日本の「ものづくり」の可能性：中国深センとの比較を通して

Interface Device Laboratory, Kanazawa University http://ifdl.jp/
日本の「ものづくり」の可能性：
中国深センとの比較を通して
秋田純一
（金沢大学）

2023/3/4 Interface Device Laboratory, Kanazawa University http://ifdl.jp/
自己紹介
金沢大学融合学域（兼：電子情報通信学類）
専門：半導体（イメージセンサ）
「半導体の民主化」の文脈
Maker
開発ボード、グッズ
Makeイベントの運営
※過去のアウトプット：http://akita11.jp/works/

ちょっと宣伝・・・
https://www.rutles.net/products/detail.php?product_id=897
https://www.ohmsha.co.jp/book/9784274229862/

Contents
中国・深センでのサバティカル研修
深センでの研究活動
深センでの科学技術と社会実装
中国の大学・企業でのエンジニア教育
学生の動向
STEAM教育との関連
日本での「ものづくり」の可能性
日本のMaker文化
日本の学校・起業でのエンジニア教育の現状と
可能性

中国・深センでのサバティカル研修
2022/4〜9月：一定期間、研究に専念できる制度
古くは小さな漁村／香港との「緩衝地帯」
1980年〜鄧小平「改革開放」政策
海外企業の誘致、電子機器の工場
1990年〜「华强北」（秋葉原がモデル）
→設計専門会社「方案公司」が誕生
「山寨（シャンザイ）携帯」等の設計情報、
知識経験の交換を通して設計力が向上
電子部品サプライチェーン、
製造工場とも有機的に機能して
「ハードウエアのシリコンバレー」へ
https://github.com/akita11/SZdiary
（まとめ記事、インタビュー記事あり）

“Made in China”
古くは「安かろう悪かろう」「コピー品天国」の
代名詞
最先端の科学技術が惜しげもなく投入され、
急速に社会に実装されている
若い人ほど、このイメージを持っている
自動運転タクシーの
営業実証実験
ドローンやロボットが
街中に普通にいる
Ref:例えば高口「中国S級B級論」

中国のインターネット・スマホ事情
「グレート・ファイアウオール（金盾）」
GoogleやTwitterなどが利用不可（若い人には使って
いる？）
海外サービスをうまく進化させた、
独自のインターネットサービス
高精度測位とIoT化バスの実用的な地図アプリ
WeChat（微信）のミニアプリ、電子結佐
金融ビッグデータ実証のAlipay
「スマホ前提社会（＋ない人対応は人力）」
←「スマホがない人がいるからやらない」（日本）

中国語は・・・
 NHKラジオ中国語：2年
＋NetChai：半年（1回/週）
 まあ正直、ぜんぜん
 とはいえ「郷に入りては」したい
 片言でも努力してれば「相手してやろう」と
思ってくれるはず・・・
 半年間住んでみて・・・
 買い物の数字は聞き取れる
 簡字体はだいぶ慣れた
 技術に関する会話を
横で聞くのは1-2割くらい？
 喋るのは、まあ片言以下
 まめに単語などを日記に
ポケトークは
発音チェックにめちゃ便利

深センに来てみた
渡航前にPCR検査（証明書つき：3万円ｘ３）
4/11成田→深セン（16万円）
そのまま検疫隔離ホテルへのミステリーツアー
ここで3週間過ごす（途中1回ホテルを移動）
とにかくヒマ（部屋から出られない）
（完全防護服の）人と会うのは、
数日に1回のPCR検査時のみ
生活リズムを崩すと死ぬ
→時間割制、いろいろ準備
※いまはだいぶ状況が違う

ゼロコロナな日常
ビル・マンション区画ごとに
警備員がいて健康コードをチェック
PCR検査は街中いたるところに（平時は10人で1本）
アプリ登録→検体採取（のど、10秒で終わる）
→数時間後にアプリに結果
24h/48h陰性証明がないと生活上不便が多い
場所コードをスキャンしないと中に入れない
→人の動きが記録→濃厚接触は健康コードが黄色になる
人口1700万人の深センで陽性10人で不穏になる
陽性者が出たマンションは封鎖など
（弁当宅配はできるので生活はできる）
※12月初旬から大幅に緩和

