξνρήο γεληθήο παηδείαο θαη βαζκηαίαο εκβάζπλζεο θαη εμεηδίθεπζεο ζηα επηκέξνπο γλσζηηθά αληηθείκελα. Σθνπνί ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ είλαη:  Η παξνρή γεληθήο παηδείαο πςεινχ επηπέδνπ, πνπ ζα ζπκβάιιεη ζηελ ηζφξξνπε γλσζηηθή, ζπλαηζζεκαηηθή, πλεπκαηηθή θαη ζσκαηηθή αλάπηπμε φισλ ησλ καζεηψλ.  Η πξναγσγή ηεο θξηηηθήο ζθέςεο, ηεο πξσηνβνπιίαο, ηεο δεκηνπξγηθφηεηαο θαη ησλ ηθαλνηήησλ ησλ καζεηψλ.  Η θαιιηέξγεηα ηεο εζληθήο, ζξεζθεπηηθήο θαη πνιηηηζκηθήο καο θιεξνλνκηάο αιιά θαη ε πξνεηνηκαζία ησλ λέσλ γηα ηελ θνηλσλία ησλ επξσπαίσλ πνιηηψλ.  Ο ζεβαζκφο ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ, ηεο δηαθνξεηηθφηεηαο θαη ηεο πνιηηηζκηθήο εηεξφηεηαο ζην πιαίζην κηαο πνιππνιηηηζκηθήο θνηλσλίαο.  Η ελδπλάκσζε ησλ αμηψλ ηεο ειεπζεξίαο, ηεο δεκνθξαηίαο, ηεο ζπιινγηθφηεηαο θαη ηεο αιιειεγγχεο θαη ε δηακφξθσζε ζπλείδεζεο ελεξγνχ πνιίηε.  Η δηαζθάιηζε ηεο ηζνξξνπίαο ζηε ζρνιηθή δσή νχησο ψζηε νη καζεηέο λα έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ζπλδπάδνπλ ηε γλψζε, ηνλ ειεχζεξν ρξφλν, ηε δεκηνπξγία θαη ηε δπλαηφηεηα λα ζπκκεηέρνπλ ζηελ παξαγσγή θνηλψλ έξγσλ ζην πιαίζην ηεο εθπαηδεπηηθήο θνηλφηεηαο ζηελ νπνία κεηέρνπλ.  Η αλάπηπμε δεμηνηήησλ εθαξκνγήο ηεο γλψζεο θαη επίιπζεο πξνβιεκάησλ.  Η θαιιηέξγεηα ηεο ηθαλφηεηαο θάζε αηφκνπ γηα θξηηηθή πξνζέγγηζε θαη ε αλάπηπμε δεμηνηήησλ αμηνπνίεζεο ησλ λέσλ ηερλνινγηψλ πιεξνθνξίαο θαη επηθνηλσληψλ θαη  Η θαιιηέξγεηα δεμηνηήησλ πνπ ζα δηεπθνιχλνπλ ηελ πξφζβαζε ησλ καζεηψλ ζηελ αγνξά εξγαζίαο.
