가장 혁신적일 것이라고 생각했지만 산업혁명 이후 가장 혁신의 폭이 좁았던 곳은 바로 도로의 경험입니다. 달리는 경험, 보행의 경험, 그 상에서의 안정의 경험이 그렇습니다. 그 이유는 모든 경험 디자인의 기준을 개인에게 맞췄기 때문입니다. 공동체의 경험으로 다시금 디자인한다면 어떤일이 벌어질까요? 가장 일상적인 곳에서 일어나는 혁신의 경험을 선사하겠습니다.
지금 세계는 바야흐로 두뇌, 즉 인재 전쟁 중입니다. 인재가 조직과 나라 나아가 세상을 바꾸는 열쇠이기 때문입니다. <사기>라는 역사서는 인재 문제를 통찰하는 보물창고입니다. 인류 최고의 역사서 <사기>를 통해 인재와 리더, 더 나아가 세상의 변화를 읽어내게 됩니다.
가장 혁신적일 것이라고 생각했지만 산업혁명 이후 가장 혁신의 폭이 좁았던 곳은 바로 도로의 경험입니다. 달리는 경험, 보행의 경험, 그 상에서의 안정의 경험이 그렇습니다. 그 이유는 모든 경험 디자인의 기준을 개인에게 맞췄기 때문입니다. 공동체의 경험으로 다시금 디자인한다면 어떤일이 벌어질까요? 가장 일상적인 곳에서 일어나는 혁신의 경험을 선사하겠습니다.
지금 세계는 바야흐로 두뇌, 즉 인재 전쟁 중입니다. 인재가 조직과 나라 나아가 세상을 바꾸는 열쇠이기 때문입니다. <사기>라는 역사서는 인재 문제를 통찰하는 보물창고입니다. 인류 최고의 역사서 <사기>를 통해 인재와 리더, 더 나아가 세상의 변화를 읽어내게 됩니다.
그럼에도 불구하고..는 제가 제일 좋아하는 부사입니다. 말할 때 음율이 느껴져 자꾸 속으로 되뇌게 되고 그럼에도 불구하고 포기하지 않을 것 같은 단단한 어감이 들어있기 떄문입니다. 전 그리 좋은 엄마가 될 수 없습니다. 그럼에도 불구하고 나의 그 놈에겐 멋진 엄마이기를 바라는 소망을 내려놓지 못합니다.아들과의 남미 여행을 꿈꾸고 지금껏 한번도 겪어보지 못한 새로운 경험의 세계가 날아들길 꿈꾸는 제 얘기 한 번 들어보시겠습니까?
세상을 바꾸는 이들이 일하는 방식 Team of Teams @이혜영 아쇼카코리아 대표cbs15min
제네바의 유엔 무대를 누비던 로비스트, 중국-북한 국경지역이라는 변방의 인권활동가에서 전 세계 사회혁신의 중심부인 아쇼카(Ashoka)로 활동무대를 옮기기까지! 그 여정에서 끈질기게 매달렸던 질문은 ‘체인지메이커들에게 필요한 새로운 협력 방식은 무엇인가?’ 입니다. 그 질문에 대한 해답을 여러분에게 공개합니다!
2014년 교육프로그램 향상 제안 - (주)쿠 퍼실리테이션 그룹정훈 김
2014년에 교육프로그램 개선의 아이디어를 제안합니다!
교육생의 지혜와 지식을 활용하는교육
현장 활용능력을 획기적으로 개선하는 훈련
창조와 시너지를 경험하고 창출하는 그룹워크
수동적 수강에서 능동적 참여를 이루어내는 강의실
이 모든것을 이룰 수 있는 개선 아이디어를 제안합니다
그럼에도 불구하고..는 제가 제일 좋아하는 부사입니다. 말할 때 음율이 느껴져 자꾸 속으로 되뇌게 되고 그럼에도 불구하고 포기하지 않을 것 같은 단단한 어감이 들어있기 떄문입니다. 전 그리 좋은 엄마가 될 수 없습니다. 그럼에도 불구하고 나의 그 놈에겐 멋진 엄마이기를 바라는 소망을 내려놓지 못합니다.아들과의 남미 여행을 꿈꾸고 지금껏 한번도 겪어보지 못한 새로운 경험의 세계가 날아들길 꿈꾸는 제 얘기 한 번 들어보시겠습니까?