南方科技大学
深セン市立（2011年）、THEランキング162位
教員は「海亀族」が多い（女性率20%）
研究の国際的バランス感覚、基礎研究に近
い研究プロジェクトも多い
新任教員の補助約1億円/5年
→その後は競争的資金
企業との接点、ビジネス化の
意識が強い

高等教育への手厚い公的資金
深セン市からの配分
深セン大＝1000億円
南方科技大＝750億円
ハルビン工科大深セン校＝240億円
日本の運営交付金
東大＝870億円
金沢大＝160億円

オープンイノベーションの素地？
M5Stackで製品企画→設計→販売
広すぎるプリント基板工場
（大規模化で少量多品種に対応）
社外のリソースも積極的に活用
「系列」「下請け」という
概念がない
深セン速度を支えるインフラ
少量多品種にも充分に対応
• 会ったらすぐWeChat（微信）交換→すぐ連絡
（人ごとに連絡方法を考えなくていい）
• 「最近のことはわからん」というエンジニアには
会ったことがない
• 「社会の成長」が、すべての根源のような気はする

中国でみた半導体業界
中国には3000社以上の半導体メーカ
（大半はファブレス）
最先端SoCから安価な互換IC、ディスクリート半
導体まで、企業の幅は非常に広い
ファブもいくつかある
米国の（アンフェアな）規制（EUV等）から、
5nmクラスは量産できなくなっているが、
SMICが7nm量産など徐々に内製化へ進んでい
る
EDAツールはCadence等が主流
180nm〜65nm程度の、
やや古めのプロセスがアツい

やや古めの技術の半導体（１）
低価格の汎用品や互換品
基本、レッドオーシャン市場
差別化や方案公司としてトータル設計
STmicroのSTM32F030と、その互換マイコン（明らかに別設計）

やや古めの技術の半導体（２）
市場のニーズをうまく捉える／新たな市場を
開拓している製品
無線通信SoC、電源管理SoCなど
少量多品種のSoC市場が成立している
Bluetoothイヤホン専用SoC
空間オーディオDSP、LiPo充電、
タッチ検出など必要機能が一式
（65nmプロセス、別フラッシュのSiP）
写真提供：高須正和氏

企業訪問（主なもの）

M5Stack
2017年の創業
IoTマイコンボードの会社
CEO: Jimmy Lai氏（現役Maker）
5cm角・つなげて機能拡張
ケースに入ってディスプレイ付き
日本で愛好者が多い
教材として使われる例も多い
私もいくつか・・・
教養授業・専門授業
金沢美大
#ｽﾀｯｸﾁｬﾝ
https://docs.google.com/presentation/d/11nBajGIhjv-
naQnr_dzS9U8Bt7wMfS5UbUuWfKnAS3c/

M5Stackに挨拶に行った
ワイ「一応大学に部屋あるけど、けっこうヒマ
なんすよ。授業とかないし」
ワイ「M5Stackでインターンとかできると
うれしいっす」
Jimmy「いいねぇ。新製品のアイディアを
思いついたら教えて」→グループチャット作成
なにつくろう？
面白いセンサとか？
←もうだいたい出てる（M5Stackあるある）
自分的にほしいものにしよう

M5Stackオフィス
文字どおり「フルスタック」
企画・意思決定→R&D→
試作→量産→倉庫

Core2にPortB/C/D/Eを増やしたい
センサ類をたくさん
つなぎたくて、
仕様を相談して
つくってもらた
ハンズオン・授業などでそれなりに使われている
https://bit.ly/3Bb4QDi

