SlideShare a Scribd company logo
‫اعداد‬
‫م‬
.
‫عليوي‬ ‫سعدون‬ ‫ساجده‬ ‫د‬
‫م‬
.
‫مصيحب‬ ‫صباح‬ ‫زكي‬ ‫د‬

‫الوالدة‬ ‫وقت‬ ‫بتدوين‬ ‫قم‬

‫امه‬ ‫بطن‬ ‫على‬ ‫الوليد‬ ‫ضع‬

‫ونظيفة‬ ‫دافئة‬ ‫بمنشفة‬ ‫الوليد‬ ‫جفف‬

‫المبلل‬ ‫القماش‬ ‫من‬ ‫تخلص‬ ‫ثم‬ ‫عينيه‬ ‫امسح‬

‫تجفيفه‬ ‫اثناء‬ ‫التنفس‬ ‫معدل‬ ‫قيم‬

‫فاغسلها‬ ‫ممكن‬ ‫ذلك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وان‬ ‫القفازات‬ ‫غير‬

‫بعد‬ ‫على‬ ‫بملقاطين‬ ‫السري‬ ‫الحبل‬ ‫اغلق‬
2
‫و‬
5
‫الوليد‬ ‫بطن‬ ‫من‬ ‫سم‬

‫بشرتهما‬ ‫تتالمس‬ ‫بحيث‬ ‫االم‬ ‫صدر‬ ‫على‬ ‫الوليد‬ ‫اترك‬

‫الوليد‬ ‫هوية‬ ‫تعين‬ ‫بطاقة‬ ‫ضع‬

‫بالمالبس‬ ‫والوليد‬ ‫االم‬ ‫جسد‬ ‫غط‬

‫بقبعة‬ ‫راسه‬ ‫غط‬

‫الطبيعية‬ ‫الرضاعة‬ ‫على‬ ‫الوليد‬ ‫شجع‬

‫وبعدها‬ ‫بالسرى‬ ‫العناية‬ ‫قبل‬ ‫يديك‬ ‫اغسل‬

‫السره‬ ‫خدعة‬ ‫على‬ ‫شئ‬ ‫اي‬ ‫التضع‬

‫نظيفة‬ ‫قماش‬ ‫بقطعة‬ ‫السره‬ ‫غط‬

‫وجفف‬ ‫والصابون‬ ‫النظيف‬ ‫بالماء‬ ‫اغسلها‬ ‫متسخة‬ ‫السره‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬
‫جيدا‬ ‫ها‬
‫نظيفة‬ ‫قماش‬ ‫بقطعة‬

‫الوليد‬ ‫افحص‬ ‫اودما‬ ‫قيحا‬ ‫يفرز‬ ‫او‬ ‫ملتهبا‬ ‫السري‬ ‫الحبل‬ ‫كان‬ ‫اذا‬
‫ووضح‬
‫الموضوع‬ ‫الهمية‬ ‫صحية‬ ‫مؤسسة‬ ‫اقرب‬ ‫مراجعة‬ ‫بضرورة‬ ‫االم‬

‫بضماده‬ ‫البطن‬ ‫وال‬ ‫السره‬ ‫التربط‬

‫السره‬ ‫على‬ ‫ادوية‬ ‫او‬ ‫مواد‬ ‫اي‬ ‫التضع‬

‫داعي‬ ‫بدون‬ ‫السره‬ ‫لمس‬ ‫تجنب‬
.
‫التنفس‬
:
‫ا‬ ‫عند‬ ‫الوليد‬ ‫صدر‬ ‫في‬ ‫فخفة‬َ
‫الخ‬ ‫إلى‬ ‫إستمع‬
،‫لتنفس‬
‫يع‬‫ر‬‫الس‬ ‫التنفس‬‫و‬ ‫الداخل‬ ‫إلى‬ ‫الصدر‬ ‫انجذاب‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬‫و‬
‫الدفء‬
:
‫الملمس‬ ‫باردة‬ ‫القدمين‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫تفقد‬
‫دافئا‬ ‫الوليد‬ ‫أبق‬
‫األولى‬ ‫الساعات‬ ‫وخالل‬ ‫الدة‬‫و‬‫ال‬ ‫عند‬
‫دافئا‬ ‫الوليد‬ ‫أبق‬

§
‫لزم‬ ‫إذا‬ ‫اقطعه‬‫و‬ ‫ي‬
‫السر‬ ‫الحبل‬ ‫بط‬‫ر‬‫أ‬
.