  • 5. [5] ΔΓΓΡΑΦΔ΢ Σηελ Α΄ ηάμε εγγξάθνληαη ρσξίο εμεηάζεηο, νη θάηνρνη απνιπηεξίνπ Γπκλαζίνπ ή άιινπ ηζφηηκνπ ηίηινπ. Σηε Β΄ ηάμε εγγξάθνληαη νη πξναγφκελνη απφ ηελ Α΄ Τάμε ηνπ Γεληθνχ ή ηνπ Δπαγγεικαηηθνχ Λπθείνπ. Σηε Γ΄ ηάμε εγγξάθνληαη νη πξναγφκελνη απφ ηε Β΄ Τάμε ηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ. ΓΟΜΗ Τα Γεληθά Λχθεηα δηαθξίλνληαη ζε Ηκεξήζηα θαη ζε Δζπεξηλά. Σηα Δζπεξηλά θνηηνχλ εξγαδφκελνη καζεηέο.  Η θνίηεζε ζηα Ηκεξήζηα Γεληθά Λχθεηα είλαη ηξηεηήο θαη πεξηιακβάλεη ηηο ηάμεηο Α΄, Β΄ θαη Γ΄, ελψ ζηα Δζπεξηλά Γεληθά Λχθεηα. είλαη ηεηξαεηείο θαη πεξηιακβάλεη ηηο ηάμεηο Α΄, Β΄, Γ΄ θαη Γ΄). Δπίζεο ππάξρνπλ θαη εμεηδηθεπκέλα Γεληθά Λχθεηα, φπσο ην Μνπζηθφ Γεληθφ Λχθεην, ην Δθθιεζηαζηηθφ Γεληθφ Λχθεην θαη ην Καιιηηερληθφ Γεληθφ Λχθεην.  Τα Γεληθά απηά Λχθεηα αθνινπζνχλ ην αληίζηνηρν πξφγξακκα δηδαζθαιίαο κε ηα θαλνληθά Γεληθά Λχθεηα, πξνζθέξνπλ φκσο επηπιένλ καζήκαηα εμεηδίθεπζεο (καζήκαηα κνπζηθήο παηδείαο ηα Μνπζηθά, ζενινγηθήο & εθθιεζηαζηηθήο παηδείαο ηα Δθθιεζηαζηηθά θαη θαιιηηερληθήο παηδείαο ηα αληίζηνηρα Καιιηηερληθά).  Γηα λα παξαθνινπζήζεη έλαο καζεηήο ην Μνπζηθφ ή ην Καιιηηερληθφ Γεληθφ Λχθεην απαξαίηεηε πξνυπφζεζε εγγξαθήο ζε απηφ είλαη λα πξνέξρεηαη απφ αληίζηνηρν Γπκλάζην (Μνπζηθφ ή θαιιηηερληθφ).
  • 6. [6] ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΙΓΑ΢ΚΑΛΙΑ΢ Η Α΄ ηάμε εκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ απνηειεί ηάμε απνθιεηζηηθά γεληθήο παηδείαο, ζηελ νπνία εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ ηξηάληα πέληε ζπλνιηθά σξψλ εβδνκαδηαίσο. Δηδηθφηεξα, εθαξκφδεηαη εθπαηδεπηηθφ πξφγξακκα ηξηάληα ηξηψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο, κε ελλέα καζήκαηα, πνπ είλαη θνηλφ γηα φινπο ηνπο καζεηέο θαη εθπαηδεπηηθφ πξφγξακκα δχν σξψλ εβδνκαδηαίσο πνπ απνηειείηαη απφ έλα κάζεκα επηινγήο. Σηε Β΄ ηάμε εκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ πνπ πεξηιακβάλεη καζήκαηα γεληθήο παηδείαο ηξηάληα ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο θαη δχν Οκάδεο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ:  Αλζξσπηζηηθψλ Σπνπδψλ θαη  Θεηηθψλ Σπνπδψλ πέληε ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο έθαζηε νκάδα, φπνπ νη καζεηέο θαινχληαη λα επηιέμνπλ ηε κία. Σηε Γ΄ ηάμε Ηκεξήζηνπ Γεληθνχ Λπθείνπ εθαξκφδεηαη πξφγξακκα καζεκάησλ ηξηάληα ηεζζάξσλ σξψλ, πνπ πεξηιακβάλεη καζήκαηα γεληθήο παηδείαο δεθαηεζζάξσλ ζπλνιηθά δηδαθηηθψλ σξψλ εβδνκαδηαίσο θαη ηξεηο Οκάδεο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ:  ηελ Οκάδα Αλζξσπηζηηθψλ  ηελ Οκάδα ησλ Θεηηθψλ θαη  ηελ Οκάδα ησλ Οηθνλνκηθψλ – Πνιηηηθψλ − Κνηλσληθψλ θαη Παηδαγσγηθψλ Σπνπδψλ. κεηαμχ ησλ νπνίσλ νη καζεηέο θαινχληαη λα επηιέμνπλ απηήλ ηεο πξνηίκεζήο ηνπο. Δθάζηε απφ ηηο νκάδεο απηέο πεξηιακβάλεη είθνζη ζπλνιηθά δηδαθηηθέο ψξεο εβδνκαδηαίσο.
