SlideShare a Scribd company logo
Выполнила:
Дедова А.А.
Структура языка- внутренний порядок,
организация частей языка в одно целое
Выделяют:
 Внешнюю структуру языка(пространственная,
временная и социальная вариантность языка,
обусловленная структурой общества, его
функционированием и историей);
 Внутреннюю структуру языка, состоящую из

разных ярусов (уровней) языка: звукового,
лексико-семантического, грамматического;
 Признак системы языка, совокупность отношений

между элементами системы.
В начале XIX века, особенно в
трудах В.Гумбольдта были
выделены
два вида единиц языкаматериальные
(внешняя форма языка)и
идеальные (внутренняя форма
языка). Единство внешней и
внутренней формы
понимались как структура
языка.
В первой половине XX века представители
Пражского лингвистического кружка выделили две
элементарные единицы языкового анализа –
дифференциальный признак и сему. Было
обнаружено, что идеальная сторона значительно
сложнее материальной стороны языковых единиц и
их категорий.
В языкознании получили распространение два рода
теорий – субстанциональные и
операциональные.
Субстанциональные теории пытаются решить
проблему структуры языка, исходя из
коммуникативной функции языка выдвигая на
передний план лексико-грамматические классы
слов.
Операциональные (методические) теории
пытаются решить проблему структуры языка,
выдвигая на передний план структурную функцию
языка, а также изоморфизм и иерархию сторон
единиц языка.
Теория изоморфизма рассматривает структуру
языка на уровне методики описания. Реальные
единицы языка заменены единицами описания,
сложный характер идеальной стороны игнорирован.
Идея изоморфизма не объясняет сложности
языковой структуры как системы особого рода; она
сводит ее к простейшим структурам с плоскостным
строением.
Теория иерархии уровней –
это операциональная теория,
которая опирается на идею
одновременного
иерархического строения
языковой структуры.
Наиболее четко она была
сформулирована в 1962 г.
Э.Бенвенистом. Он исходит
из того предположения, что
единицы языка планом
выражения опираются на
низкий уровень.
Структура языка представляется так:
Слово
↓
Морфема
↓
Фонема
Между фонемами, морфемами и словами как
элементами своих уровней существуют
дистрибутивные отношения, а между разными
уровнями – интегративные.
Уровень есть оператор: фонемы, морфемы, словаэлементы основных уровней, составляющих
структуру языка.
Если фонема определима, то лишь как составная
часть единицы более высокого уровня – морфемы.
Разница между морфемой и словом только в том, что
морфема – знак связанной формы, а слово – знак
свободной формы.
Форма языковой единицы- ее способность
разлагаться на конститутивные элементы низшего
уровня, а значение– способность быть составной
частью единицы высшего уровня.
Проблема взаимодействия уровней отодвигается на
второй план, а самому понятию уровня придается
операционалистический смысл. Морфема
считается основным знаком языка, благодаря чему
признается как его низший уровень, а слово – как
высший.
Язык - система слов, связанных друг с другом и
структурно организованных. Лексико–
семантические и лексико–грамматические разряды
слов, с которыми непосредственно связаны правила
словообразования и словоизложения, формулы
построения словосочетаний и предложений,
системы парадигм и полей – вот что образует
систему систем языка, а правила выбора и
употребления слов реализуют систему языка в
речевой деятельности говорящих.
Слово как основная структурная единица имеет
многоярусное строение. Связь между единицами и
категориями всех ярусов осуществляется через слово
как единицу, принадлежащую к той или иной части
речи.
В истории лингвистики проблема частей речи всегда
занимала центральное место. Распространенными
являются теории, которые относят части речи к
морфологическим или синтаксическим классам
слов; менее распространены попытки связать части
речи с фонетикой и морфемикой слова.
Слово потенциально представляет часть речи, в
разной степени выражая ее свойства. Таким образом,
слово связывает конкретную лексему с
особенностями структуры языка;
оно объединяет материальную и идеальную
стороны языков знаков, полузнаков и сигналов.
Слову свойственны разные типы значений, причем
каждый тип в подавляющем количестве слов
представлен не одним, а несколькими значениями.
Так, слову свойственны значения:
 лексическое,
 морфологическое,
 словообразовательное
 синтаксическое.
Связывая эти значения в одной единице, слово
объединяет все ярусы языка.