§
‫وجاف‬ ‫ودافئ‬ ‫نظيف‬ ‫مسطح‬ ‫إلى‬ ‫الوليد‬ ‫أنقل‬
.

§
‫التنف‬ ‫بدء‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫وليدها‬ ‫إن‬ ‫األم‬ ‫أبلغ‬
‫أنك‬‫و‬ ،‫س‬
‫التنفس‬ ‫على‬ ‫ستساعده‬
.

§
‫أمكن‬ ‫إن‬ ‫مشع‬ ‫تدفئة‬ ‫جهاز‬ ‫وتحت‬ ً‫ا‬‫ملفوف‬ ‫الوليد‬ ‫أبق‬

‫ائي‬‫و‬‫اله‬ ‫مسلكه‬ ‫إفتح‬

§
‫قليال‬ ‫ممتدة‬ ‫لتصبح‬ ‫أسه‬
‫ر‬ ‫أضبط‬
.

§
‫األنف‬ ‫ثم‬ ‫ال‬
‫و‬‫أ‬ ‫الفم‬ ‫أشفط‬
.

§
‫مسافة‬ ‫الوليد‬ ‫فم‬ ‫في‬ ‫الشفط‬ ‫أنبوب‬ ‫أدخل‬
5
‫الشفتين‬ ‫من‬ ‫سم‬
‫السحب‬ ‫أثناء‬ ‫اشفط‬‫و‬
.

§
‫الشفط‬ ‫أنبوب‬ ‫أدخل‬
3
‫اسح‬‫و‬ ‫اشفط‬‫و‬ ‫أنف‬ ‫فتحة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫سم‬
‫ب‬
‫المخاط‬ ‫ينتهي‬ ‫حتى‬
.

§
‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫ليس‬ ‫ولكن‬ ،‫األمر‬ ‫لزم‬ ‫إذا‬ ‫الشفط‬ ‫عملية‬ ‫كرر‬
‫ال‬ ‫اإلجمالي‬ ‫الوقت‬ ‫يتعدى‬ ‫أال‬ ‫وعلى‬ ‫تين‬‫ر‬‫م‬
20
‫ثانية‬
.
الرعاية التمريضية الاساسية للاطفال حديثي الولادة
الرعاية التمريضية الاساسية للاطفال حديثي الولادة
الرعاية التمريضية الاساسية للاطفال حديثي الولادة
الرعاية التمريضية الاساسية للاطفال حديثي الولادة
الرعاية التمريضية الاساسية للاطفال حديثي الولادة

More Related Content

What's hot

First Aid - Arabic
First Aid - Arabic First Aid - Arabic
First Aid - Arabic
Ali Alaa El-Din Ali
 
الوضعيات التعليمية التعلمية
الوضعيات التعليمية التعلميةالوضعيات التعليمية التعلمية
الوضعيات التعليمية التعلمية
Paul Hani
 
الاختبارات النفسية
الاختبارات النفسيةالاختبارات النفسية
الاختبارات النفسيةSaly Nassar
 
نظرية النمو المعرفي ” جون بياجيه ”
نظرية النمو المعرفي ” جون بياجيه ”نظرية النمو المعرفي ” جون بياجيه ”
نظرية النمو المعرفي ” جون بياجيه ”
Messaoud Hassani
 
أخلاقيات العمل
أخلاقيات العملأخلاقيات العمل
أخلاقيات العمل
tanmya-eg
 
رعاية الأم الحامل
رعاية الأم الحاملرعاية الأم الحامل
رعاية الأم الحاملRabeeha Ibrahim
 
أولوية الرعاية
أولوية الرعايةأولوية الرعاية
أولوية الرعايةmaherslideshare
 
(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفلنوره شاهين
 
الإسعافات الأولية عرض تقديمي
الإسعافات الأولية عرض تقديميالإسعافات الأولية عرض تقديمي
الإسعافات الأولية عرض تقديمي
Dr/Mohamed Abdelkawi
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيط
Teaching Skills
 
مهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.pptمهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.ppt
abdullahalnahary
 
العقول الخمسة 5 minds.pptx [autosaved] معدل
العقول الخمسة 5 minds.pptx [autosaved] معدلالعقول الخمسة 5 minds.pptx [autosaved] معدل
العقول الخمسة 5 minds.pptx [autosaved] معدل
د.الباهي جاد
 
المهارات الكتابية
المهارات الكتابيةالمهارات الكتابية
المهارات الكتابيةIbraheem Mohammad
 
فنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناعفنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناع
المدرب حسن يوسف
 