  • 7. [7] ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΠΟΛΤ΢Η ΜΑΘΗΣΩΝ Οη γξαπηέο πξναγσγηθέο θαη απνιπηήξηεο εμεηάζεηο δηεμάγνληαη ελδνζρνιηθά, κε ζέκαηα πνπ νξίδνληαη:  θαηά 50% κε θιήξσζε, απφ ηξάπεδα ζεκάησλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο  θαηά 50% απφ ηνλ δηδάζθνληα ή ηνπο δηδάζθνληεο. Τα γξαπηά δηνξζψλνληαη απφ ηνλ νηθείν δηδάζθνληα. Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο Α’ ηάμεο: α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά γλσζηηθφ αληηθείκελν ησλ καζεκάησλ: Μαζεκαηηθψλ θαη Διιεληθήο Γιψζζαο ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα. Σξνπνπνηεηηθή Γηάηαμε: Έγγξαθν από ην Γξ. Υθππνπξγνύ 2261/11-07-2014: Ννκνηερληθή βειηίωζε γηα ηελ πξναγωγή ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ) Όηαλ καζεηήο έρεη επηηύρεη γεληθό βαζκό ίζν ή αλώηεξν ηνπ δέθα (10) θαη έρεη επηηύρεη βαζκό ηνπιάρηζηνλ νθηώ (8) ζε έλαλ ή δύν θιάδνπο ηωλ καζεκάηωλ «Διιεληθή γιώζζα» ή «Μαζεκαηηθά» θαη ηαπηόρξνλα έρεη επηηύρεη Μ.Ο. θιάδωλ ίζν ή αλώηεξν ηνπ δώδεθα θαη πέληε δέθαηα (12,5), ν νπνίνο πξνθύπηεη από ηελ πξνθνξηθή θαη γξαπηή βαζκνινγία ζηνπο θιάδνπο ηωλ καζεκάηωλ «Διιεληθή γιώζζα», «Μαζεκαηηθά» θαη «Φπζηθέο επηζηήκεο», ν καζεηήο δελ παξαπέκπεηαη ζηνπο αλωηέξω θιάδνπο θαη πξνάγεηαη ή παξαπέκπεηαη ή επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε θαηά ηα νξηδόκελα ωο άλω. Πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο Β’ ηάμεο: α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά γλσζηηθφ αληηθείκελν ησλ καζεκάησλ: Μαζεκαηηθψλ θαη Διιεληθήο Γιψζζαο θαη ησλ Μαζεκάησλ ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα. Πξνϋπνζέζεηο απόιπζεο Γ’ ηάμεο: α) επίηεπμε γεληθνχ βαζκνχ ίζνπ ή αλψηεξν ηνπ δέθα (10) θαη β) κέζνο φξνο (Μ.Ο) πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο καζεκάησλ: Διιεληθήο Γιψζζαο θαη Λνγνηερλίαο θαη ησλ Μαζεκάησλ ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηψ (8) ζηα ππφινηπα καζήκαηα.