More Related Content

What's hot

LANGUAGE CHOICE IN MULTILINGUAL COMMUNITIES.pptx
LANGUAGE CHOICE IN MULTILINGUAL COMMUNITIES.pptxLANGUAGE CHOICE IN MULTILINGUAL COMMUNITIES.pptx
LANGUAGE CHOICE IN MULTILINGUAL COMMUNITIES.pptx
ArnanPahmi
 
Proclaiming and referring tones
Proclaiming and referring tonesProclaiming and referring tones
Proclaiming and referring tones
sebmer21
 
Pragmatics
PragmaticsPragmatics
Pragmatics
Asif Usman
 
Syntax by George Yule
Syntax by George YuleSyntax by George Yule
Syntax by George Yule
Asif Ali Raza
 
Context and co text
Context and co textContext and co text
Context and co text
Universitas Negeri Jakarta
 
Pragmatics - George Yule
Pragmatics - George YulePragmatics - George Yule
Pragmatics - George Yule
Anthony Salinas
 
PRAGMATICS: COOPERATIVE PRINCIPLES
PRAGMATICS: COOPERATIVE PRINCIPLESPRAGMATICS: COOPERATIVE PRINCIPLES
PRAGMATICS: COOPERATIVE PRINCIPLES
A. Tenry Lawangen Aspat Colle
 
Implicature
ImplicatureImplicature
Implicature
emanomari
 
Discourse analysis by gillian brown & george yule
Discourse analysis   by gillian brown & george yuleDiscourse analysis   by gillian brown & george yule
Discourse analysis by gillian brown & george yuleJohn Ykaz
 
Solidarity in Sociolinguistics
Solidarity in SociolinguisticsSolidarity in Sociolinguistics
Solidarity in Sociolinguistics
Retno Apriliyanti
 
Intro. to Linguistics_13 Pragmatics
Intro. to Linguistics_13 PragmaticsIntro. to Linguistics_13 Pragmatics
Intro. to Linguistics_13 Pragmatics
Edi Brata
 
Definition of Semantic and The Study of Meaning
Definition of Semantic and The Study of MeaningDefinition of Semantic and The Study of Meaning
Definition of Semantic and The Study of Meaning
Poppy Pujawetri
 
Researching language learning in the age of social
Researching language learning in the age of socialResearching language learning in the age of social
Researching language learning in the age of social
RajpootBhatti5
 
Pragmatics georgeyule-
Pragmatics georgeyule-Pragmatics georgeyule-
Pragmatics georgeyule-
Hifza Kiyani
 
Unit 2: Sentences, Utterances, and Propositions
Unit 2: Sentences, Utterances, and PropositionsUnit 2: Sentences, Utterances, and Propositions
Unit 2: Sentences, Utterances, and PropositionsAshwag Al Hamid
 
Politeness (Pragmatics)
Politeness (Pragmatics)Politeness (Pragmatics)
Politeness (Pragmatics)
Humaira Flair
 
European linguistics in the 20th century
European linguistics in the 20th centuryEuropean linguistics in the 20th century
European linguistics in the 20th century
Ricardo Nuñez
 
Presupposition And Entailment By Dr.Shadia
Presupposition And Entailment By Dr.ShadiaPresupposition And Entailment By Dr.Shadia
Presupposition And Entailment By Dr.Shadia
Dr. Shadia Banjar
 
Reference: Pragmatics
Reference: Pragmatics Reference: Pragmatics
Reference: Pragmatics
شفاء الزهراء
 

What's hot (20)

LANGUAGE CHOICE IN MULTILINGUAL COMMUNITIES.pptx
LANGUAGE CHOICE IN MULTILINGUAL COMMUNITIES.pptxLANGUAGE CHOICE IN MULTILINGUAL COMMUNITIES.pptx
LANGUAGE CHOICE IN MULTILINGUAL COMMUNITIES.pptx
 
Proclaiming and referring tones
Proclaiming and referring tonesProclaiming and referring tones
Proclaiming and referring tones
 
Unit 5 - Predicates
Unit 5 - PredicatesUnit 5 - Predicates
Unit 5 - Predicates
 
Pragmatics
PragmaticsPragmatics
Pragmatics
 
Syntax by George Yule
Syntax by George YuleSyntax by George Yule
Syntax by George Yule
 
Context and co text
Context and co textContext and co text
Context and co text
 
Pragmatics - George Yule
Pragmatics - George YulePragmatics - George Yule
Pragmatics - George Yule
 
PRAGMATICS: COOPERATIVE PRINCIPLES
PRAGMATICS: COOPERATIVE PRINCIPLESPRAGMATICS: COOPERATIVE PRINCIPLES
PRAGMATICS: COOPERATIVE PRINCIPLES
 
Implicature
ImplicatureImplicature
Implicature
 
Discourse analysis by gillian brown & george yule
Discourse analysis   by gillian brown & george yuleDiscourse analysis   by gillian brown & george yule
Discourse analysis by gillian brown & george yule
 
Solidarity in Sociolinguistics
Solidarity in SociolinguisticsSolidarity in Sociolinguistics
Solidarity in Sociolinguistics
 