مناهج المهارات الحياتية
مناهج المهارات الحياتيةمناهج المهارات الحياتية
مناهج المهارات الحياتية
Ahmed Rezq
 
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفي
رؤية للحقائب التدريبية
 
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري  تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
Hebah Toukhi
 
اسس الاسعاف الاولي
اسس الاسعاف الاولياسس الاسعاف الاولي
اسس الاسعاف الاوليFaisal Alshbli
 
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرينأنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
HOPE GENERATION
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
رؤية للحقائب التدريبية
 

What's hot (20)

First Aid - Arabic
First Aid - Arabic First Aid - Arabic
First Aid - Arabic
 
الوضعيات التعليمية التعلمية
الوضعيات التعليمية التعلميةالوضعيات التعليمية التعلمية
الوضعيات التعليمية التعلمية
 
الاختبارات النفسية
الاختبارات النفسيةالاختبارات النفسية
الاختبارات النفسية
 
نظرية النمو المعرفي ” جون بياجيه ”
نظرية النمو المعرفي ” جون بياجيه ”نظرية النمو المعرفي ” جون بياجيه ”
نظرية النمو المعرفي ” جون بياجيه ”
 
أخلاقيات العمل
أخلاقيات العملأخلاقيات العمل
أخلاقيات العمل
 
رعاية الأم الحامل
رعاية الأم الحاملرعاية الأم الحامل
رعاية الأم الحامل
 
أولوية الرعاية
أولوية الرعايةأولوية الرعاية
أولوية الرعاية
 
(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل
 
الإسعافات الأولية عرض تقديمي
الإسعافات الأولية عرض تقديميالإسعافات الأولية عرض تقديمي
الإسعافات الأولية عرض تقديمي
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيط
 
مهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.pptمهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.ppt
 
العقول الخمسة 5 minds.pptx [autosaved] معدل
العقول الخمسة 5 minds.pptx [autosaved] معدلالعقول الخمسة 5 minds.pptx [autosaved] معدل
العقول الخمسة 5 minds.pptx [autosaved] معدل
 
المهارات الكتابية
المهارات الكتابيةالمهارات الكتابية
المهارات الكتابية
 
فنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناعفنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناع
 
مناهج المهارات الحياتية
مناهج المهارات الحياتيةمناهج المهارات الحياتية
مناهج المهارات الحياتية
 
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفي
 
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري  تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
 
اسس الاسعاف الاولي
اسس الاسعاف الاولياسس الاسعاف الاولي
اسس الاسعاف الاولي
 
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرينأنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
أنواع الشخصيات-وفهم-الآخرين
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
 

Similar to الرعاية التمريضية الاساسية للاطفال حديثي الولادة

رعاية الحملان من الميلاد حتي الفطام
رعاية الحملان من الميلاد حتي الفطامرعاية الحملان من الميلاد حتي الفطام
رعاية الحملان من الميلاد حتي الفطام
ABOHEMEED ALY
 
عرض بوربوينت عن الاسعافات الاولية.ppt
عرض بوربوينت عن الاسعافات الاولية.pptعرض بوربوينت عن الاسعافات الاولية.ppt
عرض بوربوينت عن الاسعافات الاولية.ppt
ssuser9ccd49
 
الرضاعة من الثدي
الرضاعة من الثديالرضاعة من الثدي
الرضاعة من الثدي
hayaahealth
 
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىءالاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
mohamed osama hussein
 
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادة
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادةوحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادة
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادةamany bakry
 
الحول: الاسباب، العلاج، المتابعة
الحول: الاسباب، العلاج، المتابعةالحول: الاسباب، العلاج، المتابعة
الحول: الاسباب، العلاج، المتابعة
Pharmacia1 .com
 
4- Nasogastric Intubation for nursing students.pptx
4- Nasogastric Intubation for nursing students.pptx4- Nasogastric Intubation for nursing students.pptx
4- Nasogastric Intubation for nursing students.pptx
ssuser47b89a
 
الأوضاع الصحيحة للرضاعة الطبيعية
الأوضاع الصحيحة للرضاعة الطبيعيةالأوضاع الصحيحة للرضاعة الطبيعية
الأوضاع الصحيحة للرضاعة الطبيعية
Ashraf Azaz
 
Baby care رعاية الطفل
Baby care رعاية الطفلBaby care رعاية الطفل
Baby care رعاية الطفل
Reham Mokhtar Lasheen
 
