Документ исследует использование оригами как метода для развития мелкой моторики рук у дошкольников в детском саду. Целью работы является создание организационно-методических форм, способствующих обучению технике оригами и развитию различных навыков у детей. Результаты исследования показывают низкий уровень развития навыков в начальной стадии и улучшение после внедрения занятий по оригами.

1. ОРИГАМИ КАК СРЕДСТВО
РАЗВИТИТЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
РУК ДОШКОЛЬНИКОВ
МДОБУ ЦРР ДС №12 «Непоседы»
Исследовательская работа:

2. «Оригами как средство развития мелкой
моторики рук дошкольников»
Объект исследования:
Предмет исследования:
Цель исследования: разработать организационно-методические
формы работы, направленные на совершенствование мелкой
моторики рук дошкольников в процессе обучения технике
«оригами».

3. «Рука – это вышедший
наружу мозг человека»
Э.Кант, математик

4. Путь к умной, светлой головке лежит через руки.

5. Оригами – это древнее японское искусство,
при котором голова работает руками. Н.Макаренко

6. активизируют мыслительные процессы
развивают мелкую моторику рук
развивают глазомер
знакомят с азами геометрии
развивают творческие способности
способствуют развитию речи
воспитывают усидчивость, аккуратность
ЗАНЯТИЯ ПО ОРИГАМИ

7. Творческая мастерская
для занятий оригами
Констатирующий этап

9. Формирующий этап
Знакомство со свойствами бумаги
Знакомство с квадратом, изготовление
простейших игрушек
Знакомство со схемами, изготовление сложных
игрушек

10. Наши работы

12. Коллективная работа «Спелая земляника»

17. Игры на развитие мелкой моторики рук

19. Развиваем пальчики…

21. Контрольный этап
низкий уровень,
константирующ
ий эксперимент,
25%
низкий уровень, контрольный
эксперимент, 0
средний
уровень,
константирующ
ий эксперимент,
56%
средний
уровень,
контрольный
эксперимент,
62%
высокий уровень,
константирующий эксперимент,
12%
низкий уровень
средний уровень
высокий уровень
38%