Intro. to Linguistics_13 Pragmatics
Intro. to Linguistics_13 PragmaticsIntro. to Linguistics_13 Pragmatics
Intro. to Linguistics_13 Pragmatics
 
Definition of Semantic and The Study of Meaning
Definition of Semantic and The Study of MeaningDefinition of Semantic and The Study of Meaning
Definition of Semantic and The Study of Meaning
 
Researching language learning in the age of social
Researching language learning in the age of socialResearching language learning in the age of social
Researching language learning in the age of social
 
Pragmatics georgeyule-
Pragmatics georgeyule-Pragmatics georgeyule-
Pragmatics georgeyule-
 
Unit 2: Sentences, Utterances, and Propositions
Unit 2: Sentences, Utterances, and PropositionsUnit 2: Sentences, Utterances, and Propositions
Unit 2: Sentences, Utterances, and Propositions
 
Politeness (Pragmatics)
Politeness (Pragmatics)Politeness (Pragmatics)
Politeness (Pragmatics)
 
European linguistics in the 20th century
European linguistics in the 20th centuryEuropean linguistics in the 20th century
European linguistics in the 20th century
 
Presupposition And Entailment By Dr.Shadia
Presupposition And Entailment By Dr.ShadiaPresupposition And Entailment By Dr.Shadia
Presupposition And Entailment By Dr.Shadia
 
Reference: Pragmatics
Reference: Pragmatics Reference: Pragmatics
Reference: Pragmatics
 

Similar to Теории структуры языка

morfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptxmorfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptx
RenatikFrans
 
обучение лексике
обучение лексикеобучение лексике
обучение лексикеbukish
 
программы предметов
программы предметовпрограммы предметов
программы предметов
rassyhaev
 
лекция № 2
лекция № 2лекция № 2
лекция № 2
martrr
 
14 Stroenie Edenits Yazyka
14 Stroenie Edenits Yazyka14 Stroenie Edenits Yazyka
14 Stroenie Edenits Yazyka
Crystal Sanchez
 
лекция № 5
лекция № 5лекция № 5
лекция № 5
martrr
 
презентация по фонетике
презентация по фонетике презентация по фонетике
презентация по фонетике Evgeniya Andreeva-Pegova
 
Лекция 1
Лекция 1Лекция 1
Лекция 1
ablamskayaelena
 
Лекция 1
Лекция 1Лекция 1
Лекция 1
ablamskayaelena
 
Лекция 1
Лекция 1Лекция 1
Лекция 1
ablamskayaelena
 
лекция № 7
лекция № 7лекция № 7
лекция № 7
martrr
 
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употреблениеefwd2ws2qws2qsdw
 
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употреблениеivanov1566353422
 
Язык
ЯзыкЯзык
Анализ класификации частей речи
Анализ класификации частей речиАнализ класификации частей речи
Анализ класификации частей речиApelsinka
 
346 уроки русского языка. 2 кл. климанова л.ф., бабушкина т.в-2008 -111с
346  уроки русского языка. 2 кл. климанова л.ф., бабушкина т.в-2008 -111с346  уроки русского языка. 2 кл. климанова л.ф., бабушкина т.в-2008 -111с
346 уроки русского языка. 2 кл. климанова л.ф., бабушкина т.в-2008 -111с
ddfefa
 
Стилистика как наука
Стилистика как наукаСтилистика как наука
Стилистика как наука
Марина Терских
 

Similar to Теории структуры языка (20)

тест
тесттест
тест
 
morfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptxmorfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptx
 
обучение лексике
обучение лексикеобучение лексике
обучение лексике
 
программы предметов
программы предметовпрограммы предметов
программы предметов
 
лекция № 2
лекция № 2лекция № 2
лекция № 2
 
14 Stroenie Edenits Yazyka
14 Stroenie Edenits Yazyka14 Stroenie Edenits Yazyka
14 Stroenie Edenits Yazyka
 
лекция № 5
лекция № 5лекция № 5
лекция № 5
 
аня межд
аня межданя межд
аня межд
 
презентация по фонетике
презентация по фонетике презентация по фонетике
презентация по фонетике
 
Лекция 1
Лекция 1Лекция 1
Лекция 1
 
Лекция 1
Лекция 1Лекция 1
Лекция 1
 
Лекция 1
Лекция 1Лекция 1
Лекция 1
 
лекция № 7
лекция № 7лекция № 7
лекция № 7
 
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление
 
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление
631.русская коммуникативная лексика состав, семантика, употребление
 
Язык
ЯзыкЯзык
Язык
 
Анализ класификации частей речи
Анализ класификации частей речиАнализ класификации частей речи
Анализ класификации частей речи
 
