Download to read offline
Педагогический прект
- 1. Педагогический проект «Развитие мелкой моторики рукдетей посредством занятий оригами».
- 2. Проектная деятельность. Автор: МанзаОльга Олеговна – воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения дс Вид проекта: Информационно-практический Исполнители: дети 2 младшей группы, педагог, родители. Длительность проекта: 3 месяца ( январь, февраль, март).
- 3. Актуальность: Искусство оригами являетсяне только увлекательным искусством и способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач, в частности развития мелкой моторики рук. Совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребёнка в том числе и на развитие речи. Оригами способствуют концентрации внимания, развивает конструктивное мышление, способность комбинировать, пространственное мышление, чувство формы, творческое воображение, художественный вкус, память.
- 4. Цель Способствовать развитию мелкой моторикирук посредством техники оригами.
- 5. Задачи Познакомить детей стехникой оригами. Научить детей элементарным способам и приёмам работы с бумагой в технике оригами Развивать у детей логическое мышление и пространственное воображение, творческие способности, память, мелкую моторику рук.
- 6. Этапы осуществления проекта Начальный •Изучение методической литературыи диагностических методик; •Подбор и подготовка демонстрационного и раздаточного материала Планирование Составление перспективного плана работы, тематики занятий. Обозначение технических навыков, координация действий. Выполнение: •Выполнение работы в соответствии с планом, выбор форм работы, методов и приёмов. •Взаимодействие с родителями.
- 7. Схема реализации проектачерез разные виды деятельности Взаимодействие с родителями Учебная деятельность Дидактич еские игры Наблюде -ния Оригами Трудовая деятельность Театральная деятельность Чтение художественной литературы Пальчиковые игры Ролевые игры
- 8. Ознакомление детей сискусством оригами •Рассматривание готовых поделок •Изготовление поделок
- 9. Предварительная работа •Закрепление цвета и геометрическихфигур •Рассматривание иллюстраций
- 10.
- 11. Разнообразный конструктор имозаика способствуют развитию мелкой моторики, внимания, мышления.
- 12.
- 13.
- 14.
- 15. В заключение. Изготовление красочныхподелок из бумаги приемами многократного складывания и сгибания – увлекательное и полезное занятие для детейдошкольников. Игрушки-самоделки имеют большие педагогические возможности. Они развивают фантазию, творчество, конструктивное мышление и сообразительность, расширяют игровой опыт, дают знания об окружающем мире, обогащают словарь, формируют умение детей общаться друг с другом. Кроме того, в процессе труда руки ребёнка становятся более ловкими, что положительно складывается на его развитии.
- 16.
Editor's Notes
- #2 {}