仕様をきめる
ワイ「こんなんで、どすか」
Jimmy「こういうのはどうかな」
ワイ「お、それいi
Jimmy「SZLCSCのこの部品
が安いのでこれ使おう」
ケースは既存品を流用
“拡張Hubユニット”のケースを流用
金型おこすのは
やっぱりコスト高
WeChatで
10分くらいでfix

さて設計
M5Stack社内は設計CADはAltium Designer
自分が使っているCAD（KiCAD）で設計でOK
ケース寸法にあわせるために、同一外形の
基板データ（Altima *pcbdoc）をもらって
サイズをあわせる
ガーバーとBOM（部品表）を渡す
→数日後にオフィスに行って製作・デバッグ
シルクに使う画像データは
JimmyがCorelDrawでサクっと作成
（とたんにM5Stack製品っぽくなる）
さらっとデータが
出てくる

M5Stackオフィスの日常
はずしてもらいました

サインを書く（100個分）
お買い上げいただいたみなさん、
ありがとうございました！

オープン開発ってこういうことなんだ
オフィスに、部外者を入れてくれる
もちろん信頼関係の上（製品のファン）
知財で囲うよりシェアして互恵（公开式）
「サインを入れる」といったファンサービス
（ユーザ/Makerとの一体感）
「決めるまでが早い」のはM5Stack固有の
（さらにいうとJimmy Lai氏の）要因かもしれない
もちろん、回路チェック、BOM管理、FW開発
などで、エンジニアの多大な協力
「近くで密なコミュニケーション」は有意義
社外のリソースも
積極的に活用
「系列」「下請け」とい
う
概念がない

JLCPCB（嘉立创Jiā lì chuàng）
プリント基板(PCB)・部品実装(PCBA)サービス
数年前に自社工場化したようで、品質・納期が安定
日本への発送が高価・遅いので「OCSを使えるように
して」と熱望→提供開始で劇的に利便性が工場
広すぎるプリント基板工場
（大規模化で少量多品種に対応）
深セン速度を支えるインフラ
少量多品種にも充分に対応

JieLi（珠海杰理科技）
100均ガジェットなどを分解するとよく出てくる
「最先端じゃないけど、
よくできてる便利なIC」の会社
TaoBaoで書き込み機を買って
持っていったら、オオウケして評価ボードをくれました

JieLiの中の人とのお話
社員は400人、3/4がエンジニア
SDK開発とチップ設計が半々ぐらい。
DACなどのアナログIPも自社製
おもちゃ向けICで設計の経験を蓄積
徹底的にニーズ志向＝方案公司（独立設計会社）
Webに載っていない製品が無数にある
40nmプロセスがメイン
WiFiなどきまった規格には最適
電源回路などの工夫で28nmと同程度が設計できる
絶賛エンジニア募集中（切実）

SpinQ
量子コンピュータ
高機能版＋低機能（NMR型）の教育用
こういう会社（多様性）が生まれる土壌がある
2qubitだが100万円くらいで買える
予備知識・メモ→https://note.com/akita11/n/n88bd38cd0023
スイッチサイエンスで国内発売開始！早速1台売れたそうです
核磁気共鳴を使って常温動作
※帰国3日前に裏技で訪問できました・・・

中国／深センの科学技術政策
役人はよく技術を勉強して、
「技術が活躍するのに必要な政策」を考える
「やらない・できない」言い訳が出ない（出せない、
のかもしれない）
例）RISC-V研究開発2億円以上に20%補助金、半
導体材料40%、国産EDは70%、国産チップにも売
上に応じて補助金
https://www.ithome.com/0/645/898.htm
LSI関係のマネージャ給与の20%補助金
LSI関係の外国人技術者のビザや生活優遇
LSI関係の学校創立に4億円補助
IP購入に20%補助金
自社チップ販売額の15%補助金