  • 8. [8] ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΩΝ ΛΤΚΔΙΩΝ (Ηκεξήζηα) ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ ΣΑΞΗ΢ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 5 9 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 3 5Γεσκεηξία 2 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6Φεκεία 2 Βηνινγία 2 4. Ιζηνξία 2 5. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί θαη Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 3 6. Θξεζθεπηηθά 2 7. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 2 8. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 9. Φπζηθή Αγσγή – 2 ΜΑΘΗΜΑ ΔΠΙΛΟΓΗ΢ 10. α) Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο 2 β) Γεσινγία θαη Γηαρείξηζε Φπζηθψλ Πφξσλ γ) Διιεληθφο θαη Δπξσπατθφο Πνιηηηζκφο δ) Καιιηηερληθή Παηδεία ΢ύλνιν σξώλ: 35 Πεγή : άξζξν 2 παξ. 1 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
  • 9. [9] ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΣΑΞΗ΢ (Ηκεξήζην) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2 6 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 3 5Γεσκεηξία 2 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6Φεκεία 2 Βηνινγία 2 4. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 1 5. Ιζηνξία 2 6. Φηινζνθία 2 7. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί θαη Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 2 8. Θξεζθεπηηθά 2 9. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 1 10. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 11. Φπζηθή Αγσγή 1 ΢ύλνιν σξώλ: 30 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 3 1. Φπζηθή 3 2. Βαζηθέο Αξρέο Κνηλσληθψλ Δπηζηεκψλ 2 2. Μαζεκαηηθά 2 ΢ύλνιν σξώλ: 5 ΢ύλνιν σξώλ: 5 Πεγή : άξζξν 2 παξ. 2 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
  • 10. [10] ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (ηζρχεη απφ ην ζρνιηθφ έηνο 2015-16) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Νέα Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία Νέα Διιεληθή Γιψζζα 4 6 Λνγνηερλία 2 2. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 2 3 Ιζηνξία 2 4. Θξεζθεπηηθά 1 5. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 6. Φπζηθή Αγσγή 1 ΢ύλνιν σξώλ: 14 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 10 2. Λαηηληθά 4 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Φπζηθή 6 1. Φπζηθή 6 2. Μαζεκαηηθά 8 2. Βηνινγία 8 3. Φεκεία 6 3. Φεκεία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ – ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ & ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 2. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 6 2. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ & Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 Πεγή : άξζξν 2 παξ. 3 ηνπ Νόκνπ 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013)
  • 11. [11] ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΩΝ ΛΤΚΔΙΩΝ (Δζπεξηλά) ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2 6 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 2 3Γεσκεηξία 1 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6Φεκεία 2 Βηνινγία 2 4. Ιζηνξία 2 5. Θξεζθεπηηθά 1 6. Δξεπλεηηθή Δξγαζία (ζπλζεηηθή εξγαζία / project) 2 7. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 8. Φπζηθή Αγσγή – 1 ΜΑΘΗΜΑ ΔΠΙΛΟΓΗ΢ 9. α) Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο 2 β) Γεσινγία θαη Γηαρείξηζε Φπζηθψλ Πφξσλ γ) Διιεληθφο θαη Δπξσπατθφο Πνιηηηζκφο δ) Καιιηηερληθή Παηδεία ΢ύλνιν σξώλ: 25 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
  • 12. [12] ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 3 7 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 2 4Γεσκεηξία 2 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 1 3Φεκεία 1 Βηνινγία 1 4. Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Η/Υ 1 5. Ιζηνξία 2 6. Φηινζνθία 2 7. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 2 8. Θξεζθεπηηθά 1 9. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 10. Φπζηθή Αγσγή 1 ΢ύλνιν σξώλ: 25 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
