2. «Оригами как средство развития мелкой
моторики рук дошкольников»
Объект исследования:
Предмет исследования:
Цель исследования: разработать организационно-методические
формы работы, направленные на совершенствование мелкой
моторики рук дошкольников в процессе обучения технике
«оригами».
3. «Рука – это вышедший
наружу мозг человека»
Э.Кант, математик
5. Оригами – это древнее японское искусство,
при котором голова работает руками. Н.Макаренко
6. активизируют мыслительные процессы
развивают мелкую моторику рук
развивают глазомер
знакомят с азами геометрии
развивают творческие способности
способствуют развитию речи
воспитывают усидчивость, аккуратность
ЗАНЯТИЯ ПО ОРИГАМИ
9. Формирующий этап
Знакомство со свойствами бумаги
Знакомство с квадратом, изготовление
простейших игрушек
Знакомство со схемами, изготовление сложных
игрушек
21. Контрольный этап
низкий уровень,
константирующ
ий эксперимент,
25%
низкий уровень, контрольный
эксперимент, 0
средний
уровень,
константирующ
ий эксперимент,
56%
средний
уровень,
контрольный
эксперимент,
62%
высокий уровень,
константирующий эксперимент,
12%
низкий уровень
средний уровень
высокий уровень
38%