الوقاية من الحوادث المنزلية عند الأطفال
الوقاية من الحوادث المنزلية عند الأطفالالوقاية من الحوادث المنزلية عند الأطفال
الوقاية من الحوادث المنزلية عند الأطفال
hayaahealth
 

Similar to الرعاية التمريضية الاساسية للاطفال حديثي الولادة (10)

رعاية الحملان من الميلاد حتي الفطام
رعاية الحملان من الميلاد حتي الفطامرعاية الحملان من الميلاد حتي الفطام
رعاية الحملان من الميلاد حتي الفطام
 
عرض بوربوينت عن الاسعافات الاولية.ppt
عرض بوربوينت عن الاسعافات الاولية.pptعرض بوربوينت عن الاسعافات الاولية.ppt
عرض بوربوينت عن الاسعافات الاولية.ppt
 
الرضاعة من الثدي
الرضاعة من الثديالرضاعة من الثدي
الرضاعة من الثدي
 
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىءالاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
الاحتياجات الاساسية لحديثى الولادة د رحاب هانىء
 
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادة
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادةوحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادة
وحدة العناية المركزة للأطفال حديثي الولادة
 
الحول: الاسباب، العلاج، المتابعة
الحول: الاسباب، العلاج، المتابعةالحول: الاسباب، العلاج، المتابعة
الحول: الاسباب، العلاج، المتابعة
 
4- Nasogastric Intubation for nursing students.pptx
4- Nasogastric Intubation for nursing students.pptx4- Nasogastric Intubation for nursing students.pptx
4- Nasogastric Intubation for nursing students.pptx
 
الأوضاع الصحيحة للرضاعة الطبيعية
الأوضاع الصحيحة للرضاعة الطبيعيةالأوضاع الصحيحة للرضاعة الطبيعية
الأوضاع الصحيحة للرضاعة الطبيعية
 
Baby care رعاية الطفل
Baby care رعاية الطفلBaby care رعاية الطفل
Baby care رعاية الطفل
 
الوقاية من الحوادث المنزلية عند الأطفال
الوقاية من الحوادث المنزلية عند الأطفالالوقاية من الحوادث المنزلية عند الأطفال
الوقاية من الحوادث المنزلية عند الأطفال
 

Recently uploaded

Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 

Recently uploaded (6)

Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 

الرعاية التمريضية الاساسية للاطفال حديثي الولادة

  • 1.
  • 2. ‫اعداد‬ ‫م‬ . ‫عليوي‬ ‫سعدون‬ ‫ساجده‬ ‫د‬ ‫م‬ . ‫مصيحب‬ ‫صباح‬ ‫زكي‬ ‫د‬
  • 3.  ‫الوالدة‬ ‫وقت‬ ‫بتدوين‬ ‫قم‬  ‫امه‬ ‫بطن‬ ‫على‬ ‫الوليد‬ ‫ضع‬  ‫ونظيفة‬ ‫دافئة‬ ‫بمنشفة‬ ‫الوليد‬ ‫جفف‬  ‫المبلل‬ ‫القماش‬ ‫من‬ ‫تخلص‬ ‫ثم‬ ‫عينيه‬ ‫امسح‬  ‫تجفيفه‬ ‫اثناء‬ ‫التنفس‬ ‫معدل‬ ‫قيم‬  ‫فاغسلها‬ ‫ممكن‬ ‫ذلك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وان‬ ‫القفازات‬ ‫غير‬  ‫بعد‬ ‫على‬ ‫بملقاطين‬ ‫السري‬ ‫الحبل‬ ‫اغلق‬ 2 ‫و‬ 5 ‫الوليد‬ ‫بطن‬ ‫من‬ ‫سم‬  ‫بشرتهما‬ ‫تتالمس‬ ‫بحيث‬ ‫االم‬ ‫صدر‬ ‫على‬ ‫الوليد‬ ‫اترك‬  ‫الوليد‬ ‫هوية‬ ‫تعين‬ ‫بطاقة‬ ‫ضع‬  ‫بالمالبس‬ ‫والوليد‬ ‫االم‬ ‫جسد‬ ‫غط‬  ‫بقبعة‬ ‫راسه‬ ‫غط‬  ‫الطبيعية‬ ‫الرضاعة‬ ‫على‬ ‫الوليد‬ ‫شجع‬
  • 4.  ‫وبعدها‬ ‫بالسرى‬ ‫العناية‬ ‫قبل‬ ‫يديك‬ ‫اغسل‬  ‫السره‬ ‫خدعة‬ ‫على‬ ‫شئ‬ ‫اي‬ ‫التضع‬  ‫نظيفة‬ ‫قماش‬ ‫بقطعة‬ ‫السره‬ ‫غط‬  ‫وجفف‬ ‫والصابون‬ ‫النظيف‬ ‫بالماء‬ ‫اغسلها‬ ‫متسخة‬ ‫السره‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫جيدا‬ ‫ها‬ ‫نظيفة‬ ‫قماش‬ ‫بقطعة‬  ‫الوليد‬ ‫افحص‬ ‫اودما‬ ‫قيحا‬ ‫يفرز‬ ‫او‬ ‫ملتهبا‬ ‫السري‬ ‫الحبل‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫ووضح‬ ‫الموضوع‬ ‫الهمية‬ ‫صحية‬ ‫مؤسسة‬ ‫اقرب‬ ‫مراجعة‬ ‫بضرورة‬ ‫االم‬  ‫بضماده‬ ‫البطن‬ ‫وال‬ ‫السره‬ ‫التربط‬  ‫السره‬ ‫على‬ ‫ادوية‬ ‫او‬ ‫مواد‬ ‫اي‬ ‫التضع‬  ‫داعي‬ ‫بدون‬ ‫السره‬ ‫لمس‬ ‫تجنب‬ .
  • 5. ‫التنفس‬ : ‫ا‬ ‫عند‬ ‫الوليد‬ ‫صدر‬ ‫في‬ ‫فخفة‬َ ‫الخ‬ ‫إلى‬ ‫إستمع‬ ،‫لتنفس‬ ‫يع‬‫ر‬‫الس‬ ‫التنفس‬‫و‬ ‫الداخل‬ ‫إلى‬ ‫الصدر‬ ‫انجذاب‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬‫و‬ ‫الدفء‬ : ‫الملمس‬ ‫باردة‬ ‫القدمين‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫تفقد‬
  • 6. ‫دافئا‬ ‫الوليد‬ ‫أبق‬ ‫األولى‬ ‫الساعات‬ ‫وخالل‬ ‫الدة‬‫و‬‫ال‬ ‫عند‬
  • 7. ‫دافئا‬ ‫الوليد‬ ‫أبق‬  § ‫لزم‬ ‫إذا‬ ‫اقطعه‬‫و‬ ‫ي‬ ‫السر‬ ‫الحبل‬ ‫بط‬‫ر‬‫أ‬ .  § ‫وجاف‬ ‫ودافئ‬ ‫نظيف‬ ‫مسطح‬ ‫إلى‬ ‫الوليد‬ ‫أنقل‬ .  § ‫التنف‬ ‫بدء‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫وليدها‬ ‫إن‬ ‫األم‬ ‫أبلغ‬ ‫أنك‬‫و‬ ،‫س‬ ‫التنفس‬ ‫على‬ ‫ستساعده‬ .  § ‫أمكن‬ ‫إن‬ ‫مشع‬ ‫تدفئة‬ ‫جهاز‬ ‫وتحت‬ ً‫ا‬‫ملفوف‬ ‫الوليد‬ ‫أبق‬
  • 8.  ‫ائي‬‫و‬‫اله‬ ‫مسلكه‬ ‫إفتح‬  § ‫قليال‬ ‫ممتدة‬ ‫لتصبح‬ ‫أسه‬ ‫ر‬ ‫أضبط‬ .  § ‫األنف‬ ‫ثم‬ ‫ال‬ ‫و‬‫أ‬ ‫الفم‬ ‫أشفط‬ .  § ‫مسافة‬ ‫الوليد‬ ‫فم‬ ‫في‬ ‫الشفط‬ ‫أنبوب‬ ‫أدخل‬ 5 ‫الشفتين‬ ‫من‬ ‫سم‬ ‫السحب‬ ‫أثناء‬ ‫اشفط‬‫و‬ .  § ‫الشفط‬ ‫أنبوب‬ ‫أدخل‬ 3 ‫اسح‬‫و‬ ‫اشفط‬‫و‬ ‫أنف‬ ‫فتحة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫سم‬ ‫ب‬ ‫المخاط‬ ‫ينتهي‬ ‫حتى‬ .  § ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫ليس‬ ‫ولكن‬ ،‫األمر‬ ‫لزم‬ ‫إذا‬ ‫الشفط‬ ‫عملية‬ ‫كرر‬ ‫ال‬ ‫اإلجمالي‬ ‫الوقت‬ ‫يتعدى‬ ‫أال‬ ‫وعلى‬ ‫تين‬‫ر‬‫م‬ 20 ‫ثانية‬ .