  • 13. [13] ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Διιεληθή Γιψζζα Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2 6 Νέα Διιεληθή Γιψζζα 2 Νέα Διιεληθή Λνγνηερλία 2 2. Μαζεκαηηθά Άιγεβξα 3 4Γεσκεηξία 1 3. Φπζηθέο Δπηζηήκεο Φπζηθή 2 6Φεκεία 2 Βηνινγία 2 7. Πνιηηηθή Παηδεία (Οηθνλνκία, Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ, Κνηλσληνινγία) 2 8. Θξεζθεπηηθά 1 9. Ξέλε Γιψζζα (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά) 2 ΢ύλνιν σξώλ: 21 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 3 1. Φπζηθή 3 2. Βαζηθέο Αξρέο Κνηλσληθψλ Δπηζηεκψλ 2 2. Μαζεκαηηθά 2 ΢ύλνιν σξώλ: 5 ΢ύλνιν σξώλ: 5 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
  • 14. [14] ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΣΑΞΗ΢ (εζπεξηλά) ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Νέα Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία Νέα Διιεληθή Γιψζζα 4 6 Λνγνηερλία 2 ΢ύλνιν σξώλ: 6 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ 1. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 10 2. Λαηηληθά 4 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ ΩΡΔ΢ 1. Φπζηθή 6 1. Φπζηθή 6 2. Μαζεκαηηθά 8 2. Βηνινγία 8 3. Φεκεία 6 3. Φεκεία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΟΜΑΓΑ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ – ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ & ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΓΩΝ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΩΡΔ΢ 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 1. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 8 2. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 6 2. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ & Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ 6 3. Ιζηνξία 6 ΢ύλνιν σξώλ: 20 ΢ύλνιν σξώλ: 20 Πεγή : Υ.Α.: 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014 η΄. Β’)
  • 15. [15] ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η ΢ΣΗΝ ΑΝΩΣΑΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤ΢Η Οη εμεηάζεηο γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε δηεμάγνληαη, κεηά ηελ απφιπζε ηνπ καζεηή απφ ην Λχθεην, ζε παλειιαδηθφ επίπεδν κε ζέκαηα απφ ηελ εμεηαζηέα χιε ηεο ηάμεο απηήο πνπ πξνθχπηνπλ:  θαηά πνζνζηφ 50%, κε θιήξσζε απφ ηξάπεδα ζεκάησλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο θαη  θαηά πνζνζηφ 50%, απφ θεληξηθή επηηξνπή εμεηάζεσλ. Οη καζεηέο ηεο Γ΄ Τάμεο Ηκεξεζίνπ (θαη Γ΄ Τάμεο Δζπεξηλνχ Γεληθνχ Λπθείνπ) κε ηελ έλαξμε ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο θαη φρη αξγφηεξα ηεο 20ήο Σεπηεκβξίνπ επηβεβαηψλνπλ νξηζηηθά ηελ Αξρηθή Γήισζε Οκάδαο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ, πνπ έρνπλ ππνβάιεη ζηε ζρνιηθή ηνπο κνλάδα πξν ηεο ιήμεο ηνπ πξνεγνχκελνπ δηδαθηηθνχ έηνπο. Κάζε καζεηήο επηιέγεη κία Οκάδα Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ θαη Δπηζηεκνληθφ Πεδίν Δμεηδίθεπζεο ππνρξεσηηθά πνπ αληηζηνηρεί ζε ζπγθεθξηκέλα Δπηζηεκνληθά Πεδία Σρνιψλ θαη ηκεκάησλ ηεο Αλψηαηεο Δθπαίδεπζεο ζηηο νπνίεο επηζπκνχλ ηελ εηζαγσγή ηνπο. Γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε ηα παλειιαδηθψο ηέζζεξα εμεηαδφκελα καζήκαηα αλά Οκάδα Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ θαη Δπηζηεκνληθφ Πεδίν Δμεηδίθεπζεο είλαη ηα εμήο: ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΔ΢ ΢ΠΟΤΓΔ΢, ΝΟΜΙΚΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Λνγνηερλία 2. Αξραία Διιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Λαηηληθά 3. Ιζηνξία ΘΔΣΙΚΔ΢ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Μαζεκαηηθά 3. Φπζηθή 4. Φεκεία ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΤΓΔΙΑ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Φπζηθή 3. Φεκεία