我々は中国とどう付き合うのがいいか？
確かに政治体制など、とっつきにくい面があるのは
事実
世論調査では、対中感情が悪いほうが圧倒的に多い
技術やビジネスの現場ではあまり感じたことがない
特に若い世代は、挑戦に貪欲
「日本が中国に勝つには」は、たぶん愚問
→「日本が中国とどうつきあうか
（どう利用するか）」が得策
「漢字が読める」というアドバンテージは
圧倒的（論文、技術資料など）
「この先生きのこれるか」を欧米人はすぐに読めない
ある日突然届いたSMS
ぱっと見で、だいたい意味はわかる

中国でのエンジニア教育

全体的にエンジニア不足
半導体設計の大卒初任給は1000万円程度
学生はよく勉強している
＝「社会の成長」を実感できる、のも大きい？
「儲かるから」 >> 「面白いから」の傾向？

エンジニアもよく勉強している
「系列」の概念がない＝多様な経験を積む
「最近のことはわからない」という人は皆無
とはいえ、特に”STEAM教育“が活発でもない
Makerバブルの名残で「DIY」という言葉は普及
しかし「ホームセンター」はない
電子工作ホビイストは
人口比で見ると少ない
华强北には
「秋月電子」はない
MakerFaire Shenzhenも
「ビジネス寄り」の傾向
中国の「ものづくり」は、あくまでもビジネス文脈とみるのが自然？
西餅「ハルロック」1Ω（第1話）より
こういう人は华强北にはいない。
秋葉原にはときどきいる。

日本のMaker文化と
エンジニア導入教育の可能性

最近の日本の「ものづくり」
エンジニア経歴がなくても「作りたいもの」を
作るがいる（世界的にみても日本が特異）
「技術で遊ぶ・親しむ」という文化
「作りたい」→「学ぶ」の順
かつての「ウオークマン」も机の下から
NT金沢（毎年6月末ごろ、出展者100程度）

“How to Make”からの”Made in Japan”
「与えられた仕様をしっかりつくる」教育
“Made in Japan”が高品質の代名詞に
技術が大半の市場ニーズを満たすようになった
PCのカタログの表紙にCPUスペックは載っていない
成長の目標を見失った、と言われて久しい
「iPhone？そんなものは日本でもつくれる」
「仕様をくれれば」という仮定がないか？
本当にいまでも「高品質」なのか？
「Blu-ray vs HD-DVD」の争い←→「ネット配信」

エンジニア教育の悩み
技術の複雑化・高度化＝学ぶことが多すぎる
「ブラックボックス化」の功と罪
機能をブロック化して高度な設計が可能に
モジュール化設計＝「誰でも設計できる製品」
Apple/HiSilicon等の「すきまがない」SoC
←→配線領域だらけのSoC
「必要に応じてブラックボックスの中にも手を
入れる」という選択肢

エンジニア教育の悩み
「失敗をする機会」を奪っていないか？
「系列」のために「特定の仕事」しかできない
「失敗しないように」という大人の配慮が、逆に興味
を失わせていないか？
（プラモデル、理科実験、電子工作キット）
「興味を持ってもらう」という大人の事情はないか？
「楽=Fun」を求めている
「楽=Easy」だけではものたりない
“Fun”のためには危険も苦労も厭わない
（最近のMakerをみていれば自明）

「最近の若いもん」は・・・
実に、うらやましい。
「総合的学習・アクティブラーニング」ネイティブ（柔軟な発想）
「アツい思い」というイノベーションの種
それを具現化できる「技術の民主化」
「技術の素養を持った○○」でいい
「エンジニア」という職種である必要はない
「理系文系」という区分けこそ無意味で弊害
「技術で遊ぶ」からで入ったっていい
「素人の工作」はあなどれない
こういう人たちが活躍できるよう、大人は伴走したい
実際、技術を極めるのは、とてつもなく難しいから

まとめ
中国・深センとの現状
「社会の成長」を皆が実感して、元気がいい
エンジニア教育にも影響
日本での「ものづくり」の可能性
日本の旧来のエンジニア教育の功と罪
日本のMaker文化と「最近の若いもん」
その時代における大人の役割

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