Словари терминов
Словари терминовСловари терминов
Словари терминов
 
346 уроки русского языка. 2 кл. климанова л.ф., бабушкина т.в-2008 -111с
346  уроки русского языка. 2 кл. климанова л.ф., бабушкина т.в-2008 -111с346  уроки русского языка. 2 кл. климанова л.ф., бабушкина т.в-2008 -111с
346 уроки русского языка. 2 кл. климанова л.ф., бабушкина т.в-2008 -111с
 
Стилистика как наука
Стилистика как наукаСтилистика как наука
Стилистика как наука
 

Теории структуры языка

  • 2. Структура языка- внутренний порядок, организация частей языка в одно целое Выделяют:  Внешнюю структуру языка(пространственная, временная и социальная вариантность языка, обусловленная структурой общества, его функционированием и историей);  Внутреннюю структуру языка, состоящую из разных ярусов (уровней) языка: звукового, лексико-семантического, грамматического;  Признак системы языка, совокупность отношений между элементами системы.
  • 3. В начале XIX века, особенно в трудах В.Гумбольдта были выделены два вида единиц языкаматериальные (внешняя форма языка)и идеальные (внутренняя форма языка). Единство внешней и внутренней формы понимались как структура языка.
  • 4. В первой половине XX века представители Пражского лингвистического кружка выделили две элементарные единицы языкового анализа – дифференциальный признак и сему. Было обнаружено, что идеальная сторона значительно сложнее материальной стороны языковых единиц и их категорий. В языкознании получили распространение два рода теорий – субстанциональные и операциональные.
  • 5. Субстанциональные теории пытаются решить проблему структуры языка, исходя из коммуникативной функции языка выдвигая на передний план лексико-грамматические классы слов. Операциональные (методические) теории пытаются решить проблему структуры языка, выдвигая на передний план структурную функцию языка, а также изоморфизм и иерархию сторон единиц языка.
  • 6. Теория изоморфизма рассматривает структуру языка на уровне методики описания. Реальные единицы языка заменены единицами описания, сложный характер идеальной стороны игнорирован. Идея изоморфизма не объясняет сложности языковой структуры как системы особого рода; она сводит ее к простейшим структурам с плоскостным строением.
  • 7. Теория иерархии уровней – это операциональная теория, которая опирается на идею одновременного иерархического строения языковой структуры. Наиболее четко она была сформулирована в 1962 г. Э.Бенвенистом. Он исходит из того предположения, что единицы языка планом выражения опираются на низкий уровень.
  • 8. Структура языка представляется так: Слово ↓ Морфема ↓ Фонема Между фонемами, морфемами и словами как элементами своих уровней существуют дистрибутивные отношения, а между разными уровнями – интегративные.
  • 9. Уровень есть оператор: фонемы, морфемы, словаэлементы основных уровней, составляющих структуру языка. Если фонема определима, то лишь как составная часть единицы более высокого уровня – морфемы. Разница между морфемой и словом только в том, что морфема – знак связанной формы, а слово – знак свободной формы.
  • 10. Форма языковой единицы- ее способность разлагаться на конститутивные элементы низшего уровня, а значение– способность быть составной частью единицы высшего уровня. Проблема взаимодействия уровней отодвигается на второй план, а самому понятию уровня придается операционалистический смысл. Морфема считается основным знаком языка, благодаря чему признается как его низший уровень, а слово – как высший.
  • 11. Язык - система слов, связанных друг с другом и структурно организованных. Лексико– семантические и лексико–грамматические разряды слов, с которыми непосредственно связаны правила словообразования и словоизложения, формулы построения словосочетаний и предложений, системы парадигм и полей – вот что образует систему систем языка, а правила выбора и употребления слов реализуют систему языка в речевой деятельности говорящих.
  • 12. Слово как основная структурная единица имеет многоярусное строение. Связь между единицами и категориями всех ярусов осуществляется через слово как единицу, принадлежащую к той или иной части речи. В истории лингвистики проблема частей речи всегда занимала центральное место. Распространенными являются теории, которые относят части речи к морфологическим или синтаксическим классам слов; менее распространены попытки связать части речи с фонетикой и морфемикой слова.
  • 13. Слово потенциально представляет часть речи, в разной степени выражая ее свойства. Таким образом, слово связывает конкретную лексему с особенностями структуры языка; оно объединяет материальную и идеальную стороны языков знаков, полузнаков и сигналов. Слову свойственны разные типы значений, причем каждый тип в подавляющем количестве слов представлен не одним, а несколькими значениями.
  • 14. Так, слову свойственны значения:  лексическое,  морфологическое,  словообразовательное  синтаксическое. Связывая эти значения в одной единице, слово объединяет все ярусы языка.