  • 16. [16] 4. Βηνινγία ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ΢ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢, ΠΟΛΙΣΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 3. Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο 4. Σηνηρεία Κνηλσληθψλ & Πνιηηηθψλ Δπηζηεκψλ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΔ΢ ΔΠΙ΢ΣΗΜΔ΢ 1. Νενειιεληθή Γιψζζα & Γξακκαηεία 2. Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο 3. Ιζηνξία 4. Αξρέο Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ
  • 17. [17] ΤΠΟΛΟΓΙ΢ΜΟ΢ ΒΑΘΜΟΤ ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η΢ Γηα ηνλ ππνινγηζκό ηνπ Βαζκνύ πξόζβαζεο ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε ιακβάλνληαη ππόςε: 1. Οη Βαζκνί ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ ηνπ Δπηζηεκνληθνχ Πεδίνπ Δμεηδίθεπζεο ΔΠΔ 2. Ο Βαζκφο Πξναγσγήο Απφιπζεο ΒΠΑ απφ ην Λχθεην, σο 5νο βαζκφο (αθξίβεηα 3 δεθαδηθψλ ςεθίσλ) ΒΠΑ= [(0,4 * ΓΒΠ Α΄ ηάμεο) + (0,7 * ΓΒΠ Β΄ ηάμεο) + (0,9 * ΓΒΑ Γ΄ ηάμεο)] / 2 ΓΒΠ : Γεληθφο Βαζκφο Πξναγσγήο ΓΒΑ : Γεληθφο Βαζκφο Απφιπζεο. Πξνζνρή!  Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κεγαιχηεξνο ηεο 1αο κνλάδνο απφ ην κέζν φξν ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε αλαπξνζαξκφδεηαη έηζη ψζηε λα κελ απέρεη πεξηζζφηεξν απφ κία κνλάδα..  Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κεγαιχηεξνο κέρξη θαη κηα κνλάδα απφ ην κέζν φξν ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε δελ αλαπξνζαξκφδεηαη.  Αλ ν ΓΒΠ ή ΓΒΑ είλαη κηθξφηεξνο απφ ην κέζν φξν ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ, ηφηε αλαπξνζαξκφδεηαη πξνο ηα πάλσ θαηά κία ην πνιχ κνλάδα θαη κέρξη ην φξην ηνπ κέζνπ φξνπ ησλ ηεζζάξσλ καζεκάησλ ηεο νκάδνο πξνζαλαηνιηζκνχ. Με απφθαζε ηνπ ππνπξγνχ παηδείαο (έπεηηα απφ εηζήγεζε ζρνιψλ θαη ηκεκάησλ) νξίδεηαη ν ζπληειεζηήο βαξχηεηαο: ελφο καζήκαηνο απφ ηα παλειιαδηθψο εμεηαδφκελα, θαζψο θαη ηνπ ηπρφλ εηδηθνχ καζήκαηνο.
  • 18. [18] ΢εκαληηθέο εκεξνκελίεο Οη καζεηέο ηεο Γ΄ Τάμεο Ηκεξεζίνπ (θαη Γ΄ Τάμεο Δζπεξηλνχ) Γεληθνχ Λπθείνπ κε ηελ έλαξμε ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο θαη φρη αξγφηεξα ηεο 20ήο ΢επηεκβξίνπ επηβεβαηψλνπλ νξηζηηθά ηελ Αξρηθή Γήισζε Οκάδαο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνχ, πνπ έρνπλ ππνβάιεη ζηε ζρνιηθή ηνπο κνλάδα πξν ηεο ιήμεο ηνπ πξνεγνχκελνπ δηδαθηηθνχ έηνπο. Με απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ νξίδεηαη θαη ηξνπνπνηείηαη ν αξηζκφο, ε νλνκαζία ησλ επηζηεκνληθψλ πεδίσλ, θαζψο θαη ε έληαμε ησλ Σρνιψλ, ησλ Τκεκάησλ θαη ησλ Δηζαγσγηθψλ Καηεπζχλζεσλ ζε απηά φρη αξγφηεξα ηεο 30ήο Μαΐνπ εθάζηνπ δηδαθηηθνχ έηνπο θαη ηζρχνπλ γηα ην επφκελν δηδαθηηθφ έηνο. Δπίζεο κε απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ, ε νπνία εθδίδεηαη ην αξγφηεξν ηε 15ε Μαξηίνπ εθάζηνπ έηνπο, θαζνξίδνληαη ν αξηζκφο ησλ εηζαθηέσλ θαη ηα εηδηθά καζήκαηα αλά Σρνιή, Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε θάζε καζήκαηνο αλά Σρνιή, Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε ηνπ ηξέρνληνο έηνπο. Ο θαζνξηζκφο ηνπ ζπληειεζηή βαξχηεηαο ζε έλα (1) κάζεκα, απφ ηα Παλειιαδηθψο εμεηαδφκελα, αλά Σρνιή ή Τκήκα ή Δηζαγσγηθή Καηεχζπλζε πξαγκαηνπνηείηαη κε απφθαζε ηνπ Υπνπξγνχ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ, κεηά απφ πξφηαζε ηνπ αξκφδηνπ νξγάλνπ δηνίθεζεο ηεο Σρνιήο ή ηνπ Τκήκαηνο, θαη ηζρχεη γηα ηελ εηζαγσγή ζηελ Τξηηνβάζκηα Δθπαίδεπζε ησλ καζεηψλ ηεο Α΄ Τάμεο ηνπ ζρνιηθνχ έηνπο ζην νπνίν απηή πξνηείλεηαη. Μέρξη θαη ζήκεξα (03.10.2014) ην Υπνπξγείν Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάησλ δελ έρεη εθδψζεη Υπνπξγηθή Απφθαζε κε ηνπο ζπληειεζηέο βαξχηεηαο γηα θάζε ζρνιή ή ηκήκα φπσο έρεη ππνρξέσζε ζχκθσλα κε ην άξζξν 4, παξ. 3 ηνπ Ν.4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013, η΄. Α’).