세상을 바꾸는 이들이 일하는 방식 Team of Teams @이혜영 아쇼카코리아 대표cbs15min
제네바의 유엔 무대를 누비던 로비스트, 중국-북한 국경지역이라는 변방의 인권활동가에서 전 세계 사회혁신의 중심부인 아쇼카(Ashoka)로 활동무대를 옮기기까지! 그 여정에서 끈질기게 매달렸던 질문은 ‘체인지메이커들에게 필요한 새로운 협력 방식은 무엇인가?’ 입니다. 그 질문에 대한 해답을 여러분에게 공개합니다!
2014년 교육프로그램 향상 제안 - (주)쿠 퍼실리테이션 그룹정훈 김
2014년에 교육프로그램 개선의 아이디어를 제안합니다!
교육생의 지혜와 지식을 활용하는교육
현장 활용능력을 획기적으로 개선하는 훈련
창조와 시너지를 경험하고 창출하는 그룹워크
수동적 수강에서 능동적 참여를 이루어내는 강의실
이 모든것을 이룰 수 있는 개선 아이디어를 제안합니다
강의식 교육 방식에 대하여 학습자들의 만족도가 떨어지고 있다면 교육방법의 개선이 필요하다는 증거입니다.
학습자들의 진정한 참여,
주도적 학습이 가능하게 하는
퍼실리테이션을
교육 프로그램이 반영하여 구성원의 잠재력을 최대한 발휘케 하면 좋을 것 같습니다.
이를 위한 교육 제안입니다.
구기욱 CPF
√ 교육생의 지혜와 지식을 활용하는 교육
√ 현장 활용능력을 획기적으로 개선하는 훈련
√ 창조와 시너지를 체험하고 창출하는 그룹워크
√ 수동적 수강에서 능동적 참여를 이루어내는 강의실
성인학습의 특징을 정확하게 반영하여
교육의 질을 지속적으로 향상시키는 방법으로서
퍼실리테이션 교육방식을 적극 권장합니다.
15. - 14/45 -
Creative강사학개론
9. 知識 : 나의 무기재료
인물 지식의 정의
피터 드러커 일하는 방법을 개선, 변경하거나 혁신을 단행하여 부가가치를 높이는 것
위키피디아 교육, 학습, 숙련 등을 통해 사람이 재활용(전수)할 수 있는 정보와 기술
김동렬
(구조론)
내부에 감추어진 구조를 잘라서 겉으로 드러내는 것 (Know=cut+new)
김정운 정보와 정보들의 관계성을 이해하는 것 (사람의 시각이나 관점에 따라 다양하게 표현)
KMS 경험에 의해 습득되어 지고 의사결정이나 문제해결을 가능케 하는 규칙 또는 유형
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Creative강사학개론
• 자료(資料) : 수, 단어, 영상 등으로 이루어진 의미있는 형태의 단위
• 정보(情報) : 특정목적을 위해 처리과정을 거쳐 의사결정에 영향과 이익 및 가치를 제공하는 자료
• 지식(知識) : 교육, 학습, 숙련 등을 통해 사람이 재활용(전수)핛 수 있는 정보와 기술
-위키피디아-
자료
시간
정보 지식 상식
가치
지식의 생성, 유통, 소멸 주기
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통섭형 강사 VS 융합형 강사
통섭(統攝) 융합(融合)
큰 줄기를 잡음
녹아서 하나로
합침
? 아이폰
제갈량
세종대왕
정약용
레오나르도
다빈치
스티브 잡스
피오리나
문과이과 이과문과
노력형 인재 천재형 인재
※ 施撥勞馬 : 경주마처럼 열심히 읷하는 근면성과 남에게 베풀 줄 아는 읶품을 소유함
강사학개론
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Creative강사학개론
비상 시 생존비책 프랜업 권법
1단계 : 苦患强咤
괴로운 근심도 굳센 마음으로 이겨내는 강한 사람
2단계 : 据緊安代
편안함 대신 언제나 긴장을 늦추지 않고 열심히 사는 것을 택한다
3단계 : 營求業多
큰 일을 도모하고 새로운 일을 구하니 바쁘고 보람있는 삶을 산다