  • 19. [19] Γηέμνδνη Μαζεηώλ Γεληθνύ Λπθείνπ  Αλψηαηα Δθπαηδεπηηθά Ιδξχκαηα (Α.Δ.Ι.): Παλεπηζηήκηα θαη Τ.Δ.Ι.  Διιεληθφ Αλνηθηφ Παλεπηζηήκην  Σηξαηησηηθέο Σρνιέο  Σρνιέο Αζηπλνκηθήο Αθαδεκίαο  Αλψηαηεο Δθθιεζηαζηηθέο Αθαδεκίεο  Αθαδεκίεο Δκπνξηθνχ Ναπηηθνχ  Σρνιέο Καιψλ Τερλψλ  Σπνπδέο ζε Παλεπηζηήκηα & Τ.Δ.Ι. ηνπ Δμσηεξηθνχ  Ιλζηηηνχηα Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο (Ι.Δ.Κ.)  Δπαγγεικαηηθά Λχθεηα  Σρνιέο Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο (Σ.Δ.Κ.)  Κέληξα Μεηαιπθεηαθήο Δθπαίδεπζεο (Κνιέγηα)  Ωδεία – Μνπζηθέο Σρνιέο  Γξακαηηθέο Σρνιέο – Αλψηεξε Σρνιή Γξακαηηθήο Τέρλεο ηνπ Κξαηηθνχ Θεάηξνπ Βνξείνπ Διιάδνο  Σρνιέο Ληκελνθπιάθσλ – Ππξνζβεζηηθήο Αθαδεκίαο.
  • 20. [20] ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δζληθό Πιαίζην Πξνζόλησλ - Δπίπεδα ΢πνπδώλ Δπίπεδν 1  Απνιπηήξην Γεκνηηθνχ Δπίπεδν 2  Απνιπηήξην Γπκλαζίνπ Δπίπεδν 3  Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 3 Σ.Δ.Κ.  Πηζηνπνηεηηθφ Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο Δπηπέδνπ 1 Ι.Δ.Κ. Δπίπεδν 4  Πηπρίν ΔΠΑ.Σ.  Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 3 ΔΠΑ.Λ.  Απνιπηήξην Δπαγγεικαηηθνχ Λπθείνπ ΔΠΑ.Λ.  Απνιπηήξην Γεληθνχ Λπθείνπ Δπίπεδν 5  Πηπρίν Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 4 ΔΠΑ.Λ.  Γίπισκα Δπαγγεικαηηθήο Δηδηθφηεηαο Δπηπέδνπ 4 Ι.Δ.Κ.  Γίπισκα/Πηπρίν Αλσηέξαο Σρνιήο Δπίπεδν 6 (BACHEOR DEGREE)  Πηπρίν Παλεπηζηεκίνπ  Πηπρίν Τ.Δ.Ι.  Πηπρίν Αλψηαηεο Δθπαίδεπζεο Δπίπεδν 7 (MASTER’S DEGREE)  Μεηαπηπρηαθφ Γίπισκα Δηδίθεπζεο Δπίπεδν 8 (DOCTORATE)  Γηδαθηνξηθφ Γίπισκα Πεγή: http://www.nqf.gov.gr
  • 21. [21] ΢ύλδεζκνη Δπαγγεικαηηθνύ Πξνζαλαηνιηζκνύ  www.mysep.gr έγθπξε θαη έγθαηξε ελεκέξσζε γηα ην ζχλνιν ηνπ ειιεληθνχ εθπαηδεπηηθνχ ζπζηήκαηνο  http://www.mysep.gr/?page_id=20 link θνξέσλ & νξγαλψζεσλ πνπ παξέρνπλ ππεξεζίεο επαγγεικαηηθνχ πξνζαλαηνιηζκνχ, link Δθπαηδεπηηθψλ Ιδξπκάησλ.  http://www.mysep.gr/?cat=24 ρξήζηκεο πιεξνθνξίεο γηα ηελ δνκή & ιεηηνπξγία ησλ Γεληθψλ Λπθείσλ.
  • 22. [22] Βηβιηνγξαθηθέο παξαπνκπέο:  Ν.Γ. 4186 (ΦΔΚ 193/17.09.2013) Αλαδηάξζξωζε ηεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο θαη ινηπέο δηαηάμεηο.  Υ.Α. 99927/Γ2 (ΦΔΚ 1853/07.07.2014) Ωξνιόγην Πξόγξακκα ηωλ καζεκάηωλ ηωλ Α, Β, Γ, Γ ηάμεωλ ηνπ Δζπεξηλνύ Γεληθνύ Λπθείνπ.  ΦΔΚ 2121/28.08.2013 Ωξνιφγηα Πξνγξάκκαηα  103738/Γ2 / 03-07-2014 Ννκνζεηηθή Ρύζκηζε γηα ηελ αιιαγή ζηνλ ηξόπν πξναγωγήο ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ)  2261/Γξ. Υθππνπξγνχ/ 11-07-2014 Ννκνηερληθή βειηίωζε γηα ηελ πξναγωγή ηωλ καζεηώλ ηωλ Γεληθώλ Λπθείωλ (ΓΔ.Λ).
  • 23. [23] Πεξηερόκελα Τν Διιεληθφ Δθπαηδεπηηθφ Σχζηεκα (Ν. 4186/2013 (ΦΔΚ 193/17.09.2013) ............ 3 Γεληθό Λύθεην: Σθνπφο θαη επηκέξνπο ζηφρνη …..………………………………… 4 Δγγξαθέο - Γνκή ………………..…………………………………………..........… 5 Πξνγξάκκαηα Γηδαζθαιίαο …………………….…………………………………. 6 Πξναγσγή & Απφιπζε Μαζεηψλ …………………………………………………... 7 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Α’ ηάμεο Ηκεξήζην ..………………………………………. 8 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Β’ ηάμεο Ηκεξήζην ……..………….…………………..…. 9 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Ηκεξήζην …………..…….…………………..…. 10 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Α’ ηάμεο Δζπεξηλφ . ..………………………………………. 11 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Β’ ηάμεο Δζπεξηλφ . ……..………….…………………..…. 12 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Δζπεξηλφ .…………..…….…………………..…. 13 Ωξνιφγην Πξφγξακκα Γ’ ηάμεο Δζπεξηλφ .…………..…….…………………..…. 14 Πξφζβαζε ζηελ Αλψηαηε Δθπαίδεπζε ……………………………………………... 15 Υπνινγηζκφο Βαζκνχ Πξφζβαζεο …………………………………………………. 17 Σεκαληηθέο Ηκεξνκελίεο ……………………………………………………………. 18 Γηέμνδνη Μαζεηψλ Γεληθνχ Λπθείνπ ……………………………………………… 19 Δζληθφ Πιαίζην Πξνζφλησλ – Δπίπεδα ζπνπδψλ ………..…………………………. 20 Σχλδεζκνη Δπαγγεικαηηθνχ Πξνζαλαηνιηζκνχ ……………………………………. 21 Βηβιηνγξαθηθέο Παξαπνκπέο ……………………………………………………..... 22
  • 24. [24] Ο Πιεξνθνξηαθφο Οδεγφο Σπνπδψλ Γεληθνχ Λπθείνπ είλαη δηαζέζηκνο ζηελ ειεθηξνληθή δηεχζπλζε http://www.mysep.gr/?cat=24